三年级上册小学校本课程教案整理后Word文档格式.docx

1、四、想一想 1.你做过那些有意集体的事情？ 2.见到有损集体的现象应该怎么做？五、课堂小结 劳动创造了人类社会 本章内容包括三部分，分别是劳动创造财富、劳动是中华民族的传统美德和在劳动中锻炼自己。 1.通过本章教学，使学生认识到劳动在历史发展中的作用，知道人的生活离不开劳动。 2.使学生认识到劳动是光荣的，受到热爱劳动的教育。本章可用6课时进行教学。劳动创造财富（第一课时）教学设计 同学们，我们知道，人要生活，就必须劳动，因为劳动可以创造财富。 教师出示图片，学生对图片进行讨论。三、组织课堂活动一 同学们，农民为什么要种田？工人生产机器干什么用？ 学生讨论交流后，教师可指几名学生发言，教师在旁

2、适当点拨。四、组织课堂活动二 认识其他的劳动方式。六、布置课外活动 了解周围的人，看他们分别从事什么职业。 兴趣是最好的老师 本章内容包括三部分，分别是从小培养广泛的兴趣、积极参与，形成能力和兴趣伴我成功。 1.通过本章教学，使学生认识兴趣在人的一生中的作用。 2.培养学生的参与意识和成功意识。 本章内容的教学可用4课时完成。从小培养广泛的兴趣教学设计 一、激趣导入 教师出示图片，问：同学们请看，图上的同学正在干什么？ 学生认真观察图片后回答。教师再问：你喜欢参加哪些活动？二、组织课堂活动一 同学之间交流各自的兴趣爱好。交流结束后，请几名学生介绍自己的兴趣爱好。三、组织课堂活动二 认识兴趣爱好

3、对学习的帮助和在生活中的作用。四、课堂小结 沙包游戏一、说明游戏作用 有助于培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识，增强学生的心肺功能与奔跑能力。二、介绍游戏方法 将学生分成人数相等的甲，乙两队，通过抽签决定进攻队和防守队。如果甲队为防守队，则甲队在将本队队员分成人数相等的两组，分别站在长方形场地的两侧。乙队学生站在起跑线后准备“闯关”。当教师发出进攻开始的信号后，乙队队员迅速向终点冲击；甲队队员则用自制的沙包向乙队队员投击，被击中的乙队队员就算闯关失败而被淘汰出局，未被击中的队员冲过终点线者，算闯关成功，统计闯关成功人数。然后交换攻防角色。最后看哪个队过关的人数多。三、

4、游戏规则 1 进攻队员闯关时，前后队员应保持23米的距离；2 进攻队员被击中后，必须自觉地从两侧退出比赛场地，不得掩护同队队员闯关；3 防守队员应在限制线外投掷沙包。4 防守队员只能击打进攻队员胸部以下的部位。四、开始游戏剪纸一、教学目标了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。运用民间美术的表现方式，完成一件美术作品，通过设计制作来表现。二、教学重点学习剪纸折、剪等技法方法，了解民间美术的表现特点。三、教学难点如何更好地培养学生创造性设计作品的能力。四、教具学具课前准备好多媒体课间、实物，以及作业用纸，剪刀、胶水等材料工具、剪纸活动分组围坐，便于制作时交流。教学过程：教师出示一些剪纸作品，让

5、学生体会剪纸的美。介绍剪纸的基本技法，阴刻：图案上的装饰纹样被（剪）去，形成镂空效果，一般要求线线相断。阳刻：将图中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要求线线相连。学生动手操作 趣味跳绳一、 教学目标：1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。2、运动技能：使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际

6、关系，乐于合作，增强集体凝聚力。二、 教学重点：用不同的方法进行跳绳。教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。双摇跳、单摇编花跳、跑跳教师示示范，学生跳，不会的教师指导差倍问题知识点：已知大小两个数的差，还知道大数是小数的几倍，求大小两个数各是多少的应用题，叫做差倍问题。差倍问题也是一种典型的应用题。解答差倍问题与解答和倍问题的方法类似，我们仍然用画线段图的方法来帮助分析、思考。我们可以通过分析数量关系，发现条件和问题之间的内在联系，找出解题的规律，正确列式解答。例1、小红买的兰花比月季多12朵，已知兰花的朵数是月季的3倍。小红买了兰花和月季各多少朵？分析：先画出线段图。想一想：兰花比月

7、季多几倍？兰花比月季多的12朵就是月季的几倍？（1）兰花比月季多几倍？（2）月季有多少朵？（3）兰花有多少朵？从例1可以发现，解答差倍问题的关键是，运用线段图帮助我们分析，找出两个数的差以及与它相对应的倍数数，从而先求出1倍数，再求出其他数。差倍问题的基本数量关系式是：两数差（倍数1）1倍数（小数）1倍数倍数几倍数（大数）从上面可以看出，要解答差倍问题必须要知道两个数的“差”及它们之间的“倍数”。例2、甲、乙两个粮仓各存粮若干吨，甲仓存粮的吨数是乙的3倍。如果甲仓中取出260吨，乙仓中取出60吨，则甲、乙两个粮仓存粮的吨数相等。甲、乙两个粮仓各存粮多少吨？先画出线段图甲仓存粮的吨数比乙仓多多少

8、吨？甲仓存粮的吨数比乙仓多多少倍？（1）甲仓比乙仓多存粮多少吨？（2）甲仓比乙仓多存粮多少倍？（3）乙仓存粮多少吨？（4）甲仓存粮多少吨？例3、水果店运来的苹果比香蕉多15筐，已知苹果的筐数比香蕉的4倍还多3筐。水果店运来的苹果和香蕉各多少筐？先画出线段图表示题意如果苹果减少3筐，那么苹果比香蕉多多少筐？苹果的筐数比香蕉多多少倍？（1）如果苹果减少3筐，那么苹果比香蕉多多少筐？（2）此时苹果的筐数比香蕉多多少倍？（3）运来香蕉多少筐？（4）运来苹果多少筐？家乡的地理位置教学内容：教学目标：通过教学，使学生了解家乡的地理位置知道兴隆林业局的周边地区。激发学生热爱家乡、为家乡做贡献的思想感情。教学

9、准备：学生搜集关于家乡的小资料、课件、儿歌、学生准备积累本。一、激发兴趣，谈话导入。1、师：（课件1）同学们，我们都能大声说出我们家乡的名字，它就是（生：兴隆林业局）那你对我们的家乡有哪些了解呢？谁愿意说给大家听听。2、生汇报交流。3、师：别看你们的年纪小，可知道的还不少呢！大家想更多的了解我们的家乡吗？从这学期开始，我们三年级的同学们就在一起来进一步地认识我们的家乡。（板书：认识周边世界）生齐读课题二、学习了解，认识家乡。由于兴隆镇的交通运输比较方便，所以我们的局址设在了兴隆镇的铁东区，别说你们这些小孩子就连老师都没有机会走遍我们整个家乡，今天，就让大家跟随曲老师一起来了解家乡的地理位置吧！

10、家乡的地理位置）2、（课件2）师讲解：美丽富饶的兴隆林业局座落于风景如画的松花江畔，像一颗镶嵌在小兴安岭山脉上的绿色明珠，素有“林海”的美誉，施业区地处中温带，三江、长白山气温区，属细润性季风气候，四季分明，总面积305，278公顷。3、（课件3）师：我们每个家庭都有自己的邻居，看，这就是我们家乡的邻居和好朋友。4、生自读课件上的资料，并说说知道了什么。5（课件4）师：让我们一起在地图上找找家乡吧！6、生根据知识来找到兴隆的准确位置。师：如果你是外地来我局旅游的朋友，在哈尔滨坐火车，沿滨北线到兴隆镇下车即是。7、师：我们的家乡幅员辽阔，南北平均宽65千米，最宽67千米。东西平均长49千米，最长

11、73千米。就因为这样，人们还送给我们家乡一个好玩的名字呢！（课件5:介绍“巴木通”的由来）8、师：如果在大街上有人向你打听“巴木通”在哪？你就可以骄傲地告诉他，巴木通就是我们的家乡（兴隆林业局）。三、背诵儿歌，牢记位置。从上面的学习中，我们了解了家乡的地理位置，你想把今天学习的内容牢牢地记住吗？老师送你们一首好听的儿歌。（课件6）自己大声读一读。2、生自由读，抄写在积累本上。3、用各种形式来读并试着背一背。4、生齐背儿歌。四、全课总结，感情升华。同学们，在短短的时间里，我们了解家乡的地理位置，那你能对大家说说这节课的收获吗？生谈收获。2、师：大家的收获可真多，现在我们一起出发去欣赏家乡各处的美

12、景吧！（课件7）3 师：同学们，作为兴隆林业局的一员，我们由衷地为有这样美丽富饶的家乡感到骄傲和自豪，让我们携起手来，刻苦学习，为家乡的明天更加美好贡献自己的力量吧！我爱体育教材：1、安全常识：交通指挥灯 2、室内活动：拍拍手第一部分：安全常识：交通指挥灯 1、能知道交通指挥信号灯的作用。2、能记住交通指挥信号灯的规则。3、对注意路上安全、遵守交通规则的认识有提高。重点：交通指挥信号灯的重要性。难点：遵守交通规则一、 导入新课：出示挂图，启发学生联系实际进行讨论，导入新课。（交通指挥信号灯）二、 学习新课：1、交通指挥信号灯的作用：交通指挥信号灯一般在交叉路口上，它是保证车辆行人有秩序通过的交

13、通设施之一，行人车辆只有按照规定的信号灯通行或暂停，才能保证交通畅通，人车安全。少年儿童应当了解各种信号灯的含义，自觉地服从信号灯的指挥，确保交通安全。2、交通指挥信号灯的规则灯光指挥信号分为指挥信号灯、车道灯信号和人行横道灯信号三种。指挥信号灯： 绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。 红灯亮时，不准车辆、行人通过。 黄灯亮时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。 绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。三、巩固新课说一说自己有没有做到遵守交通规则？四、练习填空 红灯（ ） 黄灯（ ） 绿灯（ ）第二部分：室内活动：1、知道活动的名称和方法。2、

14、通过分析、判断，能掌握拍拍手的技巧和方法。3、在活动中能和同伴相互协调配合，并有愉悦的心情。游戏的方法和名称。游戏的成功。学练过程：组织：同桌面对面。教法:1、讲解游戏方法，并请学生配合教师示范，加深印象。2、指导学生相互协调配合，逐渐加快拍手的速度。3、组织游戏比赛，启发学生自主学练。学法：1、细听教师讲解，观察同学示范。2、在教师指导下两人一组练习“拍拍手”游戏，寻找配合成功的技巧和方法。3、汇报完成情况，同时，评出“最佳合作者”要求：仔细观察，大胆模仿。表扬和鼓励素质练习：举重物（书包）放松练习：听音乐自编舞蹈进行放松。跳房子游戏目的:增强肢体肌肉关节机能,锻炼身体的灵活性和协调性,培养

15、机智、果断的意志品质。游戏准备：在平垣场地上画一个各种形状图形（如长方形、正方形、圆形、三角形等形状组成的物状图形），布沙袋一只（最好每人一只）。游戏建议：（1）跳房游戏比赛可进行单人比赛，也可进行集体比赛；可比得分高低，也可比花样多少；（2）跳房游戏花样极多（有几十种），如六格房、十格房、宽大房、圆顶房、大树房、飞机房、圆房、梅花房等等。游戏方法：（例如跳六格房）以3-5人游戏为宜，首先排定游戏顺序，游戏开始，先由第一人将布沙袋抛进第一格，用单脚跳跳进第一格，接着用单脚将布沙袋踢进第二格，然后用双脚跳进第二格，再将布沙袋双脚夹进第三格，接着用单脚跳进第三格，这样单脚、双脚地交替踢布沙袋，直到

16、布沙袋踢出第六格，双脚跳出第六格，算一次成功，可得10分，然后再从第一格重新做起。若在某格失误，可在下一轮时，从失误格做起。几轮以后，以得分最多者为第一名，以此类推。（例如跳梅花房）将参加者分为人数相等的两组,每人准备沙包一个。分别在第一圆和第六圆外面站好：先规定几种跳法。开始时，先由各组第一人按第一种方法，分别从1、2、3、4、5、6或6、5、4、3、2、1的顺序跳。成功后，可得10分，若失败，退下来。然后各组第二人按第二种方法跳，以此类推，得分多的一组为冠军游戏规则：（1）布沙袋必须一格一格地往前踢，不得越格，不得压线，否则判为失误；（2）中途失误，可在下一轮轮到时，从失误格开始继续往下跳

17、；（3）不得在方格内久留。学生进行跳房子活动古诗欣赏:里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去闲着中庭栀子花录音机、液晶投影仪。一、看图导入。1、大屏幕出示课文插图问，这幅图美吗？美在哪里？2、指导看图，学生用自己的话说。二、初读感知。1、自由读古诗，注意读准字音。2、再读古诗，读通古诗。3、教师范读古诗。4、指名读古诗。三、分组学习，体会入境。1、学生分小组读古诗。2、在小组里交流，通过读古诗，你知道了些什么？3、学生提出自己不懂的地方。四、全班交流，朗读感悟。1、指名学生读古诗。2、学生交流自己读懂了什么。3、提出自己不懂的地方，师生互相交流。4、教师点拨：这一首诗描写了雨中的山村景色，以及村民的生活情景5、学生自由体会朗读，指名读、男女生比赛读、齐读。五、创造积累。1、以小组为单位，用自己熟悉的歌曲调子来演唱这一首诗。2、指名学生演唱。（1）、我用我们在音乐课堂上学到的小蜻蜓的调子来演唱。（师生打拍子）（2）、我用我最喜欢的草原就是我的家的调子来试着唱一唱。3、评选优秀创作。4、学生齐唱古诗雨过山村。