C语言实验报告16kWord文档下载推荐.docx

1、编写程序：设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当ab时，将b赋给c；当a3&2|84-!5的值。（2） a为12,b为18，c为12，计算并输出a&b、a|b、!a&c的值。（3） a为0，b为1，c为3，计算并输出执行语句“y=（+a）&（-b）&（c=b+3）；”后a、b、c、y的值。如果将语句改为“y=（+a）|（-b）|（c=b+3）；”，结果又是多少？2编程：（1） 输入整数x和a，计算并输出下列分段函数f（x）的值（保留2位小数），请调用log函数求自然对数，调用fabs函数求绝对值。第一次运行Enter a and x：5 6a=5，f（6）=0.24第二次运行5 5a=

2、5，f（5）=0.00（2）输入a、b、c三个整数，输出最大数。Enter a，b，c：1，5，9the max number is：99，5，1第三次运行1，9， 5改正下列程序中的错误，输入一个数n（不一定是整数），判定n是小于0，等于0，还是大于0。Enter n：1010 is greater than 055 is less than 00 is equal to 0 double n;Enter n:）;%fn）; if（n=eps;i+） item=fact（i）/multi（2*i+1）; sum=sum+item;printf（“PI=%0.5lfn”,sum*2）;retu

3、rn 0;int fact（int n） int res=1; for（i=0;i=n; res=res*i;return res;int multi（int n） for（i=3;i=i+2） （请写出上机内容1的算法描述） （请写出上机内容2的源程序）实验六 数组1掌握一维数组的定义、赋值和输入输出的方法。2掌握字符数组的使用。3掌握与数组有关的算法（例如排序算法）。4学会使用断点调试方法。从键盘输入一串整数保存到数组中，调用函数antitone（）将数组反序输出。自定义函数void antitone（int a,int n）实现将数组中的n个数据按逆序存放。2已知某数列的前两项为2和3，

4、其后每一项为其前两项之积。编程实现：从键盘输入一个整数x，判断并输出x最接近数列的第几项？3输入一串字符，计算其中字符、数字和空格的个数。输入/输出示例：sd234kj64jk mjk字符：9 数字：5 空格：1Windows98 或 2000 或 XP以上版本 VC6.0以上版本（请写出上机内容1的算法描述）（请写出上机内容1、2、3的源程序）学号 姓名 实验日期 任课教师 实验七 指针1理解指针、地址和数组间的关系。2掌握通过指针操作数组元素的方法。3. 掌握指针作为函数参数时，实参和形参的结合方式。（2） #include int f（int *a,int *b） int s; s=*a

5、+*b; return s;void main（） int x=2,y=4,s; s=f（&x,&y）;%dn 1运行程序，查看程序的运行结果。（1） #include int a=7,b=8,*p,*q,*r; p=&a;q=&b; r=p;p=q;q=r;%d,%d,%d,%dn,*p,*q,a,b）;（4）以下程序用指针实现一维数组的数据输入与输出，请填空并运行。 int a6,i; 【1】 ; for（ i=0; i6; i+） scanf（“%d” , 【2】 ）; p=a ; printf（“%3d”, 【3】 ）; printf（“n”）;思考：将语句“p=a;”删去，程序运行结

6、果会怎样？2完成函数的内容，函数的功能是：将a、b中的两个两位正整数合并形成一个新的整数放在c中。合并的方式是：将a中的十位和个位数依次放在变量c的千位和十位上，b中的十位和个位数依次放在变量c的个位和百位上。例如，当a=45，b=12。调用函数后，c=4251。完成编程后运行程序，输入上面所举的数据例子，看看程序是否能得出正确的结果。void fun（int a,int b,long *c） int a,b; long c;Input a,b:） ;%d%db）; fun（a,b,&The result is: %ldn,c）; （请写出上机内容2中的函数）五、调试和测试结果（请写出上机内容

7、1的输出结果）学号 姓名 实验日期 任课教师 实验八 结构体1理解结构体类型的概念，掌握结构体类型的定义形式。2掌握结构体类型变量的定义和变量成员的引用形式。3了解内存的动态分配、链表的概念及操作。1建立一个学生信息结构体数组，包括学号num，姓名name10，年龄age，性别sex。要求通过函数input输入4个数据记录，并且在main函数中输出这5个学生的信息。用另一函数stat统计输入记录中男生、女生的人数，以及年龄小于18岁的学生人数。 num name age sex 01 aa 18 M 02 bb 19 F 03 cc 19 M 04 dd 17 Fboy girl agestr

8、uct studentint num； char name20； char sex； int age； ；struct student stu3=10101，Li Lin，M，18，10102，Zhang Fun，19，10104，ang MinF，20；struct student*p； No.Namesexagen）； for（p=stu；p3；p+）%5d %-20s %2c %4dn，*p.num， *p.name， p.sex， p.age）;四、程序清单（请写出上机内容1的源程序和上机内容2中的函数）五、教师批语与成绩评定：实验九 共用体、位运算、文件1理解共用体概念，掌握共用体变量定义格式和引用形式与运算。2掌握位运算的基本规则。3掌握文件和文件指针的概念以及文件的