全程复习方略广东专用版高中生物 阶段评估检测三新人教版Word文件下载.docx

1、D.体细胞中含有控制本物种生长发育的全部遗传信息6.下列有关共同进化的说法中，正确的是（ ）A.共同进化是指各种生物在生存斗争中一起进化B.捕食者对猎物起到选择的作用，但猎物对捕食者无此作用C.生物多样性的形成，是长期共同进化的结果D.个别物种的形成或绝灭对其他物种的进化没有影响7.为调查可变性红斑角化症遗传方式并绘制遗传系谱图，下列说法正确的是A.在人群中随机抽样调查并统计B.先调查基因型频率，再确定遗传方式C.通常建立系谱图必需的信息不包括遗传病是显性还是隐性D.先调查该基因的频率，再计算出发病率8.下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是（ ）A.细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性的

2、突变个体，青霉素的选择作用使其生存B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征C.异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节D.自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向9.细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是（ ）A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B.非同源染色体自由组合，导致基因重组C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异10.（2012茂名模拟）如图为某一遗传病的家系图，其中-2家族中无此致病基因，-6父母正常，但

3、有一个患病的弟弟。此家族中的-1与-2患病的可能性分别为（ ）A.0、1/9 B.0、1/6C.1/2、1/9 D.1/2、1/611.下列是对基因型为AABB和基因型为AaBb两个野兔种群的叙述，正确的是A.两个种群中控制非相对性状的基因在减数分裂中均可以发生基因重组B.由AaBb快速培育AABB的个体，可通过单倍体育种的方法得到C.AABB种群后代灭绝的机会高于AaBb的种群后代D.两个种群迁移在一起成为-个新种群，则新种群没有进化12.人类21三体综合征的病因是在生殖细胞形成的过程中，第21号染色体没有分离。已知21四体的胚胎不能成活。一对夫妇均为21三体综合征患者，从理论上说他们生出患

4、病女孩的概率及实际可能性低于理论值的原因分别是（ ）A.2/3，多一条染色体的卵细胞不易完成受精B.1/3，多一条染色体的精子因活力低不易完成受精C.2/3，多一条染色体的精子因活力低不易完成受精D.1/4，多一条染色体的卵细胞不易完成受精13.（易错题）染色体结构发生变异之前，染色体必须断裂。断裂发生在细胞周期的时间不同，造成的结果不同。如果在染色体复制之前发生断裂，会造成（ ）A.断裂以后，如果发生断裂的两段染色体在断裂处原位愈合，仍发生了染色体变异B.分裂期的一条染色体的两条染色单体都发生改变C.分裂期的一条染色体的一条染色单体发生改变D.分裂期个别染色体数目的增加14.（2012广州模

5、拟）下列关于遗传变异的叙述，正确的是（ ）A.一个mRNA可结合多个核糖体，合成多条相同的肽链B.基因治疗的原理就是把缺陷基因诱变成正常基因C.PCR过程中，DNA分子是边解旋边复制D.人类滥用抗生素促使细菌突变成耐药性细菌15.为提高运动员的成绩，可将一种新基因即基因兴奋剂注入运动员体内，从变异角度分析此方式属于（ ）A.基因突变 B.基因重组C.细胞癌变 D.染色体变异16.（2012郑州模拟）下列不能体现生物正在进化的是（ ）A.在黑褐色环境背景下，黑色桦尺蠖被保留，浅色桦尺蠖被淘汰B.杂交育种通过不断地自交、筛选和淘汰使得纯合矮秆抗病小麦比例越来越高C.杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代

6、纯合子频率越来越高D.青霉菌通过辐射诱变产生了青霉素产量很高的菌株17.（2012鹰潭模拟）对于一个染色体组成为XXY的色觉正常的男孩，其双亲可能有如下几种情况：色盲的母亲和正常的父亲；色盲的父亲和正常的母亲（不携带色盲基因），则关于以上两种情况，说法正确的一项是（ ）A.属于基因突变，且两种情况都发生在精子中B.属于染色体变异，前者发生在卵细胞中，后者发生在精子中C.属于基因突变，两种情况都发生在卵细胞中D.属于染色体变异，前者发生在精子中，后者发生在精子或卵细胞中18.在试验田中偶然出现了一株抗旱、抗盐的玉米，设想利用该植株培育能稳定遗传的抗旱、抗盐水稻品种，用到的育种方法和技术应有（ ）

7、诱变育种 单倍体育种转基因技术 组织培养技术A. B.C. D.二、双项选择题（包括6题，每题3分，共18分。每题有两个选项符合题意）19.如图是单基因遗传病的家系图，其中2不含甲病基因，下列判断错误的是A.甲病是常染色体隐性遗传病B.乙病是常染色体隐性遗传病C.5可能携带两种致病基因D.1与2再生一个患这两种病的孩子的概率是1/1620.如图表示某种农作物品种和培育出的几种方法，有关说法错误的是A.经过培育形成常用的方法是花药离体培养B.过程只能用一定浓度的秋水仙素处理的幼苗C.由品种直接形成的过程必须经过基因突变D.由品种和培育品种的最快途径是21.下列情况可引起基因重组的是（ ）A.非同

8、源染色体上非等位基因的自由组合B.一条染色体的某一片段移接到另一条染色体上C.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换D.正常夫妇生出白化病儿子22.（预测题）如图为细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，下列有关说法正确的是（ ）A.a时期合成蛋白质为DNA复制准备了条件B.c时期mRNA因b时期DNA含量增加而增加C.诱变育种过程中诱变剂在b时期发挥作用D.杂交育种中基因重组发生在d时期23.（2012珠海模拟）下列有关遗传学的叙述，正确的是（ ）A.RNA可以作为某些病毒的遗传物质B.萨顿通过实验证明了基因在染色体上C.生物体内每种密码子均对应多种氨基酸D.通过基

9、因工程可以定向改造生物的性状24.关于多倍体的叙述，正确的是（ ）A.植物多倍体可能产生可育的配子B.八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种C.二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分必然增加D.多倍体在植物中比在动物中更为常见三、非选择题（包括5题，共46分）25.（12分）如图是具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株（纯种）的一个A基因和乙植株（纯种）的一个B基因发生突变的过程（已知A基因和B基因是独立遗传的），请分析该过程，回答下列问题：（1）上述两个基因发生突变是由于_引起的。（2）图为甲植株发生了基因突变的细胞，它的基因型为_，表现型是_，请在图中标明基因与染色体的关系。（3）甲

10、、乙发生基因突变后，该植株及其子一代均不能表现突变性状，为什么？可用什么方法让其后代表现出突变性状？（4）a基因和b基因分别控制两种优良性状。请利用已表现出突变性状的植株为实验材料，设计实验，培育出同时具有两种优良性状的植株（用遗传图解表示）。26.（9分）小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标，如图是遗传育种的一些途径。（1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生F2，其中矮秆抗病类型出现的比例是_，选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至_。（2）如果想在较短时间内获得上述新品种小麦，可选图中

11、_（填字母）途径所用的方法。其中的F环节是_。（3）科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状，选择图中_（填字母）表示的技术手段最为合理可行，该技术手段主要包括：_。（4）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦_植株。（5）图中的遗传育种途径，_（填字母）所表示的方法具有典型的不定向性。27.（8分）某研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）的发病率较高，往往是代代相传，乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。下表是甲病和乙病在该地区一万人中表现情况统计表（甲、乙病均由核基因控制）

12、。请分析回答：有甲病、无乙病无甲病、有乙病男性27925074 464女性2811634 700（1）若要了解甲病和乙病的发病情况，应在人群中_调查并计算发病率。（2）控制甲病的基因最可能位于_染色体上，控制乙病的基因最可能位于_染色体上。（3）假设被调查群体中患甲病的纯合子为200人，则被调查的人群中显性基因（A）的基因频率是_%。（4）下图是该小组的同学在调查中发现的甲病（基因为A、a）、乙病（基因为B、b）的家庭系谱图。请据图回答：2的基因型是_。如果6是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的概率为_。如果6是女孩，且为乙病的患者，说明1在有性生殖产生配子的过程中发生了_。现需要从第代个体中取

13、样（血液、皮肤细胞、毛发等）获得乙病致病基因，提供样本的合适个体为_。（5）若要快速检测正常人群中的个体是否携带乙病致病基因，可利用特定的分子探针进行检测，这一方法依据的原理是_。28.（9分）（预测题）动物多为二倍体，缺失一条染色体是单体（2n-1）。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。（1）某果蝇体细胞染色体组成如图：该果蝇的性别是_，对其进行基因组测序时，需测定的染色体是_（填图中字母）。（2）从变异角度看，单体属于_。请参照果蝇染色体组成示意图，绘制出能繁殖后代的单体果蝇的染色体组成。（3）果蝇

14、群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如表：无眼野生型F185F279245据表判断，显性性状为_，理由是：_。（4）根据（3）中判断结果，可利用正常无眼果蝇与野生型（纯合）4号染色体单体果蝇交配，探究无眼基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计：实验步骤：_；_。实验结果预测及结论：若_，则说明无眼基因位于4号染色体上；_29.（8分）（探究创新题）原产某地的一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花植株比例如图所示，回答下列问题。（1）现代生物进化理论认为：_是生物进化的基本单位。_决定生物进

15、化的方向。（2）在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？_，理由是_。（3）预测上述b植物中D基因频率可能会如何变化？_，_，_。（4）若要使c植物的后代基因频率维持在这一理想状态下，除了具有庞大的种群外，还应具有哪些条件？_。答案解析1.【解析】选D。癌变的原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，基因突变导致遗传物质改变。2.【解析】选C。核辐射可以诱发原癌基因和抑癌基因发生基因突变，从

16、而发生癌变。核辐射可以使正在分裂的细胞染色体发生断裂，从而发生染色体变异。基因重组包含非同源染色体的非等位基因之间的自由组合以及同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，核辐射不能诱发基因重组。3.【解析】选B。基因突变能产生新基因，基因重组和染色体变异不能产生新基因。A项属于杂交育种，C项属于无性繁殖，D项属于染色体变异。【误区警示】诱变育种尽管能提高突变率，但处理材料时仍然是未突变的个体远远多于突变的；突变的不定向性和一般有害的特性决定了在突变的个体中有害变异仍多于有利变异，只是与自然突变相比较，二者都增多。4.【解析】选C。基因重组包括重组类型、交换类型和人工DNA重组技术，人工DNA重

17、组技术可产生定向的变异；DNA空间结构是规则的双螺旋结构，交叉互换不会改变DNA的空间结构；人工诱变的原理是基因突变，基因突变具有不定向性。5.【解析】选D。单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，所以单倍体的体细胞不一定只含有一个染色体组。若物种是四倍体，则该物种的单倍体含有两个染色体组，而且也能产生有性生殖细胞，所以A、B、C三项均错误。【误区警示】体细胞含一个染色体组的个体一定是单倍体，单倍体体细胞不一定含一个染色体组。6.【解析】选C。共同进化是指在生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响中不断进化和发展；捕食者对猎物起到选择的作用，也使猎物向适应环境方向进化；

18、个别物种的形成或绝灭对其他物种的进化有着一定的影响。7.【解析】选C。调查遗传病的发病率应该在人群中随机抽样调查并统计。调查遗传方式则需要在患者家系中进行。遗传病是显性还是隐性，是在常染色体上还是在X染色体上需从系谱图中进行推导，建立系谱图必需的信息不包括遗传病是显性还是隐性。8.【解析】选A。细菌由于变异本身就有差异，其抗药性突变并不是接触青霉素后产生的。【方法技巧】判断进化和形成新物种的方法（1）判断种群是否进化的标准是看其基因频率是否发生了变化，若种群基因频率没有变化，则种群一定没有进化。（2）判断是否形成新物种，关键是看是否形成了生殖隔离，如果新的种群和老的种群形成了生殖隔离，则形成了

19、新物种。9.【解析】选B。有丝分裂和减数分裂都可以发生染色体不分离或不能移向两极，从而导致染色体数目变异；非同源染色体自由组合导致基因重组只能发生在减数分裂过程中；有丝分裂和减数分裂的间期都发生染色体复制，受诱变因素影响，可导致基因突变；非同源染色体某片段移接导致染色体结构变异可发生在有丝分裂和减数分裂过程中。【方法技巧】根据生物类型以及生殖类型来判断可遗传变异来源（1）病毒基因突变。（2）原核生物基因突变。（3）真核生物：进行无性生殖时基因突变和染色体变异；进行有性生殖即存在减数分裂时基因突变、基因重组和染色体变异。10.【解析】选A。由遗传系谱图分析知该病为常染色体隐性遗传病，由于-2家族

20、中无此致病基因，因此-1不可能患病；又由于-6父母正常，但有一个患病的弟弟，因此其父母均为携带者，而本人是杂合子的可能性为2/3，-5是杂合子的可能性也为2/3，因此-2患病的可能性为2/32/31/4=1/9。11.【解题指南】1.知识储备：（1）基因重组发生在减数分裂过程中；（2）基因库范围广，种群适应环境的范围更广。2.解题关键：注意题干是动物种群野兔，野兔不存在单倍体和多倍体育种【解析】选C。A项中，如果控制非相对性状的基因在一对同源染色体上，则在减数分裂过程中不一定发生基因重组。B项中，动物不存在单倍体育种。C项中，AABB种群后代比AaBb的种群后代表现型种类少，AaBb后代适应范

21、围广，更容易适应环境。D项中，两个种群形成一个种群，种群基因频率发生了变化，种群发生了进化。12.【解析】选B。双亲都是含47条染色体的21三体综合征患者，所产生的配子染色体数目各有23条和24条两种，故产生后代的染色体数目为46、47、48条三种，其中因21四体的胚胎不能成活，故后代中染色体数目为47条的占2/3，所以他们生出患病女孩的概率为2/31/2=1/3。异常的精子竞争力较低，不易完成受精。13.【解析】选B。A项中，发生断裂的两段染色体在断裂处原位愈合，没有发生染色体变异。B项和C项中，染色体复制之前发生断裂，通过染色体复制，使同一染色体的两条染色单体都发生改变，B正确，C错。D项

22、，染色体数目变异通常由分裂后期着丝点分裂形成的两条子染色体移向同一极引起，或减数分裂中同源染色体移向同一极引起。14.【解析】选A。一个mRNA可结合多个核糖体，合成多条相同的肽链；基因治疗的原理不是把缺陷基因诱变成正常基因，而是把正常基因转入到患者体内使之获得正常基因编码的产物，从而达到治疗疾病的目的；PCR过程中，DNA分子是先解旋后复制；人类滥用抗生素促使细菌的耐药性被选择而逐渐增强。15.【解析】选B。基因兴奋剂是给运动员注入新基因，以改变基因的方式提高运动员的成绩，属于导入外源基因，是一种基因重组，而非其他变异。16.【解题指南】（1）生物进化的实质是种群基因频率的改变；（2）自交不

23、改变种群的基因频率。判断每个选项中基因频率是否改变。A项中，由于环境的选择作用，控制桦尺蠖浅色基因逐渐淘汰掉，基因频率发生了变化，生物发生了进化。B项中，通过选择作用，小麦发生了进化。C项中，自交过程中，基因型频率发生改变，但基因频率不变。D项中，基因突变改变了基因频率，生物发生了进化。17.【解析】选D。由于染色体变异，导致男孩多一条性染色体。如果母亲色盲、父亲正常，精子形成过程中发生了染色体变异，产生了染色体组成为XY的精子。如果父亲色盲、母亲正常（不携带色盲基因），男孩的两条X染色体可能全部来自母亲，父亲提供Y染色体，染色体变异发生在卵细胞形成过程中；也可能一条X染色体来自母亲，XY染色

24、体来自父亲，染色体变异发生在精子形成过程中。【误区警示】该男孩色觉正常，不要误以为男孩的X染色体来自父亲或母亲一方，男孩的基因型可能是XBXBY，可能是XBXbY，X染色体可能来自父母双方。18.【解析】选B。解决本题的关键是注意题中信息是利用已有的抗旱、抗盐玉米培育能稳定遗传的抗旱、抗盐水稻品种。抗旱、抗盐基因已存在于玉米中，所以不需要再进行诱变育种；要想让水稻具备抗旱、抗盐性状，必须借助于转基因技术和组织培养技术，运用单倍体育种可以尽快达到培育能稳定遗传的抗旱、抗盐水稻品种的目的。【误区警示】并非所有的材料都能进行诱变育种，只有能进行细胞分裂的材料才符合要求，如萌发的种子、小白鼠性腺等；不进行细胞分裂的材料不符合要求，如干种子、动物精子等。原因是诱变育种必须发生基因突变，而基因突变发生在细胞分裂的DNA复制过程中。19.【解析】选A、C。双亲没病，子代出现了甲病和乙病患者说明甲病和乙病是隐性遗传病。A项中