《小树的新衣》教案Word文档格式.docx

1、五.结束出示风婆婆，称赞幼儿，请幼儿一起去外面玩。（带幼儿出活动室）小树的新衣教案21学习用笔头点画的方法表现春天的树。2感受点画活动带来的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。3锻炼幼儿手眼协调的能力，养成有条理的操作习惯。4尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。5能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。1在画纸上用报纸撕贴好的树干和树枝。2水粉颜料：粉红色、绿色、黄色。3未削过的铅笔（幼儿每人一支）。4录音机、磁带。1观看视频，导入活动，引起兴趣。星期天，老师去公园玩的时候拍了很多的照片，给你们看看吧。视频观察图一：这棵小树漂亮吗？哪里漂亮？它是什么颜色的？这些花儿都长在小树的哪里？

2、观察图二：这棵小树又穿的什么颜色的衣服？这些绿绿的叶子都长在小树的哪里？小结：这些花和树叶都长在小树的树枝上。逐一欣赏各种不同颜色的树（老师还有好多漂亮的小树呢，大家一起看看吧。）2学习点彩画1）师：小树的新衣真漂亮呀！我们这儿也有很多小树，它们想我们小四班的小朋友帮它们穿上漂亮的新衣裳，你们愿意吗？怎样帮他们穿上漂亮的衣裳呢？教师小结2）教师示范今天我们用铅笔的笔头来作画，给小树穿上漂亮的新衣裳。右手的拇指和食指握住铅笔，让小铅笔站起来，用铅笔头亲亲颜色宝宝（蘸点颜料），再和小树枝亲一亲，一朵漂亮的小花开出来啦，再亲一亲，又开出了一朵小花。就这样，用小笔头亲亲颜料，亲亲树枝开出了很多漂亮的小

3、花。这些花儿有的颜色深一点，有的颜色淡一点，我们也让小笔头亲亲淡淡的粉色，再和小树枝亲一亲，一朵淡淡的小花开出来啦！请个别幼儿上来操作3幼儿操作，教师指导你想给小树穿什么颜色的新衣裳？选择你们喜欢的颜色给小树穿上漂亮的新衣裳吧。提醒幼儿，操作的时候当心别把颜料弄到身上和桌上，完成以后把笔轻轻放到托盘里。教师巡回指导，鼓励幼儿将画面点满。评价幼儿作品完成的幼儿教师帮助幼儿用塑料夹子夹好，让画立起来。幼儿学蜜蜂、蝴蝶在音乐的声中自由飞舞，寻找自身喜欢的小树，并和同伴互相说说：为什么细欢这棵树。活动反思：小班幼儿手部肌肉发育还不健全，绘画的技能有限，但他们对周围的事物充满了好奇，喜欢尝试与探索，如何

4、让小班的孩子大胆地表现这五彩缤纷的春天，体验美术活动的乐趣，是设计本次活动的前提。经过课题组老师们的反复讨论，决定让孩子们尝试利用水粉颜料，用点画的形式来作画，体验用另一种方式作画的乐趣，因此，我们选择用铅笔点画这一形式来表现春天的树。活动的开始，播放视频春天的树：柳树嫩绿的新叶、粉红色的桃花、金黄色的迎春花、洁白的玉兰花、紫色的紫荆花，色彩鲜艳美丽的画面，吸引了孩子们的注意，引发了孩子们的活动兴趣。在引导幼儿学习点画的过程中，将操作的过程编成短小的儿歌：“小铅笔，站起来，亲亲颜色宝宝、亲亲小树枝，哇！开出一朵漂亮的小花啦！”这样拟人化的语言，符合小班孩子的年龄特点，他们很乐意接受。最后在作品

5、评价这一环节，将孩子们作品立起来，变成“小树林”，让孩子扮演蜜蜂、蝴蝶在“小树林”里飞来飞去，寻找自身喜欢的小树，并和旁边的同伴说说，这使每个幼儿享受了参与评价的乐趣，激起他们参与评价的兴趣，同时与同伴互相欣赏，互相学习。我们组的研究课题是美术活动中幼儿的秩序感的养成，活动的过程中特别重视幼儿操作秩序，让幼儿养成不错的操作习惯。活动前将操作的材料有序的摆放到托盘里，活动中将操作过程编成简短有趣的儿歌，帮助幼儿掌握操作顺序，画作完了引导幼儿讨论：“小铅笔该放哪里？”每一个环节都精心的设计，让有幼儿学会有条理，有秩序地操作，因此，孩子们的操作过程秩序井然。这次活动虽然达到了预期目标，但在设计的时候

6、如能拓展思路，提供积木、纸棒等多种作画材料，让幼儿自由选择，孩子们一定会更感兴趣，画面会更丰富。小树的新衣教案3活动设计背景本班幼儿虽然对树很了解，但没有真正认真的观察和了解过树，我设计的这次美术教学活动，先让幼儿回忆树的形状，再让他们观察各种树的形状，感受树形状的不同。为下面的粘贴作基础，最后在游戏版块中完成作品。活动目标2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。3.锻炼手眼协调性。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。教学重点、难点重点：认识红、黄、绿三种颜色。难点：红、黄、绿三种颜色的区分。活动准备1.红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）;2.与幼儿人数相等的画纸（每

7、张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）;3.小篮子（装碎卡纸用）。4.浆糊小碟子5.范画3张（其中1张已贴好树叶）6.毛巾5条（擦手用）活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）一.导入激发幼儿兴趣。师：听，这是什么声音?（教师作吹气状）。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?“小树，小树，你为什么哭呀?旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。今天老师把小树请到了

8、幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有很多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，重复几次）。2.师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗?小朋友看一看，这叶子是长在那里的?对了，是长在树枝上，因此我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。3.请个别幼儿来贴。引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。1.操作要求;叶子上涂糨糊的时

9、要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。2.幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。四.评价作品。1.展示作品。2.评价作品活动延伸：1.小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。2.散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。教学反思通过活动幼儿知道了树的形状，粘贴的方法，培养了幼儿动手动脑的能力和合作学习的能力小树的新衣教案4活动设计的明确提出：某日在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思考，延伸出该活动小树的新衣。目标：1.认识

10、红、黄、绿三种颜色；2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；准备：1.红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；2.与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）3.小篮子（装碎卡纸用）4.浆糊5.小碟子（装浆糊用）6.与幼儿人数相等的垫板7.范画一张（已贴好树叶）8.录音机和磁带（含有儿歌大风与树叶）9.毛巾三条（擦手用）（20分钟）1.引入：（4分钟）（音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声，先放音乐，老师双手拢在耳旁做倾听状，问小朋友）听，这是什么声音啊？（音乐停，做吹气状，口中发出“呼呼”声）这是什么声音呀？小：风！是风的声音，听听是不是？哦，真的是风的声音哦。风婆婆很喜欢旅行，也很

11、爱帮助别人。有一天，她旅行经过一片小树林，忽然听听一阵哭声（做哭泣状）。风婆婆一看，原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树（慈祥的语气）：“小树小树，你为什么哭呀？”小树说（出示一张没有贴树叶的化，模仿小树的语气）：“我周围的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我没有，我好羡慕她们啊”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮帮你！”风婆婆对着小树吹口气（做吹气状），小树马上穿上漂亮的花衣服（快速换上贴好树叶的画）。旁边的小树叶一看，可高兴了，嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服（出示几张树的画）。可是风婆婆她很忙，怎么办呢？她想了想，哎，幼儿园的小朋友小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好？小树高兴极了。今天老师把

12、小树请到我们幼儿园来了，一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。2.示范和讲解：老师这里有很多五颜六色的小树叶，有红色的（出示红色的碎卡纸），有绿色的（同上），还有黄色的（同上）。（随意拿起一片叶子，可重复几次，使小朋友能辨别红黄绿三种颜色）。这么多漂亮的叶子，我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，均匀地涂在叶子上，在轻轻地贴在树上，小手压一压。真好看。小朋友看看，这叶子是长在哪的呀？树上的。对，是长在树上的。因此我们要把树叶都贴到树上去，掉下来就不好看。我们再贴一个。（重复上面的步骤，边讲解边示范）。哎呀，我的小手弄脏了。怎么办啊？不能擦

13、在桌子上，也不能擦在衣服上，我们用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干净了。3.开始活动：（10分钟）将小朋友分成三个小组，班上三位老师分别指导一个组，指导的要点是怎样涂抹浆糊，怎样粘贴在指定的位置，手脏了要用毛巾等。老师注意不要随意过多地走动，以免分散幼儿的注意力。4.结束：（2分钟）我看到好多小树都穿上漂亮的花衣服了。现在我们要把小树都送回森林里去。（小朋友逐个把画交上来）。1.小小画展：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品，老师可做简单的评价。2.秋天的树叶：可让家长与幼儿一起动手，收集秋天各种颜色、形状的树叶，带回幼儿园共同欣赏。小树的新衣教案51.认识红、黄、绿三种颜色2.训练涂

14、抹、粘贴等小肌肉动作：1.红、黄、绿等颜色的碎卡纸树叶2.与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵树，共小朋友贴树叶）3.小篮子（装碎纸片用）5.示范画3张（不同颜色的分别一张）6.毛巾5条一声音导入，激发幼儿的兴趣.1.出示水流动物拍手的声音师说：小朋友们你们听刚刚这些都是什么声音啊？幼儿说：流水声、小鸟叫声等、拍手声.教师紧接着出示小树哭的声音小朋友们刚刚你们听到了什么声音呀哭的声音那你们猜猜是谁在哭？（幼儿想象）二.教师出示没有树叶的小树，引导幼儿观察树叶的状态和颜色，为下一步的创作打下基础。原来是小树在哭呀，请你观察一下，这棵小树与平时你见到的树有什么不一样的地方？（它少了什么？没有树叶.

15、小树的树叶不见了，他觉得自身身上光秃秃的，什么颜色也没有，可难看了，因此它伤心的哭了。2.师说：小朋友们，你们见过什么颜色的树叶呢幼儿自由回答教师出示幻灯片或是生活中各种颜色的树叶让幼儿观察，帮助感知师说：宝贝儿们那你们看一下这是什么颜色的树叶呀红色，绿色，黄色3.师：a、你觉得树叶应该长在小树的哪里呢？幼：地上，树枝上.b、教师出示图片，请幼儿观察：这些树叶为什么没有长在树枝上？（引导幼儿说出落叶或者正在飘落的树叶）教师小结：地上的树叶零零散散的掉在了地上，就像铺了一个大地毯一样可漂亮了，还有的树叶落下来的时候就像蝴蝶飞在空中一样三.教师明确提出创作要求，幼儿进行创作，教师巡回指导。下面让刘

16、老师和小朋友们一起，为没有树叶的小树穿上漂亮的衣服，好吗？2.强调创作要求：教师示范：先用小手沾一点浆糊，然后呀把浆糊均匀的涂在树叶上，把涂好的树叶轻轻的贴在大树的树枝、空中和地面上。下面就请小朋友们动动你的小手来给大树粘贴树叶，穿上漂亮的新衣服吧。在贴树叶之前啊，刘老师要说几个要求，小朋友们竖起你们的小耳朵来认真听一听教师说粘贴过程中的要求1.老师在每组桌子上放了三个不同颜色的树叶，小朋友们可以根据自身的喜欢自由搭配出你喜欢的树叶，但，记住了，一定不能抢，慢慢来2.在粘贴的过程中，老师每两个小朋友中间放了一个小盘子，这个小盘子里面有我们树叶的胶，小朋友不准抢，慢慢来3.在操作的过程中叶子上涂

17、浆糊要涂抹均匀，贴的时候要轻轻的，不要忘记用小手轻轻的压一压4.在粘贴的过程中不准乱讲话，要是胶弄到了手上要马上用桌子上的小毛巾擦一擦，不要到处乱摸，做一个讲卫生的好孩子在幼儿操作的过程中教师时刻提醒幼儿用各种颜色的树叶任意发挥自身的想象力贴5.贴好树叶的小朋友拿着你的大树来贴到前面的展示板上，让大家一起来欣赏一下你的作品吧6.等待大部分幼儿贴好以后教师开始说结束词小朋友你们给大树的衣服都穿好了吗？穿好了小朋友，我们一起把小数打扮的这么漂亮，好多的小树在一起，就变成了美丽的小树林，下面让我们一起请小猴子们来我们的小树林玩耍吧，来，宝贝儿们，我们一起起立来欢迎小猴子来我们森林玩吧教师马上播放三只

18、小猴子的律动，带领幼儿一起做三只小猴子的律动律动结束小树的新衣教案61.初步学会用浆糊粘贴，保持画面整洁。2.乐于参加美术活动，有爱护帮助小树的情感。1.红、黄、绿等颜色的树叶2.与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵光秃秃的树，供小朋友贴树叶）3小篮子（装碎卡纸用）4浆糊小碟子5毛巾若干（擦手用）一.导入活动，引起幼儿兴趣。1.教师出示第一张幻灯片：“猜猜，这是什么声音？”2.教师出示第二张幻灯片：原来是风婆婆来了。3.继续依次出示幻灯片，教师边以故事形式讲述：风婆婆喜欢旅行，还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树，原来是小树在

19、哭。）并设计提问：1）小树为什么哭呀？2）你有什么好办法帮助小树呢？4.一起看看风婆婆是怎样帮助小树的？5.师：你愿不愿意也帮助小树穿上漂亮的花衣？那我用什么给小树做衣服呢？（老师出示红色、绿色还有黄色的树叶）2.教师边示范边讲解：这么多漂亮的树叶，要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点浆糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在那里的4.引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。三.幼儿操作活动：1.幼儿操作，教师指导。强调操作要求：叶子上涂浆糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。2.幼儿操作：1.展示作品2.谈话：小树穿上了漂亮的花衣，开心极了。谢谢小朋友帮助它们，你们帮助了小树，你们感觉怎么样呢？