六年级语文下册五单元提升练习题及答案二篇文档格式.docx

1、n hu li（_） （_） （_） （_） （_）mng chn du fu m hu hung rn chu yun二、比一比，再组词。滥（_） 峭（_） 睹（_） 眷（_）槛（_） 俏（_） 赌（_） 卷（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）不生（_）耳（_）聋恍（_）惚（_）（_）认（_）真 人（_）人（_） （_）（_）不舍得意（_）（_） 一如（_）（_）1含有夸张意味的词语有_、_、_。2与画“”的词语形式相同的词还有_、_、_。四、选择恰当的关联词语填空。与其不如 因为所以 不是就是 只要就 即使也（1）（ ）胡杨有坚强的性格，（ ）它就不怕西风烈烈。（

2、2）胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，（ ）倒下去（ ）千年不朽。（3）老师常常告诉我们（ ）考试前加班加点搞突击，（ ）平时刻苦学习。（4）这段时间天气真是坏透了，（ ）刮风，（ ）下雨。（5）在困难面前（ ）有不畏艰辛的决心，（ ）能取得最后的胜利。五、按要求写句子。（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）_（2）小方说：”不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接转述句）（3）我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（改为双重否定句）（4）他是一个好学生。（改为感叹句）六、阅读短文，回答问题。（20分）规则是用来打破的维也纳金色大厅里,新年音

3、乐会如期举行。来自世界各地的观众,沉浸（qnjn）在维也纳爱乐乐团精湛（zhnshn）的演奏中。最后一曲是保留曲目拉德斯基进行曲。音乐响起,一些观众按捺不住内心的喜悦,情不自禁地跟着音乐的节奏鼓起掌来。这样一来,另外一些观众难免担心,这样做会不会把指挥赫伯特冯卡拉扬惹恼了。要知道,欣赏交响乐是绝对不能影响演奏的,即使因演奏精彩而鼓掌,也得在一曲完毕后。这是规则。专注于指挥的卡拉扬听到了身后的掌声,那一刻,他做了一个决定。他转过身,挥挥手里的指挥棒,眨眨眼,示意观众一起随着音乐的节拍鼓掌。观众悬着的心放下了。顿时,台上台下,掌声和音乐水乳交融。很多人激动得热泪盈（框眶）。从此,每年的新年音乐会,

4、到了最后的拉德斯基进行曲,观众便以掌声和乐团（融溶）为一体。这也成为音乐会最值得期待和最受欢迎的时刻。规则是用来打破的。有时候,打破貌似牢不可破的规则,反而收获了更多的惊喜。1画去文中括号内不恰当的音节和汉字。 2给下面的词语找近义词和反义词。（1）近义词:激动（）期待（）（2）反义词:精彩（）欢迎（）3按要求完成练习。（1）“情不自禁”的词义: _（2）用“情不自禁”造句:4专注于指挥的卡拉扬听到了身后的掌声,他做了一个什么决定?用浪纹线在文中画出相关语句。_5谈一谈,你对“规则是用来打破的”这句话的理解。_画去:qn框溶 2.（1）感动等待 （2）糟糕拒绝3.（1）抑制不住自己的感情。强调

5、完全被某种感情所支配。 （2）略4.他转过身,挥挥手里的指挥棒,眨眨眼,示意观众一起随着音乐的节拍鼓掌。5.规则也不是一成不变的,有时候,打破貌似牢不可破的规则,反而收获了更多的惊喜。七、习作。礼物在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。字数不少于450。_参考答案：一 绿毯 微笑 缀满 伏案 花蕾 鸣蝉 豆腐 模糊 恍然 仇怨 二 滥用 峭壁 目睹 眷恋 门槛 俏皮 赌气 卷入 三 寸 草 震 欲 恍 惚 认 真 山 海 恋 恋 扬 扬 既 往 寸草不

6、生 震耳欲聋 人山人海 风度翩翩 小心翼翼 神采奕奕 四 （1）因为 所以 （2）即使 也 （3）与其 不如 （4）不是 就是 （5）只要 就五 赵王对蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国去。” 小方说，不行，她的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。 我班被评为先进班集体，全班同学没有一个不感到自豪。 他真是一个好学生啊！六 mo w p xi chn sh zh gung qn jin jng xing to zu yu jng乳_嫩_摇_豪_漠_浮_漱_谣_毫_摸_（_）心（_）力理（_）气（_）完（_）归（_） 攻（_）不（_） （_）无（_）胜 理（_）当（_）1我们选学习好的人当学习委员，

7、是（_）的。2指没有攻占不下来的，形容力量无比强大的词语是（_）。3班长（_）地说：“你这样做，是不对的。”4形容团结一致，共同努力的词语是（_）。因为所以 即使也虽然但是 不但而且1. 花生（_）外表不好看，（_）很有用。2.许多动物（_）能到很远的地方去，（_）还能认路回家。3.（_）医生吩咐不让你多说话，（_）我不让别人打扰你。4.（_）是好朋友，我们（_）要按原则办事。1深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）_2不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）_3病人吃错了药，有危险啊！_4蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞。（换成拟人句）素颜如雪在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”

8、。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块 刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着 光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清香。读明人张岱湖心亭看雪：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一 小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此

9、时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗？几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原是清新 自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。人生到了他那样的境界开始做减

10、法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣，却胜过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅 油画，傍晚昏黄的烛光 下，屋中桌 前坐着一对老人，白发的男

11、子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在 编织毛衣。桌上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以 沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情时。读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉

12、和安然的气息迎面扑来。素，是生命的大美和庄严，也是人生 另一个难得的境界。1作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？（至少答出3点）_2第段在全文中起什么作用？3如何理解第段的“好文字”？_4从修辞的角度赏析第段画线的句子。_5文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？_6结合自己的生活体验，举一例简述你心目中的“素颜如雪”。题目：_的一天要求：把题目补充完整。可以填：快乐、繁忙、烦恼、悠闲、充实通过一件事写出自己的真实感受。（不少于300字）茅屋 谱写 纯熟 烛光 琴键 景象 陶醉 幽静哺乳；鲜嫩；摇篮；豪迈；沙漠；漂浮；洗漱；歌谣；丝毫；抚摸同 协 直 壮 璧 赵 其 备 战 不 所 然 理所当

13、然 攻无不克 理直气壮 同心协力 虽然 但是 不但 而且 因为 所以 即使 也 天空中挂着圆月。 2. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3. 病人吃错了药，不可能没有危险啊！ 4. 蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞。1栀子花开的素洁清香；张岱、季羡林文字的素雅自然；林风眠、吴冠中画作的纯洁静美；钱钟书等暮年爱情的素净如雪。2开篇点题，引出下文。3“好文字”是素雅纯粹、清新自然的文字。4运用比喻的修辞手法，把暮年的季先生比喻成一树梅，生动形象地写出季老先生简净、纯粹的人生境界，表达了对季老的赞美之情。5表达作者对“素颜”的赞美，点明文章的主旨；是全文的线索；以形象的比喻和诗意的语言，引起读者的阅读兴趣。6一个女同学，扎着马尾辫，穿着干净的校服，坐在教室里安静地读书，既是“素颜如雪”。