小班教案第七周计划文档格式.docx

1、小鸭捉鱼游戏玩法：1.老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐鸭子捉鱼的律动表演。2.老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。指导重点：幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。教师及时纠正幼儿走斜坡时的动作。游戏玩过一次后，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。垃圾拾完，继续捉小鱼的游戏，幼儿游戏2-3次，把小鱼捉完为止。3.结束部分：鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。四、绘画活动：蜡笔画春天的树1、通过观看照片，回忆我们看到的幼儿园里的树在春天里的一些变化。2、重点引导幼儿观察不同

2、树的树杆、叶子或是花朵的形状和颜色，了解不同树的名称。3、提出绘画要求，引导幼儿确定自己的绘画内容。4、幼儿独立绘画，教师在观察中引导幼儿在形状和颜色的把握上，对于绘画技能较弱的幼儿给与一定的支持。5、绘画结束后，幼儿进行作品的交流和欣赏。五、室内活动：游戏：看谁数得对幼儿与教师轮流数数。游戏建议：不限制孩子唱数到几，可试一试每个幼儿能唱数到几。六、户外活动：拍球游戏材料自选见经典课反思2017年4月11日幼儿练习正确的使用勺子。指导幼儿能遵守游戏规则进行活动1.喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。2.在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。1.理解故事内

3、容2.能复述故事中的短句“高高兴兴一起玩”、学说简单礼貌用语。3.知道与小伙伴友好相处。练习钻的动作，发展动作的协调性。各活动区域1.经验准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。2.物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物（小椅子）、球架、磁带。自制故事书一本。幼儿围坐圆。场地上的大圆圈。进餐纠正幼儿使用筷子的正确方法，重点指导能力较弱的幼儿。重点指导益智区幼儿的活动，指导幼儿正确的使用材料，在活动中懂的爱护玩具。神奇运球手情境：皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”，大家开始帮忙吧！1.在起点处准备一个球架，许多球

4、；2.游戏开始，幼儿取一球平放在地面上；3.将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；4.将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物（椅子背）上；5.双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；6.将球按颜色分放在球架上。游戏规则：皮球在四处乱滚时，不可用手帮忙，只能靠圈。四、教育活动：小一步、对不起活动重点：知道与小伙伴友好相处。活动难点：能清楚表达自己的想法。活动过程：1出示故事图书、请幼儿看都有谁、他们都在干什么。2请小朋友说一说小动物是怎样一起玩的，“高高兴兴一起玩”展示图片3小一步和小伙伴发生了什么事情、他们这样做对吗、我们小伙伴之间应该怎样做。4小伙伴之间做错了事应该说什么（对不起）。5小一步喝小莱欧是

5、怎样做的6我们小伙伴之间应该怎样做。7刚才我们讲的故事，在图书里面也有，请小朋友们自己去图书中找一找、看一看，他们是怎样一起玩的。 8.请幼儿试着和老师一起重复故事。延伸活动：1.图书区共读图书小一步，对不起。2.日常中，注意观察幼儿的表现，对幼儿的进步及时给与鼓励和表扬。我先开始数请一个幼儿站在圆中，闭眼自转，停止后，圆中幼儿手指向谁，该幼儿从1唱数到10。2人互换。游戏重新开始。1、网鱼两个幼儿手拉手作一张渔网，共作四张鱼网，分别站在大圆圈上。其余幼儿作鱼站成一路纵队。游戏开始，作渔网的幼儿两臂上举搭成拱形。“鱼”顺着大圆圈，一个跟一个地由网下钻过，同时大家一起说儿歌：“一网不捉鱼，二网下

6、小雨，三网逮个大金鱼”，在说到“鱼”字时，作鱼网的幼儿两臂立即放下，被围住的幼儿站在圈外。当第二网网到“鱼”后，被第一网网到的“鱼”可以重新参加游戏。游戏重复进行。1.作“鱼网”的幼儿要经常调换，防止手臂久举太累。2.鱼网的多少可随游戏的熟悉程度而逐渐增加，也可以让捉住的“鱼”都来做鱼网。2、娃娃城。改为绘本:不见了.因为想象的不是具体的事物对幼儿来说有些困难.幼儿缺乏天马行空的想象.反而被现实和实际所束缚.其实绘本表明的是一种心态.对于小班幼儿来说内容是简单易懂的但内涵不能很深的理解,是可以进行二三次阅读的.2017年4月12日幼儿能饭菜搭配吃。 能和小伙伴合作游戏1.能手脚协调地使用户外大

7、型器械进行游戏2.能熟练地进行攀爬、钻、平衡等动作练习。1通过活动让幼儿知道水能解渴，应多喝开水。 2结合日常生活经验，知道节约用水，保护水资源。能辨别物体颜色，并说出颜色的名称。幼儿能较熟练的进行游戏。材料准备：大型器械、彩球、头饰。搜集节约用水的相关图片、照片 环境材料：各色海洋球（红、黄、蓝、绿、黑、白）玩具、物品。园内空地生活活动：提醒幼儿要一口饭一口菜的吃，保持桌面、衣服和地面的整洁。重点指导娃娃家幼儿的活动，观察和发现幼儿在活动中出现的问题，适时介入进行指导，并提供相应的材料。三、户外活动：蚂蚁搬豆（1）1.幼儿扮演蚂蚁并通过教师角色的引导在大型器械上练习各种本领后，躲过大昆虫的捕

8、捉搬走豆子为胜利2.互换角色后继续进行游戏。四、活动名称： 节约用水，从我做起 （一）进行活动前组织幼儿到操场进行大运动量的、时间较长的体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后进行活动。1“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？”（引导幼儿说出自己的感受）2给每位幼儿倒满一杯水，让幼儿喝，喝完水提问：“现在喝完水有什么感觉？” （二）知道水与人们的关系。1“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？” （让幼儿自由讨论后观看课件）2让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。3教师小结：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会

9、口渴，没有了水就没办法做饭，没办法拖地，没水冲厕，房子就会很臭等。（三）让幼儿讲讲应如何节约用水。“水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？” （让幼儿自由讨论）（四）请幼儿用食堂老师洗菜的水浇花，用给鱼换的水浇花体验水的二次利用。（五）小结：水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以我们要节约用水。五、相关经验：孩子知道水的用处六、活动评价：能够大胆的表达自己的想法，知道水和人们的关系。七、活动延伸：和孩子一同用洗菜水，养鱼水浇花等。进一步帮助幼儿了解如何节约用水。颜色找朋友没幼儿拿一个玩具，说说它的颜色。边说儿歌边找到相同颜色的朋友。“1.2.3.4.5.6.7，我的朋友在哪里？在这里在这里，

10、我的朋友就是你。”可结合其它的活动玩这个游戏。1、切西瓜，观察幼儿在游戏中的注意力是否集中。2、大型器械。提醒幼儿注意自我保护。幼儿能通过自身经验积极发言，并表示要节约用水，并能积极发言说出许多节约用水的好方法2017年4月13日幼儿能按正确的方法洗手能按阅读区规则进行活动1.能钻过70厘米高的障碍物。2.能愉快地参加体育活动，初步有规则的意识。活动目标1.乐意参加蔬菜种植活动，体验劳动的快乐；2.萌发照顾蔬菜的愿望，并学习简单的日常照顾、管理蔬菜的方法。灵活手指幼儿能按要求进行游戏，反应灵活，遵守游戏规则。盥洗室内1.皮筋5根，上有小铃铛,椅子6把,小路一条。2.弓形门4个。3.大海洋球4.

11、5个4.音乐（蚂蚁搬豆）蚂蚁头饰每人一个活动准备种植蔬菜的录像或图片；常见蔬菜的种子；种植的工具：小铲子、浇水壶等；幼儿自制的标记；种植流程图；照顾植物的图片。洗手纠正幼儿的洗手方法，提醒幼儿洗完后要甩手，将毛巾摘下来擦干净。重点指导阅读区幼儿的活动，引导幼儿正确的翻书，坐姿正确，能正确的使用修补的工具。蚂蚁搬豆（2）1.导语引入，孩子们，一会儿你们和妈妈去搬豆，高兴吗？天气凉了，路又很远，让我们一起先热热身吧！（放音乐-教师带幼儿一起活动身体各关节）2.引出山洞，吸引幼儿练习钻的本能啊！山洞！我们钻山洞的时候怎样才能不碰到山洞？（幼儿尝试钻山洞，教师个别指导）提醒幼儿走到山洞门口再低头，低头

12、身体不碰到山洞，看谁本领大。幼儿跟随老师一起练习（先练单个的弓形门，再练连续的皮筋做的山洞幼儿练习由易到难）3.切入主题，教师讲解游戏的玩法并组织实施好了，孩子们！我们的本领练好了吗？时间不早了,我们该去到山的那边搬豆了！大家要跟紧队伍，不要掉队，不然，要迷路的！出发！（练习一个跟着一个走）这么多的大豆豆，我们一起把豆豆搬起来吧！4、教育活动：种一种蔬菜活动过程导入环节播放种植蔬菜的录像（图片），引导幼儿了解蔬菜是小种子在土壤或水里发芽、慢慢长大变成的，以激发幼儿参与种植的兴趣。怎么种蔬菜介绍小种子，出示种植流程图，为幼儿讲解每个过程需要用的工具和操作要领，并将流程图带到种植园，为幼儿的自主种

13、植提供支持。我们来种蔬菜幼儿自主种植蔬菜，教师观察、指导并引导种好的幼儿将自己的标记插入土中，方便以后照顾。怎么照顾蔬菜出示照顾植物的图片，引导幼儿知道种子种下去要定期浇水，定期看望，要对蔬菜说“XX（蔬菜名），我来看望你啦！” “XX（蔬菜名），喝点水吧！”之类的话，这样蔬菜才能长大。延伸互动引导幼儿定期参观种植园，照顾蔬菜，并关注蔬菜的生长变化，同伴间互相交流、欣赏。5、室内活动：手指做饭 切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。1、找朋友。教师说出一个数字，幼儿

14、根据教师的数字几个人结合在一起成为好朋友。2、器械自选 幼儿通过观察种子看一看闻一闻摸一摸能区别几种种子，愿意参与种植，并表示要爱护种子天天给它浇水2017年4月14日 指导幼儿正确系扣子，知道正确对准扣眼。1喜欢模仿小蚂蚁的动作参与游戏，体验游戏的乐趣。2练习两手两膝着地向前爬。激发幼儿参加唱歌活动的兴趣，感受歌曲愉快的情绪。加深对春天的认识，初步理解歌词，能用自然声音准确地演唱歌曲。 生活环节日常生活中1.材料：自制房子做蚂蚁的家；地毯做草地；4个毛毛虫器械做山洞；自制五彩的小豆子和五彩的大豆子若干；蚂蚁妈妈头饰一个，小蚂蚁胸卡若干；小树若干做树林；蚂蚁搬豆的音乐和节奏明快的背景音乐。2.

15、场地：（如图）图示说明：1.虚线前的场地是“小蚂蚁搬小豆子”游戏的场地。2.整幅图是“小蚂蚁搬大豆子”游戏的场地。 教育环节各种小动物的头饰，活动前幼儿对春天已有过认识和观察。室内环节 户外活动穿衣服，教会幼儿系衣服上的扣子，鼓励幼儿自己动手系扣子，能对准扣眼。图书区指导幼儿学会看图书，知道爱护图书。蚂蚁搬豆（3）以“肚子饿了”的情境引入：“孩子们，妈妈的肚子饿得咕咕直叫，你们的肚子呢？让我们找一找有什么好吃的？（一）发现小豆子，引起搬豆的兴趣：小蚂蚁和妈妈一起两手两膝着地爬过草地，把小豆子搬回家。、品尝小豆子，体验吃豆子的喜悦。（二）小蚂蚁搬大豆子（同上）随着音乐小蚂蚁和妈妈一起出发，两手两

16、膝着地爬过草地，跑步到山洞前，自由选择山洞并两手两膝着地爬过山洞，把大豆子搬回家。品尝大豆子：让孩子们数数自己搬了几个大豆子，体验搬豆子的喜悦和成功。歌曲：春天（一）律动活动：春天1.带领幼儿在春天的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物、花、草入场。2.幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些春天的景色？3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）（二）欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字1.教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做春天 （三）新授歌曲 1.教师清唱歌曲，请幼儿说说你听到些什么？ 2.教师范唱第二遍，可以边唱边画； 3. 教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱； 4.教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵12 遍； 5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍； 6.在春天的伴奏下，幼儿做欢快动作。 四、活动延伸1.建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。2.随着幼儿对歌曲的掌握以及对春天景色的进一步认识，可以进行改编歌词。3.在表演区可以提供一些与春天有关的头饰、服装，请幼儿随音乐自由、大胆的表演。会变的小手学习户外操娃娃城幼儿能够熟悉歌词并参与演唱，声音自然按照节奏