五年级下册诵读指导Word文档格式.docx

1、5.你觉得哪句话最能表达作者悠闲的农村生活？6.齐读古诗，练习背诵。四、历史故事阅读指导。1.简介世界历史故事中四大文明古国历史。2.你对金字塔有哪些了解？3.玛雅文明的终止是怎么回事？4.圣经里为什么把巴比伦城叫做冒犯上帝的城市呢？5.你能介绍一下米诺斯的迷宫吗？6.你了解流浪的犹太民族吗？向同学们介绍介绍。7.请讲一讲古希腊雅典卫城与雅典娜的神话故事。8.请介绍一下最初的奥林匹克运动会。五、小结并布置下周诵读内容。 第二课时常用语一712句；古诗第3、4首。历史故事p3462.1.通过诵读指导继续培养学生对诵读对联、创作对联的兴趣。2.了解世界古代历史，教育学生热爱人类文明，热爱历史。3.

2、通过诵读指导培养学生良好的诵读习惯。二、检查上周诵读情况。1.指名背诵对联。说说对联有什么特点。2.说说以下的对联你可以用在什么地方。胸怀千里志，脚踏万重山。呕心沥血育桃李，尽智尽忠培栋梁。3.金字塔是哪个国家什么人的坟墓？其中最大的金字塔叫什么？4.被称为冒犯上帝的城市是哪个？5.背诵上周两首古诗。三、对联诵读指导。1.指名读常用语一的第712句对联。瑞气 愈 芳菲帮助学生正确停顿：攻/千重关/心怀天下，读/万卷书/志在四方。4.采用多种方式诵读对联（指名读、接读、男女生分别读）5.当堂练习背诵。 四、古诗诵读。1.指名读古诗过故人庄，说说这首诗表达了什么？2.“待到重阳日，还来就菊花。”什

3、么意思？3.齐读古诗，练习背诵。4.指读古诗山居秋暝，说说这首诗表达了什么？5.“明月松间照，清泉石上流。五、历史故事阅读提示。1.斯巴达原意是什么？为什么成为尚武城邦的？2.特洛伊战争的故事出自“荷马史诗”，荷马是什么人？他的两大史诗是什么？3.“当心希腊人造的礼物”这一成语什么意思？4.大流士即位后，下令铸造和使用的金币叫做什么？5.希波战争中，为了表彰菲里庇第斯的功绩，1896年，雅典人在第一届奥林匹克运动会上规定了一个新的竞赛项目是什么？6.苏格拉底是什么人？你能讲一讲他的故事吗？六、小结并布置下周诵读内容。第三课时常用语一1315句，常用语二13句；古诗第5、6首。历史故事p6393

4、.1.通过诵读指导培养学生对诵读对联、歇后语的兴趣。在理解的基础上熟读3副对联和3条歇后语以及两首古诗。1.指名背诵上周学习的对联。家家致富家家乐，处处迎春处处歌。攻千重关心怀天下，读万卷书志在四方。4.大流士是什么人？6.上周阅读的历史故事中你印象最深的是什么？7.背诵上周两首古诗。1.指名读常用语一的第1315句对联和常用语二13句歇后语。丽日彤彤 东风袅袅 茵 甘霖 木匠带枷看/今日/甘霖/普洒/桃李树，想/来年/小苗/悉成/栋梁材。2.齐读3副对联和3句歇后语。说说你对这些对联和歇后语的理解，每句话告诉你什么道理。哪句话的意思你还不懂，提出来跟大家讨论讨论。4.采用多种方式诵读（指名读

5、、接读、男女生分别读）1.指名读古诗题破山寺后禅院，说说这首诗表达了什么？2.齐读，练习背诵。3.指名读六月二十七日望湖楼醉书，说说作者描写了什么？4.齐读，练习背诵。1.阿基米德是什么人？阿基米德原理是什么？2.历史上著名的“三V文书”内容是什么？3.人们把释迦牟尼诞生的那天称作什么？他修道那天称为什么？4.戴克里先夺得罗马王位后称号也正式改为什么？罗马帝国的奴隶起义最著名的是高卢人掀起的什么运动？他们实行的政策是什么？5.近代的哪三个国家都是从查理曼帝国中脱胎出来的？6.基督教的经典是什么？耶稣诞生便是现在的圣诞节，是哪一天？耶稣出生那一年已被世界各国普遍地作为什么时间？7.伊斯兰教的创始

6、人是谁？他宣称世界上只有一个神是谁？第四课时常用语二49句；古诗第7、8首。历史故事p94121.1.通过诵读指导培养学生对诵读歇后语、古诗的兴趣。2.了解世界历史，教育学生热爱人类文明，热爱历史。在理解的基础上熟读6条歇后语和两首古诗。1.指名背诵上周学习的对联和歇后语。看今日甘霖普洒桃李树，想来年小苗悉成栋梁材。4.默罕默德是什么人？耶稣呢？释迦牟尼呢？世界三大宗教是哪三个？8.上周阅读的历史故事中你印象最深的是什么？9.背诵上周学习的两首古诗。三、歇后语诵读指导。1.指名读常用语二49句歇后语。螳臂当车 荆州 掸子 愚公 外甥2.齐读6句歇后语。说说你对这些歇后语的理解，每句话告诉你什么

7、道理。1.指名读古诗题西林壁，说说作者告诉我们一个什么道理？2.揭示哲理的诗句是什么？3.齐读，练习背诵。4.指名读古诗四时田园杂兴（其二十五），说说作者表达了什么。5.齐读，读出作者热爱农村生活的感情。1.绅士风度就是什么风度？2.十字军中最悲惨的是谁？3.伽利略是哪个国家的什么人？他有哪些发现？4.哥伦布是什么人？他发现的新大陆就是现在的哪里？5.文艺复兴发生在意大利，著名诗人和学者波特拉克被认为是文艺复兴运动的先驱人物，被称为什么？第五课时常用语二1015句；古诗第9、10首。历史故事p122153.1.指名背诵上周学习的歇后语。2.说说以下的歇后语你可以用在什么地方。关公失荆州骄兵必败

8、济公的扇子神通广大3.上周阅读的历史故事中你印象最深的是什么？4.背诵上周学习的两首古诗。1.指名读常用语二1015句歇后语。搬家 上游 冒充1.指名读古诗四时田园杂兴（其三十一）。正音。2.这首诗表达了什么？齐读，读出作者喜爱农村生活的感情。3.指名读古诗题临安邸，说说表达了作者什么感情？4表达作者爱国之情的诗句是？5.齐读，读出强烈的爱国之情。1.羊吃人的圈地运动发生在哪个国家？2.英国人民把自己的哪个国王送上了断头台？3.为了纪念巴黎人民英勇攻占巴士底狱的伟大功绩，法国把7月14日定为什么节？4.1797年，谁被任命为“意大利方面军”总司令？“雾月政变”是谁发动的？5.英国殖民地遍及世界

9、各地，所以被称为什么？英国殖民者侵略印度的工具是什么？6.莱克星顿为什么能成为美国自由独立的象征，被人们赞誉为“美国自由的摇篮”？7.继独立战争以后，美国的第二次革命是什么？谁作为黑人奴隶解放的象征，受到人们的尊敬？ 第六课时常用语三15句；古诗第11、12首。历史故事p154182.1.通过诵读指导培养学生对诵读谚语、古诗的兴趣。捉鱼拦上游先下手为强孔夫子门前卖对联冒充能人三、谚语诵读指导。1.指名读常用语三15句。厌 倦 诲人 耕耘 攀2.理解词语。精诚 耕耘 是非 2.齐读6句谚语。说说你对这些谚语的理解，每句话告诉你什么道理。1.指名读古诗巴东三峡歌。巫峡 猿 沾 齐读，读出作者同情苦

10、难船工的感情。3.指名读古诗采莲曲，说说表现了什么？4作者用什么手法表现采莲少女充满青春活力的？5.齐读，读出对采莲少女的赞美。1.1721年10月，俄国枢密院尊称彼得为什么和什么？俄国也正式改称为什么？2.什么思想一直是日本封建社会的最高道德准则？日本的明治维新的主要内容是什么？3.马克思博览群书，吸取了黑格尔辩证法的合理内容，抛弃了黑格尔的唯心主义，吸取了费尔巴哈的唯物主义思想，发展成什么？然后又撰写了什么？4.飞机是谁发明的？5.人类历史上第一个由人民当家作主的政权是什么？6.哪次会议成了第二次世界大战的前夜？7.二战中哪个事件宣告了太平洋战争的全面爆发？ 第七课时常用语三610句；古诗

11、第13、14首。历史故事p183205.1.通过诵读指导培养学生对诵读谚语、名言、古诗的兴趣。在理解的基础上熟读6条名言和两首古诗。2.说说以下的谚语你可以用在什么地方。精诚所至，金石为开。一分耕耘，一分收获。三、名言诵读指导。1.指名读常用语三610句。庸人 朱丝 玉壶终日 人杰 鬼雄 朱丝绳 玉壶冰 2.齐读6句名言。说说你对这些名言的理解，每句话告诉你什么道理。1.指名读古诗冬夜读书示子聿。聿 躬 2.这首诗告诉我们什么道理？划出揭示哲理的诗句。齐读。3.指名读古诗观书有感。鉴 徘徊 渠4作者告诉我们什么道理？揭示哲理的诗句是什么？5.齐读，练习背诵。1.1946年5月3日，由中、苏、英

12、、美等国组成的远东国际军事法庭，经过长达半年的调查后，对日本谁为首的战犯正式开庭审判？2.联合国于1945年10月24日宣告成立，它的总部设在哪里？3.世界上第一颗人造地球卫星是哪个国家发射成功？第八课时常用语三1117句；古诗第15、16首。大象的路标中的繁星.2.诵读美文，感悟语言文字的魅力。在理解的基础上熟读7条名言和两首古诗。1.指名背诵上周学习的名言。生当作人杰，死亦为鬼雄。好书即良友，终身不可离。1.指名读常用语三1117句。孤陋寡闻 篙 2.齐读7句名言。1.指名读古诗论诗。正音 3.指名读古诗虞美人。正音五、繁星阅读提示。1.繁星春水是冰心早期的诗集，轻柔雅丽的文字中是对母爱、

13、童真和自然的赞美。说说你从繁星中哪些诗句感受到她的“爱的哲学”？第九课时常用语三1824句；古诗第17、18首。大象的路标中的春水.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。无缘对面不相逢，有缘千里能相会。3.上周阅读的繁星中你印象最深的是什么？1.指名读常用语三1824句。挫 淫 阿谀 1.指名读古诗浣溪沙。3.指名读古诗菩萨蛮书江西造口壁。4作者抚今追昔借山水之景感慨了什么？五、春水阅读提示。说说你从春水中哪些诗句感受到她的“爱的哲学”？第十课时复习常用语、古诗和历史故事一、复习常用语。1.了解全班学生背诵情况。2.抽背内容。3.男女生分前半句后半句赛背。4.说一段话，用上你喜欢的常用语。二、复习古

14、诗。2.抽背古诗。3.老师读题目，学生背诵诗句。三、复习历史故事。1.你最喜欢历史故事中的哪个人物？为什么？2.你最喜欢哪个历史故事？讲给同学们听一听。3.你从历史故事中学到哪些知识？4、布置下周诵读内容。第十一课时诵读内容：大学1、我扶起了一棵小树、童年。诵读要求：1.通过诵读指导培养学生对文言文的感悟理解能力。2.诵读美文中优美片段，感受作者所表达的思想感情。3.培养良好的阅读习惯。诵读重点：在理解的基础上背诵大学片段。诵读难点：理解文言文的意思，明白其中蕴含的道理。背诵美文，体会作者的感情。诵读过程:一、复习上周诵读内容。二、大学1诵读指导。1.指名读。正音并帮助学生正确断句。2.齐读。

15、3.分别指名读译文，说说告诉我们什么道理。4.练习背诵。5.检查背诵。三、我扶起了一棵小树诵读指导。1.指名读课文。2.正音、断句指导。3.再指名读课文。齐读课文。4.默读课文说说表达了作者怎么的感情。5.练习背诵。四、童年阅读指导。1.介绍童年：是高尔基自传体三部曲中的第一部，内容包括了高尔基幼年时期从3岁到10岁的生活。阿廖沙3岁丧父由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父凶狠、贪财，外祖母的善良、勇敢和无私的爱使阿廖沙充满了坚强的力量。本书的主题之一就是阿廖沙的成长。2.阅读本书，说说你最喜欢的故事片段。五、布置下周诵读内容。第十二课时大学4、度春荒、鲁滨孙漂流记。1、复习上周诵读内容。1.指

16、名背诵大学1。2.指名背诵我扶起了一棵小树。3.童年的作者是谁？主人公是谁？二、大学4诵读指导。三、度春荒诵读指导。5.练习背诵第10、11节。四、鲁滨孙漂流记阅读指导。1.介绍鲁滨孙漂流记：作者英国小说家笛福，这本书又被称作“男孩子的必读书”。笛福被誉为“英国现实主义小说之父”。2.主人公是鲁滨孙。3.阅读本书，说说你最喜欢的故事片段。第十三课时大学12、如幻的月光、鲁滨孙漂流记。1.指名背诵大学4。2.指名背诵度春荒第10、11节。3.鲁滨孙漂流记的作者是谁？二、大学12诵读指导。三、如幻的月光诵读指导。5.练习背诵第2节。1.鲁滨孙漂流记作者是谁，这本书又被称作什么？笛福被誉为什么？2.主人公是谁？他救下邻岛一个野人，给他取名叫什么？第十四课时大学14、长城、神秘岛。1.指名背诵大学12。2.指名背诵如幻的月光第2节。3.讲一讲鲁滨孙漂流记中你最喜欢的片段。二、大学14诵读指导。三、长城诵读指导。5.练习背诵最后一节。四、神秘岛阅读指导。1.美国南北战争期间，五个出逃的北方人给流落到的荒岛取名叫什么？2.在建设荒岛过程中哪个事情给你印象最深？第十五课时大学17、知春、地心游记。背诵美文，体会作者的