江苏省泰州市苏陈中学学年八年级语文上学期质量检测试题Word文档下载推荐.docx

1、，死而后已。工欲善其事，。，不如退而织网。七律 长征一诗中运用了夸张修辞手法表现红军藐视困难的一联是“，”耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像，像野马在平原上奔驰，像波涛在澎湃。晏子使楚里晏子举了一个事实来反驳楚王的栽赃陷害：，。6.综合实践活动（10 分）9月 27 号，苏陈中学各班举行了“祖国颂”的经典诵读活动，请你以主持人的身份给这次活动补齐开场白、串联词和结束语。“祖国颂”经典诵读活动的开场白。（4分）上一位选手诵读了七律 长征，下一位将要诵读沁园春 雪请设计一串联词.（3分）活动历时一个多小时，同学们兴致都很高，请你回忆当时场景补上精彩的结束语。（3分）

2、二、阅读理解（共 5题，60 分）（一）阅读诗歌，回答问题。（6分）春 雪 韩 愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1.诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2 分）2.诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（4分）（二）阅读文言文晏子使楚回答问题。（14 分）楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使予？“齐命

3、使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖国。婴最不 肖，故宜使楚矣。”8.（1）解释下列句中划线词的意思。（4分）晏子对曰（）其贤者使使贤主（）坐盗（）其人固善盗乎（）（2）下列句中加点词与“楚人以晏子短”中“以”用法相同的一项是（）。（2分）A俱以假山显（于园）B有人以千金求千里马 C 岁以大穰（以虫治虫）D、吾欲辱之，何以也（晏子使楚）9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）婴最不肖，故宜使楚矣。10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。11.根据选文内容，请谈谈晏子是一个什么样的人。（2 分）（三

4、）阅读空间站离我们有多远，回答 1214 题。（10分）在神七实现“太空行走”后，中国的空间站距离我们越来越近了。根据中国载人航天工程网的消息，中国未来的空间站的名称叫“天宫”。这是一个具有浓郁中国特色、寄托了华人无限憧憬的名字。“天宫一号”的名字让人联想起中国古代四大名著之一西游记中的孙悟空大闹天宫；此外，“天宫”是中华民族对未知太空的通俗叫法。因此，以“天宫一号”为目标飞行器命名，应该会很好地得到国人的共鸣。这个飞行器实际上就是空间实验站的雏型。从“神七”到“神十”，是为了检验航天员太空实验的能力和对接空间实验站的技术成熟度。此后，就是载人航天工程的第三步实现建立太空实验站并进行料理，届时

5、将会交替发射载人飞船和货运飞船。建设实现空间站的关键技术是“空间交会对接”。两个或两个以上的航天器通过轨道参数的协调，在同一时间到达太空同一位置的过程称为交会。对接是在交会的基础上，通过专门的对接机构将两个航天器连接成一个整体。实现两个航天器在太空交会对接的系统，称为交会对接系统。空间交会对接控制方法有两种，一种是人工控制，另一种是自动控制。用人工控制来完成太空交会对接可以提高交会对接的成功率；自动控制交会对接可靠性特别高，不需考虑人员的安全和救生问题。在航天器的交会对接技术方面，未来的发展趋势是人工控制和自动控制相结合，以提高交会对接的灵活性、可靠性和成功率。目前我国的火箭最大运载能力只有

6、10吨，不仅无法将体积更大、重量更重的空间实验室发射升空，也满足不了空间实验室在运行期间所需大量物资的运输要求。在后续的发射中，将采用新一代大推力长征 5号火箭。长征 5号火箭的运载能力可达 25吨，基本与国际上的顶级水平相当，可以满足在低轨道发射空间实验室的需要。人类目前载人航天活动的终极目的，是将实验室搬上太空，利用太空微重力高真空的独特环境，开展地面无法进行的生命科学、材料科学等实验，从而为人类造福。太空生命科学试验不仅可以进行植物育种、发明新的药物，而且在半导体、特种材料、天文学、对地观测等方面的好处更是不一而足。因此，以神七为起点的空间站建设，将为科学研究带来更大的舞台。12.根据课

7、文内容补全下面信息：（3分）建设空间站的关键技术 我国运载火箭的运载能力 13.说说选文第段划线句子运用了什么说明方法，并说说有何表达作用？（4分）1 4.“长征 5号火箭的运载能力可达 25 吨，基本与国际上的顶级水平相当，可以满足在低轨道发射空间实验室的需要。”句中加点词“达”有什么表达效果？（3分）（四）阅读在错误中学习，回答 1517 题。（10分）现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，

8、钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳告诫他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。由此想起替虚上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于

9、学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。“逐日淘沙定有矿”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。我们不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。15选文的中心论点是什么？（3分）16选文两段的顺序能否调换

10、？请说出理由。（4 分）17第段引用古谚“巧者不过习者之门”有何作用？（3 分）（五）阅读爱的礼物，回答 1821题。（20分）三天假期，飞快过去了。下午又要回到乡村的单位去。妈妈系着围裙，在灶房给我赶做饼子，是那种卷了葱花、调料和鸡蛋的馅饼。她一边做，一边不停地叮咛我回去好好工作。三天来，她一直都在这么说，我有点烦，想表示一种不满，但望一眼她挂着汗珠的脸庞，心又一下子软了。妈妈总让我心软，总是用爱把我驯服得乖乖的，我听着她永远叮嘱不完的话语，态度顺从的像一个很听话的乖孩子。当妈妈的叮咛终于出现一段间隙的沉默，我赶紧趁机逃出了灶房。外面飘着细雨，我站在院子里享受一份湿意，风和雨星子一起吹过来，

11、好沁香的丁香味儿钻入鼻孔，我这才回头注视花园里的丁香树。这是一棵妈妈亲手栽培出来的白丁香，细细碎碎的”句中两次枝条上，挂满了一串串洁白的丁香花，沐浴在雨露中，更显了几分娇白，湿嫩嫩的，很是美丽。我不禁脱口喊道：“这么香美的花，我真想折两枝带到乡下去！”喊完竟呆呆站在丁香树前痴情了好大半天。雨大起来了，我深深凝视了一会儿带着水珠的花姿，然后很是不舍地躲回自己的小屋收拾东西。一只大大的天蓝色旅游包，首先装进去的，总是进城一次逛书店买回的新书和稿纸，这是唯一我自己置办的东西。而其他塞满包的，便是妈妈永远赠送不完的爱的礼物。妈妈经常像变魔术似的，将肉、面粉、菜做成各式各样的食品，笑眯眯地送给我，就连怎

12、样吃，一次吃多少以及如何存放，等等，她都要遍又一遍地提醒到我出门才肯罢休。她知道我怕冷，总是要我多加衣服多加衣服；我喜淋雨，可她非要把雨伞塞进我包里。而我不经意的一声咳嗽，她便凶着脸将那吓人的药片放在我手中。她很是细微，就连我平时馋嘴的果丹皮、泡泡糖、锅巴之类，她 都会细心替我装好。反正，每次离家，非得背一个满满的包，她才肯放我走。我常想，母亲怎么有那么多的爱呢？从小至今，我已背负了许许多多，可她依然源源不断地爱我，给我无穷无尽的爱的礼物。而她实在就是那么 个瘦瘦弱弱的样子，她那丰厚肥腴的爱，究竟在什么地方蕴藏呢？凝望她，我总也想不透。东西收拾得差不多了，那包也越来越鼓。抬头向窗外望去，雨依旧

13、。突然发现妈妈踩着小凳子站在丁香树前。我倚窗仔细望去，她正拿着剪刀一下又一下地采摘着丁香花。她面带微笑，用纤指拨弄着丁香枝条，细心又专注地挑选着一串串丁香花，她的表情和她一伸手、一屈臂、一挥剪刀、一弯腰的姿势，在这一刻显得极为优美、和谐，摄人魂魄。一时间，我竟被她的美丽惊呆了，我从没注意过妈妈也会有这般美丽的时刻。我本想跑出去给她雨伞的，但我怕破坏了这一刻的美妙，怕弄惨了这幅雨季生动的风景。是的，这确是一幅极真极美的风景：（A）一个劳累一生的母亲，为出门工作的女儿，冒雨采摘爱的鲜花，多皱的脸上满是雨水和汗水，但她微笑得宽慰而灿烂，笑得一尘不染，就像那一尘不染的白丁香花样，又美又芬芳。（B）我呆

14、呆地注视妈妈许久许久，热泪潮涌般滚下来，滑进嘴里，甜甜的、又涩涩的，很是叫人心酸。当妈妈终于捧着一大把含露的白丁香送到我手中时，我那颗 脆弱的、承受不了太多爱与美的心，已有种清脆崩塌的感觉。我背起包，极为珍爱地捧着鲜花出门，妈妈一直笑笑地、笑笑地送我到巷口。花在我怀中美丽地芳香着，转头看妈妈，她依然笑笑地，笑得跟丁香一样芬芳，跟丁香一样的纯洁，跟丁香一样一样的馨香、俊美 18文中第段说“而她实在就是那么个瘦瘦弱弱的样子，她那丰厚肥腴的爱，究竟在什么地方蕴藏呢？”联系全文，你认为“那丰厚肥腴的爱”究竟蕴藏在什么地方？（6 分）19.“一时间，我竟被她的美丽惊呆了，我从没注意过妈妈也 会有这般美丽

15、的时刻。提到“美丽”，请结合第段内容，分析作者是如何描写这“美丽”的？（4分）20.本文语言优美，富有诗意，请对文中（A）（B）两处划线句子选一句进行赏析。（4分）我选（）处，赏析：21.本文题目为“爱的礼物”，有人建议将文题改为“芬芳的丁香”，你认为哪个好？为什么？（6分）三、作文（共 60分）一次失败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。请以“那一刻，我迈上了新台阶”为题，写一篇文章。要求：交待清楚事情的起因、经过、结果；说真话，叙真事，抒真情；文中不要出现与自己身份相关的真实地名、校名、人名；卷面整洁，不

16、少于 600 字。600 班级 姓名 考试号 装 订 线 八年级语文月度检测答卷 得分 _ 一、积累与运用（30分）1.（）（）（）（）2.（）3.（）4.（）5.6.（4分）（3分）（3分）二、阅读与理解（60分）（一）1.（2分）2.（4分）（二）8.（1）对（）使（）坐（）固（）（2）（）（6分）9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）（三）12.，（3分）13.14.（3分）（四）15.（3分）16.（4分）17.（3分）（五）18.（6分）19.（4分）20.我选（）处，赏析：（4分）21.（6分）三、作文（60分）555 600 8（1）回答 出使 犯罪 本来 （2）C

17、9婴最不肖，故宜使楚矣。10（1）楚人因为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小洞请晏子进去。（2）圣人不是能同他开玩笑的，我反 而自讨没趣了。19作者抓住妈妈的神态“面带微笑”“细心又专注”（1分）和动作“用纤指拨弄”“挑选”“一伸手”“一屈臂”“一挥剪刀”等细节描写，（1分）形象而又生动地展示了这种母爱的美丽。（2分）20A 运用比喻的修辞手法，把妈妈的微笑比作丁香花，写出了妈妈的微笑之美，突出了像丁香花一样纯洁无私的母爱，歌颂了勤劳朴实无私奉献的妈妈，表达了作者对妈妈的感恩之情。B 多处运用叠词，“呆呆”、“许久许久”写出了发现母爱之美给“我”带来的震撼之大，（1分）“甜甜”、“涩涩”写出了我既感受并理解母爱时的幸福，（1 分）同时又因母亲辛劳而心疼的复杂心理。（2分）