1、部编版小学三年级下册语文枣核课课练(部编版)小学三年级下册语文枣核课课练基础巩固题1. 给加点的字注音。蹊跷( )( ) 嫣红( )匀称( ) 殷切( ) 嵌( )2. 下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A. 同窗 安顿 感慨良深 精至匀称B. 衣兜 草坪 故弄玄虚 成家立业C. 国藉 留意 劈头就问 珍珠玛瑙D. 分量 倘若 不约而同 风蚀残年3. 本文作者是现代作家、翻译家、记者_,选自_。你还知道他的作品有_。4. 读了课文,你应该知道这是一篇散文,那它的线索是_,文中揭示中心的一句话是_。5. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )(1)我去踏访他的后花园。地方不大,
2、布置得却_匀称。(2)他同老伴儿并肩坐在这长凳上,_起当年在北海泛舟的日子。(3)没有一个民族像我们这么_故土的。A. 精巧 追忆 留恋B. 精巧 追忆 依恋C. 精致 回忆 留恋D. 精致 追忆 依恋6. 下面一段文字的语序已被打乱,请你调整成正确的顺序。汽车拐进草坪,离车库还有三四米,那真是座美丽的山城,汽车开去,倘若在中国,这里一定会有枫城之称。一路坡上坡下满是一片嫣红。过了几个山拗,他朝枫林丛中一座三层小楼指了指说:“喏,到了。”车库门就像认识主人似的自动掀启。正确顺序为:_强化提高题7. 体会下列句子中加点的词语的作用。(1)动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,再三托付我为他带几
3、颗生枣核。_(2)他托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。_(3)我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下,他劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道?”_(4)朋友有点不好意思地解释说,买这座大房子时,孩子们还上着学,如今都成家立业了。阅读语段,回答问题。他把我安顿在二楼临湖的一个房间后,就领我去踏访他的后花园。地方不大,布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下,他劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经他指点,我留意到台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳,草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候,我那个小子才5岁,如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意,各种
4、新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子,试种一下。”接着,他又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。”说到这里,我们两人都不约而同地站了起来。沿着草坪旁用卵石铺成的小径,走到“北海”跟前。真是个细心人呢,他在上面还嵌了一所泥制的小凉亭,一座红庙,顶上还有尊白塔。朋友解释说,都是从旧金山唐人街买来的。他告诉我,时常在月夜,他
5、同老伴儿并肩坐在这长凳上,追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来,眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。8. 给下列词语中加点的字注音。匀称( ) 草坪( )卵石( ) 小径( )9. 将下列词语填完整并解释该词语。(1)感慨_深:_(2)不约而_:_(3)荷塘_色:_(4)北海_舟:_10. 在这段文字中哪些词句表现美籍华人朋友的思乡之切?他又采用了哪些方式表达了自己的思乡之情?_11. 画线句中说“心上总像是缺点什么”,到底缺点什么呢?为什么会有这种感觉?_12. 画线句中加点部分能否删去?为什么?_13. 画线句中是实写
6、还是虚写?表达了“朋友”怎样的思想感情?_14. 最后一句起什么作用?_课外延伸题阅读害怕回乡一文,回答问题。害怕回乡回乡不是回家。回家是亲切的。记得母亲在世时,回家是那样的温馨,是那样的顺理成章。一踏上故土,远远地望见屋顶上的炊烟,望见炊烟下的竹篱,竹篱后,有慈母倚门而望。未进家门,早有乡邻,用真诚而淳朴的目光迎候你:“哇,回家来看母亲了。”匆匆推开柴门,扑进母亲怀里,一卸世路风尘的艰辛。母亲去世后,家就变得缥缈了。但那是我的根,那里有陶冶过我的乡情、乡音。在那里,我懂得蒲公英是怎么飞的,蚱蜢是怎么跳的,画眉鸟是怎么唱的,它们都在呼唤我回归。回归是必然的。只是先人已渺,旧居不存,算不了回家,
7、就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。当我踏上那弯曲的乡路时,山还是那座山,村还是那个村。乡邻依旧友好,迎候你的目光也依旧真挚。但语意里有了陌生:“啊,回来看看?”是的,回来看看。看什么呢?流水依旧,青山依旧。但自己的目光已不知往哪儿看,脚步不知往哪儿挪了。“到乡翻似烂柯人。”一颗系念故乡的心,顿时被悬起来了。因为随着母亲的去世,没有了依恋的那扇柴门,也没有了那一缕炊烟。于是无可挽回地要坠入从前,黯然地走进童年的记忆,很悲壮地站到了昨日已远、来日无多的路口,踟蹰复踟蹰。在乡邻目光的探询下,不得不对自己的人生之路,回乡之路,进行一番审视和梳理了。故乡,是生命的根,在抚摸生命之树的根须时,如果没有结出丰
8、厚的果实来回报,那么你可曾以自己树冠的绿阴,给故乡送来一丝一缕的清凉?你会想到自己没有做官,不是荣归故里,你不很富有,不是衣锦还乡。你也不是明星,不为故乡增色。也许,这并不重要,故乡无意苛求于你。只是你对脚下这片生你养你的土地,可曾做过应有的付出?想到此,你会明白前人为什么有“近乡情更怯”的感喟了。你会感喟自己是一只小鸟,在山外的天地里飞了一圈。感喟自己是一条鱼,在人生的江河里漫游了一圈。如今日暮乡关,想到故乡厚实的土地,能歇你坎坷多愁的奔波,能抚慰你疲惫至极的心灵。于是你回乡,因为你是从这里赤条条地来到世上,也是从这里背起行囊,携着故乡的期待,开始世路风尘的跋涉。而今倦游知还,鸟归林,鱼归渊
9、,回到生命的源头,你不得不回望一下自己的漫漫长途,也不得不反躬自问:你留在山外世界的行踪、足踪是否歪斜?你是否行所当行,止所当止?你坐食的一饭一粥,是否取之有理有节?而对依旧贫瘠的土地,你是否无愧于心,无愧于乡呢?所以回乡,不止是回到往昔,回到记忆,而是回到生活的始发站,去审读自己的生命行程。回家,也许你会生出丝丝愧疚,但会因亲情的抚慰而释然。回乡,面对养育你的土地,你想到故乡厚恩,未有寸功回报,你会怵然而惊。所以,我害怕回乡。15. 作者一开始就说:“回乡不是回家。”从文中可以看出,回家的感觉是_。回乡的感觉是_。(各用文中的一个词填充)16. 下面各项对文中语句理解不恰当的一项是( )A.
10、 “有慈母倚门而望”表现了母亲盼望游子归来的急切心情,与游子吟中的“意恐迟迟归”有异曲同工之妙。B. “匆匆推开柴门,扑进母亲的怀里”,写出了游子归家时的激动之情。C. “没有了依恋的那扇柴门”“也没有那一缕炊烟”,是对家的回忆,对母亲的怀念,传达出作者回归家乡时的一种欣慰之情。D. 写“蒲公英”“蚱蜢”“画眉鸟”,是对儿时生活的追忆,是对故乡的钟情,它们是牵挂自己回家的根。17. 第2段说:“一踏上故土,远远地望见屋顶上的炊烟,望见炊烟下的竹篱,竹篱后,有慈母倚门而望。”此时此刻,“游子”是多么激动啊!请你发挥想像,描述一下“游子”的心理活动(40个字左右)。_18. 第11段中画线句子的含
11、义是_。19. 体会第15段中加点的词“审读”的语境义,从第14段中找出一个与它语义相近的词是_。20. 文章结尾,作者说:“我害怕回乡。”其原因在第15、17段中已有交代。请用简洁的语句分别加以概括:_。21. 下列表述与原文不相符的一项是( )A. 作者以含情的笔墨忆写对母亲的依恋,表达了对故乡的思念之情。B. 作者说“回乡不是回家”,意在表明只有温馨的家才能引发思乡之情。C. “未有寸功回报”便“怵然而惊”,正可见作者对故乡的深爱;而“害怕回乡”,则曲折地表达了作者对故乡的无限深情。D. 作者先写“回乡不是回家”,然后以“回乡的路是艰难的”,承上启下,写回乡时产生的种种复杂的感情,最终以“害怕回乡”来凸现文章的主题。中考模拟题阅读月是故乡明,回答问题。月是故乡明季羡林每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。因此,在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”“三潭印月”等等,不可胜数。我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候,从来没有见过山,也不知
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