幼儿园小班小鸭子教案Word格式文档下载.docx

1、 身体是什么形状的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形状 的？出示字卡（扁扁的）。它们喜欢在那里玩耍呀？出示字卡 （水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见 了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问： 想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字 2）。那现在我们来画一个像数字 2 的鸭子好不好？ 二. 教师示范画小鸭。教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜 料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：如果 2 字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？教师待幼儿回答后。 示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁 扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼

2、睛，再用蓝色颜料画上 波浪线。小鸭子在游泳。三提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发现：小 鸭游泳的姿势不一样。四幼儿练习 1. 鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不 同姿势。2. 要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小 鸭的身体画粗些。3. 及时展览，讲评幼儿作业。4.放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游 泳，游出教室。小青蛙学游泳 幼儿园小班美术 教案：小青蛙学游泳 活动目标 1了解青蛙的基本特征，尝试用动作模仿小青蛙游泳。2借助椭圆形变换不同方向，画出小青蛙的游泳姿态。 3养成细致观察、大胆作画的习惯。活动准备 1表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。2范画一幅、青蛙照片一

3、幅。3纸、蜡笔。活动过程 1图形联想。教师出示椭圆形纸片。 提问：看看、猜猜这个图形像什么？ 幼：鸡蛋。 师：还像什么？土豆脸 气球雨点 青蛙妈妈的 蛋。师：那不叫蛋，那是青蛙妈妈产的卵。 出示青蛙的影像图。看，椭圆形变成了什么？ 2观察图片，了解青蛙特征。青蛙长什么样？青蛙会什么本领？ 3模仿体验，通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。青蛙做预备的时候，腿是怎样的？学一学。 青蛙游向前的时候，腿是怎样的？ 请个别幼儿上来模仿，老师用语言提示和启发：小青蛙， 学游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游来游 去真快乐。引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。4讨论作画。借助椭圆形图片摆造型。

4、请小朋友帮忙，先把青蛙的身体摆一摆。 讨论：小青蛙向下游时，头在哪里？眼睛在哪里？向左游 呢？ （幼儿可以将椭圆形任意摆放：横着、竖着、斜着， 教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等， 便可表现出姿势各异的小青蛙了。） 请个别幼儿尝试作 画。教师用语言提示：你想让青蛙朝哪里游？那它的头和眼睛 画在哪里？ 提出绘画要求：画出不同方向的小青蛙，比一 比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。5幼儿自由作画。绘画过程中，进一步提高作画要求：给小青蛙穿上衣服， 小青蛙累了，给它画些荷叶，让它休息休息。（如果在绘画前将要求一股脑儿地提出来，不便于幼儿理 解和记忆，尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长，我

5、尝 试着将要求分解开来，效果比较好。） 6师生讲评。请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂 亮。（小班幼儿的特点是以自我为中心，因此，每个幼儿都有 表达自己作品的愿望。先让幼儿说说自己的画，再来评评别人 的画，比较符合小班幼儿的特点。此外，讲评也要突出重点， 本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不同姿态，我有意表 扬大胆画出不同姿态的幼儿。这种讲评既有利于强化巩固幼儿 获取的新经验，也能启发幼儿向同伴学习。） 活动延伸 1引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情节。2进一步拓展联想：引导幼儿用椭圆形进行想像画的创 作。可爱的小绵羊活动设计 一、授课班级：小班 二、内容分析 可爱的小

6、绵羊 是小班主题我的动物朋友中的一节课，幼儿都是喜欢小动 物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索 兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造 型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵 羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验 的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要 求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特 点。三、幼儿分析 小班幼儿年龄小，语言表达能力较差， 动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直 观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了 好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的

7、，他们的思维不 受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展 特点的环节，容易为幼儿所接受。四、设计思路 小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟 悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有 一定的了解，本次活动 中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动 中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养 幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。五、具体设计思路与设计意图 1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊 的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。2、想办法 : 让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖， 引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。

8、对于 3 岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会 积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。3、学习制作羊毛 请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教 师如何双手配合协调的撕纸。4、创新想象和操作活动 让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象 力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。5、赞赏激励，激发设计绵羊造型的兴趣 展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力 和创造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿

9、的创新思维得到升羊。趣。六、活动目标 1、认识小绵羊，愿意想办法帮助小绵2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的 乐七、活动准备 1、“小绵羊”课件 2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图 八、活动过程1、导入活动：谈话并出示课件 师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们一起来看看吧。告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只 耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的 尾巴、全身还长满了羊毛） 小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的） 2、想办法：让小绵羊变暖 和 师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂 做成了

10、羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了， 请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。3、学习制作羊毛 （ 1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多 种制作羊毛的方法） （ 2）那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。（3）教师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试 动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏， 撕、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。4、操作：为绵羊设计造型 师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又 漂亮的造型吧，（介绍操作材料）鼓励幼儿动手自由创作绵羊 造型。5、作品展

11、评 师：现在，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要肯定幼儿的表现） 6、活动结束 送小绵羊去晒太阳。包糖果 幼儿园小班美术教案： 包糖果 有益的学习经验 :知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人 来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。准备:旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。活动与指导 :1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何 招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶 等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家 里过年时会在什么地方摆放糖果 ?如何摆放 ? 2、布置幼儿 学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干 （

12、如果是用橡皮 泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果 ） 。示范 指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟 子里，供布置活动室时使用。拓车轮花纹 幼儿园小班美术教 案：拓车轮花纹 有益的学习经验 :1、注意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的认识。2、体会到合作做事的快乐。各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹 路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是 凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位 和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。2、布置幼儿将海绵

13、在颜料液里泡一会儿，取出来后反过 来放在碟子里 （ 这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能 力还做不到完成这一步骤，可以由教师事先泡好放在小碟子 里，幼儿轮流使用 ） 。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过， 然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花 纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品， 把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿 比较一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么 不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来 装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自 己拓出来的。小小服装设计师 幼儿园小班美 术教案：小小服装设计师 有益的学习经验 :1、发展动手、动脑的设计制作能力。2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。 用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布 剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。 1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的 主要图案，激发幼儿活动兴趣。2、幼儿装饰服装 : 每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图 案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或 妈妈，让他们与自己一起分享快乐。