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1、 C走不通的，没有出路的 1到井边挑水的人络绎不绝。 2狼牙山五壮士把敌人引上绝路。 3山羊表演了一个走钢丝的绝技。6 、写出下面词的近义词和反义词。 曲折： 近义词（ 反义词（ 贫穷： 7、把下面的词补充完整。（3分） 翻天（ ）地 应接不（ 堪称（ ）模 刻（ ）求剑 安然无（ 精兵（ ）政8、选词填空。 严肃 严峻 严重 1父亲保持着他那惯有的（ ）的态度。2渔夫皱起眉，他的脸变得（ ），忧虑。 因为所以 即使也 无论都 3这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的有 什么两样。 4这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有张起来。9、把下面的词按顺序重新排列。 1明天 今天

2、后天 昨天 前天 2开花 长叶 发芽 结果10、按要求改写句子。 1这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句） 2十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） 3这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句） 4贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称叙述）11、改正下面的病句。（6分） 1在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。 2一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。 3“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。12、给下面的句子选择恰当的解释，作上“”（2分） 1我们这个队伍完全是为着解放人民的是彻底地为人民的利益工作台的。A 讲共产党的军队是全心全意为人民

3、服务的。B 讲我们是认真地工作的。 2她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。 A表现桑娜办事粗心，遇事不细心考虑。 B桑娜只想两个小孩子没人抚养，必须抱回来，表现了她心地非常善良。13、按要求默写诗句。 1九月九日忆山东兄弟一诗中传诵千古的名句是： 2赠汪伦一诗中，李白用“ 、 ”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。 3示儿一诗中，写作者心事的诗句是二、阅读（30%） 一阅读十六年前的回忆片断，回答问题（17%）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。 有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。 我

4、奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待（di di）了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧鸡掉。你小孩子家知道什么！父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着（zhe zho）急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他

5、的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不 再说什么了1、划去文中括号里不正确的读音。2、在文中找出下面词的反义词。清楚（ 严肃（ 3、给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。 4、用在文中画出和划线部分照应的句子。 5、用“”在文中画出这段的中心句。6、“局势越来越严重”表现在三个方面： A B C7、这段主要表现了：（选对的打）（2分） A李大钊对革命工作高度负责的精神。 B李大钊对子女教育十分耐心。二阅读小水珠和大浪，回答问题。（13%） 小水珠和大浪 从山崖上滴下来的

6、小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。 从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗”地冲一下，不高兴时就懒洋洋 九百九十九天过去，小

7、水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！ 大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗哗哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。1、这篇短文是按 顺序写的。 2、用“”把本文分作三段，写出第二段的段意。3、用在文中画出描写人物内心活动的句子。4、读了小水珠和大浪这篇短文后，你明白了什么道理？三、作文（30%）题目：A、校园一角 B、美丽的校园要求：1、任选一题作文。 2、要围绕题目选材，抓住校园的景、人、物等来写，突出校园的美丽， 反映你对母校的热爱之情。 3、内容要具体，要写自己的真情实感，做到有条理，有中心。 4、用词准确，句子通顺，全文不少于350字

8、。 5、文中提到的校名、人名一律用“某某”代替，不能出现真实姓名、校名。否则要扣分。一、 按要求改写句子。（1）把句子改成反问句。1、 我们不会忘记党的恩情。2、 人类需要勇于实践的人。3、 这个故事使我感动得流泪。4、 可爱的小女孩是我的好朋友。5、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。6、 坡度这么大，火车爬不上去。（2）5、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？7、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？（3）扩写句子。例：崭新的机器日夜不停地制造零件。1、 喜讯 传到学校。2、 列车 穿过山谷。3、 春风 吹遍大地。4、 人们 挥舞

9、着鲜花。5、爸爸是工人。6、我制订学习计划。7、柳条拂动着水面。（4）缩写句子。1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。4、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。5、 银色的雪光照着一望无际的大草原。6、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。7、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。（5）（6）把句子该为“把”字句。1、 哨棒被武松赶紧丢在一边。2、 每天，教室被同学们打扫得干干净净。3、 小华拿走了数学课本。4、 蔺相如击败了秦王。5、 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。（7）把句子该为“被”字句。1、 蔺相

10、如击败了秦王。2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇2、 诸葛亮借来了十万支箭。3、 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。4、 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。5、 刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（8）综合练习。1、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）2、 同学们回答问题。（扩句）3、 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）4、 马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）5、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）6、 那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）7、 太阳升起

11、来。8、 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）9、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？10、 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）11、 钱在孤岛上又有什么用呢？二、 破折号的用法。 解释说明；表示意思转折；表示声音的延长。（1）这是一年的最后一天大年夜。（2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。（3）那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物由12亿中国人民赠送的巨型青铜器“世纪宝鼎”。（5）孩子虽然不算多只有两个。三、 省略号的用法。三、课文感知与理解。（一）

12、卜算子咏梅毛泽东 ， 。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1） 根据词补充完整。（2） 咏梅是一首词。其中，次词牌名是 ，题目是这首词，是毛泽东读了 朝 的咏梅词以后写的。（3） 说说下；列句子写了梅花的什么特点，赞扬了梅花怎样的品格。1、 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。2、 待到山花烂漫时，她在丛中笑。（4） 解释加点的词语。1、 犹有花枝俏。犹 花枝 俏她 丛中笑 烂漫（二）（1）“百川东到海，少壮不努力，”这几句诗选自 ，这是一首乐府诗，作者借 来比喻光阴之匆匆易逝，劝勉世人要从中，你体会到 （2）“萁在 ，豆在本自 何太急？”诗句选自曹植的 ，诗人以 作比喻，控诉

13、做了皇帝的哥哥曹丕对自己和其他兄弟的（3） 出塞王昌龄秦时明月 ，万里长征但使龙城飞将在， 不教胡马1、 根据古诗内容，将诗句补充完整。2、 “塞”的意思是 ，“但使”的意思是 ；“教”的意思是“龙城飞将是指”“胡马”是指3、出塞是一首诗人从写景入手，“ ”这句诗勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景色；从“ ”这句诗使人联想到战争给人们带来的灾难，从中可以体会到诗人 的情感。后两句诗表达了诗人希望3、 似出塞这样的描写边塞军旅生活的古诗有很多，将你读过的写一写，背一背。（三）古文1、 填空并解释所填的词。（1）楚人（ ）盾与矛者，（ ）之曰： ）盾之坚，物莫能（ ）也。（2）郑人有且置（ ）者，先自度

14、其足（ ）之坐，至之（ ）而忘（ ）之。2、 将下面文言文在现代文中的意思用线连起来。曰 有人 弗 不能或 于是 子 集市遂 我的 何如 您吾 说 市 怎么样3、 读一读。写出句子的意思。（1） 吾盾之坚，物莫能陷也。（2） 吾矛之利，于物无不陷也。（3） 以子之矛，陷子之盾，何如？（4） 至之市而忘操之。（5） 何不试之以足？（6） 子知子之所以中者乎？（7） 可矣，守而勿失也。4、 请你说说那个卖矛与盾的人和那个买鞋的人可笑在哪里？（四）课外延伸1、虽然毛泽东、陆游、杜甫是不同时代的人，但是他们所写的诗词都是相当出色。分别写出你搜集到他们的诗词的题目，并默写你最喜欢的一首的两句。3、 每组

15、课文都是一组不同风格的的文章，它们都是一些优秀的作品。请你分别在每组课文中摘抄两个你最喜欢的句子，把他们背下来，并说说你喜欢的原因。相信你的用心，一定会有收获。一、 看拼音写词语。 ch d mi l mio shn xin w r（）（）（）（） lu yn shn shu bo yun mo dn （）（）（）（）二、照样子，找规律，填成语。12分1、五光十色_钧_发_方_计_里挑_ _花_门_通_达_全_美2、议论纷纷书声_怒气_雄心_风尘_人才_千里_3、争先恐后删_就_杨_避_深_浅_口_声_腔_调_嘲_讽4、胆小如鼠心乱如_暴跳如_惜墨如_ 骨瘦如_爱财如_视死如_三、按要求写句子

16、。16分1、 根据同一个词语的不同含义造句。漂亮作“出色”讲：_作“好看、美观”讲：2、 选择恰当的关联词将两句话合并成一句话写下来。虽然但是因为所以如果就全国人民万众一心，众志成城。我们战胜了“非典”。_苏通大桥建成了。南通的经济会发展得更快。今晚是大年夜。可怜的小女孩还在街上卖火柴。3、 把句子写具体。一阵秋风吹来，（）桂花（）飘落下来。（）桑娜（）收留了西蒙的孩子。4、 把陈述句改成反问句。这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。_四、改错（共有两处错别字，两处病句）。6分在紧张的学习之余，我们毕业班的同学开展了别开生面的许多活动：顽雪，包馄饨，开趣味运动会每当回忆起那些快乐的时间，我们都兴奋

17、不已！五、 排列句序。5分（）我走近一间教室，站在窗外。（）我上了岸，穿过市区，向郊外走去。（）校园里很静。（）不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学。（）只见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。（）白色的围墙，门外栽着一排树。六、 填空。22分六年来，我们诵读了许多脍炙人口的诗词，还记住了不少发人深省的名言警句，让我们打开记忆的闸门1、我们读过的古诗中赞美春天的有_写的_，描写送别情景的有_写的_，反映军旅生活的有_写的_，抒发爱国情怀的有_写的_.2、在即将离开母校的日子里，我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力，_。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：“生活是写作的源泉，_，绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而不舍，_。3、毛泽东主席是伟大的军事家、革命家，还是一位豪放的诗人，他写的卜算子?咏梅给我们留下了深刻的印象：_，_，_，_。_，_，_，_