部编版六年级语文上册单元检测卷汇总全书完整版Word下载.docx

1、为什么?2. 把句子改成不用“说”的句式. （4分）他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”3.用词造句. （4分）斩钉截铁:4.读句子,注意加点词语,仿写句子. （2分）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场,使人心头感到光明,感到温暖. 5.说说下面诗句的意思和表达的感情. （2分）更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜. （五）判断正误. 正确的打“”,错误的打“”. （4分）1.开国大典的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法. （）2.演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语气、语调、姿态在演讲中可有可无. （）3.狼牙山五壮士是按照“接受任务痛歼敌人诱敌上山顶峰歼敌跳下悬

2、崖”的顺序来写的. （）4.课文灯光中的主人公是马宝玉. （）二、积累运用. （10分）1.课文原文填空. （6分）,. 2.爱国名言警句填空. （4分）（1）,死而后已. （2）位卑未敢. （3）祖宗疆土,当以死守,. （4）,视死忽如归. 三、阅读感悟. （20分）（一）课内阅读. （8分）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍. 早上六点钟起,就有群众的队伍入场了. 人们有的（提擎）着红旗,有的（提擎）着红灯. 进入会场后,按照预定的地点（排列陈列）. 工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就（走向直奔）会场. 郊区的农民是五更天摸着黑起床

3、,步行四五十里路赶来的. 到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪. 1.用“”画去括号内不恰当的字词. （2分）2.画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?（2分）3.仿照画横线的句子写一句话. （2分）4.用“”标出文中表示时间的词语,说说你从中体会到了什么. （2分）（二）课外阅读. （12分）群众也在淋雨1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的. 这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声. 总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意. 那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀.

4、 突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸. 客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动. “看,我们的总理!”突然,有人喊了起来. 显然是由于激动,声音有些发颤（chnzhn）. 人们不由得把目光投向周总理. 只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意. 群众看见了,也很有礼貌地站在原地. 工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞. 周总理轻轻地摆摆手,谢绝了. 又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌. 工作人员又

5、心疼,又着（zhuzho）急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子. ”1.在括号里正确的读音上面打“”. （2分）2.照样子,写词语. （2分）雷声隆隆:彬彬有礼:3. 把句子改写成带有“说”的句式. （2分）周总理转过头:4.读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?5.第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?6.“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?四、习作平台

6、. （30分）学校的学习生活丰富多彩,开展的各种有意义的活动一定让你留下了极为深刻的印象. 请以“一次的活动”为题,写一篇作文. 先把题目补充完整,注意把活动的时间、地点、内容写清楚、写具体. 参考答案一、（一）日寇制造仇恨沸腾（二）排:排开、推开临:面对、挨着贯:穿,通钧:古代重量单位,三十斤为一钧（三）1.慌张2.沸腾3.哀伤4.汇集（四）1.（1）目光投向主席台. （2）不能. 因为“投向”更能表现人民群众对领袖的热爱和崇敬的思想感情. 2.他猛地举起一块磨盘大的石头:3.刘胡兰斩钉截铁地说:“你们休想从我嘴里得到半点儿党的秘密!4.今天天气真好,阳光是那么明媚,天空是那么晴朗. 5.意

7、思:更加令人喜悦的是跨过了千里积雪的岷山,红军翻越过去以后个个笑逐颜开. 表达的感情:表现了红军战士的革命乐观主义精神. （五）1.2.3.4.二、1.红军不怕远征难万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒2.（1）鞠躬尽瘁（2）忘忧国（3）不可以尺寸与人（4）捐躯赴国难三、（一）1.画去:提擎陈列走向2.比喻生动形象地写出了天安门广场上红旗之多,参加开国大典的群众之多的壮观场面. 3.红红的太阳像一个大火球,高高地挂在天上. 4.表示时间的词语有“早上六点钟起、清早、五更天、到了正午”. 表现了人们参加开国大典的兴奋、急迫的心情. （二）1.chnzho2.风尘

8、仆仆小心翼翼彬彬有礼津津有味3.周总理转过头,说:4.强调“负过伤”,说明周总理右手不便,而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”,表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重. 5.第2自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其写了周总理. 不仅说明中华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动,影响着周围的群众. 6.“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话. 用他的话作为文章题目,表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质. 四、提示:这是一次写活动的作文. 写活动的作文,先要介绍活动开始的时间、地点、活动现场的布置、参加活动的人员等情况,然后再选取活动中几个典型的场面进行描

9、写,写的时候,注意抓住参加活动的人的外貌、语言、神态、动作等进行生动具体的刻画,也可以写一写你的内心感受,做到点面结合,把活动场面和气氛写得生动具体. 活动最后还可以写一写你的感想,或者这次活动的意义. 第三单元提升练习一、基础知识. （33分）（一）读拼音,写词语. （6分）在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的n dio（）,居然是用树 d（）做成的;飘飘欲仙的chn（）,居然是用废旧画报ci jin（）而成的;古灵精怪的sn w kn（）,居然是用从旧家电上拆卸下来的c ti（）构成的（二）下面词语没有错别字的一组是（）. （3分）A.别出心裁技高一畴大步流星B.暴露无遗望乎所以心满意足

10、C.迥然不同井然有序怒气冲冲（三）照样子写词语. （8分）1.怒气冲冲（ABCC）: 2.呆头呆脑（ABAC）:3.昼夜（反义词构成）:4.枯萎（近义词构成）:（四）根据要求,完成句子练习. （12分）1. 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥. （2分）写比喻句:2. 按要求改写句子. （6分）这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹. （1）改陈述句:（2）改感叹句:（3）改反问句:3.读句子,说说加点的词语能否去掉?适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间. 4.仿写一个人“入迷”的句子. （2分）偏偏后面的同学不知趣,看得入了

11、迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽. 1.“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了. ”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑. （）2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体. ”这种猜测毫无科学依据,因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命. （）3.故宫博物院材料一是按照“总分总”的行文思路来写的. （）4.我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了. （）1.默写宋代诗人朱熹的春日: ,. ,. 其中,饱含哲理的名句是:“,. ”（6分）2.假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目,你将

12、会用什么样的理由来说服她?（4分）三、阅读感悟. （27分）（一）课内阅读. （13分）哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源. 1.读文中画浪纹线的句子,想想它们有什么作用?2.用简要的语言概括,天体上生命存在的

13、必要条件有哪些. （4分）3.举例说明,短文用了哪些说明方法? （3分）4.注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?（二）课外阅读. （14分）几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了. 这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色. 大家都觉得很奇怪. 后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里. 说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收. 大家不明白这是什么道理. 老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命. 后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,

14、没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了. 现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成. 英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事. 他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样. 苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响. 村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了. 因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系. 事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律. 这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些. 1.第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?（1）第一个“奇怪”:（2

15、）第二个“奇怪”:2. 生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?用“”从文中画出说明相关道理的语句. （2分）3.假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系,你应该读哪一个部分的内容?结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识,画一个简易的示意图. （4分）4.你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?想一想,在你的学习和生活中,你有什么兴趣和爱好?这些兴趣和爱好让你的学习和生活发生了怎样的变化?请用文字把你的一种兴趣和爱好写出来,注意把内容写具体,在叙事的过程中,注意表达真情实感或者你的看法. 一、（一）根雕疙瘩嫦娥裁剪

16、孙悟空磁铁（二）C（三）1.虎视眈眈风尘仆仆2.轻手轻脚自言自语3.甘苦安危4.甘甜观察（四）1.枯黄的树叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来. 2.（1）这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹. （2）这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊!（3）这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗?3.（1）不能. “一般”表示通常、普遍、大多数情况下是这样,如果去掉,就表示所有的情况都是这样了,与原文的意思不相符合. 体现了说明文用词的科学性和准确性. 4.娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开.

17、（五）1.2.3.4.二、1.胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春等闲识得东风面万紫千红总是春2.示例:妈妈,看电视有很多的好处:一是可以让我放松身心,解除疲劳,有更充沛的精力投入到学习中去;二是可以让我开阔眼界,不会闭目塞听,做井底之蛙;三是可以学到书本上学不到的东西妈妈,你就让我周六周日看一个小时的电视节目,好吗?三、（一）1.两个反问句,起着激发读者思考,引出下文的作用. 2.一是适合的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气;四是足够的光和热. 3.一是列数字,如“适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间”;二是举例子,如“诸如蛋白质、核酸

18、的活力都和水紧密相关”;三是做假设,如“没有水,也就没有生命”. 4.用列举分层的说明方法,让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有说服力. （二）1.（1）洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成. （2）买了一批蛇回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收. 2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响. 村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了. 因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系. 3.（1）第1自然段（2）食物链示意图:4.举例:一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核. 肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是马路上随便

19、吐痰的人呢?这一次的习作要求写一种兴趣或爱好. 写之前想一想:在你众多的兴趣和爱好中,你准备写哪一种兴趣或爱好. 写的时候,可以先写这种兴趣或爱好是怎样培养起来的,它给你的生活或学习带来了哪些方面的变化,把变化前和变化后的过程写具体,最后还可以写一写你的真实感受和看法. 第四单元提升练习峡谷里,人迹罕至,只见小溪li tn（）,浪花fi jin（）,豺狼虎豹po xio（）之声不时在山谷里回荡,听着就让人感到万分ji xn（）. （二）给下列加点的字选择正确读音. （8分）流淌（tn tn）自作自受（zu zu）废话（hu fi） 势不可当（dn dn）飞溅（zhn jin） 喃喃自语（nn

20、ln）熄灭（x x） 不假思索（ji ji ）（三）按要求给下面词语分类. （8分）果断夸耀团结武断夸奖聪明阴险狡猾忠诚凶恶坚强卑鄙阴谋诡计神机妙算1.褒义词:2.贬义词:（四）根据要求,完成句子练习. （16分）1.比较下面两个句子,哪个句子写得好?好在哪里?再照样子写一个句子. （4分）A.死亡在洪水的狞笑声中逼近. B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近. 仿写:2. 把下面的句子改写成比喻句. （4分）老人很凶. 3.缩写句子. （4分）挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着. 4.改成陈述句. （4分）她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可. 1.穷

21、人一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的表达效果. （）2.桥和穷人在柏林这三篇课文的结尾都非常新颖别致,富含深意. （）3.小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象. （）4.课文在柏林的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人,说明人与人之间要互相尊重. （）1.穷人的作者是国作家,其代表作有等. （5分）2.默写唐代诗人贺知章的回乡偶书: ,. 儿童相见不相识,笑问客从何处来. （2分）3.说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗. （3分）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆. 屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花. 海上正起着风暴,外

22、面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适. 地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮. 挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着. 丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来. 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳. 1.照样子,写词语. （2分）（1）干干净净（AABB）: （2）闪闪发亮（AABC）:2.用横线画出具体描写“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子. （2分）3.桑娜为什么会感到“心惊肉跳”?4.从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”?一 只 皮 鞋一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要往路口张望,希望能从夕阳的余晖

23、中看到那个高大的身影出现. 又是一个傍晚,一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说:“一个多月前,是不是有个大个子军人来这儿修过一只皮鞋?”“啊对呀. ”“要付你多少钱?”小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五毛,您给两块钱得了. ”军人把两元递给他,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没来?”“他上前线了. ”说完,军人转身要走. “哎,”小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道,“鞋子,鞋!”军人止住了脚步,用的声音对小鞋匠说:“用不着了,他的双腿,已经在前线医院里他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!”说完,军人迈着大步走了. 1.把正确的选项填在括号里. （2分）（1）“略一沉思”的“略”的意思是

24、（）. A.简要的B.稍加C.大致（2）“沉思”的“沉”解释为（）. A.没在水中B.分量重C.深入、程度深2.根据选文内容,理解填空. （2分）（1）本文开头“一天,两天,一个多月过去了”一句,在文中烘托了小鞋匠的心情. （2）选文中与“夕阳的余晖”一词相呼应的词语是. 3.文中三处用了省略号,其中只有一处表示省略,它是第处,省略的内容是,省略的原因是. （3分）4.“军人止住了脚步,用的声音对小鞋匠说”一句中应填入的词语是（）. （2分）A.轻快B.高亢C.亲切D.低沉5.这篇文章歌颂的对象是,文中最能体现他对人民负责精神的语句:（3分）在你成长的过程中,一定有让你难忘或者感动的事情. 请

25、选择其中一件印象最深刻的事情写下来,写的时候,要把故事情节描述完整,注意表达真情实感. 一、（一）流淌飞溅咆哮揪心（二）tnzufidnjinnnxji（三）1.果断团结夸奖聪明忠诚坚强神机妙算2.夸耀武断阴险狡猾凶恶卑鄙阴谋诡计（四）1.A句子写得好. 因为“狞笑”的意思是凶狠恶毒的笑. 它是一个贬义词,句子运用拟人的修辞手法,生动形象地表现了洪水的来势凶猛,把洪水疯狂的魔鬼形象表现得淋漓尽致,写出了洪水令人厌恶、令人恐惧的情形. 仿写:小鸟在枝头快活地歌唱. 2.老人凶得像只豹子. 3.孩子睡着. 4.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做. （五）1.2.3.4

26、.二、1.俄列夫托尔斯泰战争与和平安娜卡列尼娜复活2.少小离家老大回乡音未改鬓毛衰3.妈妈,养小狗有很多的好处呢:一是狗是人类最忠实的朋友;二是养狗能培养我的爱心和责任心;三是我孤独和寂寞的时候,小狗能陪我玩儿,为我排忧解闷妈妈,您看,养小狗有这么多好处呢,我们就在家里养一只小狗吧!三、（一）1.（1）安安静静高高兴兴（2）津津有味斤斤计较2.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮. 挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着. 3.（1）屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花. 海上正起着风暴,外面又黑又冷. （2）丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来. 4.（1）“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆. ”一个“破”字,说明他们生