一二年级课程设计资料二Word格式文档下载.docx

1、 320地層與化石礦物地層生命世界生殖、遺傳與演化 310生殖、遺傳與演化動物的生殖 植物的繁殖生物的繁殖 人體特徵的遺傳 120生命的共同性 121生命的多樣性種花水裡的動物 飼養小動物 種花 水族箱 可愛的動物 種子發芽了 常見的生物生活活動與成長 221生物對環境刺激的 反應與動物行為水中生物 植物的吸收與蒸散 光合作用 蚯蚓 食物鏈族群和群落 生物世界防鏽和防腐生理健康與醫衛 230植物的構造與功能葉子 種番茄 種子發芽了 常見的生物 美麗的花朵植物的身體 水生植物 植物的蒸散作用黴菌 種子的構造與發芽生物是由細胞組成的 231動物的構造與功能校園的小動物 常見的動物動物的身體 蠶 怎

2、樣運動 魚的身體 213動物體內的恆定性 與調節物質與能化學反應與平衡 410食品 227有機化合物 131物質的形態與性質方糖和冰糖 氣泡和氣球空氣的性質 氧和二氧化碳 雲物體受熱膨脹 大氣的流動和水的循環水的蒸發和雨 認識氨水物質受熱的影響 密度 神秘粉末 物質三態 130物質的構造與功用 224水與水溶液 226酸鹼鹽 225氧化與還原吹泡泡 果汁液體會變色 溶解 無孔不入的水硼酸的溶解 悶熄蠟燭液體在物體中上升水溶液的酸鹼性 防鏽和防腐水溶液的反應 鋼棉 218化學反應 219化學平衡彩色溶液硫酸銅的沉澱 411材料溫度、熱量、能量 214溫度與熱量冷和熱保溫與散熱 物體受熱膨脹物質受

3、熱的影響 217能的形態與轉換熱從那裡來訊息與訊息傳遞 000實驗技能美麗的校園 葉子 橘子和柳橙聽出什麼 爆玉米花 顏色、形狀、大小 玩石頭 我怎麼知道猜猜裡面裝的是什麼 你會預測嗎？電路連接形式的推理觀察微小粒子 顯微世界神秘粉末 414訊息與訊息傳播 216聲音、光與波動聽出什麼 小話筒 影子遊戲 鏡子奇妙的光 波動的觀察 筷子斷了嗎？ 聲音的大小高低聲音的世界 光的分散與聚集 彩色世界 透鏡力與運動 215力與運動 330運動 223重力作用 412機械應用做玩具 日光和影子 玩翹翹板認識方向 噴水遊戲 竿影和滴漏齒輪玩具 尋寶遊戲輕與重 指出位置來怎樣工作輕鬆又有效 怎樣運動流水的力

4、量 時間的測量 指出位置來 量量看 測量力的大小 快和慢 水蒸氣的力量比快慢 巧妙的用力 滑輪與輪軸 我在哪裡 力與運動 四輪車與小山坡滾動的快慢 槓桿 222電磁作用 413電及其應用小燈泡和小馬達 玩磁鐵 奇妙的電電路和燈泡 電路與電池電路 電與磁 電磁鐵 電動機生態保育資源利用 512資源的保育與利用自然界物質的循環 513能源的開發與利用水的循環 大氣的流動和水的循環 220全球變遷我們的家園地球 510生物和環境水族箱生物的生活環境族群和群落 511人類與自然界關係我們的生活環境地球和我們的生活 421環境污染與防治環境污染1. 太陽1.1太陽是個好時鐘215-1a察覺太陽移動有規則

5、，影子會跟著改變，可利用它來測時間1.2太陽是個好嚮導111-1a察覺太陽白天出現且東昇西落1.3和太陽躲迷藏（影子遊戲、白天晚上）212-1a察覺太陽的昇落使一天分為白天和黑夜216-1d察覺光的直進傳播，若遇阻礙形成影子1.4把陽光請進教室來414-1a察覺聲音、光等可用來傳播訊息216-1e察覺光的反射有一定的方向216-1f知道光可用明暗、顏色等來描述1.5陽光能幫我煮開水、點火221-1a察覺人對外界溫度變化會有反應（如低溫會顫抖、高溫會流汗）214-1a知道熱的來源很多，太陽、燃燒、摩擦均可產生熱，並會使用溫度計217-1a察覺日曬使身體溫暖，知道太陽可以提供熱能2空氣2.1捉空氣

6、、放空氣、找空氣2.2擠空氣、做氣槍和吹箭、氣球、放風箏215-1b察覺風、水及手的推力，可使物體運動起來412-1a利用空氣或水的流動製造水槍、吹管（可參考選做）2.3呼吸、燃燒120-1b察覺生活需要水和空氣3.水3.1噴水遊戲3.2水面一樣高3.3做小船223-1a察覺物體有輕重3.4吹泡泡、泡果汁4.泥、沙和石頭4.1滾沙球、做泥偶110-1b察覺地表各處有石頭、砂與土壤等，他們各具特徵，可以分辨4.2石頭分類131-1a察覺物質各具不同特徵（如顏色、形狀、軟硬、氣味、粗細）4.3著色、奇石欣賞5.花木（長期觀察）5.1長得好不好（觀察）120-1a察覺生物生長需要水、空氣、陽光、養分

7、6.動物6.1生態觀察231-1a知道動物的成長需要水、食物和空氣7.快慢7.1誰跑得遠，誰先到7.2比一比，哪個球跳的高8. 聲音8.1聽出什麼來？414-1a察覺可以由聲音知道物體的材質、藉聲音傳消息216-1c察覺能由聲音裡獲得許多訊息421-1a察覺日常生活中喧譁對人的影響8.2小話筒414-1b察覺適中的音量令人感覺舒適414-1c製作通話筒，傳送聲音216-1a察覺物體發聲時，有在振動（如說話、打鼓）216-1b察覺聲音藉物質傳播（如拉緊的線、水管等）9.磁鐵9.1分類222-1a察覺磁鐵會吸引含鐵的物體9.2磁性探討222-1a察覺磁鐵能隔空透過紙、木片、玻璃來吸引鐵釘10.天氣

8、10.1今天天氣10.2談天211-1b察覺夏天氣溫高，冬天氣溫低211-1c天氣現象有風、雲、雨等的變化回收可分配到其他的活動中512-1a能知道一些日常生活中可回收或再利用的資源（如紙張、鋁罐、塑膠、保麗龍）513-1a體察日常生活中節約能源的重要課程計畫示例（1-2年級）單元名稱單元主題能力指標我是誰我是自己的主人1.我的成長2.我喜歡的事物3.我與他人【5-2-1】【5-2-2】【5-2-3】【5-2-4】【5-2-5】【5-2-6】 我是一個小小藝術家1.我會創作2.我能夠表現3.我喜歡欣賞美的事物4.我會美化自己【1-1-1】【1-1-2】【1-1-3】【1-1-4】【1-1-5】

9、【1-1-6】【1-1-7】【2-1-1】【2-1-2】【2-1-3】【2-1-4】【2-1-5】【2-1-6】【3-1-1】【3-1-2】【3-1-3】【3-1-4】【3-1-5】【3-1-6】我是一個小小科學家1.我的感覺很敏銳2.我很好奇3.我會比較事物4.我喜歡探究事物的起因5.我會描述事物與現象【7-3-1】【7-3-2】【7-3-3】【7-3-4】【7-3-5】【7-3-6】【7-3-7】【7-3-8】【7-3-9】【7-3-10】【7-3-11】【8-3-7】【9-3-1】【9-3-2】【9-3-3】【9-3-4】【9-3-5】【9-3-6】【9-3-7】【9-3-8】【9-3-

10、9】我的家庭我家的環境1.住家附近的自然與人文環境2.家中與住家附近的生物3.家庭空間設計4.家庭之美5.美化家庭【2-1-1】【2-1-2】【2-1-3】【2-1-4】【3-1-2】【3-1-3】【3-1-4】【4-2-1】【4-2-2】【4-2-5】【7-3-1】【7-3-3】【7-3-4】【7-3-6】【7-3-10】【7-3-11】【8-3-1】【8-3-3】【8-3-4】【8-3-5】【8-3-6】【9-3-1】【9-3-2】【9-3-7】我家的歷史1.家族尋根2.住家內外環境的變遷【4-2-3】【4-2-4】【7-3-2】【7-3-5】【7-3-7】【8-3-2】【8-3-6】我的

11、家庭生活1.家庭關係2.家庭經濟3.學習、工作與休閒4.家裡看天下【5-2-3】【5-2-4】【5-2-5】【6-2-1】【6-2-2】【6-2-3】【8-3-7】【9-3-4】【9-3-5】【9-3-6】【9-3-8】【9-3-9】我的學校我的學校環境1.學校的地點與位置2.學校附近的環境3.學校主要場所的位置4.學校的各種設備5.學校裡的各種動、植物6.學校所在地【4-2-1】【4-2-2】【4-2-5】【6-2-4】【8-3-1】【8-3-2】【8-3-3】【8-3-4】【8-3-5】【8-3-6】【8-3-7】【9-3-1】【9-3-2】我為學校寫歷史1.學校的發展史2.學校附近的歷史

12、變遷學校生活1.自治活動2.學習活動3.遊戲活動4.兩性關係5.人際關係6.關懷生命【5-2-3】【5-2-4】【5-2-5】【5-2-6】【6-2-3】【8-3-7】【9-3-3】學校之美1.校園之美2.同學之美3.美化校園4.校園藝術活動【2-1-1】【2-1-2】【2-1-3】【2-1-4】【2-1-5】【2-1-6】【3-1-1】【3-1-3】【3-1-4】我的社區社區環境1.社區的動植物2.認識與關懷生命3.社區的生態環境4.社區的氣候【3-1-3】【3-1-4】【4-2-1】【4-2-2】【4-2-5】【6-2-4】【7-3-1】【7-3-3】【7-3-4】【7-3-5】【7-3-6】【7-3-11】【8-3-1】【8-3-3】【8-3-4】【8-3-5】【8-3-6】【9-3-1】【9-3-2】社區生活1.個人與社區2.公共服務3.藝文活動4.美化社區5.社區之美【1-1-1】【2-1-1】【2-1-3】【2-1-6】【3-1-1】【3-1-4】【5-2-4】【6-2-4】