福师20春《教育学》在线作业二答案0327Word格式.docx

1、（单选题）4: 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_ 学生只有机械记忆的能力 教师的知识、能力是不一样的 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 教育活动完全受到人的遗传素质的制约（单选题）5: 小学阶段是发展学生个性_ 并不重要的时期 非常重要的奠基时期 没有效果的时期 最不会受外界影响的时期 B（单选题）6: 道德认知发展模式，由瑞士学者_和美国学者科尔伯格等人创建。 赫尔巴特 斯金纳 皮亚杰 弗朗斯（单选题）7: 在1951年提出范例教学主张的是_ 瓦o根舍因 怀特海 克伯屈（单选题）8: 美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，

2、让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。这是_ 遗传决定论的观点 环境决定论的观点 家庭决定论的观点 儿童决定论的观点（单选题）9: 德国教育家赫尔巴特是_ 儿童中心论的代表 教师中心论的代表 劳动教育中心论的代表 活动中心论的代表（单选题）10: 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是_ 六三制 双轨制 分支型 五四制（单选题）11: _是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法

3、和学习方法及活动方式的总称。 教学策略 教学方法 教学过程 教学原则（单选题）12: 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是_ 坚持人文教育为主 坚持科学教育为主 坚持人文教育与科学教育的携手并进 要看情况而定（单选题）13: _是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。 课程大纲 课程安排 课程计划 课程实施（单选题）14: 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，_ 是同时的 师范学校出现得早 教师成为一种独立的社会职业的时间早 说不清楚（单选题）15: _仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。 遗传素质 环境因素 物质因素 学校因素

4、（多选题）16: 20世纪以后的教育特点有（） 教育的终身化 教育的全民化 教育的民主化 教育的多元化E: 教育的现代化 A,B,C,D,E（多选题）17: 教学过程的结构是_ 激发动机 领会知识 巩固知识 运用知识 检查知识（多选题）18: 教育对科学技术发展的作用 教育能完成科学知识的再生产 教育推进科学的体制化 教育具有科学研究的功能 教育推进科学技术研究的功能 A,B,C,D（多选题）19: 评价过程中的基本问题有_ 评价概念是否合适 搜集和加工信息是否合适 评价过程是否科学 报告评价结果的信息是否合适 A,B,D（多选题）20: 根据课程的任务，课程类型可以分为_ 基础型课程 拓展型

5、课程 综合型课程 研究型课程（多选题）21: 教学的一般任务如下_ 传授系统的科学文化知识和基本技能 发展学生的智力、体力和创造才能 培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础 关注学生个性的发展。（多选题）22: 学校教育的构成要素主要有（） 教育者 受教育者 教育环境 教育影响（多选题）23: 人的身心发展的动因有（） 内发论 外铄论 多因素相互作用论 环境论 A,B,C（多选题）24: 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是_ 认知领域 日常生活领域 情感领域 动作技能 安全领域 A,C,D（多选题）25: 教学工作的基本环节有_ 备课 上

6、课 课外作业的布置和批改 课外辅导和答疑 学生学业成绩评价（多选题）26: 学校教育产生的条件是_ 社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础 脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子 文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递 国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子（多选题）27: 课程设计分为（）等层次 教学大纲 教科书 教学媒体（多选题）28: 学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因是_ 教学是社会经验得以再生产的一种主要手段 教学是促进人发展的主要手段 教学作为个人全面发展提供科学的基础和实践 教学是教育工

7、作构成的主体部分（多选题）29: 学生应当履行的义务有（） 遵守法律、法规 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯 努力学习，完成规定的学习任务 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度（多选题）30: 说素质教育是以培养创新精神为重点的教育的原因是_ 创新能力不仅是一种智力特征、更是一种人格特征和一种精神状态 创新精神与创新能力相互依存 重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别 传统教育同样重视创新能力（多选题）31: 说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是_ 信息技术使远距离教学成为可能 使新时代的因材施教的理想得以成为现实 信息技术实现了人际互动模

8、式 信息技术促使师生关系的民主化 B,C,D（多选题）32: 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是_ 以业余为主 以自学为主 以长期为主 以短期为主 以国外学习为主（多选题）33: 下列课程属于综合课程的有_ 核心课程 融合课程 潜在课程 活动课程 广域课程 A,B,E（多选题）34: 学生文化的特征有_ 学生文化具有过渡性 学生文化具有非正式性 学生文化具有多样性 学生文化具有互补性 学生文化具有补助性（多选题）35: 科技发展对教育的制约作用表现在_ 科技进步是现代教育发展的根本原因 现代科技知识已成为现代教育的主要内容 现代教育促进科技进步 科学技术改变了教育技术（判断

9、题）36: 教育目的制定受制于特定的社会政治、经济和文化背景。 错误 正确（判断题）37: 教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。（判断题）38: 教育目的仅仅对教育者和受教育者个人产生影响。（判断题）39: 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。（判断题）40: 教育与生产劳动和社会实践相结合，概括了实施教育方针，培养全面发展的四有新人的根本途径。（判断题）41: 研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。（判断题）42: 智力主要指

10、身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。（判断题）43: 课程评价是课程设计与实施的终点，而不是继续向前发展的起点。（判断题）44: 直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段，丰富学生的有关感性经验，激发学习兴趣。（判断题）45: 教科书编写正在由“教程”式向“学程”式发展。（判断题）46: 道尔顿制教学形式由美国女教育家H.H.帕克赫斯特创建。（判断题）47: 示范法运用的手段主要是榜样。（判断题）48: 教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。（判断题）49: 狭义的教育是培育人的一种社会活动，泛指一切增进人们的知识技能，身体健康，影响人们思想品德的活动。（判断题）50: 校园文化是精神文化的核心。