冀教版三年级英语第一册1116课教案.docx

1、冀教版三年级英语第一册1116课教案课题Lesson11 Red yellow blue课 型新授课课 时2-1教学目标知识与技能目标：能听说读写字母Mm Nn Oo Pp过程与方法目标：能听说、辨认单词 mouth nose orange pencil情感态度价值观目标：培养用英语描述周围事物的能力。重点难点教学重点：单词和字母教学难点：句型学法指 导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通 案个 案一、开始上课问候做词汇游戏二、运用疑问句Is this a _?和What is this?或What is this ?来复习第第10 课所学的单词和词汇。三、新授1、 揭示学习目标，板书课题

2、。2、 讲解字母 Mm Nn Oo Pp 3、 要求学生同教师一起朗读。4、 讲解单词 mouth nose orange pencil5、 播放录音，让学生看书跟读6、讲解句型 What colour is it?7、引导学生看课件，跟读字母、单词 和句型四、练习： 结组练习下列对话 A： What colour is it? B： Its _.(颜色词)五、课堂检测六、作业课堂检测写出相应小写字母MNOP教学反思课题Lesson11 Red yellow blue课型新授课课时2-2教学目标知识与技能目标：能听说读写单词 red yellow blue 过程与方法目标：能正确运用句型 Wh

3、at colour is it? 情感态度价值观目标：培养运用用英语询问颜色的能力 重点难点教学重点：单词教学难点：句型学法指导兴趣法、游戏法教具学具录音机 卡片通案个案一、复习 复习上一堂课单词和字母二、新授6、 揭示学习目标，板书课题。2、讲解单词red yellow blue 3、要求学生同教师一起朗读4、讲解由颜色和数词构成的词组one red apple two yellow keysthree blue chairsfour blue markersfive red books5、 播放录音，让学生看书跟读6、讲解句型 What colour is it?7、引导学生看课件，跟读字

4、母、单词 和句型四、练习： 结组练习下列对话 A： What colour is it? B： Its _.(颜色词)五、课堂检测六、作业课堂检测写出下列物品的颜色： 香蕉苹果椅子教学反思课题Lesson12 Pink orange purple and green课型复习课课时2-1教学目标知识与技能目标：能听说读写单词 pink orange purple green过程与方法目标：能够正确理解句型并进行口语交际：what colour is it?情感态度价值观目标：培养大胆交流、团结友爱的优良品质。重点难点教学重点：单词教学难点：理解句型并进行口语交际 学法指导兴趣法、游戏法教具学具电

5、脑、录音、卡片通案个案一、开始上课问候做词汇游戏二、复习第11课所学的单词和词汇。三、新授1揭示学习目标，板书课题2、讲解单词 pink orange purple green3、要求学生同教师一起朗读。4、 复习句型what colour is it?5、 播放录音，让学生看书跟读6、引导学生看课件，跟读字母、单词 和句型四、练习： 结组练习下列对话 A： What colour is it? B： Its _.(颜色词)五、课堂检测六、作业课堂检测写单词并连线Book 铅笔Pencil 水彩笔Marker 书教学反思课题Lesson12 Pink orange purple and gre

6、en课型新授课课时2-2教学目标知识与技能目标：能听说读写单词 cut write draw过程与方法目标：能够正确理解并会唱本课的英文歌曲情感态度价值观目标：培养大胆交流、团结友爱的优良品质。 重点难点教学重点：单词教学难点：歌曲的理解学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案一、开始上课问候做词汇游戏二、复习第11课所学的单词和词汇。三、新授7、 揭示学习目标，板书课题。 2、讲解单词 cut write draw3、要求学生同教师一起朗读。4、播放录音，让学生看书跟读四、 lets sing asong 通过动作演示 cut write draw做动作时，鼓励学生同老师一起

7、朗读单词。让学生听录音带上的歌曲，然后逐段教唱并伴以动作五、课堂检测六、Homework课堂检测补充单词_ish_and_irlc _tdr_ w 教学反思课题Lesson13 Black white and brown课 型新授课课 时2-1教学目标知识与技能目标：能听说读写单词 black white brown过程与方法目标：能正确运用句型 What colour is it?情感态度价值观目标：培养运用用英语询问颜色的能力。重点难点教学重点：单词的教学教学难点：句型的运用学法指 导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通 案个 案 Step 1 Revision 可利用下列疑问句复习表

8、示颜色的单词。T: what colour is thisare they?S: Its_. They are _.T: Is this _or_?S:(读出颜色名称 )Step 2 New 1、教学单词：Black white brown 演示时，可运用不同的用语。For example: This is _This colour is _Its yellow.What colour is it? 2、教学字母Qq R r S s T t及由他们构成的单词。重点突出每个单词的词首字母的发音。Step3活动手册L13 N1 本题要求学生用棕色、黑色、和白色笔来为图片涂色。Step 4 课堂检测

9、Step 5 Homework课堂检测写出相应的大小写字母： Q_ q _ R_ r_S_ s_T _ t_教学反思课题Lesson13 Black white and brown课型新授课课时2-2教学目标知识与技能目标：能听说读写单词 in on under过程与方法目标：能正确运用句型 where is _?情感态度价值观目标：培养运用用英语询问位置的能力。重点难点教学重点：单词的教学教学难点：句型的运用学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案Step 1 Revision 复习表示物品的单词。Step 2 New 1、讲授介词 in on under 教师可通过如下句子结

10、构多次练习这些短语。The 物品 is in the desk.The物品 is on the chair.The物品 is under the desk.Step 3Practice 利用下列句型进行操练。A： Where is the_? B： Its in the desk.Its on the desk.Its under the desk.Step 4 课堂检测Step 5 Homework课堂检测根据指令画图1、 Darw a white eraser2、Darw a black pen3、Darw A brown book4 Draw a yellow banana教学反思课题L

11、esson14 6 7 8 9 10课型新授课课时2-1教学目标知识与技能目标：能听说读写单词 six seven eight nine ten 过程与方法目标：能正确运用句型 How many_?情感态度价值观目标：继续培养学习英语的兴趣重点难点教学重点：单词的教学教学难点：句型的教学学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案Revision利用数字张贴画或游戏复习数字 1到5。Step2 New 利用数字张贴画或教科书中的图画，介绍从6到10的英文数字单词。 在讲解时把每一个数字单词和数字写在黑板上。 播放录音，学生跟读。Step 3 Practice 1、 让学生寻找伙伴进行

12、下面的练习： S 甲：（伸出10个手指）How many? S 乙：（说出数字）2、全班分成两人一组，练习 对话3、让学生上台表演对话。Step 4 课堂检测Step 5 Homewo课堂检测听录音，根据你所听到的字母的先后顺序在相应的括号里填上序号。a. c ( ) b. q( ) c. l( ) d. f( ) f ( ) p( ) r( ) n( )g ( ) b( ) j( ) m( )教学反思课题Lesson14 6 7 8 9 10 课型新授课课时2-2教学目标知识与技能目标：能听说读写数词词组过程与方法目标：能够根据歌曲内容做出相应的动作。情感态度价值观目标：简单了解中西方国家在

13、词复数表示方法上的不同。重点难点教学重点：词组教学教学难点：名词单复数的理解学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案 Step 1 Revision 复习数字1到10Step 2 N ew 介绍词组： six trees seven books eight apples nine keys ten pencils 重点讲解名词单数与复数的应用。 播放录音，学生跟读。Step 3 Practice 1、让学生寻找伙伴进行下面的练习：S 甲：（拿出两支铅笔）How many pencils ?S 乙：（说出数字词组）Step 4 Song “stand up, sit down” 通

14、过动作演示jump look point reach sit stand做动作时，鼓励学生同老师一起 朗读单词。Step 5课堂检测Step 6 Homework课堂检测看少了哪些字母？将他们写出来 A a D d V v Ii Kk Qq Ff Gg Ll Pp Ww TtNn Zz教学反思课题Lesson15 Jennys favourite colour课型新授课课时2-1教学目标知识与技能目标：能听说读写字母 Uu Vv Ww Xx Yy Zz及单词过程与方法目标：能够熟练说出英语中的26 个字母情感态度价值观目标：培养善于交际和合作能力。重点难点教学重点：字母教学教学难点：26个字母

15、记忆。学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案Step1RevisionRevision the letter from A to T.Step2 New 1、介绍新字母：Uu Vv Ww Xx Yy Zz说明这些字母是字母表中的最后几个字母。2、介绍字母构成的单词：umbrella vegetableWinow X-ray强调每个词首字母的发音并让学生同老师一起发音。3、播放录音，学生跟读。Step 4活动手册 L15 N2 本题要求学生练习书写字母。教师应在黑板上演示怎样写每一个字母。当教师在黑板上写字母时，学生应跟着比画书写。Step 4 课堂检测Step 5 Homewo

16、rk课堂检测写出相应小写字母U VW XY Z教学反思课题Lesson15 Jennys favourite colour课型新授课课时2-2教学目标知识与技能目标：能听说读写单词：favourite过程与方法目标：能熟练运用句型：My favourite colour is _.情感态度价值观目标：培养善于交际和合作能力.重点难点教学重点：单词的书写教学难点：句型的熟练运用学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案Step 1Revision 复习表示颜色的10 个单词Step2 New1 介绍单词：favourite 当陈述下列用语时，可以通过动作和面部表情向学生表达 favo

17、urite 的意思。My favourite colour is _is my favourite colour.My favourite book is _.My favourite food is _. 2、 播放录音，学生跟读课文。Step3 活动手册L15 N3、4 第3题要求学生通过填空来完成有关 favourite 颜色和favourite 朋友的句子。 第4题 应圈画出相对应的大写或小写字母。Step 4 课堂检测Step 5 Homework课堂检测写出相应的大小写字母： s_ S_ R_ t_q _Q_ T _ r_教学反思课题Lesson16 Again ,please!课

18、型复习课课时2-1教学目标知识与技能目标：复习记忆第二 单元的单词过程与方法目标：复习数词以及相应的词组 情感态度价值观目标：培养学生善于总结的习惯重点难点教学重点：词汇的认读、记忆 教学难点：熟练地运用所学单词 学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案开始上课和复习问候唱“HOW ARE YOU ?”Step 1、 出示卡片，学生认读单词，记忆单词。Blue red yellowIn on underSix seven eight nine ten Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Step 2、老师借助实物和词汇卡片，运用疑问句复习本单元学过的单词和句子结构：S

19、he is _. He is _.This is _.Open the _. Close the_.What colour is it ? Its _.How many?Step 3 练习1、全班分成两人一组，练习 对话2、让学生上台表演对话。Step 4 检测课堂检测一、 听写单词：blue red yellow in on undersix seven eight nine ten二、 选择：三、 补全对话：教学反思课题Lesson16 Again ,please!课型复习课课时2-2教学目标知识与技能目标：复习记忆第二 单元的单词过程与方法目标：复习数词以及相应的词组情感态度价值观目标：

20、培养学生善于总结的习惯 重点难点教学重点：词汇的认读、记忆 教学难点：熟练地运用所学单词学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案 S tep 1 问候 唱“ABCsong” 一边播放录音，一边手指字母表张贴画上的字母，并让跟着一起唱Step 2、活动手册L16 N1-4 让学生拿出彩笔在本页右上角的横线处写下自己的名字。 测试内容播放两边。Number 1:Listen .Colour and drawNumber 2:Listen. CircleNumber 3:Listen. Fill in the blanks.ColourNumber 4: :Listen. Fill in the blanks.Match.Step 3 评阅测试让学生互相交换试卷，说出或列出确答案，在收上试卷之前，让学生给试卷打分。 Step 4 Homework 课堂检测见活动手册L16 N14教学反思