学前班九月工作计划3篇文档格式.docx

1、 4快乐舞蹈引导小朋友善于动作、表情和歌曲来表达自己快乐的情绪。 5贝多芬（音乐赏心欢乐颂）初步了解贝多芬的背景，感受贝多芬创作音乐的特点。 6美丽的线条引导儿童积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。 社会交往： 1小朋友之间要有爱引导幼儿和小朋友平等相处、互相帮助、互相关心。 2我们爱老师让幼儿知道有这样一个节日（教师节）的存在和他存在的意义。 3讲文明懂礼貌是儿童认识到什么样的行为是文明的有礼貌的。 4我们是朋友培养儿童对他人的责任意识和他们的交往能力，体验自己的价值。 5我当小队长培养儿童的责任感，强化他们对责任感的认识。 6我们尊老敬老培养儿童尊敬老人，孝敬父母的美好品德。 数

2、学操作： 1数小鱼让幼儿学会数数，培养观察能力。 2认识符号让小朋友认识加号、减号、等于号。 3奇妙的0通过老师的引导，鼓励使小朋友能表达出“0”代表的意义是没有。 4数字1让小朋友亲身感受1，并知道其代表的意义。 5神奇的数字1让小朋友亲身感知数字的形成。 6数字2使小朋友认识数字2。 语言表达： 1我的老师让幼儿认识新老师，增进亲切感。 2菲菲的牙齿1让小朋友了解牙齿的构造，学会怎样保护牙齿。 3菲菲的牙齿2让小朋友知道正确的刷牙方式。 4菲菲的牙齿3增强小朋友对故事图片的理解能力。 5秋天的颜色引导小朋友感受诗歌所蕴含的色彩美，激发幼儿喜爱秋天，赞美秋天的情感。 6足球英雄小克通过对故事

3、的讲述、图片的展示让小朋友了解故事的内容。 拼音： 单韵母：a o e i u 单韵母标声调儿歌 汉子（笔顺）：横 竖 撇 捺 点 一 二 三 王 巾 工 甲 白 牛 井 八 火 人 广 立 六 汉字描红1：一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 幼儿礼仪： 1进餐教育小朋友要养成良好的进餐习惯。 2读书爱言指导和监护孩子逐渐养成读书爱护眼睛的好习惯。 3团结友爱培养小朋友养成团结友爱的好习惯。（724字） 健康领域 1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球、边跑边接球。 5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚

4、用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 7、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。 8、初步知道并注意保护牙齿。 9、具有初步的自我保护意识和能力。 10、提高自身的自律能力。 社会领域 1、知道四季变化与人、动物、植物的密切关系，主动探究人与四季变化的规律。 2、了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染保护水资源。 3、认识幼儿园，了解幼儿园的情况，激发入学学习的愿望。 4、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 5、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有

5、初步的集体荣誉感。 语言领域 1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。 数学领域 1、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。 2、学习20以内加减法。 3、认识球体、圆柱体、长方体、正方体。 4、会进行图形的分割和拼合。 5、认识人民币，并会兑换。（1734字） 学前班基本情况介绍：学前班共有五个班，学生总数196人，其中一班39人；二班39人；三班40人；四班39人；五班39人。大部分学生为附近小区居民子女，少数系外地户籍子女。经调查绝大多数孩子之前曾上过各类幼儿园，孩子们的认知能力

6、、自理能力等方面存在着不同程度的差异。针对学前班孩子的年龄特征结合学校教育总体发展规划，特制定出以下学前班工作计划： 一、总体思想工作规划： （一）认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好学前班各班级的管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。 （二）了解目前学校的学前教育现状，适应目前学校学前教育的环境，将有效的教育形式和观念运用到目前的学前教育工作中，让我校的学前教育率先成为一道亮丽的风景。 （三）结合学校学前教育大纲的目标要求，各班制定科学合理 教育教学计划，班级管理计划、安全工作计划

7、、家长工作计划、卫生保健计划，并严格的执行。 （四）各班教师团结协作，齐心协力搞好学前教育这一块，为幼儿顺利进入小学打下坚实的基础。 （五）围绕纲要精神，以“保教工作计划”为准绳，开展素质教育，执行新课程的要求各班开展特色教育，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。 二、重点工作及措施： （一）教育教学工作： 1、创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向。带领班组 员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。 2、教师充分规范自身行为

8、，为学生树立榜样。教师对孩子的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是学习习惯的养成，良好班容班貌的形成是我们学前教育的一个重要方面。 3、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，指定和执行教学计划，进行个别辅导。利用画展、表演等形式达到与主题有效的整合。 （二）安全与保健工作： 1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。 2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。 3、班级、寝室的卫生保持清

9、洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。 4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走姿势。 5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。 （三）家长工作： 1、根据教育活动计划开展家长开放日活动，以及幼儿能力展示 活动。 2、及时向家长反映幼儿在园的表现和各种情况，建立家校沟通的平台，使家长对孩子的进步与优缺点、能力有及时的了解。 3、对生病幼儿及时与家长电话联系，结合家长的意见给予孩子治疗和照顾。 4、在幼小衔接上虚心听取家长的意见和建议。 （1）提高自理能力。 （2）增强文明礼貌 （3）讲究个人卫生。 （4）改变作息制度，为了

10、使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏，我们适当延长课时时间、适当增加课时，并逐步减少睡眠时间。 （5）进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的训练。 （6）搞好幼小的知识衔接。 （7）激发幼儿入学的愿望，使幼儿从思想上、感情上做好入学准备。 三、对学前班日常生活的几点要求： （一）培养幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾听、完成任务等。 （二）对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，会主动礼貌用语打招呼，参加社会活动落落大方。 （三）注意保护视力，每个月换一次座位，经常与家长联系控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。 （四）根据幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。 四、学前班具体工作安排： 九月份 1、教室环境布置； 2、各班班主任制定班务工作计划；各学科教师制定教学计划。 3、接待新生，开展常规教育活动； 4、学前班财产和安全设施自查； 5、召开学前班家长会； 6、教师节、中秋节、国庆节主题活动。（以班级为单位开展）