苏教版小学语文四年级下册单元测试题全册.docx

1、苏教版小学语文四年级下册单元测试题全册苏教版小学语文第八册第一单元测试题 一、看拼音写词语。 xng yn z zh sh jin hu j ( ) ( ) ( ) ( ) chng sh pn qing j ch yng qi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、判断题，对的打，错的打X。 1“勉强”、“强大”的“强”读音是“qing”。 ( ) 2“兴奋”的近义词是“激动”。 ( ) 3“揉”和“润”的声母都是“r”。 ( ) 4，“祥”的部首有5画。 ( ) 三、读句子，给带点的字选恰当的意思，把序号写在括号里。 才： 表示事情发生或结束得晚； 只有，仅仅； 刚刚。 1外婆到我家才三天，

2、就想回家去了。( ) 2昨天晚上，爸爸12点钟才回家。( ) 3读了这篇课文，我才知道纸是我国人民发明的。( ) 4参加篮球训练的同学不多，连你才六个人。( ) 四、照样子改写句子。 例：不经过努力，学习能取得好成绩吗? (不经过努力，学习不能取得好成绩。) 1这么小的车，能坐下这么多的人吗? ( ) 2他不就是王老师吗? ( ) 3乱扔废电池怎么不是污染环境呢? ( ) 五、用连线标出省略号在句子中的作用。 1我不怕，我要出去 表示说话断断续续 2那我们还是等在这儿吧。 表示列举的省略 3、老师说：“同学们，让我们开始上课” 表示话未说完 4菜园里种了不少莱，有白菜、萝卜、花莱 苏教版小学语

3、文第八册第二单元测试题 一、看拼音写词语。 jn qio yng zhng nng shn chn x ( ) ( ) ( ) ( ) gung hu ch r u r b gung ln ln ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音，把它写在括号里。 xin xin ( ) ( ) ( ) ( ) 新 鲜 鲜 为人知 鲜 见 鲜 明 zhe zho zhu ( ) ( ) ( ) ( ) 着 凉 看 着 身 着 制服 睡 着 了 三、选词填空。 徐徐 慢慢 1随着一声汽笛响，火车( )地开动了。 2在妈妈的怀抱中，我( )进入了梦乡。 3伴随着观众热烈的掌声，舞台上的幕布( )落

4、下。 必须 必需 1外出旅游时，我们要带一些生活( )品。 2我们( )遵守学校的各项规章制度。 五、改正下面搭配不当的句子。 1天空中飞翔着白色的海鸥和云朵。 2我家的客厅里挂着一幅优美的山水画和一对洁白的花瓶。 4写出一首描写春天的古诗。 八、读短文，完成习题。 莫干山的蝉鸣 到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注童。 晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味；细晶，却也五花 八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳

5、、叽哩喳”；有些，“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿，这边山头的蝉 儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。 突然又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥棒似的。 真奇怪 1联系上下文，解释带点宇的意思。 寂静：( ) 充盈：( ) 颇有：( ) 2找出第2自然段中的三对反义词。 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 3是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注章?用“ ”划出描写这一特点的句子。 4短文怎样描写蝉鸣声的“五花

6、八门”?用波浪线划出有关句子。 5第3自然段是个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。 ( ) 苏教版四年级语文第八册第三单元测试 一、 看拼音写词语：（14分） zh lin n jn j jin n wi shn zhn mo l( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )zi xin tu jin zhn f j shu wi fn hun rn d w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 比一比，再组词。（4分） 掉（ ） 辅（ ） 堆（ ） 避（ ） 悼（ ） 铺（ ） 谁（ ） 壁（ ） 三、在正确的音节下面划“”（3分） 呕吐（t t） 答应(yng yng) 塞

7、（si si）外 军尉（wi wi） 祁（q q）黄羊 解（xi ji）狐 四、用你学过的知识安慰同学（3分） 1、期中考试后，张明发现自己有一道题做错了，难过的哭了。 2、丁民的爷爷因病去世了，这几天他很伤心，闷闷不乐的，暗流泪发愣。 _3、孟林因前几天生病，今天的英语课上好几个地方听不明白。他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。 _ 五、填空，并按要求写话。（8分） 初出（ ）（ ） ( )( )横溢 （ ）( )如神 （ ）大( )细 ( )( )尽瘁 ( )( )后已 ( )木( )支 回天( )( ) 青翠( )( ) 群雄( )( ) 秀丽( )( ) 无可( )( ) 用你喜欢的词语

8、（至少用上四个）写一段话（2分）_六、选择合适的词语填空。（10分） （1） 仔细 详细 请你把经过的情形说得（ ）些。 他做什么事情都很认真（ ）。 （2）严格 严厉 我们要（ ）遵守学校的一切制度。 谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（ ）的惩罚！ （3）发明 发现 爱迪生经过反复实践，终于（ ）了电灯。 考古工作者最近又（ ）了一座古墓。 （4）危险 危急 他不怕（ ），跳进急流中，抢救落水儿童。 正在十分（ ）的关头，我们增援部队赶到了。 （5）清晰 清楚 小华写的字非常（ ）、秀丽。 这篇文章写得条理（ ）、层次分明。 八、阅读完成 课后作业 （20分） 他们来到隆中,只见那里的山岗（ ）

9、，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林（ ），潺潺的溪流（ ），茂密的竹林（ ），景色秀丽（ ）。离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前（ ）。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，（ ）地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰 诸葛亮才悠然醒来 刘备快步走进草堂 同诸葛亮见面 1、按原文填空(7分) 2、用“”划出一个打比方的句子。（1分） 把比作。（1分 ） 3、写出近义词： （3分） 吩咐 （ ） 茂密（ ） 宜人（ ） 4、在空白处加上

10、标点（2分） 5、从划线的句子中你体会到什么？（3分） 6、模仿第一句话: “他们来到隆中,只见好像”写一句话。 。（3分） 九、习作：（30分 ） 同学们，你们每个人都有一双明亮的眼睛，一个聪明的大脑，善于观察、善于思考的你肯定在生活中有不少的新发现，最近你的发现是什么？是怎样发现的？赶快把自己的新发现写下来与别人分享吧！注意语句通顺，把发现的过程写清楚，比一比谁的文章最吸引人？ 十、附加题（20分） 1、根据你本学期的积累把下面对应的句子连起来。（12分） 不及汪伦送我情。 桃花潭水深千尺， 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 清风明月本无价， 近水遥山皆有情。 三军可夺帅也， 匹夫不可夺

11、志也。 苏教版四年级语文第四单元测试 二、给下列字选择正确的读音。(3分) 勉强（qiang qiang） 灾难（nan nan） 薄雾（bao bo） 挨打（ai ai） 调转（zhuan zhuan） 蒙骗（meng meng） 三、看拼音写词语。(5分) qing ke jue jiang qiao bi zi qian ma kou wen huang wu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guai gai wu po ma fan tu di ( ) ( ) ( ) ( ) 四、比一比，再组成词语。(8分) 慌（ ） 帮（ ） 漆（ ） 避（ ） 荒（ ） 邦（ ）

12、膝（ ） 蔽（ ） 饶（ ） 翘（ ） 旱（ ） 淹（ ） 绕（ ） 翅（ ） 早（ ） 掩（ ） 五、填空(8分) （ ）然（ ）然 人烟（ ）（ ） 面如（ ）（ ） 田地（ ）（ ） （ ）心（ ）胆 举止（ ）（ ） （ ）（ ）魁梧 仪表（ ）（ ） （ ）（ ）如一 （ ）（ ）怒放 （ ）清（ ）秀 （ ）（ ）奕奕 1、从上面找出写人神态或外表的词语。 2、从上面找出含有反义词的词语。 七、扩写句子。(4分) 1、小河流向远方。 2、鸟儿唱了起来。 八、改病句(4分) 1、春天的天津是个美丽的季节。 2、虽然昨夜下了大雨，但是河水涨了许多。 3、我们班差不多根本没有考试不及格的

13、现象。 九、给下面一段话加上标点。(4分) 官绅一个个吓得面如土色 跪下来磕头求饶恕 把头都磕破了 直淌血管 西门豹说 好吧 再等一会儿 过了一会儿 他才说 起来吧 看样子是河泊把他们留下了 你们都回去吧 十、阅读（30分） （一）阅读倔强的小红军片段，回答问题。 陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。 陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。 陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！” 1、请你自己提一个问题并回答。 2、“你怎

14、么对得起这个小兄弟啊！”这句话的意思是说 。陈赓这样说的原因是 。 3、“陈赓全明白了。”他明白了（1） （2） （3） （4） 4、你体会到小红军是个怎样的人？ （二）阅读短文，回答问题 在我家院里种着两棵枣树。要说模样，它们并不漂亮，深褐色的树干，绿油油的叶子。既不像参天的白杨那么壮丽、挺拔旀不像垂柳那样多姿多态。但是，它们朴实无华。当狂风铺天盖地地刮来时，它们肩并肩地阻挡狂风，顽强地站在那里。当气候干燥的时候，别的树木都落叶了，甚至枯萎了，而这两棵枣树还是那么苍翠、充满生机。1、你最想积累哪句话？为什么？ 2、短文写了枣树哪两方面的特点？ 3、请你说一句赞美枣树的话。 苏教版小学四年级语

15、文下册期中测试A 一、 看拼音，写词语。（10分） tu jin shu do jun xin gu q b do ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) m mi j rn b min sh ci jn yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 给加点字选择正确的读音，用“”标出。（3分） 薄壳（b bo） 模仿（m m） 调转（dio tio） 绽开（dng zhn） 堵塞（s si） 给予（j gi） 三、 把下列成语补充完整，并选择填空。（6+2=8分） 寻（ ）问（ ） （ ）生（ ）死 （ ）木难（ ） （ ）（ ）壮观 山外（ ）（ ） （ ）死（ ）伤 1. 医生 ，

16、为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。 2. 夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是 。3. 这次比赛，我输得心服口服，让我知道了 的道理。 4. 清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活 的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。 四、完成下面的句子练习。（5分） 1. 例：（深蓝的）天空中挂着（一轮金黄的）圆月。 （ ）礼花（ ）绽放。（将句子写具体） 3. 山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。 改写成拟人句： 4. 她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。 仿写： 像 ， 。 5. 听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。（在原句上修改病句） 五、 根据课文内容填空。（

17、2+5+7=14分） 1. 半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如 的竺可桢、 的祁黄羊他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们还明白了许多道理，从 一文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择；从苹果里的五角星一文中，我懂得了 这些文章使我受益匪浅。 2. “正（ ）我喜欢吃鱼，（ ）才不能收人家的鱼。你想，（ ）我收了人家的鱼，那（ ）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这两句话是 说的，我能用两个成语来形容他的品质，那就是 、 。 3. “ ，水村山郭酒旗风。”这句诗出自 （作者）的

18、 （诗题）。写一句你课外搜集到的描写春天的诗“ ， 。”春天，也是植树的好季节，“多栽一棵树， ；亿万棵树连起来， 。” 六、下列几句话，排列顺序正确的一组是（ ）。（2分） 1.我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。 2.一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。 3.我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。 4.清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着、笑着。 5.我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。 A.23514 B.23415 C.42153 D.32415 七、阅读片段或短文，完成指定练习。（7+7+14=28分） （一） 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条

19、等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 1. 这段话选自课文 ，主要写 。（2分） 2. 从文中加点的词语，我体会到了 。（1分） 3. 对于诸葛亮，我会用 、 等成语来形容他。我还知道 、 等故事也是出自

20、 （作者）写的三国演义。通过读三国演义这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、 、 ；还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“（ ）打黄盖一个愿打，一个愿挨”等。（4分） (二) 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。 现在我该不是最弱小的了吧 妈妈 萨沙问道 1.“ ”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。（1分） 2.请给第二自然段加上标点。（2分） 3.判断，在括号里打上“”或“”。（1分） 读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。（ ） 4.“滂沱大雨”这个词形容 。跟它意思相近的词还有 、

21、 。请你代表蔷薇花说句感谢的话吧： 。（3分） （三）书法家王羲之 王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品兰亭序，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？ 王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还（钻 专）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。 王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过（刻 克）苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练 炼）字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。 1. 从括号内选择正确的字打“”。（3分） 2. 联系上下文理解词语。（2分） 琢磨：