高考题语文试题文学类散文文本阅读 详解Word文档格式.docx

1、为何不作些腾云驾雾的想象呢？假如没有在雾中的行走，我便无法体味人何以能驾驭无形的雾。一个&驾&字包含了人类那么多的勇气和主动，那么多的浪漫和潇洒。原来雾不只染白了草垛、冻土，不只染湿了衣着肌肤，雾还能被你步履轻松地驾驭，这时你驾驭的又何止是雾？你分明在驾驭着雾里的一个城市，雾里的一个世界。为何不作些黑白交替的对比呢？黑色也能阻隔嘈杂和注视，但黑夜同时也阻隔了你注视你自己。只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时，清晰无比地看见你的本身。你那被雾染着的发梢和围巾，你那由腹中升起的温暖的哈气。于是这阻隔、这驾驭、这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形。你不得不暂时忘掉&站有站相，坐有坐相，走有走相&

2、的人间训诫，你不得不暂时忘掉脸上的怡人表情，你想到的只有走得自在，走得稀奇古怪。我开始稀奇古怪地走，先走一个老太太赶集：脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部撅起来；再走他一个老头赶路：双膝一弯，两手一背老头走路两条腿是僵硬和平衡的；走他一个小姑娘上学：单用一只脚着地转着圈儿地走；走他一个秧歌步：胳膊摆起来和肩一样平，进三步退一步，嘴里得叨念着&呛呛呛，七呛七…&；走个跋山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼。推车的，挑担的、背筐的、闲逛的。都走一遍还走什么？何不走个小疯子？最后我决定走个醉鬼。我是武松吧，我是鲁智深吧，我是李白和刘伶吧&原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的飘逸

3、使我终于感动了我自己。我在大雾里醉着走，直到突然碰见迎面而来的一个姑娘你，原来你也正踉跄着自己。你是醉着自己，还是疯着自己？感谢大雾使你和我相互地不加防备，感谢大雾使你和我都措手不及，只有在雾里你我近在咫尺才发现彼此，这突然的发现使你我无法叫自己戛然而止。你和我都笑了，笑容都湿润都朦胧，宛如你与我共享着一个久远的默契。从你的笑容里我看见了我，从我的笑容里我猜你也看见了你。刹那间你和我就同时消失在雾里。当大雾终于散尽，城市又露出了她本来的面容。路灯熄了，车辆撒起了欢儿，行人又在站牌前排起了队。我也该收拾起自己的心思和步态，像大街上所有的人那样，&正确&地走着奔向我的目的地。但大雾里的我和大雾里的

4、你却给我留下了永远的怀念，也许我们终生不会再次相遇，我就更加珍视雾中一个突然的非常的我，一个突然的非常的你。我珍视这样的相遇，或许在于它的毫无意义。然而意义又是什么？得意忘形就不具意义？人生又能有几回忘形的得意？你不妨在大雾时分得意一回吧，大雾不只会让你悠然地欣赏屋檐、冻土和草垛，大雾其实会将你挟裹进来与它融为一体。当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来，大雾里的我会给你最清晰的祝福。6、（2分）第段中画线句运用叠词的表达效果是 【参考答案】突出了大雾使枯草呈现出霜花簇拥的美丽， 并有一种音韵美。7、（3分）第段中多次用&不知所措&的作用是什么？【参考答案】第一个&总起下面路灯、车辆和人的&， 强调大

5、雾使城市失去了往常的秩序与规则， 为下文&我&的得意忘形铺垫。8、第段中画线短语的顺序为什么这样安排？【参考答案】三个短语的顺序与到的内容照应； 语意逐步推进， 作者先写大雾使周遭与自己阻隔起来， 再写因&阻隔&而产生&驾驭&的感受， 最后与黑夜的阻隔比较， 突出只有大雾才能使自己清晰地注视自己。9、第段对&步态的描述富于变化，从语言表达的角度作赏析。【参考答案】先用比较舒缓的语言节奏细描四种步态， 再用短句组成排比概述其他步态， 节奏越来越快，最后用不确定的语气表明自己已进入得意忘形的境界， 巧妙地传递出情绪的变化。10、（3分）第段中画线句的含义是：【参考答案】大雾中的你我不同于现实生活中

6、常态的你我，是本真的， 这种难得的状态使我更加珍惜。11、（4分）下列对标题&你在大雾里得意忘形&分析不正确的两项是（）（）A &你&指的是不期而遇的那位和文中的&。B 用第二人称&增加了与读者沟通交流的亲切感。C 大雾是一种消除了物理空间与心理空间阻隔的象征。D &得意忘形&表明&已处在自我陶醉的境界中。E 标题陈述的事实意味深长，激发了读者遐想与思考。【参考答案】（ A ）（ C ）12、（3分）结合作者在雾中的感悟，简析荷塘月色中月夜下的荷塘对朱自清的意义。【参考答案】 朱自清独处在月夜下的荷塘边，获得了心灵上片刻的自由与宁静。 这与大雾使作者获得心灵的自由呢类似。二、2010上海高考卷

7、（二） 阅读下文，完成第7一12题。（20分） 天目山去天目山，是心里积存已久的一个念想，不是为观光，是为了那些大树。几十年里，只要说到树，天目山就从父亲的眼神里巍然升起，他一遍遍说，假如你没去过天目山，根本不明白什么叫树。其实不全是为了树，我知道，是为了一个人。几十年来，若是提起他的名字，母亲的眼神就会倏然暗淡下去，她的双眼仿佛是海潮淹没的沙滩。她喃喃说，我要和你一起去。去天目山，于是变成一种夙愿和仪式，无论是为了树，还是为了人。只是，我没有想到，登天目山那一日，会遇上那样一场弥天大雾。像一场突如其来的暴风雪呼啸而过，远山近树忽而不见了。山中古老的禅源寺，隐匿在苍白的雾气里。下车寻路，林间的

8、青石板小径如雨泼过似的，湿漉漉地腻滑，只几步便消失在浓烟样的水雾中。母亲默默地走在前面。白色的纱幕被她的脚步豁开一个缺口，影子穿过去，纱帘瞬间又闭合了。山路通往林深处，在那深不可测的绿巷中，我隐约看见了一排排树，昂然立于路旁。它们竟是那样的高大，浓密的云雾遮去了树梢，树尖伸到望不见尽头的天上去了；最令人惊叹的是树干之直，刀削般笔挺，像一根根气度轩昂的罗马石柱，支撑着绿屋的穹顶。褐色的树皮一片片如鳄鱼的鳞甲，已被千年的风霜锤磨成坚韧的岩石。他究竟倒在哪一棵树下了呢? 鲜血从他年轻的胸膛里流淌下来的时候，他或许就靠在了那棵大树的树干上。他依托了大树，所以牺牲的那一刻仍像树一样站立。龙爪般的树根至今

9、还留着他的血迹，只是被蒙蒙的雾气暂时稀释了。那个无风无雨的春日，那些被父亲无数次赞颂和崇仰的天目山大树，就这样从漫山飘忽的浓雾中，和那个叫萧洪明的故人一起，若隐若现地走来。我看不清他的面孔，只听见他脚上沉重的铁链，一声声从森林尽头传来。我不知道他在匆匆离去前，是否还有心情观赏这些天目山的稀世大树。57年前的树叶早已零落成泥，但我清晰地看见他灼热的目光仍在枝条上缠绕。半个世纪过去了，如今我所见的，是被他熟读过的那些树。陡峭的石阶两旁，柳杉武士样雄伟，顺坡排列，阵势逼人。再抬眼，金钱松破雾而出，穿云摩天，傲气十足。若不是弥天大雾遮挡了视线，就可望见悬崖峭壁的林莽中那几百棵千年银杏。等到秋天，山谷里

10、定是黄叶灿烂，一片金光四射。几十里山路，不是在走，是在仰望，瞻仰那些永远的树。当那一排枪声在冰冷的山谷里响起来的时候，惟有这些树，是沉默的目击者。后来那些离乱梦魇的岁月，仍是这些树，在荒野莽丛中陪伴他。他年轻的生命终止在27岁那个年纪，大树却已千年。母亲依然走在前面。从上山那一刻起，她的双目就被山峦雾气染得湿润。树林深处鸟鸣啁啾，声声如歌，让人想起遥远的青春季节：一群女生欢笑着从禅源寺的临时课堂上跑出来，手拉手围着寺前的老银杏树，雄壮的抗日军歌惊飞了树上的小鸟&待她几年后重回天目山，却是被押解着，一步步踩着前头他沉稳的脚印。直到今日，她一抬眼仍能看见他坦然的目光，如阳光下流淌的山涧小溪，从石缝

11、里透出乌亮的光泽。母亲站住了，站在一棵柳杉树下。树身奇粗，三人合抱仅围大半圈，瘢痕累累，深藏的皱褶中写满沧桑。枝条上没有一片绿叶，惟有躯干依然屹立，像一尊古老的石像。在我的惊叹中，母亲说，这就是真正的大树王，现在它死了。五十多年前，我曾见过它活着的样子，树冠就像一把巨大的伞，整个开山老殿都被它遮住了。一阵山风袭来，雾气旋转着，雪花般从它粗糙的枯枝中穿过。刹那间，油绿的树叶似一树繁花，缀满了它坚韧的枝干，青枝摇曳，生机盎然，满山坡都是杉叶林涛的哗响。大树王在我的想象中复活，抑或说它从未死去。雾越发浓了，洇湿了母亲的头发。父亲说，他们已是第三次到天目山了，但没有人知道那个57年前被枪杀的革命者，究

12、竟葬在哪里。我说，你找不到他，因为他已经变成了一棵树。世事变迁，惟有天目山的树，是永远的。为着他们那一代人的理想，半个世纪之后我们依旧对他们深怀敬意。然而，在缥缈的雾中我们似乎模糊了他们理想的内容。山民说，天目山东西两峰之巅，各有一池，池水清冽，冬夏不涸，颇似双目仰望苍穹，故得名&天目山&我想象那清澈的池水，像是他在诘问苍穹。山林寂静，水气迷茫。雾中影影绰绰的大树无言，没有回声。7第段中画线句运用比喻的表达效果是 。（2分）【解析】这个比喻形神兼备，首先是形似，用海水状满含的泪水，其次是写出了内心的巨大起伏，结合前面&母亲的眼神就会倏然暗淡下去&及后文对故事原委的叙述，可知，内心翻动的是极度的

13、悲痛之情。比喻的效果是：形象。【参考答案】形象地写出了母亲眼眶里饱含着泪水，表达了母亲的悲伤之情。8第段这句话的含义是 。【解析】这个句子倒装，调整过来是：无论是为了树，还是为了人，去天目山，（于是）变成一种夙愿和仪式。夙愿&，又作宿愿，意为一向怀着的愿望，久已有的愿望；仪式&，指典礼的秩序形式。从第一段来看，作者虽然说&无论是为了树，还是为了人&，但实际上不仅为了树，更是为了人。这个人是革命先烈，牺牲于此，因某种原因作者及其家人一直没有去探望、缅怀，所以，成为夙愿，而&去天目山&的行为便也具有了某种&仪式感&解答文学作品词句的含义，不仅需要把握该词句概括的生活内容，更重要的是要从中剖析出作者

14、的情感倾向。【参考答案】去天目山，不仅是为了看树，更是为了缅怀先烈，这是积久的愿望和庄重的活动。9从表现手法上，选择一个角度对第段作赏析。（3分）【解析】散文的表现手法，常用的有：联想想象、比喻象征、对比衬托、欲扬先抑、虚实结合、动静结合、点面结合、托物言志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、制造悬念、言犹未尽等。这段文字最突出的当然是：虚实结合、联想想象。比喻、对比、借景抒情等也有使用。解答的时候，先要概括作者使用的手法，再具体分析其是如何使用的，以及表达效果是什么。该段文字主要是表现母亲对青春岁月的追念，这从&声声如歌，让人想起遥远的青春季节&等描写中可以看出。而在母亲的追念中，突出了烈士的坚

15、毅，文中写他的脚印&沉稳&，他的目光&坦然&他沉稳的脚印&坦然的目光，如阳光下流淌的山涧小溪，从石缝里透出乌亮的光泽&【参考答案】虚实结合，将现实场景与历史回忆交织起来（由林中景色联想到战争岁月；欢快的场景与悲壮的场面形成对比），突出了萧洪明坚毅不屈的形象，表达了母亲对青春岁月的追念。10根据文中的内容，介绍萧洪明其人。（不超过60字）（3分）【解析】学生可能会忽略&介绍&二字。它是说明的意思，从文中筛选相关信息（如：身份、年龄、经历等），再分条罗列即可。但估计会有考生描写、评价，甚至讴歌、赞美。注意字数要求。【参考答案】革命志士，母亲的战友；57年前被枪杀于天目山的大树下；牺牲时年仅27岁。

16、11对文中写&树&分析正确的两项是（6分）A描写雾气越来越浓厚，烘托了天目山大树悠久的历史沧桑感。B第段写树形神兼备，赋予了树轩昂、雄健、不屈的气质。C描写&大树王&死而复生的情景，突出了它顽强的生命活力。D浓墨描写大树，层层铺叙，为篇末揭示赞美先烈的主旨服务。E本文以登山行踪为顺序，始终贯穿对大树的描述，脉络清晰。F天目山的树在父母眼里是一种植物，在作者眼里是人的象征。【解析】从2010春考开始，现代文阅读二的选择题的分析对象集中在文本的一个点上，这是一种变化。本题集中在全文突出的艺术形象&上，从表现手法、作用、情感等方面做深入的鉴赏。A项错在对雾的作用的分析上&烘托了天目山大树悠久的历史沧

17、桑感&这里的雾应属于&历史迷雾&的象征，即遮蔽了英烈形象的时间等历史因素；即使看不出来这一点，至少可以看出这里肯定不是要表现&大树悠久的历史沧桑感&，大树在文中被突出的形象是伟岸、坚毅等英雄形象。B项正确。C项错在对描写&死而复生情景作用的分析，此处应为一种崇高精神的复活。D项错在对篇末揭示的主旨的分析，篇末应是对当今&模糊&英烈的理想的忧思。E项正确。F项错在&天目山的树在父母眼里是一种植物&，在父母的眼中，这些大树也是一种象征。【参考答案】B E12第段中写天目山得名的原因，其意图是 。（4分）【解析】这道题目触及到本文的主旨。虽然看起来是考查几个句子的作用，但是这几个句子位于句末，意义非常。作者表面在谈论&天目山得名的原因&，实际的用途却是由情及理，将全文的思考引向深入：将烈士为理想而牺牲这一事件放到57年后现实背景下思考，反思当下，并表明自己的态度。现实是&我们似乎模糊了他们理想的内容&，这让烈士&