1、在T T,p p时,m2 水平不是最好的可能性是有的。在改变m的三次实验中,固定T T,p p 应该说也是可以的,是随意的,故在此方案中数据点的分布的均匀性是毫无保障的。用这种方法比较条件好坏时,只是对单个的试验数据进行数值上的简单比较,不能排除必然存在的试验数据误差的干扰。运用正交试验设计方法,不仅兼有上述两个方案的优点,而且实验次数少,数据点分布均匀,结论的可靠性较好。正交试验设计方法是用正交表来安排试验的。对于例1适用的正交表是L9(34),其试验安排见表5-2。所有的正交表与L9(34)正交表一样,都具有以下两个特点: (1) 在每一列中,各个不同的数字出现的次数相同。在表L9(34)
2、中,每一列有三个水平,水平1、2、3都是各出现3次。 (2) 表中任意两列并列在一起形成若干个数字对,不同数字对出现的次数也都相同。在表L9(34)中,任意两列并列在一起形成的数字对共有9个:(1,1),(1,2),(1,3),(2,1),(2,2),(2,3),(3,1),(3,2),(3,3),每一个数字对各出现一次。表52 试验安排表试验号列号1234因素温度压力Pa加碱量kg符号Tpm567891(T1)2(T2)3(T3)1(p1)2(p2)3(p3)1(m1)2(m2)3(m3) 这两个特点称为正交性。正是由于正交表具有上述特点,就保证了用正交表安排的试验方案中因素水平是均衡搭配的
3、,数据点的分布是均匀的。因素、水平数愈多,运用正交试验设计方法,愈发能显示出它的优越性,如上述提到的6因素3水平试验,用全面搭配方案需729次,若用正交表L27(313)来安排,则只需做27次试验。在化工生产中, 因素之间常有交互作用。 如果上述的因素T的数值和水平发生变化时,试验指标随因素p变化的规律也发生变化,或反过来,因素p的数值和水平发生变化时,试验指标随因素T变化的规律也发生变化。这种情况称为因素T、p间有交互作用,记为Tp 。5 3 正交表使用正交设计方法进行试验方案的设计,就必须用到正交表。正交表请查阅有关参考书。5.3.1 各列水平数均相同的正交表各列水平数均相同的正交表,也称
4、单一水平正交表。这类正交表名称的写法举例如下:L 9(3 4)正交表的列数每一列的水平数实验的次数正交表的代号 各列水平均为2的常用正交表有:L4(23),L8(27),L12(211),L16(215),L20(219),L32(231)。各列水平数均为3的常用正交表有:L9(34),L27(313)。各列水平数均为4的常用正交表有:L16(45)L25(56)5.3.2 混合水平正交表L 8(4124)2水平列的列数为44水平列的列数为1各列水平数不相同的正交表,叫混合水平正交表,下面就是一个混合水平正交表名称的写法: L 8(4124)常简写为L 8(424)。此混合水平正交表含有1 个
5、4水平列,4个2水平列,共有145列。5.3.3 选择正交表的基本原则一般都是先确定试验的因素、水平和交互作用,后选择适用的L表。在确定因素的水平数时,主要因素宜多安排几个水平,次要因素可少安排几个水平。 (1)先看水平数。若各因素全是2水平,就选用L(2)表;若各因素全是3水平,就选L(3)表。若各因素的水平数不相同,就选择适用的混合水平表。 (2)每一个交互作用在正交表中应占一列或二列。要看所选的正交表是否足够大,能否容纳得下所考虑的因素和交互作用。为了对试验结果进行方差分析或回归分析,还必须至少留一个空白列,作为“误差”列,在极差分析中要作为“其他因素”列处理。 (3)要看试验精度的要求
6、。若要求高,则宜取实验次数多的L表。 (4)若试验费用很昂贵,或试验的经费很有限,或人力和时间都比较紧张,则不宜选实验次数太多的L表。 (5)按原来考虑的因素、水平和交互作用去选择正交表,若无正好适用的正交表可选,简便且可行的办法是适当修改原定的水平数。(6)对某因素或某交互作用的影响是否确实存在没有把握的情况下,选择L表时常为该选大表还是选小表而犹豫。若条件许可,应尽量选用大表,让影响存在的可能性较大的因素和交互作用各占适当的列。某因素或某交互作用的影响是否真的存在,留到方差分析进行显著性检验时再做结论。这样既可以减少试验的工作量,又不致于漏掉重要的信息。5.3.4 正交表的表头设计所谓表头
7、设计,就是确定试验所考虑的因素和交互作用,在正交表中该放在哪一列的问题。 (1)有交互作用时,表头设计则必须严格地按规定办事。因篇幅限制,此处不讨论,请查阅有关书籍。(2)若试验不考虑交互作用,则表头设计可以是任意的。如在例5-1中,对L 9(3 4)表头设计,表5-3所列的各种方案都是可用的。但是正交表的构造是组合数学问题,必须满足5.2中所述的特点。对试验之初不考虑交互作用而选用较大的正交表,空列较多时,最好仍与有交互作用时一样,按规定进行表头设计。只不过将有交互作用的列先视为空列,待试验结束后再加以判定。54 正交试验的操作方法(1)分区组。对于一批试验,如果要使用几台不同的机器,或要使
8、用几种原料来进行,为了防止机器或原料的不同而带来误差,从而干扰试验的分析,可在开始做实验之前,用L表中未排因素和交互作用的一个空白列来安排机器或原料。与此类似,若试验指标的检验需要几个人(或几台机器)来做,为了消除不同人(或仪器)检验的水平不同给试验分析带来干扰,也可采用在L表中用一空白列来安排的办法。这样一种作法叫做分区组法。 (2)因素水平表排列顺序的随机化。如在例5-1中,每个因素的水平序号从小到大时,因素的数值总是按由小到大或由大到小的顺序排列。按正交表做试验时,所有的1水平要碰在一起,而这种极端的情况有时是不希望出现的,有时也没有实际意义。因此在排列因素水平表时,最好不要简单地按因素
9、数值由小到大或由大到小的顺序排列。从理论上讲,最好能使用一种叫做随机化的方法。所谓随机化就是采用抽签或查随机数值表的办法,来决定排列的别有顺序。 (3)试验进行的次序没必要完全按照正交表上试验号码的顺序。为减少试验中由于先后实验操作熟练的程度不匀带来的误差干扰,理论上推荐用抽签的办法来决定试验的次序。 (4)在确定每一个实验的实验条件时,只需考虑所确定的几个因素和分区组该如何取值,而不要(其实也无法)考虑交互作用列和误差列怎么办的问题。交互作用列和误差列的取值问题由实验本身的客观规律来确定,它们对指标影响的大小在方差分析时给出。 (5)做实验时,要力求严格控制实验条件。这个问题在因素各水平下的
10、数值差别不大时更为重要。例如,例5-1中的因素(加碱量)m的三个水平:m12.0,m2=2.5,m3=3.0,在以mm2=2.5为条件的某一个实验中,就必须严格认真地让m2=2.5。若因为粗心和不负责任,造成m2=2.2或造成m2=3.0,那就将使整个试验失去正交试验设计方法的特点,使极差和方差分析方法的应用丧失了必要的前提条件,因而得不到正确的试验结果。55 正交试验结果分析方法 正交试验方法之所以能得到科技工作者的重视并在实践中得到广泛的应用,其原因不仅在于能使试验的次数减少,而且能够用相应的方法对试验结果进行分析并引出许多有价值的结论。因此,有正交试验法进行实验,如果不对试验结果进行认真
11、的分析,并引出应该引出的结论,那就失去用正交试验法的意义和价值。5.5.1 极差分析方法下面以表5-4为例讨论L4(23)正交试验结果的极差分析方法。极差指的是各列中各水平对应的试验指标平均值的最大值与最小值之差。从表5-4的计算结果可知,用极差法分析正交试验结果可引出以下几个结论:(1)在试验范围内,各列对试验指标的影响从大到小的排队。某列的极差最大,表示该列的数值在试验范围内变化时,使试验指标数值的变化最大。所以各列对试验指标的影响从大到小的排队,就是各列极差D的数值从大到小的排队。 (2)试验指标随各因素的变化趋势。为了能更直观地看到变化趋势,常将计算结果绘制成图。(3)使试验指标最好的
12、适宜的操作条件(适宜的因素水平搭配)。(4)可对所得结论和进一步的研究方向进行讨论。5.5.2 方差分析方法5.5.2.1 计算公式和项目试验指标的加和值,试验指标的平均值,以第j列为例:j“1”水平所对应的试验指标的数值之和j“2”水平所对应的试验指标的数值之和 kj 同一水平出现的次数。等于试验的次数除以第j列的水平数j/ kj“1”水平所对应的试验指标的平均值j/ kj “1”水平所对应的试验指标的平均值以上7项的计算方法同极差法(见表5-4)。 偏差平方和 fj 自由度。fj 第j列的水平数1。 Vj 方差。Vj Sj fj 。 Ve 误差列的方差。Ve Se fe 。式中,e为正交表
13、的误差列。 Fj 方差之比 Fj Vj Ve 。 查F分布数值表(F分布数值表请查阅有关参考书)做显著性检验。 总的偏差平方和 总的偏差平方和等于各列的偏差平方和之和。即 式中,m为正交表的列数。 若误差列由5个单列组成,则误差列的偏差平方和Se等于5个单列的偏差平方和之和,即:Se Se1 Se2 Se3 Se4 Se5 ;也可用Se S总 S,来计算,其中S,为安排有因素或交互作用的各列的偏差平方和之和。5.5.2.2 可引出的结论 与极差法相比,方差分析方法可以多引出一个结论:各列对试验指标的影响是否显著,在什么水平上显著。在数理统计上,这是一个很重要的问题。显著性检验强调试验在分析每列
14、对指标影响中所起的作用。如果某列对指标影响不显著,那么,讨论试验指标随它的变化趋势是毫无意义的。因为在某列对指标的影响不显著时,即使从表中的数据可以看出该列水平变化时,对应的试验指标的数值与在以某种“规律”发生变化,但那很可能是由于实验误差所致,将它作为客观规律是不可靠的。有了各列的显著性检验之后,最后应将影响不显著的交互作用列与原来的“误差列”合并起来。组成新的“误差列”,重新检验各列的显著性。56 正交试验方法在化工原理实验中的应用举例例5-2为提高真空吸滤装置的生产能力,请用正交试验方法确定恒压过滤的最佳操作条件。其恒压过滤实验的方法、原始数据采集和过滤常数计算等见过滤实验部分。影响实验
15、的主要因素和水平见表5-5(a)。表中p为过滤压强差;T为浆液温度;w为浆液质量分数;M为过滤介质(材质属多孔陶瓷)。 解:(1)试验指标的确定:恒压过滤常数K(m2/s) (2)选正交表:根据表5-5(a)的因素和水平,可选用L 8(424)表。 (3)制定实验方案:按选定的正交表,应完成8次实验。实验方案见表5-5(b)。(4)实验结果:将所计算出的恒压过滤常数K(m2/s)列于表5-5(b)。 表5-5(a) 过滤实验因素和水平压强差kPa温度质量分数过滤介质pwM水平2.943.924.905.88(室温)18(室温15)33稀(约5%)浓(约10%)G2* G3* * G2 、G3为
16、过滤漏斗的型号。过滤介质孔径:G2 为3050m、G3为1630m。表2-5(b)正交试验的试验方案和实验结果j1eK(m2/s)水 平4.011042.935.215.554.831.021035.111.10(5)指标K的极差分析和方差分析:分析结果见表5-5(c)。以第2列为例说明计算过程:2 4.011045.211044.831045.111041.922 2.931045.551041.021031.101032.97 k24 2/ k21.9210-344.79 2/ k22.9710347.42 D27.42104 - 4.791042.63 K4.88103 6.11 S2k
17、2(2/ k2)2k2(2/ k2)2 4(4.791046.11104 )2 4(7.42104 )2 1.38107 f2第二列的水平数1211V2S2f21.3810711.38107SeS5k5(5/ k5)2k5(5/ k5 4(6.22104 )2 4(5.99104 )2 1.06109 fef51VeSefe1.0610911.06F2 =V2Ve1.381071.06109130.2 查F 分布数值表可知:F(0.01,f11,f21)4052 F2F(0.05,f11,f21)161.4 F2F(0.10,f11,f21)39.9 F(0.25,f11,f21)5.83 (
18、其中:f1 为分子的自由度,f2 分母的自由度) 所以第二列对试验指标的影响在0.10水平上显著。其他列的计算结果见表2-5(c)。表55(c) K的极差分析和方差分析项目jjj/ kjj/ kjDjSjfjVjFjF0.01F0.05F0.10F0.25显著性6.941.081.501.613.475.387.528.064.592.658.8410883.65403215.753.68.202*(0.10)1.922.974.797.422.631.38130.24052161.439.95.833.041.847.614.613.001.80170.13*(0.05)2.542.356.
19、355.864.851054.704.440*(0.25)2.492.406.225.992.301.061.00K4.88(m2/s) (6)由极差分析结果引出的结论:请同学们自己分析。 (7)由方差分析结果引出的结论。 第1、2列上的因素 p、T 在0.10水平上显著;第3列上的因素w在0.05水平上显著;第4列上的因素M 在0.25水平上仍不显著。 各因素、水平对K的影响变化趋势见图5-3。图5-3是用表5-5(a)的水平、因素和表5-5(c)的j/ kj 、j/ kj 、j/ kj 、j/ k值来标绘的。从图中可看出: A过滤压强差增大,K值增大; B过滤温度增大,K值增大; C过滤浓度增大,K值减小; D过滤介质由1水平变为2水平,多孔陶瓷微孔直径减小, K值减小。因为第4列对K值的影响在0.25水平上不显著,所以此变化趋势是不可信的。 适宜操作条件的确定。由恒压过滤速率议程式可知,试验指标K值愈大愈好。为此,本例的适宜操作条件是各水平下K的平均值最大时的条件: 过滤压强差为4水平,5.88kPa 过滤温度为2水平,33 过滤浆液浓度为1水平,稀滤液 过滤介质为1水平或2水平(这是因为第4列对K值的影响在0.25水平上不显著。为此可优先选择价格便宜或容易得到者)。上述条件恰好是正交表中第8个试验号。
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1