新概念一册教学大纲.docx

1、新概念一册教学大纲清华少儿外语新概念英语第一册大纲使用说明新概念英语堪称经典，教材中的文章语言优雅，凝练，句型工整又富于文化。教材着重分析句子之间的内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼，优美，实用与课模仿性，从而将其有机地运用与英语的使用之中，并进一步扩充讲解词汇，短语以及语法的实战运用。 为了提高学生在培训学校的成绩，使学生在培训学校所学的知识与公立学校所学习的知识点能成功对接。同时也方便教师能清晰明了地了解新概念英语每二课的教学重难点。我们特此编写了本套英语学习大纲。本套大纲共分为：教学目标（知识目标和技能目标），教学重难点，情感态度，学习策略，文化意识五个部分。其中知识目标中的原四会

2、单词改为五会单词，即“听”“说”“读”“写”与“用”，其中“用”要求学生在四会基础上，能对单词或者句型达到举一反三的目的；教学难点部分对课文中所涉及的的重要词法和句法进行说明阐述。同时给出公立学校所用的教材的知识点的出处。使二者有效地结合，更好地提高学生应试能力。情感态度部分给出学生一些指导性的社会实践内容，意在培养学生的文化修养和知识储备。文化意识部分有助于学生了解英文化，又能扩展相关知识。本套大纲特点:(1)针对行强：教案式编写，知识点重难点一目了然。(2)信息含量高：充分体现：综合，应用，创新的精神，(3)知识含量丰富：几乎每课都有相应文化信息渗透，让学生的综合能力得到提成。(4)简明扼

3、要：直入主题，明确知识点。本套大纲的使用方法课前准备：翻看并查阅教学目标中的重点词汇句型，在教学中进行反复操练。课上演示：针对大纲提到的语法和误会句型，加大检测训练，使学生真正地做到学以致用。课中教授：在传授支持的同时，讲一些文化知识和人生哲理。寓教于乐。课后回顾：针对大纲的知识点，教授出一些相关练习题，达到巩固的目的。二、教 学 大 纲教学目标新概念一册授课内容Lesson 1-2知识目标+技能目标词汇：1. 五会单词及短语：excuse, me, is, this, your, it2. 四会单词及短语：yes, handbag, pardon, thank you, very much,

4、 pen, pencil, book, watch, coat, dress, skirt, shirt, car, house五会句型：Be 动词引导的一般疑问句及肯定回答例句：Is this your handbag? Yes, it is. 交际句型(要求听说)：例句：Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much. 重点语法： Be 动词引导的一般疑问句及肯定回答教学难点Be 动词引导的一般疑问句及肯定回答情感态度教育学生要拾金不昧学习策略让学生掌握一般疑问句的回答形式是Yes或No。文化意识教学目标新概念一册授课内容Lesson 3-4知识目标

5、+技能目标词汇：1. 五会单词及短语：my2. 四会单词及短语：umbrella, please, here, ticket, number, five, sorry, Sir, cloakroom, suit, school, teacher, son, daughter3. 复习单词及短语：excuse, me, is, this, your, ityes, handbag, pardon, thank you, very much, pen, pencil, book, watch, coat, dress, skirt, shirt, car, house五会句型：1.陈述句例句：He

6、re is my ticket. This is not my umbrella. 2. Be 动词引导的一般疑问句及否定回答例句:Is this your umbrella? No, it isnt. Is this it? Yes, it is. 交际句型(要求听说)：例句： My coat and my umbrella please. Thank you, sir. Sorry, sir. 重点语法： 教学难点Be 动词引导的一般疑问句及否定回答情感态度引导学生使用礼貌用语学习策略让学生掌握以is引导的一般疑问句及陈述句。文化意识介绍一些公共场所设置衣帽存放处的作用教学目标新概念一册授

7、课内容Lesson 5-6知识目标+技能目标词汇：1. 五会单词及短语：good, new, nice, too, make, meet2. 四会单词及短语：Mr. , morning, Miss, student, French, German, Japanese Korean, Chinese, Swedish, English, American, Italian3. 复习单词及短语：my, umbrella, please, here, ticket, number, five, sorry, sir, cloakroom, suit, school, teacher, son, da

8、ughter4. 扩展单词及短语：France, Japan, Korea, China, England, America五会句型：1.人称代词he, she 做主语的简单句例句：He is German. She isnt a new student. 2. 选择疑问句例句： Is she a French student or a Swedish student? She isnt a Swedish student. Shes a French student. 交际句型(要求听说)：介绍别人的句型：This is Miss Sophie Dupont. 问候的句型： Good mor

9、ning. Nice to meet you. 重点语法： 人称代词he, she 做主语的简单句选择疑问句教学难点表国籍单词的记忆与读音； 选择疑问句情感态度教会学生怎样去介绍身边的人学习策略培养学生逐渐形成会用一般疑问句提问的意识文化意识了解本课中所出现的国家与国籍的概况；介绍汽车品牌及文化教学目标新概念一册授课内容Lesson 7-8知识目标+技能目标词汇：1. 五会单词及短语：I, am, are, what2. 四会单词及短语：name, nationality, job, keyboard, operator, engineer, policeman, policewoman, t

10、axi driver, air hostess, postman, nurse, mechanic, hairdresser, housewife, milkman3. 复习单词及短语：good, new, nice, too, make, meet Mr. , morning, Miss, student, French, German, Japanese Korean, Chinese, Swedish, English, American, Italian4.扩展单词及短语：nation, national五会句型：1.What 引导的特殊疑问句例句：What nationality a

11、re you? Im Italian. Whats your job? Im an engineer.2. Be 动词引导的一般疑问句例句：Are you French? Yes, I am. / No, Im not. Is he / she an engineer? Yes, he/she is. No, he/she isnt. 交际句型(要求听说)：自我介绍相关句型 例句：I am a new student. My names Robert. Im an engineer. 重点语法： 1.What 引导的特殊疑问句2. Be 动词引导的一般疑问句教学难点What 引导的特殊疑问句情

12、感态度让学生学会如何做自我介绍，善于沟通学习策略让学生自己学会将已知的词汇总结归类，先总结本课所涉及到的有关职业类词汇。文化意识各种表示职业词汇与职业性质的联系教学目标新概念一册授课内容Lesson 9-10知识目标+技能目标词汇：1. 五会单词及短语：how, well, fine, see, fat, thin, tall, short, dirty, clean, hot, cold, young, busy, lazy2. 四会单词及短语：hello, hi, today, thanks, goodbye, woman3. 复习单词及短语：I, am, are, what name,

13、nationality, job, keyboard, operator, engineer, policeman, policewoman, taxi driver, air hostess, postman, nurse, mechanic, hairdresser, housewife, milkman五会句型：1. How are you today? Im very well, thanks. / Im fine, thanks. 2. How is Tony? Hes fine, thanks. 3. Hows Emma? Shes very well, too.交际句型(要求听说

14、)：Hello! Hi! Nice to see you. Nice to see you, too. Goodbye.重点语法： How句型的使用人称代词he/she 与形容词修饰名词用法教学难点How句型的使用情感态度学会礼貌待人学习策略让学生在交际用语的自由使用中感知人称及Be动词的变化。文化意识英语常用交际用语在不同场合的应用。教学目标新概念一册授课内容Lesson 11-12知识目标+技能目标词汇：1. 五会单词及短语：whose, catch, his, her2. 四会单词及短语：blue, perhaps, white, father, mother, blouse, sist

15、er, tie, brother3. 复习单词及短语：how, well, fine, see, fat, thin, tall, short, dirty, clean, hot, cold, young, busy, lazy hello, hi, today, thanks, goodbye, woman五会句型：Whose shirt is this / that? Its Tims. Its his shirt.Whose is this? This is my / your / his/ her Is this your shirt? Perhaps it is. 交际句型(要求听说)：Here you are. Thank yo