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1、【答案】 （1）亭亭玉立；历历在目；良师益友；聚精会神（2）设问；示例：怎样才能写好作文？这需要你多读好词好句，多读好文章，多写文章。（3）刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。（4）蚂蚁用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能，才是成功的秘诀。（5）示例：我观察过猫捕鼠，猫可以在老鼠洞前一动不动地等待几个小时。由此我明白了，要想成功就要有耐心、有恒心，坚持下去不放弃。【解析】【分析】（1）从给出的词语“生生不息”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。从给出的词语“丰衣足食”来看，是含有近义词。 （2）先提出为题（一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？），然后紧接着回

2、答（答案是，全力以赴地工作。），这是设问句。 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定相关信息的范围，再按要求找到答案。 （4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 （5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 故答案为：（1）示例：亭亭玉立；聚精会神； 【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。 （2）考查学生对设问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （3）此题考查在理解课文的

3、基础上筛选相关信息的能力。 （4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。 （5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。2阅读短文，回答问题。游乐山 妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地乐山。今年暑假妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。 清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯（mn）江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称的乌龙山。 乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾赞道：“河处悄来缥（pio）渺（mio）峰，独立江心江四曲。环水有山不见山，一耸云树插天绿。” 我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍

4、翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。不知不觉悟我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。楣（mi）门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有经弥陀（tu）殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构严谨，庄严雄伟。入门为天王殿，殿内有四大天王雕塑，一个凶猛，一个严肃，一个威武，一个神气。天王手拿擒妖宝物，个人魁梧高大，形态庄重。寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎不绝。 沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云

5、”的美誉。险峻的竣云栈（zhn）道下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。 顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻勒坐像。佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合处，坐东面西，佛像高71米，鼻长56米，单是脚前可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟（ji sh），大佛背山面水，已在这里打坐一千一百多年了。大佛一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。其雕刻的精细，充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。 夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美丽的晚霞。此刻，乐山奇景我们尽收眼底。我为祖国有如此辉煌灿烂

6、的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪。（1）解释下列成语。络绎不绝：巧夺天工：（2）本文的记叙顺序是（ ） A.时间变化B.地点变化C.事情的发展（3）填出下列地点变化的缺项。乐山城_ （4）用横线画出第六自然段描写大佛高大句子，用波浪线画出这节中描写大佛神态的句子。（5）短文最后一自然段在文中有什么作用？【答案】 （1）用来形容人、马、车、船等连续不断；人工的精巧胜过天然（2）B（3）乌龙山；乌龙寺；凌云山；乐山大佛（4）横线：佛像高71米，鼻长5.6米，单只脚面可坐百余人。神态：大佛背山面水，一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。（5）与开头相呼应，使文章

7、的结构严谨。（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （2）、（3）此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，由“乐山城、乌龙山、乌龙寺、凌云山、乐山大佛 ”可知，作者是按地点变化写的。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （5）考查文段在文中的作用，解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。（1）用来形容人、马、车、船等连续不断。人工的精巧胜过天然。（2）B（3）乌龙山、乌龙寺、凌云山、乐山大佛 （4）横线： （1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读

8、课文，可结合语境理解词义。 （4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （5）本题考查文段在文中的作用。3阅读文段，回答问题。 父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重见天日。”在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！我紧紧地搂住温迪，激动的泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲！（1）写出下列词语的近义词。遵从_骄傲_领悟_（2）温迪告诉我：” 这句话中“骄傲”意思是_。温迪为外公

9、捐了自己的眼睛角膜感到骄傲，为什么也为妈妈感到骄傲呢？_（3）在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！你认为“父亲”留下的更重要的东西是什么？【答案】 （1）听从；自豪；领会（2）自豪，引以为荣；因为“我”遵从了父亲的遗愿（3）乐于为他人着想的心。（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。 如：遵从：遵照并依从；遵照正式或官方的规定。根据其意思，遵从的近义词可以是“依据,按照,根据,遵从,遵守,遵循,遵照”中其中之一。其他依次类推。 骄傲：自豪 ，成就感 值得自豪的人或做事傲慢，自以为了不起。 领悟

10、：体会，解悟。 （2）这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（3）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：（1）听从、自豪、领会 （2）自豪，引以为荣因为“我”遵从了父亲的遗愿 （3）乐于为他人着想的心。（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）一词多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （

11、3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。4阅读文章，回答问题。讲故事的人和羊（节选） 从前，有一位国王，身边有一个讲故事的人。只要国王躺下休息，他就得给国王讲五个故事。这对日理万机的国王来说，简直是最舒服的休息和莫大的享受。 一天晚上，国王上床后久久不能入睡，那天料理的一些大事老是萦绕在他的脑际，使他无法平静。于是，他命令讲故事的人比平时再多讲几个。那个人多讲了三个故事。国王不满地说：“你尽给我讲些短的，我倒很想听一个比较长的故事。快讲吧，讲完你再去睡觉。 讲故事的人开始说了：“从前有一个挺富的农夫，带着上千磅的钱币，到集市上买了两千只羊。他赶着这许多羊回家，途中经过的一条河因暴雨而上

12、涨了。他寻找着带羊过河的办法，好不容易才找到一只小船。船太小了，每次只能带一只大羊或两只小羊过河。这个农夫便开始将羊儿一只接一只地摆渡过河。 刚说完这句话，讲故事的人便当着国王的面睡着了。国王马上摇醒他，要他把这个故事讲完。讲故事的人说：“陛下，这条河相当宽，而船又很小。这里总共有两千只羊，得先让这个农夫将所有的羊都送过河去，然后，我才能告诉你，后来农夫和羊的情况如何了。”国王只好罢休，同意讲故事的人回去睡觉。（选自欧洲寓言故事，陕西师范大学出版社）（1）从文中找出下列词语的近义词。舒适_环绕_处理_允许_（2）“日理万机”在文中指的是_，现在多用来形容_。（3）国王不让讲故事的人去睡觉的原因

13、是什么？_后来为什么又让了呢？_ （4）读了这个故事，你得到了什么启示呢？【答案】 （1）舒服；萦绕；料理；同意（2）国王每天要处理纷繁的政务；工作繁重或者工作非常勤奋；（3）国王不让讲故事的人去睡觉的原因是那天料理了一些大事，使他无法平静；后来又让了是因为讲故事的人讲了一个很长的故事，故事里的农夫要把两千只羊摆渡过河，才能继续讲后面的发展。（4）我们做事情要适可而止，不可做过了头。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。（2）词语理解的考查。（3）考查对课文内容的理解能力。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。舒服 萦绕 料理 同意；国王

14、每天要处理纷繁的政务；国王不让讲故事的人去睡觉的原因是那天料理了一些大事，使他无法平静；示例：我们做事情要适可而止，不可做过了头。（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。熟读短文可结合语境理解词义。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。5阅读文章，回答问题。陈景润的故事（节选）陈景润叔叔是我国有名的数学家。他非常喜欢学习，学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。这天早晨陈景润叔叔吃了早饭，带上两个馒头，一块咸菜，到图书馆去了。陈景润叔叔在图书馆里，找到了一个最安静的地方，认认真真地看起书来。只见他一会儿用铅笔在书上轻轻敲击，嘴里念念有

15、词；一会儿抬起头，望着屋顶沉默不语；一会儿又在笔记本上奋笔疾书，一会儿又低下头不声不响地看着书。不知不觉时间到了中午，他觉得肚子有点儿饿了，就从口袋里掏出一个馒头来，一面啃着，一面还在看书。“丁零零”下班的铃声响了，管理员大声地喊：“下班了，请大家离开图书馆！”人家都走了，可是陈景润叔叔根本没听见，还是角落里静静地看书呢。管理员以为大家都离开图书馆了，就把图书馆的大门锁上，回家去了。时间悄悄地过去，天渐渐地黑下来。陈景润叔叔朝窗外一看，心想：今天的天气真怪！一会儿阳光灿烂，一会儿天又阴啦。他拉了一下电灯的开关线，又坐下来看书。（1）仿写词语。认认真真（AABB式）：_不知不觉（ABAC式）：（

16、2）用“_”画出文中的排比句，并仿写一句：（3）第3自然段是主要是对陈景润的_（A.动作 B.心理）描写，可以看出陈景润_。文中画横线的部分属于_（A.动作 B.心理）描写，说明了陈景瑞_。（4）读短文，下列说法不正确的是（ ） 陈景润经常晚上在图书馆读书到天亮。陈景润是一个非常喜欢学习的人。陈景润能够成为著名的数学家是因为他非常刻苦。（5）热爱读书是所有成功者共有的品质，你还知道哪些著名人士读书的故事？【答案】 （1）安安静静；平平安安；一心一意；十全十美（2）只见他一会儿用铅笔在书上轻轻敲击，嘴里念念有词；过年家里来了不少客人，忙的我一会儿倒水，一会儿拿水果，一会儿又开电视的！（3）A；读

17、书时全神贯注，他非常喜欢学习，学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。B；他聚精会神地读书，没有发现是天黑了 （4）A凿壁偷光；鲁迅嚼辣椒驱寒 （1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“淅淅沥沥”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。从给出的词语“不知不觉”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。 （2）排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。 （3）描写方法概括为：环境描写 、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。结合句子分析即可。 （4）解答此类

18、题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。错误。一次。 （5）此题较容易，只要从我们的记忆中写出几个即可。安安静静；十全十美；只见他一会儿用铅笔在书上轻轻敲击，嘴里念念有词；一会儿又在笔记本上奋笔疾书，一会儿又低下头不声不响地看着书；A；他聚精会神地读书，没有发现是天黑了；A；示例：鲁迅嚼辣椒驱寒 （2）考查学生对排比修辞手法的掌握。 （3）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。 （4）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。 （5）学习他们热爱读书的精神。6 以“那天我真高兴啊”为题，写一篇不少于550字的作文。要求：书写干净整洁，文中不要出现真实的人名

19、【答案】那天我真高兴啊记得那天，我和舅舅他们要到水立方去玩。到了中午，我们吃了午饭以后，再带着泳衣泳裤，就出发了。路上，我看了很多重庆的风景：葱郁的大树、密密麻麻的枝叶，还有那飘絮的白云、蓝悠悠的天空，感觉心情真是舒畅。差不多过了二十分钟，我们就到了水立方。我的天哪！这里简直就像二姨说的人山人海。售票处挤满了人，我们怎么挤也挤不进去。只好叫他们让一让，才勉强进得去。我看了看水立方那边，哇塞！那里有一个像“超级大喇叭”的滑梯。从那里滑下来多刺激呀！我不禁想。过了一会儿，舅舅把票买好了。我们就进入这“人的水世界”了。进入了水立方，换好衣服，我们就从女更衣室出来了。舅舅他们也从男更衣室出来了。我怀着

20、激动的心情，和他们一起进去了。出去以后，我们第一个玩的就是冲浪。只见一个大浪向我们冲过来，我们屏住呼吸。“咳咳”，我被呛了一小口水。我把脸擦干净，继续玩。接着，又来了一个浪，我一下被浪按在水底，过了一会儿，又起来了。我想：妈呀！这个太危险了，我可要上去才行。上去以后，我去了浅水区游泳。我一进去，怎么这么浅，原来这水只有20厘米左右。真是“浅水区”啊。我走到里面，看哪里有一个非常好玩的滑梯，我走上去，一滑下去。“嗖”，弄出了好大好大的水花。真好玩！我又到了上面去看，有一个东西非常像泡温泉的。我坐上去，啊！真舒服！过了一会儿，舅舅叫我们回去了。我看了水立方一眼，只好恋恋不舍的走了。今天真快乐，我永

21、远也不会忘记这一天！【解析】【详解】作文标题“那天我真高兴啊”。生活是丰富多彩的，“高兴”的情绪常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“高兴”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“高兴”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“高兴”；当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“高兴”精挑细选，撷取生活闪光点。亲情、友情、师生情，社会实践活动，自己的兴趣、爱好、追求凡是生活中让我们感觉到“高兴”的经历，都是可选的素材。写作时，还有注意标题中“那天”的时间限制。仔细回顾生活，不难发现在逝去的岁月里流淌着无数温馨，精挑细选，筛取对自己触动最大的素材落笔。以情动人，倾诉

22、真情实感。“高兴”是一种幸福的感觉，在叙述事件时，不要忘记加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。充分描写，呈现精彩镜头。在记叙事件时，运用肖像、神态、动作、语言、心理的描写方法，再加上适当的修辞，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境的感觉。【点睛】中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有

23、想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。7 阅读下面的文字，按要求作文。“了不起”的意思是：不平凡，（优点）突出。重大：严重。请自拟一个包含“了不起”这个词语的标题，写一篇文章。（1）自选文体；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓

24、名和校名。【答案】了不起的她在一座散发着“血腥味”的充满惨叫声的房子里跆拳道馆里面，梦魇萦绕着我和另外一个与我遭受同样处置的女生。“啊！”我疼得倒抽凉气，那声痛的呻吟是我无声的求饶，教练看了看秒表，冲我吼道：“才一分钟！”但是，我没有理会他的吼叫声，痉挛了一下，趴在地上，无论教练怎么催，都不起来。但是，在旁边默默无闻的她，一声也没有吭，只是默默的承受着教练给她的巨大的压力，我仔细地看了看她的脸，她的五官扭曲地排列着，豆大的汗珠像坐滑滑梯似的在她的脸上滑下，她不声不响，整个练习室里，几乎没有一点儿声音，只听得到她如牛的喘息和她不时发出微弱的呻吟声。“要停下来吗？”教练发话了，我以为她的答案会同我

25、大同小异，但是，我错了，她铿锵有力地小声说“不！别停！”此时我觉得她压根没在锻炼，简直是疯狂地自残！她估计也坚持不住了，身体倾斜了一下，险些失去了平衡，但是，她马上用双手撑地，腰挺得更加直了，比之前更加卖力地挥洒汗水了。“嘘”教练吹响了哨子，十分钟，不多不少，她一下子瘫了下来，两个脸蛋上挂满了泪珠和汗珠，双腿不听使唤的左右乱晃，衣襟湿了一大片。我很好奇地问：“为什么要这么拼命？”一阵沉默她的嘴角流露出疲惫的笑。外面，白雪皑皑，每一片六角形的雪花，都写满了我对她最真实的敬佩。题干要求自拟一个包含“了不起”这个词语的标题，写一篇文章。实际上就是一个半命题作文。“了不起”有两层意思,一是“不平凡,（优点）突出”；二是“重大,