学年湖北省枣阳市鹿头中学高一上学期期末考语文卷带解析Word文档格式.docx

1、C只有发展好农村经济，建设好农民的家园，才能保障全体公民共享社会发展成果，促进国民经济持续发展。D由于写人的散文和其它散文一样具有形散神不散的特点，决定了写人散文中的事情多零碎、分散，在时间上、空间上、逻辑关系上有较大的跳跃性。2、下列各句中，加横线的词语使用恰当的一项是（A近年来，高中阶段贫困学生的救助是国家政策盲区，有限民间力量救助虽不足挂齿，有时却成贫困生救命稻草，这要求国家建立对高中贫困生的完善的救助机制。B虽然考研考了第一名但他仍耿耿于怀，因为自己是名残疾考生，担心自己因身体的原因而不能被录取，学校的全体师生也为他能否被录取而牵肠挂肚。C在共同参与对执意要进行核武器开发的伊朗的制裁问

2、题上，俄罗斯的态度模糊不清，直到最后一刻才亮出底牌，这一招可谓左右逢源，取得以小博大的外交成绩。D新课标的推广实施，首先要求创立平等和谐的课堂环境，教育的方式方法不能再是以往耳提面命的形式强制学，而是要求师生在平等对话的环境中共同发现探究新问题。3、下列有两个错别字的一项是A狡黠殒落撩拨峦壑竟秀B瓦釜欷歔惨怛目不交捷C赏赉翕辟交衢倾城阖户D雷霆彷徨恸哭 奇货可居4、下列各组词语中划线的字，读音全都正确的一组是（A挣揣（chui）蟊贼（zi）创可贴（chung）咄咄逼人（du）B瞋视（chn）荸荠（b）老监生（jin）量体裁衣（ling）C脑髓（su）漩涡（xun）亲家母（qng）繁文缛节（rD

3、刨花（bo）烙印（lo）踏莎行（sh）不落言筌（qun）第II卷（非选择题）二、现代文阅读（题型注释）阅读下面这篇文章，完成文后小题。回声水兵五月的麦浪就要在隆隆的机声中倒下，田野里充满新麦的清香，外出的人们回来了，连老人孩子也出动了，村庄再一次因麦芒和成熟的歌唱，热热闹闹，排排场场。可再有一二场夏雨或一二声炸雷，麦客们依次而去，乡村又将空空荡荡。在城市的深处，在一幢楼的高层，在一个深夜，我听到了一种隐隐的声响，这声响仿佛发自天边或大地深处，引起一阵沉闷孕育的震荡。那是去年，我正走在深秋的乡下，乡下寂静得有些吓人，外出打工的青壮年还没有返回村庄。田野似油画，亮色是那满枝的的棉花、金黄的谷穗和红

4、红的高粱。这些曾被遗弃的庄稼兄弟重又回到了我的村庄，它们羞涩地挂在枝头上。这时，有噼剥的豆荚炸响，几粒忧伤的豆子在我眼前坠落。我听到的那种隐隐的响声，肯定是来自于这个过程，我知道，那是土地发出的回声。一株庄稼在角落里的成长会引来阳光下的回声，这种回声甚至携着土地的名字穿越历史，长久地留在一代一代农人的记忆中。土地是能发出声响的，它承载着万物，万物发出的声响，就是它的声响。春耕时，稻田水响，那是冬眠后的土地舒展筋骨的声响；七八月问，原野上一片金黄，风过处，谷穗点头，沙沙作响，土地奏起金子般的乐章。就是这声响，唤醒炊烟，于是，每个清晨，每家每户的主人将大门推开，“吱呀”的一声，震开薄雾，村庄就醒了

5、。老村长燃一筒旱烟走在田埂上，他的咳嗽声在田野里回荡。春天里，我们都能听到杨柳枝条摩挲的声音，听到花苞抽长的声音。而在夏夜，小河泛着月色在村旁流过，叮叮咚咚，那是土地在为我们的梦境伴唱而现在，你走在乡间，你会惊讶于那红红的大枣柿子为何老挂在枝头，你也许觉得那是风景，根本没有察觉到土地的黯然神伤。我常常在梦里返回村庄，那枝叶问的果实，像一颗颗晶莹的泪珠，欲滴未滴，那其中的一颗，两颗，终于坠落下来时，有谁能倾听到那是来自土地的回响？有个在城里打工的女孩曾这样告诉我，她一天只要洗脚三个人，就可以挣得六十元，一月两千多，一年可挣几万元，那是她父母种地十年的积累，她家的柿子、红枣都挂在树上，让它红，由它

6、落。即使麦收秋忙，她也不回去。她很热爱城市。我们无法去责怪这个现实的女孩，我们只能垂下头颅，面向土地。从什么时候起，我们越来越淡漠对土地的依偎和亲昵，而把城市崛起作为现代的标志?一座座的城市就要联成一体，城与城之间的土地，一座小桥、一条小溪、一汪水塘、一片草地，就在这机声隆隆中被吞噬；当打桩机将钢筋水泥柱深深地刺入土地时，你听到了土地发出的阵阵呻吟了吗?我庆幸我在城市的一角，在一幢楼的高层大凉台上，还藏有来自家乡的泥土，在一个个深夜，还能听到果坠叶落的声音，并通过我的笔端，把大地的回声传递给外界。一个人，一株植物，都会有青春和浪漫的季节，但随着时间和岁月，亮色、光泽、力量都会慢慢消失，直到形容

7、枯槁，肢体变得比榆树皮还要皲裂。惟有土地，永远青春和浪漫依旧。哈尼夫库雷在身体这部小说中警告：你终究会发现，世间只有一件无价之宝，既非金子，亦非爱情，而是时间。而我要说：世问最金贵的，既非金子，亦非时间，而是土地，能发出声响的土地。5、下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是（A土地上万物发出的声响就是土地的回声，这些回声本应当是自然愉悦的欢歌，但在现代化进程中，却变成了令人闻之垂泪的呻吟。B文章的第段写了一个不愿意回乡的打工女孩对城市的热爱，表达了对乡村失落的隐忧，批判了本应回归乡村的人对土地的背叛。C由于现代人越来越现实，不知从什么时候起，人们越来越淡漠对土地的情感，这种对土地的淡漠很可

8、能会给我们的生活带来恶果。D土地永远青春和浪漫依旧。曾经，土地以生长在它上面的农作物养育了我们；如今，又以现代化的城市，给人们提供崭新的生活。E作者在文章中不止一处描写了秋天的乡村田野飘香、果挂枝头的丰收景象，是为了告诉我们：养育我们的许多物质都来自于土地。6、文章第段写五月的乡村有什么作用?请简要分析。7、结合全文，概括“回声”的具体内容。8、现代化进程正在对传统的生产方式提出挑战，土地作为农耕社会赖以生存的根本，其最基本的粮食生产功能正在被人们忽视，请结合文章内容，谈谈你对这个问题的看法。三、文言文阅读（题型注释）阅读下文，回答小题。指喻方孝孺浦阳郑君仲辨，其容阗然，其色渥然，其气充然，未

9、尝有疾也。他日，左手之拇有疹焉，隆起如粟，君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱，忧之滋甚，又以示人。笑者如初。又三日，拇之大盈握，近拇之指皆为之痛，若剟刺状，肢体心膂无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤生。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为也。”君从其言，日服汤剂，而傅以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终

10、至于不可为。当其易也，惜旦夕之功，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。盖众人之所可知者，众人之所能治也，其势虽危，而未足深畏。惟萌于不必忧之地，而寓于不可见之初，众人笑而忽之者，此则君子之所深畏也。昔之天下，有如君之盛壮无疾者乎？爱天下者，有如君之爱身者乎？而可以为天下患者，岂特疮痏之于指乎？君未尝敢忽之，特以不早谋于医，而几至于甚病。况乎视之以至疏之势，重之以疲敝之余，吏之戕摩剥削以速其疾者亦甚矣；幸其未发，以为无虞而不知畏，此真可谓智也与哉？余贱不敢谋国，而君虑周行果，非久于布衣者也。传不云乎：“三折肱而成良医。”君诚有位于时，则宜以拇病为戒。洪武辛酉九月二十六

11、日述。注：阗然：丰满的样子。渥然：红润的样子。剟（du）：砍，割。膂：脊梁骨。痏（wi）：疮，疹。戕摩：伤害，残害。9、下列句中加横线的词，解释不正确的一项是A已非三月不能瘳瘳：痊愈。B甚将延乎肝膈延：发展，蔓延。C而傅以善药傅：同“敷”，涂抹。D而寓于不可见之初寓：居住。10、下边五个句子分别编为四组，作者认为最值得“谋国”者警惕的是众人之所可知者，众人之所能治也萌于不必忧之地，而寓于不可见之初，众人笑而忽之者特以不早谋于医，而几至于甚病视之以至疏之势，重之以疲敝之余，吏之戕摩剥削以速其疾者幸其未发，以为无虞而不知畏ABCD11、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 .A郑仲辨左手

12、拇指上长了一个粟米大的疹子，由于体魄健壮，他并不在意，没想到几天后竟大而盈握，不得不去医治。作者认为这是一个深刻的教训。B本文以事喻理，从友人手指生疹一事生发开去，形象地阐明“天下之事，常发于至微，而终为大患”的政治见解，使人心悦诚服地接受他的观点。C作者认为，郑仲辨思虑周密，行事果决，不是久为平民的人；希望他以后如果身居官位的话，能以手指生疹一事为教训，作为“谋国”的借鉴。D郑仲辨手指上的小毛病发展成为大问题，与周围的人“大笑”，“以为不足患”的态度不无关系。作者这样写，含有庸人误事、误国的意思。四、默写（题型注释）12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦

13、难生活，并因此流泪的诗句是 “，”。（2）李白蜀道难中“”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。（3）杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“五、诗歌鉴赏（题型注释）阅读下面这首唐诗，回答小题。满江红寄鄂州朱使君寿昌苏轼江汉西来，高楼下、蒲萄深碧。犹自带岷峨云浪，锦江春色。君是南山遗爱守，我为剑外思归客。对此间风物岂无情，殷勤说。江表传，君休读。狂处士，真堪惜。空洲对鹦鹉，苇花萧瑟。不独笑书生争底事，曹公黄祖俱飘忽。愿使君还赋谪仙诗，追黄鹤。【注】此词当作于公元1081年（元丰四年），作者在黄州，朱寿昌，安康叔，时为鄂州（冶所今湖北武汉武昌）知州。使君，汉时对州郡长官之

14、称，后世如唐宋时就相当于太守或刺史。江表传：晋虞溥著，其中记述三国时江左吴国时事及人物言行，已佚，三国志裴松之注中多引之。 鹦鹉洲，在长江中，后与陆地相连，在今湖北汉阳。13、这首词运用了哪几种表现手法？14、这首词抒发了词人怎样的思想感情？六、语言表达（题型注释）15、请根据柳永望海潮中的名句“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”进行拓展，合理想象，写一个场景。要求：想象合理；语言生动；至少使用两种修辞手法；不少于80字。（4分）16、在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10字。科技说明文是说明文的一个方面，所以自然要遵循说明文阅读的一般规律

15、，即抓住说明对象的特征、注意合理的说明顺序、讲究说明方法。但是必须明确：（1） ,因为科技说明文也有着自身的特点。科技说明文自身的特点是：从内容的角度看，每一篇科技说明文都要向读者提供新知识、新信息，否则，它就没有什么价值了，它不讲究含蓄，不讲究情感，就是以知授人；（2），科技说明文强调用语的准确性、分寸性，来不得半点模棱含糊。总之，我们必须要明白一个道理：任何忽视说明文的三要素和（3）的做法都是要不得的。（1） 仅仅（只）把握这些是不够的 （2）从语言的角度看 （3）科技说明文自身特点17、下面是山西省第十二届全省运动会的会徽，请仔细观察画面，用简明的语言将其表达的含义描述出来。参考答案1、

16、C2、C3、A4、C5、B D6、写出了乡村五月应该有的热闹和欢畅，与后文我们对土地和乡村的淡漠形成对比。呼应题目，写乡村收获季节收割机的隆隆声、农人的欢笑声、五月的雷声， 呼应“回声”。引出下文，引出对村人不愿回乡、农作物无人收获的萧条境况的描写。 （每点2分）7、农人在土地上耕作、收获时发出的声音；植物（农作物）在土地上成长时发出的声音；农人们在乡间生活的声响；农作物成熟（掉落）时发出的声音；城市化建设中机器的隆隆声（乡村被吞没时土地的呻吟）8、示例一：土地是我们赖以生存的根本要防止过度开发。人类社会无论怎么发展，科技无论怎么发达，我们的吃穿用度等基本生活需求，始终是直接来自于土地的。事实

17、上也只有这些直接来自土地的生活资料，才让我们更放心。保护土地，保障土地的基本生产功能就是在保护我们自己，就是在保障人类的未来。示例二：追求土地的高附加值是社会发展的必然。地球上人口的增长，人们对生活品质的追求，导致土地的传统生产功能越来越难以满足我们的生活需要。人们要生存，要生活得更好，向土地寻求更高价值的产出就成为一种必然。这当然会对土地的传统生产方式形成挑战。但这是人类发展过程中的正常现象。（观点明确2分有说服力2分语言通顺2分）9、D10、A11、A12、（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰（2）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心13、景中寓情、直抒胸臆、用典等。

18、（写出两点即可）14、由豪放转入旷达，在超脱及旷达中表现了词人赋诗追黄鹤的豪情壮志，表达了对人生的执着追求，也表现出朋友之间的深厚情谊。15、略16、略17、（由形析意）会微标志将“山西”的第一个拼音字母“S”与数字“12”经组合变化形成飞奔的运动人形、腾飞的巨龙。同时也好像草书“山”（山西）变形。（“形”只要答出3点就给3分）腾飞的巨龙是举办地太原“龙城”的象征，体现悠久的历史文化内涵。飞跃的运动人形展现了追求更快、更高、更强的体育精神，飘带造型显示团结、友谊、发展。【解析】1、试题分析：A.一面对两面 B.“敲响”与“问题”不搭配 D.无主语2、试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具

19、体语境及词语的意思来分辨，做出判断。C“左右逢源”既可以指事情不管怎样进行都很顺利，也比喻为人处世圆滑。此处正确。A“不足挂齿”表示不值得一提，含轻视或自谦之意。这里是感叹数量太少，应换为“杯水车薪”。B“耿耿于怀”表心事牵萦回绕，不能释怀，习惯用于不能忘怀与别人的芥蒂，此处用“忧心忡忡”。D“耳提面命”形容长辈教导热心恳切，褒义。此处望文生义。所以选C。3、试题分析：陨落 峦壑竞秀4、A创chung； B监jin； D莎su。5、试题分析：B“批判了本应回归乡村的人对土地的背叛”错，文章表达了对现代社会的人们越来越淡漠对土地的依偎和亲昵的担忧；D“如今，又以现代化的城市，给人们提供崭新的生活

20、”不是“土地是永远青春和浪漫依旧的”的依据，作者告诫人们要珍惜土地。6、第段写五月的乡村因麦芒和成熟的歌唱，热热闹闹，排排场场，与后文人们对土地和乡村的淡漠形成对比，突出主题。乡村五月的各种声音，呼应题目“回声”。“可再有一二场夏雨或一二声炸雷，麦客们依次而去，乡村又将空空荡荡。”引出下文。7、本题考查对全文内容的分析概括以及对文中重要概念的理解。解答本题要首先理解“回声”是什么，作者说“土地是能发出声响的，它承载着万物，万物发出的声响，就是它的声响。”归纳文中内容可以看出“回声”的具体内容有：农人们在乡间生活的声响，农作物的声响，机器的声响。8、本题为开放性试题。解答本题依据文本内容，可回答

21、成“土地是我们赖以生存的根本，要防止过度开发。”也可以回答成“追求土地的高附加值是社会发展的必然。”要能够自圆其说。9、（寓，隐藏。10、第（1）句原文已说“未足深畏”，第（3）句讲的是郑仲辨个人情况，且只是“几至于甚病”。11、说“他并不在意”，不合文意。12、试题分析：要答好此类题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。本题的重点字如：长、太息、掩涕、猿猱、攀援等。考点：13、全词形散而神不散，大开大合，境界豪放，议论纵横，显示出豪迈雄放的风格和严密的章法结构的统一。一则，它即景怀古，借当地的历史遗迹来评人述事，能使眼中景、意中事、胸中情相互

22、契合；再则，它选用内涵丰富、饶有意趣的历史掌故来写怀，藏情于事，耐人寻味；三则，笔端饱含感情，有一种苍凉悲慨、郁愤不平的情感，在字里行间激荡着。即景抒怀，指点江山，论古说今，涉及五个历史人物，坦露了对朋友的坦荡胸怀，将写景、怀古、抒情结合，不粘不滞，思想深沉，笔力横放，虽为酬答之作，却也体现了东坡词豪放的风格。14、作于词人贬居黄州期间，是寄给时任鄂州太守的友人朱寿昌的。词中既景中寓情，关照友我双方，又开怀倾诉，谈古论今。作者用直抒胸臆的方式表情达意，既表现出朋友间的深厚情谊，又发自肺腑的议论中表现自己的内心世界，表达出苍凉悲慨、郁勃难平的激情。15、试题分析：能结合诗句内容拓展，想象基本合理

23、，语句基本通顺、未使用修辞手法得12分。能结合诗句合理想象，语句有表现力，运用一种修辞手法得3分。能结合诗句合理想象，语句富于表现力，运用二种修辞手法得4分。16、试题分析：（1）处从上文来看，谈了科技说明文的一般阅读方法，下文提到了科技说明文有其自身的特点，可以推知，此处应填“只掌握上述方法是不够的”之类的内容；（2）处结合上文看，上文说的是“从内容上看”，从下文看，说的是语言特点，由此可以推知，此处应填“从语言上看”；最后一句话是对上文的总结，（3）处应是“科技说明文自身的特点”。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。17、试题分析：本题考查的图文转换中“徽标文字转换”，答题时要注意：1、主题把握徽标的外形特点，注意形状的寓意，注意中英文大小写和变体，以及时间、地点等信息。细心观察，不难发现会徽像字母“S”与“12”组合成一个运动中的人形，又像一条龙，结合下方的 “2006太原”等表明举办地点、时间及名称的文字考虑其寓意。2、说明画面时要按照一定的顺序；3、注意由表及里分析寓意，对图标的创意及象征做出合理的解释。本题中的徽标的外形特点很容易让人想到“山西、12届、运动会”这些信息。4、说明时用规范性的语言，准确、平实、简洁地作答；5、要认真观察画面的组成部分，不能遗漏说明内容。