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1、江苏省无锡市宜兴市宜城环科园联盟学年九年级上学期期中化学试题江苏省无锡市宜兴市宜城环科园联盟【最新】九年级上学期期中化学试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1最早用定量的方法证明空气成分的科学家是（）A道尔顿 B张青莲 C拉瓦锡 D门捷列夫2【最新】的“世界环境日”，中国确定的主题为“美丽中国，我们是行动者！”。下列做法不可行的是（）A禁止随意焚烧秸杆 B禁止使用化肥农药C禁止使用含磷洗衣粉 D禁止工业废气随意排放3下列实验操作正确的是（）A过滤 B滴加液体C连接仪器 D加热液体4芯片是内含集成电路的硅片。硅原子结构示意图与硅元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法不正确的是（

2、）A硅元素的核电荷数为14B硅元素是地壳中含量第二高的元素C硅元素在元素周期表中位于第三周期D硅的相对原子质量为28.09 g5下列化学符号中数字“2”表示的意义，正确的是（）A2Au：表示2个金原子BSO2：表示二氧化硫中含有2个氧原子C ：表示一个镁离子带2个单位正电荷DS2：表示硫元素的化合价为2价6下列化学用语既表示一种元素，又表示一个原子，还表示一种物质的是（）AH2 BHg CH DCO7下列有关实验现象的描述，正确的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量白雾B木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C双氧水中加入硫酸铜溶液产生大量气泡D硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰8如图是几种微粒的结构示意图，有关

3、说法错误的是 A和属于同种元素 B表示的微粒符号为O2-C和的化学性质相似 D表示的原子容易得到电子9下列知识整理的内容中三条都正确的选项是（）A物质构成B实验操作构成物质的微粒有分子、原子或离子空气、液氧、双氧水中都含有氧分子氯化钠是由离子构成的化合物排水法收集气体结束：先将导管移出水面后熄灭酒精灯可燃性气体燃烧：先检验纯度后点燃称量一定质量药品：先加药品后加砝码C性质与用途D物质鉴别稀有气体化学性质稳定作保护气氧气具有助燃性可以做燃料活性炭具有吸附性除去色素和异味鉴别空气、氧气用燃着的小木条鉴别过氧化氢、水用二氧化锰鉴别硬水和软水用肥皂水AA BB CC DD10银杏果中含有银杏酸（化学式

4、为C22H34O3），下列有关银杏酸说法正确的是（）A从宏观上看：银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成B从微观上看：银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成C从质量上看：银杏酸中氢元素的质量分数最小D从类别上看：银杏酸属于氧化物11以下关于微粒的说法正确的是（）A稀有气体原子最外层电子数都是8B原子的质量主要集中在原子核上C原子都由质子、中子和电子构成D夏天轮胎易爆炸是温度高分子运动加速12某同学梳理了以下化学知识：饼干在空气中变软是因为空气中有水蒸气；过滤时，玻璃棒靠在三层滤纸的一边；鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水；氧化反应不一定是化合反应；自制净水器从上到下放置的物质分别是石英

5、砂，小卵石，活性炭，蓬松棉；含有一种元素的物质是单质。正确的个数有（）A2 B3 C4 D513如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是（）A该反应生成物都属于化合物B该反应中一定有元素化合价的改变C反应前后原子种类没有改变D不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应14下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）AB CDA硫在足量氧气中燃烧 B加热一定量高锰酸钾固体C加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 D实验室利用双氧水制取氧气15AH都是初三化学前四个单元中的常见物质，B为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B在反应和中前后质量和化学性质均不变，下列说法合理的

6、是A推测物质B为二氧化锰，C和D、E和F两组物质组成元素相同B反应这个实验中，生成G和H两种气体的质量比约为2：1CA在H中燃烧后生成的黑色固体是Fe2O3D该图中共发生了3个分解反应二、填空题16生活中处处有化学。（1）食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠中阳离子的符号是_。（2）水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，其中氢氧化镁的化学式为：_。（3）人体中含量最多的物质是_，长期饮用硬水会对人体健康不利，生活中将硬水软化的方法是_。（4）青少年缺钙会引起佝偻病，葡萄糖酸钙是常见的补钙剂。葡萄糖酸钙（化学式为（C6H11O7）2Ca）由_种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为_；21.5g葡萄糖酸钙中含

7、钙元素_g。（5）下图为电解水的实验装置图，写出该反应的符号表达式_，右侧玻璃管内收集到的气体能使_。三、实验题17根据下图实验装置图，回答有关问题。（1）写出指定仪器的名称：_。（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可选用的发生装置是_（填字母编号），装入药品后还需添加的用品是_，其作用是_；该反应的符号表达式为_，当选用C装置收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是_（填序号）高锰酸钾中混入了二氧化锰收集前，集气瓶中未装满水收集后，集气瓶中仍有少量水导气管口刚有气泡冒出就立即收集（3）硫化氢（H2S）气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，易溶于水，实验室中可以用固体硫

8、化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下反应制取，实验室制取硫化氢气体选用的装置组合为_（填字母编号）；如果用F图所示装置收集硫化氢气体，气体应从_（填“a”或“b”）端管口通入。（4）图2是书本上探究“空气中氧气含量”的测定实验装置。图3是某老师改进的探究“空气中氧气含量”的测定实验装置，已知Y型试管的容积为25mL（排除橡胶塞所占体积）。对比两套装置，请回答下列问题：（氢氧化钠溶液可以吸收一部分有害物质）写出红磷燃烧的符号表达式。_使用图3装置实验开始前，注射器内液体体积为10mL，白磷燃烧后，最终注射器活塞停在5.8mL处，则该次实验中，氧气约占空气体积的_%（结果精确至0.1%）图3装置与图2

9、的实验装置相比，改进后的优点是（_）A实验装置小巧，操作简单，节约药品B实验过程中装置始终密封，减少环境污染C获得的实验数据较为精确D实验过程缩短，提高了实验效率四、流程题18开发氢能源是实现社会可持续发展的需要。工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分FeS2）产生的二氧化硫通过下列工艺过程制取氢气。（1）上述流程的化合物中属于氧化物的是_（填一种化学式即可）（2）H2SO4中硫元素的化合价为_。（3）写出反应器中发生反应的化学符号表达式_。（4）膜反应器中发生反应的基本类型是_，X的化学式是_，五、科学探究题19某学习小组做镁在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体，针对这一现象及该反应的应用，他

10、们开展了如下探究，请仔细阅读并完成下列探究报告。（探究目的）探究黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。（分析猜想）分析空气中各种成分，寻找猜想依据：空气成分一：氧气；空气成分二：氮气；空气成分三：水蒸气；空气成分四：二氧化碳。（实验一）镁与氧气的反应（一）制取氧气并探究氯酸钾和二氧化锰制氧气反应物与催化剂的最佳质量比。实验中采用如图1、2所示装置，取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中。在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200mL氧气所消耗的时间。实验数据如表：实验编号12345678910二氧化锰的质量/g0.10.

11、20.330.40.50.6611.323二氧化锰与氯酸钾的质量比1:201:101:61:51:41:31:22:31:13:2生成200mL氧气时间/秒235186162147133117143160211244请回答下列问题：（1）实验开始前先_；（2）为了完成本实验，方框内应选择图2气体收集装置中的_（填字母）；（3）分析上述数据，你认为利用此法制氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为_；（4）催化剂能影响化学反应速度，温度、反应物的浓度（或质量分数）、反应物接触面积等也会影响化学反应速度。分析上表数据，结合影响化学反应速度的因素分析当二氧化锰与氯酸钾的质量比低于最佳质量比时，反应速度变

12、低的原因是_。（二）燃烧镁带将镁带打磨，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁。 （实验二）镁与氮气的反应（一）获取氮气：方法1：工业上把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气；方法2：实验室将氨气通过红热的氧化铜，可制得纯净的氮气和铜。属于化学变化的是_（填“方法1”或“方法2”）（二）燃烧镁带打磨镁带光亮，点燃，伸入盛氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁，其中氮元素的化合价为3，则该反应的符号表达式为_（实验三）镁与水蒸气的反应实验装置如下图所示：（1）装置

13、A中放入几粒沸石或碎瓷片的目的是_；（2）实验开始时，应先点燃A处酒精灯，等观察到水沸腾后，再点燃B处酒精灯，这样做的目的是_；（3）生成的气体通入肥皂液中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中，说明生成的气体是_；实验结论：镁粉能和水蒸气反应，但装置B中并没有产生黑色固体（探究结论）根据以上信息，可以推理得出镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中的_反应产生的。参考答案1C【详解】最早用定量的方法研究了空气成分的科学家是拉瓦锡。故选C。2B【详解】A、禁止随意焚烧秸杆，减轻雾霾影响，可以保护环境，正确；B、合理使用化肥和农药，不能禁止，错误；C、禁止使用含磷洗衣粉，可以保

14、护水资源，正确；D、禁止工业废气随意排放，可以防止空气污染，保护环境，正确；故选：B。3C【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；C、导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所示装置正确；D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中试管没有倾斜、没有用外焰加热，图中所示操作错误。故选C。4D【详解】A、根据元

15、素周期表中的一格可知，左上角的数字为14，该元素的原子序数、核电荷数为14，故选项说法正确。B、硅元素是地壳中含量第二高的元素，故选项说法正确。C、周期数=原子核外电子层数，硅元素的原子核外有3个电子层，则在元素周期表中，硅元素位于第3周期，故选项说法正确。D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为28.09，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。故选：D。5A【详解】A、表示2个金原子，该选项说法正确；B、中的2表示1个二氧化硫分子由1个硫原子和2个氧原子构成，不能表示二氧化硫中含有2个氧原子，该选项说法不正确；C、表示镁元素的化合

16、价是+2，该选项说法不正确；D、表示每个硫离子带2个单位负电荷，该选项说法不正确。故选A。6B【分析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。【详解】A该符号是氢气的化学式，不是元素符号，不能表示一个原子，故选项不符合题意。BHg属于金属元素，可表示汞元素，表示一个汞原子，还能表示汞这一物质，故选项符合题意。CH属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意；D该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。故选B。7C【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，

17、不是雾，错误；B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳是结论，不是现象，错误；C、过氧化氢溶液中加入硫酸铜溶液，硫酸铜溶液作催化剂，会观察到产生大量气泡，正确；D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，错误；故选C。8D【详解】A、和的核内质子数相同，属于同一种元素的不同粒子，故A正确；B、的质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为氧离子，带2个单位的负电荷，其微粒符号为O2-，故B正确；C、和的最外层电子数均为6，化学性质相似，故C正确；D、表示的原子，最外层电子数是1，小于4，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故D错误。故选D。【点睛】了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键。9D【详解

18、】A、空气、液氧、双氧水中都含有氧原子，不是氧分子，说法错误；B、称量一定质量药品：确定所需药品质量，先加砝码后加药品，操作错误；C、氧气具有助燃性，但氧气本身不可燃，不可以做燃料，性质不对应用途；D、鉴别空气、氧气用燃着的小木条，燃烧更旺的是氧气；鉴别过氧化氢、水用二氧化锰，产生大量气泡的是过氧化氢；鉴别硬水和软水用肥皂水，产生更多泡沫的是软水；鉴别方法都正确；故选D。10C【详解】A从宏观上看：物质是由元素组成的，所以银杏酸由碳、氢、氧三种元素组成，故错误；B从微观上看：银杏酸是由银杏酸分子构成的，每个银杏酸分子是由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成的，故错误；C从质量上看：银杏酸

19、中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为：（1222）：（134）：（163）=240:34:48，银杏酸中氢元素的质量分数最小，故正确；D由化学式可知，银杏酸是由三种元素组成的化合物，而氧化物是由两种元素组成的，所以银杏酸不属于氧化物，故错误。故选C。11B【详解】A、稀有气体原子最外层电子数不一定是8，氦原子最外层电子数为2，故A错；B、原子的质量主要集中在原子核上，故B正确；C、氢原子核中没有中子，故C错；D、夏天轮胎易爆炸是温度高分子间隙增大，故D错。故选B。12B【详解】饼干在空气中变软是因为空气中有水蒸气，正确；过滤时，玻璃棒靠在三层滤纸的一边，正确；鱼类能在水中生存，证明氧气能溶于水，

20、不能证明其易溶于水，错误；氧化反应不一定是化合反应，如甲烷燃烧的反应，正确；自制净水器从上到下放置的物质颗粒逐渐变小，应分别是小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉，错误；含有一种元素的物质不一定单质，如臭氧和氧气的混合物，错误。综上所述，正确，故选B。13A【详解】A、该反应的生成物中有一种物质的分子由同种原子构成，为单质分子，说法不正确；B、该反应中反应物为化合物，生成物有单质生成，一定有元素化合价的改变，说法正确；C、根据质量守恒定律的微观解释，化学反应前后原子的种类和数量不变，反应前后原子种类没有改变，说法正确；D、若图中的两种原子一种为氢原子、另一种为氧原子，则反应物为两个氢原子和两个氧原子

21、构成的双氧水分子，生成物为两个氢原子和一个氧原子构成的水分子、两个氧原子构成的氧分子，则该反应为双氧水分解生成氧气的反应，说法正确；故选A。14B【详解】A、硫燃烧生成二氧化硫气体，随着燃烧的进行，硫的质量逐渐减小直至为零，与图像相符，A故正确；B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体的质量不断减少，锰元素的质量在化学反应不变，所以固体中锰元素的质量分数不断增加，当反应完毕后，固体中锰元素的质量分数不变，为一定值，而不是一直不变，与图像不符，故B错误；C、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物会生成氧气，反应开始固体中存在二氧化锰，质量分数不为零，随着时间的进行，固体的质量不断减少，

22、二氧化锰质量在化学反应中质量不变，二氧化锰的质量分数逐渐增加，反应完毕后，质量分数不再改变，与图像相符，故C正确；D、双氧水分解生成水和氧气，随着反应的发生氧气的质量不断增加，直至反应结束，质量不再改变，与图像相符，故D正确。故选B。【点睛】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。15D【详解】C、D在常温时均呈液态，D在通电时能发生分解反应，则D是H2O，B为黑色粉末，在反应和中前后质量和化学性质均不变是该题的突破口，B是二氧化锰，在反应中作催化剂，2H2O2 2

23、H2O + O2，则H是 O2，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，所以A是铁。氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下生成氯化钾和氧气， 所以E是KClO3，F是KCl。A. 二氧化锰是黑色固体，能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，所以推测物质B为二氧化锰，C和D都由氢、氧元素组成，E由K、Cl、O三种元素组成，F由K、Cl两种元素组成，此选项错误；B. 反应这个实验中，生成G和H两种气体的体积比约为2：1，此选项错误；C. A在H中燃烧后生成的黑色固体是Fe3O4，此选项错误；D. 该图中共发生了3个反应，过氧化氢溶液发生分解反应生成水和氧气，水通电生成氢气和氧气，氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧

24、气。由一种物质发生化学反应生成多种物质的反应是分解反应，图中共发生了3个分解反应，此选项正确。故选D。【点睛】要顺利解决此题，就要熟练掌握物质的特点、用途、常发生的化学反应，甚至反应条件。水在通电条件下能发生分解反应，B为黑色粉末，在和的反应前后质量和化学性质均不变是该题的突破口。16Na+ Mg(OH)2 H2O 煮沸 四 72：11 2 H2OH2+O2 带火星的小木条复燃 【详解】（1）氯化钠中阳离子是钠离子，符号是：。（2）氢氧化镁的化学式为：。（3）人体中含量最多的物质是水，化学式为，生活中将硬水软化的方法是煮沸。（4）由碳、氢、氧、钙四种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为；21.5

25、g葡萄糖酸钙中含钙元素。（5）电解水生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：，右侧为正极，玻璃管内收集到的气体为氧气，能使带火星的小木条复燃。17集气瓶 A 一团棉花 防止高锰酸钾粉末进入导管 BD或BF a 16.8% ABCD 【详解】（1）指定仪器的名称为：集气瓶。（2）用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应属于固体加热型，可选用的发生装置是A，装入药品后还需在试管口添加一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，该反应的符号表达式为：，当选用C装置收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：收集前，集气瓶中未装满水，导气管口刚有气泡冒出就立

26、即收集；故填：。（3）硫化氢密度比空气大，易溶于水，实验室中可以用固体硫化亚铁和稀硫酸在常温下反应制取，选用的装置组合为BD或BF，如果用F图所示装置收集硫化氢气体，气体应从a端管口通入。（4）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，符号表达式：。使用图3装置实验开始前，注射器内液体体积为10mL，白磷燃烧后，最终注射器活塞停在5.8mL处，则该次实验中，氧气约占空气体积的。A实验装置小巧，操作简单，节约药品，正确；B实验过程中装置始终密封，减少环境污染，正确；C注射器精度更高，获得的实验数据较为精确，正确；D实验不需要先点燃药品在放入瓶内，过程缩短，提高了实验效率，正确。故填：ABCD。18SO2

27、+6 H2O+SO2+I2H2SO4+HI 分解反应 I2 【详解】（1）上述流程的化合物中属于氧化物的是二氧化硫、水，化学式分别为：、（填一种即可）。（2）设中硫元素的化合价为x，则，得x=+6。（3）反应器中、在20100条件下反应，生成和，发生反应的化学符号表达式为：。（4）膜反应器中发生反应为分解生成氢气和碘，反应的基本类型是分解反应，X为碘，化学式是。19检查装置气密性 C 1：3 二氧化锰与氯酸钾的接触面积小 方法2 Mg+N2Mg3N2 防止暴沸 排尽空气，防止镁和氧气及氮气反应（只要答到前半句就对） H2 CO2 【详解】实验一：（一）（1）实验开始前先检查装置气密性；（2）为

28、了完成本实验，正确的收集装置为C，其中AB不能将水排出收集气体，D测量所排出水的体积不准确；（3）分析上述数据，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为1:3时，生成200mL氧气时间最短，故二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为1:3；（4）反应物接触面积等会影响化学反应速度，分析上表数据，当二氧化锰与氯酸钾的质量比低于最佳质量比时，反应速度变低的原因是二氧化锰与氯酸钾的接触面积小。实验二：（一）方法1过程没有新物质生成，属于物理变化；方法2过程有新物质铜和氮气生成，属于化学变化；故属于化学变化的是方法2；（二）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁，其中氮元素的化合价为3，可知氮化镁化学式为，则该反应的符号表达式为。实验三： （1）装置A中放入几粒沸石或碎瓷片的目的是防止暴沸；（2）实验开始时，应先点燃A处酒精灯，等观察到水沸腾后，再点燃B处酒精灯，这样做的目的是排尽空气，防止镁和氧气及氮气反应；（3）生成的气体通入肥皂液中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中，说明生成的气体是氢气；探究结论：根据以上信息，可以推理得出镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中的二氧化碳反应产生的。