校本教材文档格式.docx

1、校本德育教材的活力在于来自学校学生的生活，教育具有针对性、有效性，它能解决学生中存在的一些具体问题。这套校本德育教材汇集了不同年段教育的内容与方法，在教育的过程中，为学生在心里播下了责任种子，让学生收获思想、行为和情感，使学生做一个有自信心、责任心、进取心的人。二、校本德育课程总目标用责任培养责任。 小学生学习责任意识的培养是通过教师与学生之间，在共同探索与实践中得到认知、情感、行为方面的发展，使学校的德育目标的三健康（道德健康、心理健康、行为健康）根植于课堂教学、教育活动以及社会实践的过程中，通过校班会课来实现学校德育教育目标要求。、培养学生具有爱党、爱国的情感，热爱校园生活，热爱父母、热爱

2、同伴。、培养学生具有责任认知、责任行为、责任情感的能力，使学生的道德品质、意志品质、心理品质得到和谐发展。、培养学生从小学会正确认识自我，认识周围的事物，增强自我保护意识，学会适应环境，学会与同伴之间的交流的方法，养成良好的生活态度，学习态度，学会做人的基本道理。、培养学生良好的行为规范，具有一定的组织纪律性，对自己的行为要有约束，学会做事，说话算话。、培育学校的良好学风、师风、校风、进一步构建校园和谐的师生关系，让学校成为师生人文关怀的精神家园。分年级校本德育课程目标与要求：低年级体验学习愉快生活、 学生遵守诺言，养成自己的事情自己做的习惯。、 培养小学生自我教育，自我管理的能力，合理安排作

3、息时间，养成自我遵守公共秩序和爱护公共设施的习惯。、 培养小学生的意志品质，养成经常提问、观察、思考、动手的习惯与能力。、培养小学生勤俭节就约的品质，养成认真做事不拖沓的习惯。中年级 快乐学习积极向上、 培养小学生热爱集体，热爱同伴的情感，关心集体，积极参与班级集体活动，学会与同学沟通交流的方法。、 培养小学生良好的行为责任，说话算数，养成自信、自律的习惯，认真做好个人与集体的事情。、 培育小学生自我认识的能力，养成爱学习，认真完成学业任务的习惯。、 培养小学生学会自我管理，自觉遵守行为规范要求，学会爱清洁，讲卫生的习惯。高年级承担学习勤奋努力、 培养小学生道德、意志、心理品质，学会面对困难，

4、以积极的态度对待同伴，对待所遇到的困难与挫折，学会勇敢。、 培养小学生与他人合作、分享的品质，学会处理同学之间的关系，树立正确的是非观念。、 培养小学生的好胜心、责任心的品质，要有积极乐观向上的价值取向，学会排除干扰，学会选择，学会判断，学会进取。、 培养小学生自信、自强、自律的品质，自觉遵守社会公共秩序，努力完成小学阶段的学习任务。做一个学会生存，学会创造的学生。校本德育课程内容：一、 选择小故事、 选自古今中外反映责任意识、诚信、做人，刻苦学习等方面的小故事。、 编写身边的小故事。、 选自名人名言。二、 三种课堂教学模式：、 故事性的课堂教学模式。、 社会实践性的教学模式。、 雏鹰争章的课

5、堂教学模式。三、 各年段的德育课程内容：低年级主题：体验学习，愉快生活。第一学期一、学会认识自己，认识朋友。二、 学会自己的事情自己做。三、 学会养成思考，提问、观察的习惯。四、 学会友爱同学，热情帮助同伴进步。五、 学会养成勤俭节约的习惯。六、学会正确书写作业，按时完成作业。七、 学会遵守小学生行为规范。八、 学会动手操作的习惯。第二学期 学会自我管理的方法。二、 学会合理安排自己的时间。三、 学会正确使用零花钱。四、 学会关心同伴、关心班级。五、 学会节约粮食，不随便倒饭菜。六、 学会与同学交朋友。七、 学会遵守诺言，说话算数。八、 学会做值日工作。中年级快乐学习积极向上一、 能够主动关心

6、集体，为集体做好事。二、 能够学会自我教育，自我管理。三、 能够合理安排自己的双休。四、 能够养成勤俭节约的好习惯。五、 能够与同学合作交流。六、 能够克服学习中的困难。七、 能够养成按时完成作业的好习惯。八、 能够积极参与学校各项活动。第二学期一、 能够养成爱清洁，讲卫生的好习惯。二、 能够养成阅读课外书籍的好习惯。三、 能够学做小家务，养成劳动好习惯。四、 能够与同学友好相处。五、 能够主动关心同学，助人为乐。六、 能够正确判断是非。七、 能够自觉遵守行为规范。八、 能够自觉公共秩序。高年级一、 懂得主动学习的重要。二、 学会排除干扰的方法。三、 同学之间友好相处。四、 与同学之间合作沟通

7、。五、 关心身边的人。六、 懂得学会感恩。七、 养成合理使用零花钱。八、 懂得珍惜时光。第二学期一、 做事踏实、认真的重要二、 分享集体的快乐三、 战胜困难需要智慧四、 懂得欣赏生活中的美五、 要做一个有作为的人六、 主动与父母沟通交流七、 探讨同学之间的关系八、 虚心学习别人的长处校本德育的的教学方法：一、故事引如法：、选自一些古今中外的小故事。、编写一些学生身边的小故事。二、辩析明理法、找出学生中存在的一些问题，组织学生讨论，达到自我教育，集体教育的目的。、从问题中寻找解决的方法，引导学生如何做。、在明理中，懂得做人、做事的道理。三、导行法、引导学生在辩析中找到解决问题的方法。、指导学生怎样按照学校教育的目标与要求，规范自己的行为，严格要求，养成良好行为规范。校本德育课程的教学时间安、每两周上一次德育课程课，利用校班会课进行。、思品课、社会课渗透“小学生学习责任意识培养”的德育课程目标要求。、其它课程渗透德育教育的目标与要求。