1、上海市初中历史会考总复习学业考专题复习资料一、史料分类和价值1、从形式上,史料可以分为:(1)实物史料:考古遗迹和遗物,例如甲骨文、彩陶(一般为一手史料)(2)文献史料:文字记载的,包括铭刻、文书、著述、报纸杂志等,例如司马迁史记(一般为二手史料)(3)口传史料:文字发明以前,人类的历史靠口耳相传的,例如大禹治水、女娲补天等神话传说,或者史诗等。(4)口述史料:一般由当事人以口述的形式记录下来而呈现出来的资料,具有比较高的史料价值,但是它也可能经过主观加工,影响了史料的客观性,需要认真甄别。史学价值(可信度):实物史料文献史料口述史料口传史料2、从性质上,史料可以分为:(1)一手史料(原始史料
2、):未经人为加工修改的当时当事所遗留下原始材料,例如历史遗迹遗物(包括当事人日记、当时的报道等)、档案、图片、影像资料、录音等。(2)二手史料(转手史料):经过人为加工后形成的史料,例如史学家的著作司马迁史记、史学论文、历史教材和各种史学参考书目等。史学价值:一手史料二手史料二、史料的辨析和筛选:(1)考察信息背景:首先要考虑记录者站在什么立场,持哪种观点,在为谁说话,往往第三方的中立立场比较客观;其次,还要看历史事件的参与程度与他本人的利害关系,无利害关系的比较客观;(例如日本侵华,日本帝国主主义者站在侵略者立场自然百般掩饰和抵赖,美国一度对中日战争持中立立场,作为第三方的美国人对这一事件的
3、记录相对客观,因而是日本侵华的有力证据。)(2)选择信息的标准:对历史信息的记录,亲历者胜于亲见者,亲见者胜于亲闻着,当时的比后来的更佳,一手史料胜于二手史料。(例如关于南京大屠杀,作为日本士兵的东史郎所做的东史郎日记作为当事人在当时的记录,就特别有价值。)4、关于文学作品、油画、壁画、照片等与历史关系:(1)文学作品是经过作者艺术加工甚至虚构而成的,因而其中涉及的历史人物和事件,一般不可信,因为它是经过作者的想象、夸张等艺术加工而形成的,它只能反映作者对历史的认识和看法。我们难以判断它可靠与否,只有与历史史实相印证才能判断其是否可靠。(2)油画和壁画:只能反映作者对历史的认识和看法,是否符合
4、史实需要与历史材料相印证才行。(3)照片:本身可以当做史料,但并不等于历史真相,需要通过合理的历史解释方能成为可靠的历史证据。三、史料搜集方法:(1)图书馆查阅书籍(工具书、史学著作和论文、原始资料汇编著作等),参观博物馆、档案馆、纪念馆,调查访问当事人、网络查询。(2)历史信息获取途径:书籍、档案、文物、图片、口述史料、影像资料四、史料提取:去粗取精:删除无关、无用史料,选择有用、相关的史料;去伪存真:辨析史料的真假(史学家的“曲笔”记事,文献传抄时产生的谬误、口耳相传过程中发生的误差,统治者为维护统治而掩盖史实真相)4、史料整理:按照政治、经济、思想文化、军事、社会等角度对史料进行分类归纳
5、。五、史学方法:1、基本方法:(1)论从史出:任何观点和结论都要在充分占有史料的基础之上才能得出。(2)史论结合:观点和结论必须要有史料做依据。(3)证史一致:观点和结论要和论证的史料相一致。(4)孤证不立:不能用一个孤立的证据轻易地做出论断。中国古代史一、中国古代朝代更替:一万年前半坡遗址:彩陶5000年前:炎黄传说商:汤建商、甲骨文、青铜器西周:分封制、宗法制、礼乐制度(东周)春秋战国:百家争鸣、孔子、老子、孟子、司南(指南针)秦:中央集权体制,圆形方孔的秦半两、兵马俑、长城西汉:司马迁、张骞开通丝绸之路两汉之际:佛教从印度传入中国东汉:曹操、张衡(地动仪)北朝(北魏):孝文帝汉化改革南朝
6、:祖冲之(圆周率)隋:京杭大运河、科举制唐朝:李白、杜甫、唐太宗贞观之治、唐玄宗开元盛世、唐朝与吐蕃(现西藏)和亲、唐三彩。北宋:毕昇(泥活字印刷术)、苏轼、柳永、清明上河图元:忽必烈、行省制、大都(现北京)明:郑和下西洋、徐光启和利玛窦合译几何原本清:乾隆金瓶掣签制度二、中国古代四大发明(均为人类文明做出了重大贡献)四大发明发明者发明时间作用指南针(司南)中国古人战国指示方向,后运用于航海,为西方新航路的开辟创造了条件。火 药(管型火器,南宋出现)炼丹家(葛洪等)魏晋提高战斗力,制作烟花等印刷术毕 昇北宋推动文化传播和普及造纸术蔡 伦东汉推动文化的传播和普及三、丝绸之路(“一带一路”特指丝绸
7、之路经济带和海上丝绸之路)1、开通时间:西汉(汉武帝时期) 开通者:张骞(无心之举)2、起点:长安 终点:罗马3、自东向西沟通的文明:中亚文明、南亚文明(印度)、西亚文明(波斯、两河流域)、欧洲文明(罗马)互通商品:4、由中国外传:丝绸、瓷器、茶叶、冶炼技术、四大发明、建筑技术等;由外传入中国西域各项乐器(琵琶、胡笛)、良马、蔬果(苜蓿、葡萄、石榴、西瓜等),西亚各国货币,印度的佛教。5、影响:加强了中国与外国之间的经济文化的交流,为中国文化增添了活力。 四、中国古代对外交往1、汉朝:通过张骞开通丝绸之路,沟通西域与国外的交流;2、唐朝:通过唐蕃和亲加强与西藏地区的经济文化交流、玄奘西行印度、
8、鉴真东渡日本;3、宋元:通过发达的海上丝绸之路对外贸易和文明交流;4、明朝:郑和下西洋沟通中外;5、清乾隆以后:施行闭关锁国政策,阻断中外交流;五、秦朝加强中央集权的措施及影响(1)经济:统一货币(秦半两)、度(长度)量(体积)衡(重量) (有利于加强各地经济交流与联系)(2)政治:统一车轨,修驰道、直道和长城(有利于加强中央集权) (3)文化:统一文字、“焚书坑儒” 统一思想(有利于加强思想统一和中央集权)六、京杭大运河(人类史上的一大奇迹)1、开凿时间:隋朝,(元朝取直)2、连接地点:涿郡(今北京)、洛阳(中心)余杭(今杭州)3、运河河道(自南向北):江南河、邗沟、通济渠、永济渠4、沟通的
9、水系(西南向北):钱塘江、长江、淮河、黄河、海河5、影响:沟通南北经济的大动脉,加强中央集权统治、巩固了国家统一,加快隋朝的灭亡;中国近代史一、近代中国遭遇的外来入侵及签订的屈辱条约1、1840年英国发动的鸦片战争,签订了南京条约,割让了香港岛,开放了上海等港口;2、1856年英法发动第二次鸦片战争,并于1860年火烧圆明园,签订了天津条约和北京条约3、1894年日本发动甲午战争,黄海海战民族英雄邓世昌,签订了马关条约,割占了台湾岛;4、1900年八国联军侵华,签订了辛丑条约二、抗日战争5、1914-1918(一战期间),日本占领中国山东,引发了中国的“五四运动”6、1931年9月18日日本发
10、动“九一八事变”,侵占中国东北;7、1937年7月7日,日本发动“卢沟桥事变”,开始全面侵略中国;8、1937年8月13日,日本发动对上海的攻势,爆发“淞沪会战”,上海沦陷;9、1937年12月13日,日本帝国主义在南京制造了惨绝人寰“南京大屠杀”;10、1937年9月,平型关大捷是抗战以来中国取得的第一次胜利;11、1938年10月,爆发的武汉会战成为了抗战以来的规模最大的一次会战;12、1940年4月,八路军发动的“百团大战”是抗战以来中国主动出击日本的最大战役;二、面对外来入侵,中国各阶层做出的反应1、两次鸦片战争后,清政府内部的洋务派在“中体西用”思想的指导下,提出了“求强求富”的口号
11、,开始学习西方的科学技术的“洋务运动”;2、甲午战争后,清政府内部的维新派(康有为、梁启超)主张学习日本,建立君主立宪制,开始学习西方的政治制度“戊戌变法”;3、甲午战争后,以孙中山为首的革命派提出“三民主义”(民族、民权、民生),主张在中国建立资产阶级民主共和制的“辛亥革命”;4、清末新政之后,1911年10月10日革命派发动武昌起义,史称“辛亥革命”,推翻了清政府和中国的君主专制政体,建立了中华民国。5、袁世凯和张勋复辟帝制之后,中国知识分子提出引进“民主”(德先生)和“科学”(赛先生)来启蒙民智,爆发了“新文化运动”,开始学习西方的思想文化,后期开始传播“马克思主义”。6、1919年,5
12、月4日,中国北京爆发了反对日本的“五四爱国运动”;7、1921年7月,中国共产党在上海召开“一大”,标志着中共诞生。8、第一次国共分裂后,中国共产党在1927年8月1日,发动南昌起义,建立中国工农红军,成为中国建军的开始,今年是中共建军90周年。9、城市暴动失败后,毛泽东走上井冈山,开始农村包围城市的“工农武装割据”方式夺取政权。10、1934年10月,中国工农红军开始长征,1936年10月在甘肃会宁会师,标志着长征的胜利结束,2016年是长征胜利80周年。11、1945年8月15日,日本无条件投降。12、国共内战三大决战(辽沈战役、淮海战役、平津战役)三、新中国建国后的内政与外交1、新中国巩
13、固国家政权的措施:土地改革(对内),(以人民志愿军的名义)抗美援朝(对外)2、建国后中国走向世界的外交: 1954年日内瓦会议(周恩来参会),是新中国走向世界的起点; 1971年在联合国第26届大会上,中国恢复联合国合法席位,重新回到国际社会;1972年尼克松访华,发表上海公报,中美关系开始正常化,冲击了美苏两极格局,打开了中国与西方各国的外交之门。1979年中美正式建交; 3、新时期的起点:1978年十一届三中全会,提出改革开放国策,开启中国的新历程。1990年,上海浦东开发开放;针对香港、澳门、台湾,我国提出了“一国两制”的基本国策。世界古代史一、世界古代文明的概况1、古代东方文明:(文明
14、诞生地自东向西)(1)东亚中国(黄河、长江):甲骨文、青铜器、水稻、长城(2)南亚印度(印度河、恒河):印度圣牛、棉花、泰姬陵、种姓制度、佛教(3)西亚两河流域(底格里斯河、幼发拉底河):汉穆拉比法典(世界上第一部完备的成文法典)(玄武石柱头)(4)东北非埃及(尼罗河):金字塔、象形文字2、古代西方文明:(1)古代希腊(环爱琴海、毗邻黑海、亚洲):帕特农神庙、民主政治(陶片放逐法)(2)古代罗马(意大利,“深入地中海的靴子”):基督教、天主教堂、哥特式建筑(3)古代拜占庭(即东罗马帝国继承了古罗马文明):君士坦丁堡、查士丁尼民法大全世界近现代史一、近代世界的开端:经济的开端:15、16世纪之交
15、的新航路开辟(西班牙支持哥伦布发现美洲、麦哲伦实现环球首航)思想的开端:14-16世纪的文艺复兴,以人文主义为旗帜,出现了文艺三杰:达芬奇(最后的晚餐、蒙娜丽莎、)米开朗琪罗大卫、拉斐尔西斯廷圣母,通过画作倡导人文主义。宗教的开端:16世纪德意志马丁路德宗教改革二、近代资产阶级革命(政治的开端)1、早期革命:(17-18世纪)(1)17世纪的英国革命(“光荣革命”)确立君主立宪政体,颁布了限制王权的权利法案(克伦威尔);(2)18世纪的美国独立战争,华盛顿领导美国取得独立,颁布了争取独立的独立宣言、确立了联邦制度;(3)18世纪末的法国大革命,颁布了主张人生而平等的人权宣言,拿破仑建立法兰西第
16、一帝国,颁布法国民法典;2、全球拓展时期:(第二期革命浪潮,19世纪)19世纪中叶:俄国(地理上属于欧洲)(亚历山大二世)农奴制改革、美国南北战争(林肯颁布解放黑奴宣言废除了黑奴制)、日本明治维新、德国统一(俾斯麦“铁血”政策)资产阶级革命的共同点:它们通过革命或者改革最后都走上了资本主义发展道路,确立了资本主义制度,开始对外殖民扩张,最终确立资本主义世界统治秩序;不同点:途径方式不同(英国、法国通过自下而上的革命建立,俄国、日本通过自上而下的改革建立,美国和德国通过战争的方式建立);三、启蒙运动:推动了资产阶级革命的爆发17、18世纪爆发于英国,以法国为中心的启蒙运动启蒙泰斗:伏尔泰(开明君
17、主制)(直接影响法国大革命)孟德斯鸠提出“三权分立”学说卢梭社会契约论主张“人民主权说”和“天赋人权” 1848年马克思发表共产党宣言(主张世界上的无产阶级及工人联合起来推翻资产阶级的统治,解放全人类),标志着科学社会主义的诞生。四、近代自然科学成就1、波兰的哥白尼在天体运行论中提出“日心说”,挑战了之前基督教的“地心说”。2、意大利的伽利略:“近代物理学之父”,发明天文望远镜; 3、英国的牛顿自然哲学的数学原理发现“万有引力定律” 五、第二次世界大战1、1939年德国突袭波兰,标志着二战全面爆发。 2、德国纳粹党极权统治:希特勒实行屠杀犹太人的政策,对内独裁,文化专制,对外侵略扩张。(德国、
18、日本、意大利结成了三国军事同盟,史称“轴心国”)4、1941年12月7日,日本偷袭珍珠港,标志着太平洋战争全面爆发。 5、1942年元旦,美国领导下26国签订联合国家宣言,世界反法西斯联盟的形成。 6、1943(转折性的一年):太平洋战场上,美国在中途岛海战击败日本,北非战场,英美联军在阿拉曼打败德军,苏德战场上,苏联的在斯大林格勒战役中扭转战局。7、1944年6月6日,诺曼底登陆,开辟了欧洲第二战场。8、1945年5月8日,德国投降,8月15日日本投降。9、1945年美英苏在苏联的雅尔塔召开会议确定了战后世界格局。六、三次科技革命的成果及影响美国德国正面影响:推动了生产力的进步和人类的巨大进
19、步;负面影响:破坏了自然环境,污染了空气、水,造成了交通拥堵,带来了贫富分化。七、冷战:第二次世界大战后的国际格局:美苏两极格局(冷战:一场没有硝烟的战争) 1、形成过程: 美 国 苏 联 1946杜鲁门主义(冷战开始的标志) 共产党情报局 1947马歇尔计划(“欧洲复兴计划”,美国援助欧洲) 经济互助委员会 北约军事集团(1949) 华约军事集团(1955) 2、冷战的结束:1989东欧剧变、1990德国统一、1991苏联解体(巴尔戈乔夫改革失败) 4、冷战期间的冲突:1948年第一次柏林危机(致使德国分裂为联邦德国和民主德国),1958年第二次柏林危机,直接导致柏林墙的修建,1950年的朝鲜战争致使朝鲜分裂至今1961年的古巴导弹危机(美苏离开战最近的一次较量)1955-1975年越南战争(持续最久的一次局部战争)5、冷战期间对美苏两极格局的冲击:20世纪70年代西欧、日本、中国等国的崛起冲击了世界美苏两节格局。世界三大宗教对比表教派发源地创立时间创始人经典主张佛教印度(亚洲)公元前6世纪释迦牟尼大藏经众生平等基督教巴勒斯坦地区(亚洲)公元1世纪上半叶耶稣圣经上帝面前人人平等伊斯兰教阿拉伯半岛(亚洲)公元7世纪前后穆罕默德古兰经信仰真主安拉
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