届高考语文一轮专题强化训练专题强化训练4.docx

1、届高考语文一轮专题强化训练专题强化训练4专题强化训练(四)句子补写题12017江西省宜春三中期中在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。在儒家学说中，孝为伦理道德之首。子曰：今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？其大意是，孝说的是供养父母，而犬马也都能得到饲养，_，就与饲养犬马没有区别。由此可见，孝不仅在于外在的表现，_。如若未真诚恭敬侍奉父母，任何外在形式的表现都不足以体现孝道。在中国传统文化中，_，也是一种社会伦理的道德追求。孝成为统治者治理国家的社会伦理基础，儒家更将孝作为评价一个人能否尽忠报国、尽职为官的基本

2、标准，孝与忠共同形成社会个体修身齐家治国平天下的行为准则。_答案：因此若无孝敬父母之心而且更在于内在的情感孝不仅是善事父母的家庭伦理观念22017吉林省长春市十一高中联考在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。一个人抵抗逆境的“精神资本”有多丰厚，_。读书能够实现“灵魂之壮游”“智慧之攀登”，从而体会到一种超然忘我的乐趣。读书的真正意义，_。耶鲁大学教授布鲁姆认为，阅读最大的功用是帮助我们善用孤独和享受孤独。的确，_。你需要的只是一本书和一盏灯而已。从这个意义上说，阅读在本质上和骨子里是在阅读社会、阅读时代、阅读人生。_答案：从他读过

3、的书能看出来就在于提升自己的境界高度阅读是一种“独行”32017湖北省巴东一中月考三在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。什么是“始”呢？就是事物的起源、开端或创始的阶段，它包括了事物发生的历史背景和萌芽状态的种种情况在内。_？就是事物在发展中的全部经过情形，它包括了事物在不断上升或逐步下降期间各种复杂变化的过程在内。什么又是“终”呢？_，是一个过程的终了。把这三个阶段的情况综合起来，我们如果用新的术语加以阐明，那么，所谓“三知”，_。否则，对客观的事物就真的是“一问三不知”了。_答案：什么是“中”呢就是一个事物的结束就是知道事物的

4、“开端、发展、结束”(或“始”“中”“终”)4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。_？崔永元老师在主持时说了一句话：语文的魅力就在于一个乞丐和一个诗人晒太阳的感觉是不一样的。语文是什么？_，在物理学里，场是一个以时空为变量的物理量；而在语文课堂里，场是一个以时空为变量的生命量。语文学习经历告诉我，语文素养的核心就在于阅读。而且，我认为，_。因为中学生的时间是紧张有序的，中学生的生活是单纯而无干扰的。青春的空白期需要书籍来充实，养成终身阅读的习惯，这个时间很关键。_答案：语文的魅力在哪里语文是富有生命力的一个场中学阶段是人生最关键的

5、读书期/中学阶段应尽可能地多读书52017广东省汕头市潮阳黄图盛中学质检三在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴近，逻辑严密。每处不超过18个字。剪纸这种民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，_，所以人们一般称其为“窗花”。新春佳节时，许多地方的人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，_，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的内容丰富、题材广泛。因窗花的购买者多为农民，_，如耕种、纺织、打鱼、牧羊、喂猪、养鸡等。除此，窗花还有神话传说、戏曲故事等题材，窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽、喜气洋洋。

6、_答案：因它大多是贴在窗户上的而且也给人们带来了美的享受所以窗花有很多表现农民生活的内容6在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。修身，简单的定义就是修除个体身上的缺点。古人的修身在很大程度上具有境界性，鼓励人们不要被当前状态击倒。即使_，就如颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，也不改其乐。然而_，现代人面临的是激烈的职场竞争压力，需要通过修身来达到心理等相对平衡的状态。因此，_。_答案：处于一种艰难的生存状态绝大多数现代人已经不为生计所忧现代人的修身与古人的修身不同72017安徽省师大附中月考三在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段

7、文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。有人认为道德是拘谨的、枯燥无趣的或较高远的，仿佛日常生活之外的一件事情。_，否则就不会有这些误会，因此正确认识道德就显得尤为重要。_，也是人生的艺术，所谓生命的和谐，即人生生理心理知、情、意的和谐，亦是自己生命与社会其他人生命的和谐：生命和谐，会做人，做得痛快漂亮，就是_。_答案：这些误会缘于对道德的错误认识道德是生命的和谐人生的艺术82017四川省成都市外国语学校月考在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是_，不分男女老幼，不管地位高低。目前，

8、抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为_，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是_，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。_答案：每个人都可能遇到的问题(病症)抑郁症的成因有很多心理问题9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。有人读书，_。今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它；_，仍是如此办，虽然这两本书在性质上毫不相关。对旁人认为重要而自己不感兴趣的书一概置之不理。它的好处在

9、于使读书成为乐事，对于一时兴起的著作可以深入；_，缺乏专门研究所必需的系列训练。_答案：全凭自己的兴趣(须扣住“兴趣”)明天遇到另一部有趣的书(须扣住“另一部”)它的坏处在于使读书泛滥而无所归宿(须扣住“坏处”)10在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。自由，在传统文化里并未缺失，国学里随处可见。无论是主张入世有为的儒家，_，甚至是提倡法制、法度严明的法家，他们都拥有自由的灵魂。中国的士人在负重前行中锻炼出一颗豁达自在之心，在任何困境里都努力自我调节，在自我创建的自由王国里快乐纵横。国学中的自由，是儒家责任里的闲情，是道家朴素中的安

10、然，是法家理性下的游弋，是士人重压时的释放。自由，从来不在远方的乌托邦，_；自由，从来不依靠他人的给予，而全在自我的获得。因为，没有任何一种形式的自由_。_答案：还是主张出世无为的道家而全在自我的获得抵得上心灵的自由强大有力11在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。朱永新说，最好的教育是让孩子找到他自己，成为他自己，成就他自己。但在现实中，中国不少的父母却是扬起手、错伸手、不放手，带给孩子的只能是人性的残缺。莫扬手，_，让孩子远离各种暴力。莫伸手，不要试图控制孩子，让孩子有自己的空间，培养孩子的独立精神。要松手，父母抓得越紧，_。父

11、母只有让家庭教育沐浴在人性的阳光下，孩子才不会在风雨中毁灭，才会在蓝天上翱翔；_，才会成为顶天立地的参天大树。_答案：不要试图体罚孩子孩子逃得越急孩子才不会成为温室中的花朵12在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。支付宝官方在回答公众可能关心的问题时，用到一个关键词“_”。这也被业内人士称为“分布式多活”，即在不同的地理空间_，一般情况下彼此地位均等，协同工作，并提供服务；而在某个中心发生故障的情况下，其他数据中心可以正常运行并对关键业务或全部业务实现接管，互为备份，实现用户的“_”。但此次支付宝的部分用户明显对故障有感知，“异地多

12、活”的救场似乎还未达到支付宝想要的最理想状态。_答案：异地多活分布多个数据中心故障无感知13在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。开发海洋油气资源，首先要寻找何处有油，_，而物探船就是海洋油气开发装备的先锋。它使用的方法，就是地球物理勘探，简称“物探”。因为石油聚集在储油构造里，而储油构造深埋在地层深处，看不见，摸不着，_，20世纪80年代，我国相继建造改装过4缆和6缆的物探船，不过这些都只是二维物探船。随着油气开发向深海迈进，海上物探装备需要向高端方向发展，_，国家需要研制新一代的三维物探船。_答案：为此必须要有先进的装备所以只有

13、通过“物探”方法才能找到落后的二维物探船将被淘汰14在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过25个字。阿兰德波顿在身份的焦虑中提出一个人提升自己的幸福感有两种途径：要么努力取得更高的成就，_。前者往往难以如愿，_，来决定自己是否幸福。_，因为他的比较对象不是不如自己的人，而是其他的富豪。因此，唯一切实可行的途径就是降低对自己的期望值。_答案：要么降低对自我的期望因为人们总是和与自己身份相当的人进行比较(或：因为人们常以自己预期的目标是否达成为标准)即使是富豪也有自己的焦虑15在下面一段文字横线处补写适当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

14、逻辑严密。每处不超过20个字。伊索寓言中，蝙蝠碰见鸟就充作鸟，碰见兽就充作兽。人比蝙蝠就聪明多了。他会把蝙蝠的方法反过来施用：在鸟类里充兽表示脚踏实地，_；_，向文人装作英雄；在上流社会里他是又穷又硬的平民，_。_答案：在兽类的世界里充鸟表示高出尘世向武人卖弄风雅在平民的世界里他是屈尊下顾的文化分子黄生借书说练习1一、 加点字词解释（1）授以书而告之（2）非独书为然 （3）若业为吾所有（4）庋藏焉，姑俟异日观云尔（5）归而形诸梦（6）然则予固不幸而遇张乎（7）其他祖父积、子孙弃者无论焉。（8）非夫人之物而强假焉。（9）而惴惴焉摩玩之不已。（10）家贫难致。（11）故有所览辄省记。 （12）其切

15、如是。（13）通籍 (14) 而少时岁月为可惜也。（15）惟予之公书与张氏之吝书若不相类。（16）使与书俱。 （17）汗牛塞屋二、 句子翻译（1）往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。_ _（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。_ _（3）若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俊异日观云尔。” #*%_ _（4）汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书有几？（5）惟予之公书与张氏之吝书若不相类。（6）然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？（7）为一说，使与书俱。（8）非独书为然，天下物皆然。&#*（9）知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。三、 内容理解1、黄生借书说选自

16、 ，作者是 （朝代）的 ，字 ，号 ，又号 。 %*2、 “说”是古代的一种 的文体，课题的“说”是_ 意思。3、课文为了论证 这一观点，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是（1） ，（2）（3）4、课文第2节主要论述了 。 作者认为“书非借不能读也”的原因是 课文第3节从正反两个方面来论证：正面是 反面是 。（用自己的语言概括） &%5、与本文中“汗牛塞屋”意思相同的一个成语是 ；这两个成语都是用来形容 。6、作者向黄生提出怎样的希望 用原文回答）7、作者“叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也”是为了 &#*。8、引文中作者把 与黄生的读书遭遇相对比，表达了作者 的意思。9、选文中“随

17、园主人”的主要观点是 。文中“予之公书”和“张氏之吝书”具体表现分别是“ ”（用文中的语句回答）。&%#*黄生借书说练习2 &%#一、 课文内容理解：1、黄生借书说选自_，作者是_（朝代）的_，字_，号_，又号_。2、“说”是古代的一种_的文体，课题的“说”是_意思。3、课文中的第一人称代词有_，写出3个自己所学过的第二人称代词。 #&*4、课文为了论证“_”这一观点，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是（1）_ _，（2）_ _，（3）_ _。5、与本文中“汗牛塞屋”意思相同的一个成语是 ；这两个成语都是用来形容二、 理解性默写： *#%1、 与“通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时

18、蒙卷轴”一句相照应的两句话是： #&* #&%2、 作者向黄生提出的希望是：三、 翻译重点句子：1、 往借不与，归而形诸梦。其切如是。2、 而少时之岁月为可惜也。 %&*3、 姑俊异日观云尔。4、 汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？5、 故有所览辄省记。&#*6、 然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？4、解释下列句子中的词。(1)随园主人授以书而告之曰 授：（ ） %#(2)其他祖父积、子孙弃者无论焉 无论：（ ）(3)非夫人之物而强假焉 夫人：（ ）(4)今黄生贫类予 类予：（ ） #&%(5)为一说，使与书俱 俱：（ ）（6）归而形诸梦 诸： ( )（7）故有所览辄省记 辄：(

19、)（8）而少时之岁月为可惜也 可惜：( )五、问答题：1 作者为何说“书非借不能读也”？2 作者为什么要讲述自己幼时借书的遭遇给黄生听？3 作者从借书这件事情讲述了什么道理？4 作者为何“叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也”？ *#&5 作者讲述做官后书多蒙尘的情景有什么作用？6 作者写黄生借书说的用意在哪里？课外阅读拓展提高（甲）余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 %#*（乙）今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。6. 作者幼时借书有过怎样的遭遇