河南省安阳一中1314学年高二上学期第二次阶段考试政治试题附答案Word下载.docx

1、C哲学与具体科学的关系问题 D物质和意识的关系问题7. 黑格尔在他的逻辑学中写道:“一切现实的东西,唯有在它具有理念并表现理念的情况下才有。”在美学中他又说:“只有符合概念的实在才是真正的存在,因为在这种实在里,理念使它自己达到了存在。”由此可见,黑格尔的哲学思想属于机械唯物主义 客观唯心主义 不可知论 可知论A. B. C. D.8.对于哲学的基本问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质 各种哲学的发展方向对其他哲学问题的回答 哲学的产生A B C D9.“凡可状皆有也；凡有皆象也；凡象皆气也。”这是A唯心主义观点 B辩证唯物主义观点C唯物主义观点 D形而上学观点10.列宁把唯心主义哲学称作是

2、“一朵无实花”，是因为 唯心主义包含某些合理的思想唯心主义片面夸大意识的作用以唯心主义为指导也能正确认识世界和改造世界唯心主义和唯物主义相比较而存在，相斗争而发展A B C D11下列选项和漫画寓意相反的是A存在即被感知 B万物生于水，又复归于水C天地合而万物生 D天行有常，不为尧存，不为桀亡12. 唯物辩证法是科学的世界观和思想方法，其总特征是辩证否定的观点发展的观点对立统一的观点联系的观点13.“心外无物，心外无事，心外无理”；“物是观念的集合”；“存在即被感知”。上述观点的共同之处在于把人的主观精神夸大为唯一实在，当成是第一性的东西认为客观事物乃至整个世界都依赖于人的主观精神把物质归结为

3、物质的具体形态，把复杂问题简单化了认为意识不能离开物质而孤立存在A B C D14.“气者，理之依也”与“物是观念的集合”的分歧是A联系观点与孤立观点的对立 B围绕着哲学的基本问题而形成的C辩证法与形而上学的对立 D朴素唯物主义与辩证唯物主义的对立15.毛泽东说：“没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界。”德国的杜林则认为“在事物中没有任何矛盾”。这两种观点分歧的实质是A唯物论和唯心论的根本对立 B世界观和方法论的根本对立C辩证法和形而上学的根本对立 D经验主义和教条主义的根本对立16.基于过去在片面发展观指导下，片面追求 GDP 所带来的一系列社会问题，党中央审时度势，提出了科学发展

4、观这一伟大战略思想。这说明A哲学都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的发展，指导社会的变革B哲学都是在批判神学的宗教思想中产生的C真正的哲学在于它正确地反映了时代的任务和要求D哲学就是反映社会生活的各个方面的内容17. 2012年11月8日，胡锦涛同志在中国共产党第十八次代表大会上指出，中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，下列关于中国特色社会主义体系的说法正确的是坚持解放思想、实事求是，开拓了马克思主义在中国发展的新境界深刻揭示了社会主义的本质，深化了我们党对中国特色社会主义的认识是我们党的立党之本、执政之基、力量之源第一次比较系统地初步回答了中国社会主义建设的一系列基

5、本问题，形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系A B C D18. 马克思指出：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这主要说明马克思主义哲学的A阶级性 B革命性 C实践性 D科学性19. 马克思主义哲学与以往的哲学相比，有以下特征：唯物主义与辩证法的统一 唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一世界观与方法论的统一 实践基础上的科学性与革命性的统一A B C D20. 在埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”从哲学上看，这段铭文属于_观点。A古代朴素唯物主义 B近代机械唯物主义C主观唯心主义 D客观唯心主义

6、21. 下列正确地揭示辩证法和形而上学同唯物主义与唯心主义之间的联系的有辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义与唯心主义的对立辩证法和形而上学的斗争同唯物主义与唯心主义的斗争交织在一起哲学的基本派别可以分为唯物主义和唯心主义辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系A B C D22.下列选项属于物质范畴的是人脑科学发展观生产关系思想观念国家辩证唯物主义A B C D23. 在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”与“事物”是抽象与具体的关系 普遍与特殊的关系客观与客体的关系 整体和部分的关

7、系A B C D24.我们说人类社会在本质上是一个客观的物质体系。能够集中体现人类社会物质性的客观物质要素有客观实在 生产方式 地理环境 人口因素A B C D25. 2011年8月21日，沈阳降下鸡蛋大小的冰雹并伴随大风，而气象部门却没有提前预报。对此，专家解释，冰雹形成短促，雷达难以捕捉，以目前的技术难以准确预报。这表明A人类的产生是自然界长期发展的结果B自然界的存在和发展是客观的C人类在自然界面前无能为力D发挥主观能动性可以认识和利用规律26.荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是A会当凌绝顶，一览众山小（唐杜甫）B蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽（南北朝王籍

8、）C两句三年得，一吟双泪流（唐贾岛）D草木本无意，荣枯自有时（唐孟浩然）27.2012年10月6日，武汉市气象局称，今年年底前，我市将投入400万元，实施10次人工增雨，“让雨水把城市洗得更干净”，以便改善该市空气质量。A规律具有客观性、普遍性B规律是不变的，可变的是人的主观能动性C人们可以把握规律、改造规律D规律是可以被人们认识和利用的28.明朝诗人钱宰在拟古中写道：“长江东流去，来者方不息。白日没西山，晨光还奕奕。春花瘁复荣，秋草黄已碧。造化无停机，循环岂终极？人生天壤间，少壮须努力！”下列与诗中哲理相近的是A不是风动，不是幡动，仁者心动B日方中方睨，物方生方死C万物都在运动，但只是在概念

9、中运动D人不能两次踏入同一条河流29.人的意识是从动物心理发展而来的，但纯粹动物心理并不会自然地形成意识，意识是在劳动中产生的。这说明意识是A动物心理发展的产物 B社会发展的产物C人脑高度发达的产物 D客观存在的反映30.龙是中华民族的象征，对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感！龙的形象，自古以来就有“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”的说法。这表明 观念的东西是人脑对客观事物的能动反映一切观念都是对现实的模仿意识是人脑特有的机能任何观念都可以从现实世界中找到其本质“原型”A B C D31.孔子是中国历史上伟大的思想家、

10、教育家，儒家学说的创始人。人们一直想知道孔子究竟长得什么样子，但孔子的真实形象却无从准确考证，于是后人根据历史上的记栽加以揣摩，画出了一些不尽相同的孔子像。2006年9月23 日，中国孔子基金会正式推出“孔子标准像”，这引起了各界很大的反响和争议。面对孔子标准像，有人说像，有人说不像。人们的意识对对象的反映具有主观特性人们认识对象的过程就是创造对象的过程孔子标准像的像与不像并无客观根据“孔子标准像”是一种有一定历史根据的艺术再现A B C D32.2012年10月19日，为充分发挥道德模范榜样作用，教育引导大学生修身立德、刻苦学习、报效祖国，吉林省全国道德模范高校巡讲启动仪式暨首场报告会在吉林

11、大学举行，全国道德模范张爽、张宝艳、修保、丁树达为同学们作了精彩的报告。之所以要发挥道德模范榜样的作用是因为A人能够能动地认识世界B意识是对客观事物的正确反映C意识对人体生理活动具有调节和控制作用D意识对改造客观世界具有促进作用33.京剧脸谱是京剧艺术独特的表现形式。在表演中，演员们把脸上涂上不同颜色的油彩，以象征角色的性格和品质，如红脸表示赤胆忠心等，这说明 意识活动具有主动创造性创造性思维来源于人的主观想象京剧脸谱是对人们性格和品质的真实反映京剧脸谱是源于客观存在的艺术A B C D34. 美国宇航局利用一枚火箭在月球表面撞出直径大约100英尺的大洞，科学家通过测量，发现了大约25加仑水蒸

12、气以及水冰。A认识产生于实践的需要，反过来认识又推动了实践的发展B认识工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展C实践锻炼和提高了人的认识能力D实践能够把认识和客观事物加以对照35.“入山见木，长短无所不知；入野见草，大小无所不识。然而不能伐木以作室屋，采草以和方药，此知草木所不能用也。”造成上述现象的根本原因是A不懂得实践是认识的来源B不懂得实践是认识的目的C不懂得实践是认识发展的动力D不懂得实践是检验认识真理性的唯一标准36.下列说法包含实践是认识的基础的有没有调查就没有发言权近水知鱼性，近山识鸟音冰冻三尺，非一日之寒国家兴亡，匹夫有责造烛为照明，求知为运用，学而不用，如同耕地不播种，

13、终无收获 道之大原出于天，天不变，道亦不变A B C D37.2012年12月1日，是第25个世界艾滋病日。其主题是“遏制艾滋，履行承诺”，强调“权益、责任、落实”。世界各国通力合作，加强交流合作，共同应对艾滋病，这种实践活动是一种客观的物质性活动 改造世界的活动具有能动性的活动 社会性历史性的活动A B C D38.以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在水深超过4 000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生存。这从一个侧面表明对真理的追求是永无止境的循环过程真理是理论与

14、实践的具体的历史的统一客观事物的复杂性决定了认识的反复性认识只有不断超越历史条件才能成为真理A B C D.39国家教学系统化论坛指出，教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性A B C D40

15、.中国古人用“五行”说来解释世界。如图所示，“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进，“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有事物之间具有多种多样的联系世界是一个普遍联系的有机整体事物的发展是周而复始的循环发展的实质是一事物否定另一事物A B C D41.右图是我国公布的月球探测工程标志。该标志的创作者用韵味十足的书法线条和带有一定象形意味的脚丫，组合成篆书“月”字，暗寓龙的传人登月的梦想。从哲学上看，这一标志的出现说明人为事物的联系是主观的来源于艺术家的创意是意识能动性的体现表明人为事物的联系具有客观性A B C D42.2012年6月24日,“天宫一号”与“神舟九号”成功

16、实现第一次手控交会对接,这意味着我国载人航天工程“三步走”战略第一步的胜利，也为载人空间站建造和运营技术、长期载人飞行技术奠定了坚实的基础。A.事物之间的联系是事物发展的源泉和动力B.事物的变化发展是量变和质变的辩证统一C.事物的发展是肯定和否定的辩证统一D.事物的发展是前进性和曲折性的辩证统一43.农村人口大量外流,尤其是青壮年劳动力大量外流是当前“三农”问题的突出现象。农村人口外流在促进经济增长与发展的同时,也造成了农业、农村的发展缺乏务农劳力的“农民荒”以及相应的一系列问题。联系具有客观性和多样性 辩证否定的实质是“扬弃”事物的发展是前进性与曲折性的统一 矛盾是普遍存在的A. B. C.

17、 D.44.往一匹马身上放一根稻草，马毫无反应，倘若继续一根一根地添加稻草，当最后一根稻草放到马身上后，马竟不堪重负，瘫倒在地，这就是“稻草效应”。“稻草效应”体现的哲理是事物变化发展的实质是引起质变的量变 事物的质变是由渐进的量变引起的质变是无形的量变 事物的不显著的量变可以向质变转化A B C D45.有人指出:世界每个国家都有自己的文化，如果不各美其美，就只能任人宰割，不美人之美，世界就会争端不断，只有美美与共，才能走向世界大同的美好理想。矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的同一性寓于斗争性之中,要在同一性中把握斗争性同一以差别和对立为前提,要在斗争性中把握同一性要创造多种条件促进矛盾双方相

18、互转化A. B. C. D.46. “君住长江头，我住长江尾，虽然日日不见君，用君污染水”。这是一首被修改的古诗，反映近几年发生在我国江河流域“跨界污染”的现状。专家指出，各地政府只对本地区环境负责，这种“独善其身”的环保思想是造成“跨界污染”的主要原因。这从哲学上启示我们在处理问题时要A从整体上把握事物之间的联系B立足于当地当时的客观情况C尊重自然规律，按规律办事D把握好分寸，坚持适度原则47.有一个传统相声段子名叫羊上树,说的是羊能上树是一件很不靠谱的事。然而，在摩洛哥南部的撒哈拉大沙漠，由于气候炎热干燥、寸草难长，仅分散着一些耐旱耐高温的灌木林。当地的山羊在缺少水源、缺少草地的条件下为求

19、生存，便慢慢学会了上树的本领。由此看来,羊是否能上树是人们认识的结果 取决于主要矛盾的主要方面要看外部条件 需要具体问题具体分析A. B. C. D.48.“积羽沉舟，群轻折轴；众口铄金，积毁销骨。”下列句子中与此古语的哲学寓意相一致的是A形存则神存，形谢则神灭 B振叶以寻根，观澜而索源C寒暑渐于春秋，隆替起于得失 D大行不顾细谨，大礼不辞小让49.中国人喜欢吃有馅的食品，由此才衍生出了世界闻名的饺子、包子、馅饼、菜团、春卷、烧麦等不计其数的美味食品。尽管形式不同，内容上都有一个共性用淀粉类食品和其他食品搭配，制作出可以替代饭菜的“一餐饱”食品。这蕴涵的哲学道理是矛盾的普遍性通过特殊性表现出来

20、 共性存在于个性之中矛盾的普遍性和特殊性相互转化 个性寓于共性之中50. 2010年元宵晚会上的小品爱拼才会赢向人们展示了现代都市中出现的一类富有浓厚时代气息的特殊人群“拼族”的生活，“拼族”就是几个消费意向相同的人聚在一起，共同进行消费。“拼车”的可以节约50%以上的车费，“拼饭”的可以品尝几倍于自己餐费的美味。“拼族”这一消费行为说明了A事物是不断变化的，事物之间固有的联系是不存在的B量变是构成事物的成分在排列顺序和结构上的改变C整体具有部分所没有的功能D事物的矛盾既有普遍性，又有特殊性 香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”方针得到全面贯彻实施，经济社会保持繁荣稳定。2011年12月，全国

21、人大常委会就澳门特别行政区基本法关于特区行政长官产生办法和立法会产生办法的程序作出解释。2012年2月，全国人大常委会在审议澳门特别行政区行政长官提出的有关报告基础上，作出了关于澳门特别行政区2013年立法会产生办法和2014年行政长官产生办法有关问题的决定。据此回答下题。51.邓小平根据香港、台湾的历史和实际情况提出的“一国两制”之所以具有强大的生命力，是因为这一伟大构想承认矛盾同一性是事物发展的源泉和重要动力坚持具体问题具体分析这一马克思主义的重要原则坚持一切从实际出发，使主观与客观相符合承认矛盾对立双方相互分离的倾向和趋势A B C D52.假如会见10名顾客，只在第10名处获得200元

22、的订单，那么如何看待前面9次的被拒绝呢？美国国际投资顾问公司总裁廖荣典有个很有名的百分比定律。他认为，你之所以赚200元，是因为你会见了10名顾客的结果，应看成每个顾客都让你做了2001020元的生意。廖荣典的百分比定律蕴涵的哲学道理是联系具有普遍性、条件性 矛盾具有特殊性矛盾双方在一定条件下相互转化 失败是成功之母A B C D53.中央对经济发展的关键词从“持续快速健康发展”到“又快又好”、“又好又快”，今年提出“稳中求进”和“好字优先”，“好”字被放在了更为突出的位置。从哲学上看这种变化体现了人的认识具有反复性和无限性 联系是有条件的，可以创造的两点论与重点论的统一 尊重客观规律是改造世

23、界的前提A B C D54.有一则寓言：刺猬曾经上过很多次当，于是不再相信任何一个表示友好者，长了一身刺来保护自己。刺的效果当然明显，只是从此刺猬失去了很多朋友。这则寓言说明的哲学道理有事物具有两面性 任何事物都有主要矛盾和次要矛盾任何矛盾都有主要方面和次要方面 矛盾具有特殊性A B C D55.聪明的人在生活中既要学会选择，也要学会放弃，其实放弃也是一种艰难的选择。这句话表明A放弃和选择是同等重要的B同避矛盾有时也不失为一种聪明的做法C要学会正确处理对立与统一的关系D要用发展的眼光看问题56.有人做过这样的测试：在一张白纸上画一个黑点，让不同的人来看。结果发现人们常都是看到那个黑点，而忽视了

24、黑点之外的那一大片空白，这依然是一张白纸。该测试给我们的哲学启示是不要忽视次要矛盾的解决 要坚持两点论和重点论的统一要善于把握矛盾的主要方面 要集中力量解决主要矛盾A B C D57.“生命是一场球赛，最好的球队也有丢分的记录，最差的球队也有辉煌的一天。我们的目标是尽可能让自己得到的多于失去的。”从哲学上看，这段话启示我们A既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点B人无完人，不要对自己求全责备C学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾D创造条件，促使矛盾向好的方向转化58.某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师，探讨如何扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为：饭店必须停业半年才能扩建好电梯。饭店一位清洁工说：

25、“要是我，就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议，新电梯很快安装好了。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明丰富的专业知识是创新思维的源泉 丰富的实践经验必然促进思维创新正确发现和提出问题是创新的首要环节创新是对既有理论和实践的突破A B C D59. 白炽灯、荧光灯与LED灯优缺点对比优点缺点白炽灯生产成本低，价格便宜只有极少一部分能转化为有用的光效，使用寿命一般在1 000小时左右，颜色单一荧光灯光效是白炽灯的5倍，使用寿命是白炽灯的8倍生产过程和废弃后有汞污染，灯光有闪烁现象，影响视力LED灯能耗为白炽灯的1/10、节能灯的1/4，使用寿命可达10万小时以上，无毒、环保生产成本较高，价格较贵从白炽灯到荧光灯再到LED灯的发展过程，从一个侧面表明新事物是旧事物积极因素的总和 事物变化的过程就是发展的过程新事物在旧事物的母体中孕育产生 事物的发展必须经过辩证的否定A B C D60. 购买过度包装商品，让消费者总有“买椟还珠”（韩非子外储说左上：“楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。”）之感。郑人买其椟而还其珠的哲学寓意是：A要坚持一切从实际出发，使主观符合客观B要把握矛盾的普遍性和特殊性，坚持共性和个性的统一C看问题要分清主次，着重