2重力弹力普通用卷1Word文档下载推荐.docx

1、A. 5N，0N B. 0N，5N C. 5N，5N D. 5N，10N11. 如图所示，小丽同学把一根钢尺的下端固定，分别用不同的力去推它使它发生a、b、c、d各图所示的形变若F1=F3=F4F2，小丽同学的下列分析正确的是（）A. 图a和b说明力的作用效果跟力的大小有关B. 图cd说明力的作用效果跟力的方向有关C. 图说明力的作用效果跟力的作用点有关D. 图12. 关于弹簧测力计，下列说法不正确的是（）A. 弹簧测力计是可以用来测量质量的工具B. 弹簧测力计可以任意放置任意拉伸C. 应避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦D. 所测的力的大小不能超出它的测量范围13. 如图，将两个弹簧测力计的

2、挂钩在一起然后用两只手捏住外壳上的拉环水平地拉，两只手对拉环拉力F1、F2大小相等，设F1=F2=F当测力计静止时（）A. 测力计的读数为2F B. 测力计的读数为0C. 测力计的读数为F D. 测力计的读数为14. 如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A. 秒表的重力B. 秒表和测力计的总重力C. 秒表对弹簧的拉力D. 弹簧对秒表的拉力二、填空题（本大题共2小题，共4.0分）15. 把自重为1N的弹簧测力计，用来称一个4N的物体，如果把弹簧测力计颠倒过来，把物体挂在提环上，用手提着它的挂物钩，这时弹簧测力计的读数是_ 16. 如图所示，两个静止物体A和B

3、的质量均为0.6kg，弹簧秤C和D的质量均为100g，此时，弹簧秤C和D上的示数分别为_ 和_ （g=10N/kg）三、计算题（本大题共1小题，共8.0分）17. 明湖中学组织学生进行郊游，队伍要经过清河大桥，队伍长800m，若队伍前进可看作是匀速直线运动，已知这支队伍行进速度为2m/s，整列队伍全部通过桥共用20min，公路桥梁的两端有类似如图的标志（t是“吨”的符号，30t表示桥梁最大能承受质量为30t的物体的重力）试求：（1）清河大桥的长度是多少？（2）桥梁最大能承受物体的重力（3）若一辆自身质量为3t的汽车，装有10m3的砖，已知砖=2.5103kg/m3，汽车能否通过这座桥？（g=1

4、0N/kg）四、实验探究题（本大题共5小题，共30.0分）18. 下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据 测量对象质量m/kg重力G/N比值g/Nkg-1物体10.10.989.8物体20.21.96物体30.32.94（1）实验中，需要的测量工具是_ 和_ （2）分析表中数据，可以得出的初步结论是：_ （3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异下表列出了一些城市和地区的g值大小 地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.8019.8039.8169.832地理纬度

5、023063033311239564040554590根据表中提供的信息，回答下列问题：g值相同的城市是：我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的_ 若干年后，小华在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材_ （选填“能”或“不能”）完成该探究19. 小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（g=10N/Kg）钩码质量/g 0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 （ 1）根据数据分析可知弹簧的原长为_cm

6、；（2）分析实验数据你可以得到的结论是：在弹簧的使用范围内，_。（3）小华做出了如图乙三个图象，其中正确的是图_。 （4）分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是_。20. 某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为_cm，橡皮筋B的伸长量为_cm（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋_制成的测力计量程大，用橡皮筋_制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或

7、“B”）（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为_N21. 小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图1所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如下表：钩码总重/N0.51.01.52.02.53.03.54.0指针位置/cm4.55.05.55.8（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于_ N的情况下，弹簧的_ 跟钩码的拉力成正比；这项研究的应用是_ （2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面_ 图（填序号）所示的图象22. 在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，有一根弹簧以及几个相同质量的钩码，先

8、用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：（1） 分析数据，可以得出的结论是：在弹簧的弹性范围内，弹簧的_跟所受拉力成正比；（2） 根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系”图像，如图所示的_图.（3） 在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤 （如图所示）.只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度.在这测力计上，密度为“0”刻度应标在原刻度_ N处.此“密度秤”的测量范围是_gcm3（g=10Nkg） . 要增大该密度秤的量程，可采取的措施是_.答案和解析1.【答案】C【解析】【分

9、析】本题考查了重力计算公式的灵活应用，要注意质量的单位是kg，重力的单位是N，是一道基础题目。根据G=mg求出甲的质量，利用甲、乙两个物体的质量之比求出乙的质量。【解答】由G=mg可得甲的质量：m甲=4kg，甲、乙两个物体的质量之比为2：3，乙的质量：m乙=4kg=6kg故选：C。2.【答案】C本题考查了重力的相关知识，属于基础题。在地球附近，由于地球的吸引使物体受到的力叫重力，物体受到的重力跟它的质量成正比G=mg，重力的方向竖直向下；发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。A.在地球附近，g可以认为是一常数，G=mg表明物体受到的重力跟它的质量成正比，故

10、A正确；B.重力的方向总是竖直向下的，故B正确；C.9.8N/kg表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N，故C错误；D.压力和支持力是按照作用效果命名的，其实质都是弹力，故D正确。故选C。3.【答案】B解：一瓶矿泉水的体积：V=500mL=500cm3，由=得水的质量：m=V=1.0g/cm3500cm3=500g=0.5kg，其重力：G=mg=0.5kg10N/kg=5N。B。知道水的体积，利用m=V求水的质量，再利用G=mg求水的重力。本题考查了密度公式和重力公式的应用，计算时注意单位统一。4.【答案】D根据G=mg，可得m=2kg，2kg可能是一只鸡，一只蚂蚁的质量太小，一头猪和一只

11、大象的质量均太大。D。重力是我们不太熟悉的一个物理量，我们可以根据重力求出物体的质量进行估测。此题考查的是我们对于重力的一个感性认识，对于我们不熟悉的物理量，我们可以转化为我们熟悉的物理量再进行估测。5.【答案】C此题主要考查了弹簧测力计的原理-在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。测力计是根据弹簧在一定的弹性范围内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比制成的。由题知F1=8N，L1=12cm-8cm=4cm，F2=12N，根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：F1：F2=L1：L2，整理得：8N：12N=4cm：解得：L2=6cm，弹簧的长度：L=L0+L2=8cm+6cm=14cm

12、。6.【答案】B弹簧变短后，它的劲度系数会增大，在同样的拉力作用下，伸长量会比原来减小，如果仍用原来的刻度盘，其示数会变小，因此只有选项B符合题意。弹簧断裂说明弹簧的长度变短，这时它的劲度系数会变大，也就是说在与原来拉力相同时，它的伸长会变小，这就影响了它的示数，便不能再准确测量力的大小。弹簧的长度变短劲度系数会增大，明确了这一规律才能准确判断此题，当然，前提是弹簧长度改变了，但刻度盘仍用原来的，这是不可能准确读数的。7.【答案】C当弹簧的长度为16cm时，它产生的弹力大小为20N，即16cm=L0+- 当弹簧的长度变为7cm时，弹簧被压缩，它产生的弹力大小为10N，即7cm=L0- 联立两式

13、得：L0=10cm；k=3.33N/cm 故选C （1）弹簧测力计的原理是：在弹性限度范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数 （2）根据F=kx可以计算出弹簧的伸长量x=，弹簧的长度为L=L0+x，其中L0表示弹簧的原长 此题考查了弹性公式F=kx和弹簧长度公式L=L0+x的灵活运用，解题的关键在于把握弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比8.【答案】D测力计甲的示数为物体A、B和测力计乙的重量之和，测力计乙的重为1N，所以测力计甲的示数为2.0N，测力计乙的示数为测力计乙的重量与物体B的重量之和，即1.5N；

14、由图可知，测力计乙的重量为1N，当如右图所示使用时，测力计甲的示数为物体A、B和测力计乙的重量之和，测力计乙的示数为测力计乙的重量与物体B的重量之和。本题是一道有关测力计使用与读数的题目，当测力计倒挂时测力计的示数为测力计的自重。9.【答案】B图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为4N，弹簧测力计的示数为4N，而此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是4N，这是因为力的作用是相互的；同理，图乙中，当用两个4N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计整体要处于平衡状态，故其示数也应为4N，其效果与甲图相同 故选B弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计是在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测

15、力计受到一对平衡力的作用此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计，明确在拉弹簧测力计时，两端同时拉和一端固定拉另一端，其最终的效果是相同的，这就是弹簧测力计受力的相互性10.【答案】C因为物重G=5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N；同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N。当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。此题考查了二力平衡条件的应用，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用，从而得出测力

16、计的示数，同时涉及到了定滑轮的特点。11.【答案】AA、图a和b，力的方向和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的大小的关系力越大钢尺形变大故A正确；B、图c和d，力的大小相同，力的作用点和方向不同，没有遵循控制变量的研究方法，无法研究力的作用效果跟力的方向的关系故B错误；C、图b和d，力的方向相同，力的大小和力的作用点不同，没有遵循控制变量的研究方法，无法研究力的作用效果跟力的作用点的关系故C错误；D、图b和c，力的作用点相同，力的大小和力的方向不同，没有遵循控制变量的研究方法，无法研究力的作用效果跟力的方向的关系故D错误；A （1）力的三要素：力的大小、方向和作用点力的三要素同时影响力的作用

17、效果 （2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状 （3）用控制变量法研究力的作用效果和力的三要素之间的关系 本题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，以及对控制变量法的理解，属于典型的题目，比较简单12.【答案】BA、弹簧测力计是测量力的工具，根据根据重力公式G=mg可知，弹簧测力计可间接测量物体的质量，故A正确；B、弹簧测力计所测量的力不能超过它的量程，所以弹簧测力计不能任意拉伸，故B错误；C、测量过程中，要使拉力方向与弹簧轴线方向一致，避免挂钩与其它部分存在摩擦，影响测量结果，故C正确；D、为测量准确，避免损坏弹簧测力计，所测的力不能超过弹簧测力计的量程，故D正确

18、故选B 弹簧测力计是一种常见的测量工具，使用时要检指针是否指在零刻度线处，不能超出其最大量程，避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦等，对照使用规则就可判断各选项是否正确 弹簧测力计作为一种重要的测量工具，我们必须熟知它的使用规则，并能学会熟练地运用它去测量力的大小13.【答案】C两个弹簧测力计看作一个整体，它处于静止状态说明弹簧测力计受到了一对平衡力的作用，平衡力的大小相等，所以F1=F2 把两个弹簧分开来看，两个弹簧测力计拉在一起，且都处于静止状态，说明这两个弹簧测力计都受到了一对大小均为F的力，故示数均为F 弹簧测力计受力就会发生形变，两个弹簧测力计拉在一起，且都处于静止状态，说明这两个弹簧测力

19、计都受到了一对大小均为F的力，故示数均为F 该题主要考查二力平衡的知识和弹簧测力计在力的相互性方面的应用14.【答案】C当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧秤对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，此时弹簧秤的示数才是准确的。所以，使测力计内弹簧伸长的力是秒表对弹簧的拉力。只有当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时由二力平衡以及相互作用规律，可准确得到物体重力的大小。本题考查学生对弹簧测力计原理的理解以及物理规律在生活中的应用，要明白力的相互性及二力平衡关系。15.【答案】5N弹簧测力计的自重是1N，物重为4N，

20、所以弹簧测力计的示数是4N+1N=5N；故答案为：5N 弹簧测力计的工作原理：在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长 弹簧测力计颠倒过来用时，测力计的示数应为物重和弹簧测力计自重的和 解决本题的关键是理解弹簧测力计的工作原理，知道弹簧测力计颠倒过来时要考虑弹簧测力计的自重16.【答案】13N；6NGA=GB=mg=0.6kg10N/kg=6N，GC=GD=mg=0.1kg10N/kg=1N， 因为弹簧测力计C的下面吊着ABD，故C的示数为：FC=GA+GB+GD=6N+6N+1N=13N；因为弹簧测力计D的下面吊着A，故D的示数为：FD=GA=6N 13N；6N 根据G

21、=mg算出个物体的重力，在判断各测力计的示数 本题考查了重力的计算和测量，属于基础题，学生易于解答17.【答案】解：（1）由v=可得，整列队伍全部通过桥时通过的路程：s=vt=2m/s2060s=2400m，由于通过的路程等于桥长+队伍长，所以清河大桥的长度：L=s-L队伍=2400m-800m=1600m；（2）根据图示可知，桥梁最大能承受物体的重力：G=mg=30103kg10N/kg=3105N；（3）砖的质量：m砖=砖V=2.5103kg/m310m3=2.5104kg，砖所受的重力：G砖=m砖g=2.5104kg10N/kg=2.5105N，车所受的重力：G车=m车g=3104N，车

22、的总重：G总=G砖+G车=2.5105N+3104N=2.8因为2.8105N3105N，所以汽车能通过这座桥。答：（1）清河大桥的长度是1600m；（2）桥梁最大能承受物体的重力为3（3）汽车能通过这座桥。本题注意求得的路程（长度）应为桥长+队伍长，要进行公式的变形，在公式变形过程中学生易出错。（1）已知队伍行驶的时间和速度求通过的路程，可由速度公式v=变形得s=vt，代入数值计算即可求得队伍行驶的路程，然后根据队伍长和队伍行驶的路程求出桥长；（2）物体所受重力与质量成正比，比值g=10N/kg；（3）车总重等于车和砖的总重，根据公式G=mg可求总重力，再与桥能承受的最大重力相比较，即可得出

23、结论。18.【答案】天平；弹簧测力计；重力和质量成正比（或重力和质量的比值是个定值或重力和质量的比值是9.8N/kg）；武汉和上海；质量；不能（1）探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，需要测量物体的重力和质量，因此需要的测量工具是弹簧测力计和天平 （2）从表中数据知：物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力大小与质量的比值相等，所以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成正比 （3）从表二中第二行中获知：g值相同的城市是：质量是物体的属性，不随形状、状态、位置的变化而变化，因此在往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的质量；在太空站物体处于失重状态，不能

24、用弹簧测力计测出物体的重力，所以不能探究出物体的重力与质量的关系 （1）天平；（2）重力和质量成正比（或重力和质量的比值是个定值或重力和质量的比值是9.8N/kg）；（3）武汉和上海；质量；不能 （1）实验中探究重力与质量的关系，因此需要测量重力和质量；（2）从表中分析重力与质量的变化关系，当质量增大时，物体的重力大小也在同倍的增大；（3）分析表二中数据，找出表中g值相同与差异最大的城市；质量的大小与位置无关，位置变化质量不变；太空站中的物体处于失重状态，不能测出物体的重力 此题通过探究得出了物体的重力与质量成正比关系，然后根据实验数据中g值得变化得出g值相同的城市和g值相差较大的地区，进而通

25、过g值得变化规律得出了g值变化的原因，较好的锻炼了学生利用所学知识来分析和解决问题的能力19.【答案】（1）2；（2）弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比；（3）2；（4）02.5N本题通过探究弹簧的长度跟外力的变化关系得出在弹性限度范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比这一结论。考查的难点在于对图象的判断，要明确弹簧的原长在图象中的体现和超过弹性限度时弹簧的长度不变，是解答正确的关键。（1）当弹簧受到的拉力为零时，弹簧的长度为弹簧的原长；（2）当钩码质量为0时，指针所指的位置即为弹簧的原长，随着拉力的增加，弹簧逐渐伸长，比较弹簧伸长与拉力大小的关系，可得出其变化规律；（3）明确横、纵坐标所代表的物理意义，然后抓住两个关键点进行解答：当F=0N时，弹簧长度2cm；当F2.5N时，弹簧的长度不再变化；（4）在拉力变化均匀，弹簧的伸长量的变化也均匀，在这个范围里的最大拉力，即为弹簧的量程。（1）根据表中数据可知，当所挂钩码为0时，弹簧的长度为2cm，因此弹簧的原长为2cm；（2