河北省邢台市柏乡县教师招聘考试《通用能力测试教育类》 真题及答案Word格式文档下载.docx

1、7、中学生智力的核心成分是（）。8、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性9、关于幼儿想像的说法，不正确的是（）。A、想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响B、想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响C、无意想像占主要地位，实质上是自由联想D、不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式10、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力【答案】A11、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A、动机B、强化C、诱

2、因D、需要12、教师在学生心目中具有天然的（）。A、可爱性B、可敬性C、权威性D、厌恶性13、美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。A、威尔逊B、格塞尔C、华生D、洛克14、人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的（）。A、社会性B、自然性C、共同性D、差异性15、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体16、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移17、教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。A、利用卡片等教学

3、工具B、反复细心的说明和解释C、与练习相结合D、结合日常生活活动18、首次提出“人力资本论”的是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨19、首次提出“人力资本论”的是（）。20、与托幼园所相比，家庭教育的特点是（）。A、目的性B、组织性C、随意性D、计划性21、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？（）A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄22、衡量道德品质的重要标志是（）。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为23、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法24、对个体发展起主导作用的是（）。A、父母B、教育C、

4、环境D、遗传25、学前班的教育应以（）。A、上课为主B、作业为主C、游戏活动为主D、知识学习为主26、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性27、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义28、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄培尔29、幼儿园法律地位的特点不包括（）。A、公共性B、公益性C、特殊性D、多重性30、单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应31、“教书育人，

5、为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。为师的含义是（）。A、传道、授业、解惑B、培养优生，转化差生C、传授知识，培养能力D、努力工作，爱岗敬业32、被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（）。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、蔡元培33、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。A、测量B、测验C、考试D、评价34、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段35、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素36、根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养

6、（）。A、主动性B、自主性C、勤奋感D、自我同一性37、教育学萌芽的标志是（）的提出。A、教育价值B、教育规律C、教育问题D、教育现象38、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。A、问卷法B、谈话法C、观察法D、实验法39、“教师中心论”的代表人物是（）。B、夸美纽斯D、赫尔巴特40、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？41、陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）。A、南京鼓楼幼稚园B、劳工幼稚园C、香山慈幼院D、江西实验幼师42、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法

7、是教学策略的具体化43、“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（）。A、汉代B、元代C、明代D、清代44、现代教育发展的根本动因是（）。A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命45、桑代克后期把联系律看成效果律附律的原因是（）。A、联系只能为奖励提供机会；B、光有联系而无满意的效果不能导致学习的进步；C、多联系产生疲劳；D、缺乏正确知道的联系易形成错误习惯。46、婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。A、中央B、边缘C、上部D、下部47、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范48、实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到

8、发展?A、特长学生B、优秀生C、后进学生D、每个学生49、在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。A、课程计划B、课程实施50、教师在指导儿童游戏时应（）。A、给儿童制定详细的游戏规则B、对儿童不正确的做法进行指责C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D、注重游戏的结果而不是过程51、注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的（）功能。A、整合B、维持C、调节D、选择52、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力53、教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。A、19世纪末20实际初B、20

9、世纪20年代50年代末C、20世纪60年代70年代末D、20世纪80年代以后54、班主任工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作55、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。A、一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备C、交通工具D、被访问者的合作56、下列属于问题解决的是（）。A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造57、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向58、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。A、游戏是儿童的正当权利B、游戏

10、是学前期的基本活动C、游戏是孩子最佳的学习途径D、游戏是孩子顽皮的表现59、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。60、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫61、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力62、全球学前教育目标的发展趋势是（）。A、着重智力开发B、强调培养创造力C、重视知识传授D、全面发展的教育63、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。A、卢梭B、洛克C、夸美纽斯64、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A、算法式B、推理

11、式C、启发式D、演绎式65、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能66、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导67、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。A、讲授法C、讨论法D、练习法68、学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。A、教师B、教学环境C、学生D、学校领导69、托马斯切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和（）。A、情绪不稳定型B、多愁善感型C、掩蔽现象型D、起动迟缓型70、以学习成绩为中心，

12、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（）。A、发现教学B、指导教学C、程序教学D、合作教学71、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。A、基因复制B、自然本能C、种群回归D、直接环境72、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。A、桑代克B、皮亚杰C、斯金纳D、杜威73、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习74、教育学研究的对象是（）。A、教育现象B、教育方针C、教育政策D、教育理论75、学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。A、O6、7岁B、O12岁C、O15岁D、018岁7

13、6、初等义务教育普遍实施于（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代77、长时记忆的容量（）。A、较大B、没有限制C、非常之小D、为72个组块78、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难79、单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）。80、（）是信息加工的一些方法和技术，有助于有效从记忆中提取信息。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、调节策略81、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。82、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（）。A、

14、父亲B、同龄人C、母亲D、教师83、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。A、诱因B、问题情境C、学习期待D、强化84、班主任工作的中心环节是（）。85、科学教育心理学的诞生是在（）。A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年86、关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B、理解语言和语言表达同时同步产生C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的87、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚88、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）。A、孔子B、孟子C、庄子D、老子89、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。A、感知动作B、表象C、判断D、概念90、教育学萌芽的标志是（）的提出。