人教版小升初语文私立名校自主招生入学考笔试试题及答案Word格式文档下载.docx

1、4.根据提示写含有“舌”字的成语。（4分）形容能说会道（ ） 形容惊诧无言（ ）形容不善辞令（ ） 形容随声附和（ ）5.儿童天真烂漫，儿童的生活充满情趣。根据提示写诗句。“ ， ”写出了儿童捕蝉前的专注。“ ， ”写了垂钓时怕鱼儿吓走时的担忧。“ ， ”写出了儿童放风筝时的天真。“ ， ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。6.中国在2019年 “世界地球日”的主题是“珍惜地球资源，改变发展方式，倡导低碳生活”。请你为学校写两句地球日活动的宣传标语（2分）。 二、选择。（7分）1在下面四组加点的词语中，读音完全正确的是（ ） A凝（nn）重 气概（i ） 塑（shu）料 霎（sh）时 B调节（ji ）

2、 恶劣（li ） 阻（zh ）挠 瘦削（xio） C严肃（s） 归宿（s） 松脂（zh） 勉强（qin）D清爽（shun） 唱和（h） 腹（f）部 荡漾（yn）2给带点的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。计较A争论 B计算、比较 C打算别吵了，我不同你计较。（ ）你从不计较个人得失，人们很相信你。他想回家与爸爸商量一下，然后再作计较。3“一颗种子可能发出来的力，简直超越一切。”这句话正确的理解是（ ）。A种子的力很大。B种子的力比象、狮子、金刚的力还大。C强调种子的力超过世界上所有的力。4这句话，应该正确理解为（ ）。他们好像畅游在知识的海洋中，贪婪地吮吸着需要的营养。A他们读书时很高兴，好

3、像在大海里游泳那样快活。B他们从书中吸取自己需要的各种知识，好像在知识的海洋中尽情地游泳。5以下成语中，哪一个不是来自于历史故事的？A卧薪尝胆 B四面楚歌 C.精卫填海 D.破釜沉舟三、读下面的句子，体会句子的表达效果，按要求作答。（13分）1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了,如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者把时间匆匆而去形象化为“ ”“ ”，比喻独特，联想新奇，形象地写出了 。（2分）时间在你的眼里又是什么？用上比喻的方法，仿写句子。（1分） 2.在这境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。由加点词语可以看出作者把骏马和大牛当做人来写，写出了草原的 。你也

4、能用这种方法写句子： （1分）3.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民服务（3分）这句话中“固”的意思是_，“或”的意思是_，“鸿毛”用来比喻_ _ _ 。整句话的意思是_ _。4.卖火柴的小女孩是_（国家）著名童话大师_写的，我还知道他的童话_、_。 “她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中第二个幸福的意思是 。5.著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”跨越百年的美丽“盛名”的意思是：_。玛丽居里没有被盛名宠坏的原因是：_。四、阅读：（ 30分）（一）詹天佑（片段）詹天佑不怕困难，也不怕嘲（co cho）笑，毅然接受

5、了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（si si）外常常狂风怒吼号（ho ho ），黄沙满天，一不小心还有坠（zhu du）入深谷的危险。不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不

6、但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1.用“”画出文中的正确的读音。2.在原文中找出下列各词的近义词。周密（ ）嘲笑（ ）3.用“ ”画出描写野外条件恶劣的句子。4.在文中找出一个中心句，用“ ”画出来，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在括号里（ ）。5.这个片断先写了写詹天佑接受任务,开始勘测线路；接着写他怎样 的；然后写他怎样 的；最后写他怎样 的。（横线上要求用一个字概括）。6.用“ ”在文中划出詹天佑说的话。这两句话说明了：（）（1分）A詹天佑对工作人员要求非常严格B詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格C. 詹天佑对工作一丝不苟，极端负责。（二）

7、平日里，这些年轻的母亲们，也许柔弱，也许娇媚，也许还比较任性。但是在巨大的灾难来临之际，在幼小的生命亟待保护的时刻，她们毫不犹豫地挺身而出，在一瞬间就成为顶天立地的英雄。我感念震灾中的母亲！当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着。她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍卒睹。但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。我不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一时刻，她没有趴下，而是用这种独特的态势支撑着，直到永恒。她背负着的是千万斤的废墟啊，她还是没有倒下。因为有一种爱的力量在支撑！也许她还活着？救援

8、人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框梁。她没有听见，也没有任何的反应。队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体。于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。或许是得到神灵的启示，救援队长忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，在她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿。在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。队长紧紧地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼。橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景。孩子毫发未损，她一直安详地睡着，

9、红扑扑的小脸让所有的人为之动容。随行的医生准备给她做体检时，襁褓中却滑出一台手机，上面是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！”这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！“亲爱的宝贝，妈妈爱你！手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字。泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶。都说是父爱如山，母爱似水。但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？1.通读全文，给短文找一个合适的题目写在短文前的横线上。2.联系上下文，想一想下列词语的意思，再写出它们的近义词。柔弱（）庇护（）安详（）遗嘱（）3.读句子

10、，用上加点词语，仿写句子。“平日里，这些年轻的母亲们，也许柔弱，也许娇媚，也许还比较任性。4.联系上下文先理解词语的意思再答题，注意体会句子含着的意思。（6分）A、“在母亲呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。 “呵护”的意思是 ，文中的母亲是这样“呵护”自己的孩子的 。“酣然熟睡”是说孩子 。孩子在废墟中能“酣然熟睡”的原因是 。B、“孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。“毫发未损”的意思是 ，作者说“红扑扑的小脸让所有的人为之动容”是说人们 。5、读句子，联系全文和自己体验答题。A、将“但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？”换一种

11、说法是 。你认为作者把这位母亲的脊梁比作是大山，是为了突出 。 B、“这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！”这条短信的具体内容是“ ”。你认为文中的母亲想嘱咐她的孩子 ；想祝福她的孩子 。如果你也想给这名幸存的孩子发一条短信，短信的内容是 （30字以内）C、“泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶”。“醍醐灌顶”的意思在佛教是指灌输智慧，使人彻底觉悟。你也是一个孩子，目睹此情此景你明白了 。6、读了这篇短文，写几句你最想说的话。注意表达你出的真情实感。五、作文 （30分）不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学。打开记忆的相册，一幕一瞬浮现

12、眼前老师，在课堂上微笑的瞬间；同学，在活动中欢笑的瞬间瞬间，蕴含的是情感的积聚；瞬间，凝聚的记忆的永恒。回味小学生活中的瞬间，我们不禁感慨万千。请以“_的瞬间”或“瞬间的_”为题目，结合自己的小学生活经历，写一篇不少于400字的文章。参考答案及评分建议一、填空：（ 20分）1、时间长 范围广 程度深2六十岁 七十岁 1413、野火烧不尽，春风吹又生 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 遥知不是雪，唯有暗香来（仅供参考）4、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴拙舌、鹦鹉学舌5、“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”；“儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢”；“最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬”；（一

13、个选择1分）1、C 2、A B C 3、A 4、B 5、C（答案不是唯一，学生答对即可） 1、轻烟、薄雾 时间过得很快2、美丽的自然风光3、本来，有的，事物微不足道。整句话的意思是“人本来就要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。4、丹麦，安徒生，丑小鸭拇指姑娘第二个幸福的意思是“小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。5、“很高的名望”，略，学生言之成理即可。四、阅读。（一）1cho si ho zhu2精密 讥笑 3塞外常常狂风怒吼号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。4詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。 勘测线路5说 做 想6我们的工作

14、首先要精密，不能有一点儿马虎。 B（二）注：有些小题答案不是唯一，以下答案只作教师阅卷参考，允许学生有不同的表达方式，只要大概意思正确即可，如表述不清或有错误，教师可酌情扣分。1、 地震中的母亲 2、每个词语0、5分柔弱（温柔）庇护（保护）安详（安然）遗嘱（遗愿）3、略1分4、每空1分，共6分A、 小心地爱护。双膝跪地，双手坚定地撑着，上身向前匍匐拱起了一座母爱的桥。“酣然熟睡”是说孩子 睡得十分香甜 。原因是 有母亲的庇护 。B、一点儿也受到损伤。从红扑扑的小脸看到孩子在母亲的保护下没受到一点伤害感动不已。5、每空1分，共7分A、“ 但谁都不敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山 ”或“但谁都要说，这位母亲的脊梁是一座大山”（只要没有改变句子原来意思均可 。）母亲为孩子提供有力保护，为创造了生命的机会。B、亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你。记住妈妈的爱；幸福地活下去。孩子，记住妈妈的爱，她永远伴随你度过幸福的一生 C、伟大的母爱时时刻刻伴随着我们 。6、略。3分五、作文。建议分五个等级评分，（一等2730分；二等2426分；三等2123分；四等18-20分；五等18分以下。）可从情感内容、语言表达、书写格式等方面综合评分，具体等级标准由阅卷老师共同商定。