展苞初放的唐五代词Word文件下载.docx

1、形容阳光照在屏风上金光闪闪的样子2、鬓云：形容鬓发蓬松如云。3、欲度：将掩未掩的样子。4、弄妆：修饰仪容。5、花面：头上的花和美人的面。6、罗襦：丝绸短袄。襦，短袄。四、 整体感知1、找出全词的物象：:小山、金、鬓云、香腮、蛾眉、镜、 花、人面、绣罗襦、金鹧鸪 这些物象构成了一个富于视觉之美的境界 。 2、把握主人公形象，及一系列动作，以此为媒介，来猜女主人公的心思： 一位美人，在闺房中：起床梳洗画眉簪花照镜着装五、文本分析小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。（1）“金”指什么？忽暗忽明的日光影像映衬周围什么氛围？ “金”指涂抹在画屏上的颜色，用忽暗忽明的日光影像映衬闺中的寂寥的氛围。（2）为什么

2、鬓发如云？ 刚刚起床，鬓发零乱未整，因此像流云一样。（3）一个“度”字上承什么而来？用了什么技巧？有什么好处 ？ “度”字上承“鬓云”而来。 运用了以动写静的手法。将一种动态的意味注入到静态的描摹之中使词句平添了几分生机，写出主人公的娇慵，为下文的“懒”作铺垫。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。（1）“画蛾眉”表现了主人公什么思想和心态？爱美的思想和“为悦己者容”的心态。（2）“懒”写出了人物什么情态？“懒”写出了女子懒洋洋地起床，慢悠悠的画眉梳妆以及迷惘若失的情态。（3）“弄”是什么意思？写出什么情态？“弄”是反复摆弄欣赏的意思。写出千回百转，极度要美，又无限幽怨的情态。（4）“迟”呼应前面什么字？渲

3、染人物什么神态？为什么会有这种神态？“迟”呼应前面“懒”。渲染了毫无兴致的神态。心上人不在，打扮得再漂亮又给谁看呢？照花前后镜，花面交相映。（1）写出了人物哪些动作？对着前后镜，在脑后发髻或鬓边簪花，发现插的花与镜中人交相辉映。（2）写出人物什么神态？为自己容颜美丽动人而自我欣赏的神态。（3）主人公独处深闺的处境，貌美如花后面隐藏着什么情绪？伤感情绪。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。（1）“双双金鹧鸪”对表现人物的心情起什么作用？这是一种绝好的反衬。人物独处深闺，满怀惆怅，而入眼的却是成双成对的金鹧鸪，这不能不给她哀怨、孤独的心绪添上几分酸楚和难堪。（2）既然如此，她为什么还要绣彩衣，缀鹧鸪呢？表现了

4、女主人公对幸福生活的追求。七、 主旨探究 联系作者累举不第、坎坷终生的遭遇，实际是假借写女子，实际正是写他自己仕宦之上的不得意，是写一个才智之士不被任用的一种感慨和悲哀。温词就妙在这里八、 这首词塑造了一个娇美又满怀幽怨的闺中女子形象，试分析其表现手法细节描写。描写闺中女子懒起后梳洗、画眉、籫花、照镜、穿衣等系列动作，塑造了一个娇美又满怀幽怨的女子形象。反衬。容貌服饰的描写，反衬人物内心的寂寞空虚。鹧鸪双双，反衬人物的孤独；比喻、借代。“鬓云欲度香腮雪”，鬓发密如云，香腮白如雪，表现闺中女子之的美。“小山重叠金明灭”，以“小山”借指眉妆，以“金”借指额黄，表现闺中女子之娇美。“双双金鹧鸪”借指

5、绣罗襦上用金线绘制之图案，反衬闺中女子之孤独。布置作业板书设计教后札记：人人尽说江南好体会词中展现的江南美，理解作者的情感。 体会词中展现的江南美。理解作者的情感。 诵读，探讨。一、导入新课：经过一段时间的学习，我们感受到了初唐的清新气息，盛唐的蓬勃生机，中唐的内敛低沉，晚唐的感时伤怀。走过令人流连忘返的唐诗，我们开始步入词的殿堂。二、作者及背景介绍：韦庄（836-910） 字端己，今陕西西安人，晚唐诗人，韦应物之四世孙。他的代表作长篇叙事诗秦妇吟反映了唐末动荡的社会面貌，人称“秦妇吟秀才”。其词尤具特色，内容不外男女欢爱、离愁别恨，然能注入作者平生漂泊乱离、思乡怀旧之感，风格清新明朗，与温庭

6、筠其并称“温韦”。韦庄菩萨蛮共五首，本词为第二首。黄巢攻占长安，他身陷兵火，弟妹失散。公元882年春，逃至洛阳，后流落江南。黄巢起义之后，藩镇混战，韦庄避乱江南长达十年之久。本词就是他避乱江南时期所作。三、疏通字句：（解释划线词语）游人只合江南老： 应该春水碧于天： 比垆边人似月： 旧时酒店用土砌成酒瓮卖酒的地方，此处指酒家。 皓腕凝霜雪： 洁白 还乡须断肠： 一定，应当五、齐读全词，思考问题：1、请从词作第一、二句中挑选一个合适的短语概括所写的内容。 江南好2、江南具体好在哪里？（请用词作中原有的句子回答）春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。3、请用三个词语概括以上四句诗句所写到

7、的美。 景美 情美 人美4、欣赏江南的美：景美“春水碧于天，画船听雨眠”。总结：江南的水澄明碧绿，可与蓝天媲美；不但形容了春水的颜色，还有水面开阔、明净，倒映着整个蓝天白云的优美意境。躺在画船上，看江南蒙蒙雨景，听着细细雨声悠悠入梦。美丽的江南，生活真是悠闲。这两句词既抓住了江南水乡的特点，又凸显了江南水乡生活的悠闲自在。在展现美景的同时，也展现出了美好、悠闲地生活。兼具了“景美”“情美”。人美“垆边人似月，皓腕凝霜雪”点拨：“人似月”以明月的皎洁比喻女子的美貌，“皓腕凝霜雪”是说酒家女的手腕洁白如雪。5、学生讨论：作者写江南人美，为什么只写酒家女的美貌？江南的风景优美，生活悠闲，招徕了大批游

8、客，直到现在江南仍然是人们向往的地方。游人要尽兴，酒是必不可少的，所以游人到的最多的地方就是酒家。写酒家女的美，实际上是以部分代整体，酒家女的美酒映射出了整个江南的人美。作者为什么只提酒家女的手腕呢？酒家女操作用手，所以特写其“皓腕”。洁白的手腕如霜雪凝成，其美貌自不难想见。这同样也是以局部代整体，杜甫有诗“越女天下白”句，也仅举肤色来说美。这样写，要比“桃花面”“柳叶眉”更具有表现力。6、总结江南的美：从词中，我们了解到了江南的“景美、情美、人美”，难怪作者说“人人尽说江南好，游人只合江南老”7、探究：“未老莫还乡，还乡须断肠”。“安土重迁”是中华民族的传统，故乡始终是我们魂牵梦萦的地方，古

9、代有“狐死首丘”的传说。可以看出故乡在我们中国人心中的地位，此处作者却说“未老莫还乡，还乡须断肠”。看来作者有他难言的苦衷，请同学们思考，这两句词反映了作者什么样的情感？这两句词集中体现了作者在词中要表达的情感，作者赞美江南的景美、情美、人美，由此可见，作者热爱江南、迷恋江南。与江南和平悠闲的生活相比，家乡正处于一片战乱之中，所以，作者不忍心还乡，不忍心看到家乡的断壁残垣，不忍心看到家乡生灵涂炭。这两句词正反映作者的这种心理对江南的极度迷恋和热爱。还有几分对于家乡欲回不能、想回不敢的苦涩和无奈。这也正是本词要表达的情感。这种情感主要是通过景物描写表达出来的。8、学生齐读全词，教师总结：全词描写

10、了江南的景色美、生活美和人物美，表达了诗人对江南的热爱，同时也反衬游子不能返乡的苦衷。把本词与白居易的忆江南对比阅读，试体会两词所表达的情感的异同。鹊踏枝谁道闲情抛弃久领会作品情感抒发的艺术手段及其营造的感情境界，初步了解冯延巳其人以及他的词的特点。体验“独立小桥风满袖，平林新月人归后”的意境。.体会作者对人生世事的敏感，对生命乐与悲的深层体验。诵读，体悟。一、引入：中国传统诗词中有哪些关于“闲愁”的诗词句？此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 （李清照一剪梅） 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 （李煜虞美人） 试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。 （贺铸青玉案）花自飘零水自流

11、,一种相思,两处闲愁。 这次第,怎一个愁字了得。 （李清照声声慢）二、作者及词牌冯延巳：（903-960）又名延嗣，字正中，虽受花间词影响，多写男女离别相思之情但词风不像花间词那样浓艳雕琢而以清丽多彩和委婉情深为其特色，有时感伤气息较浓，形成一种哀伤美。其词集名阳春集。他的创作使婉约词有进一步的发展，对当时和后世词都有一定影响。其词的特点：因循出新。所谓“因循”，是说他的词继承花间词的传统，创作目的还是“娱宾遣兴”，题材内容上也没有超越“花间词”的相思恨别、男欢女爱、伤春悲秋的范围。所谓“出新”，是说他的词在继承花间词传统的基础上，又有突破和创新。鹊踏枝唐教坊曲名。后晏殊词改其名为蝶恋花。调名

12、取梁简文帝萧纲诗句“翻阶蛱蝶恋花情”中的三字。 又名黄金缕、风栖梧、一箩金、卷珠帘、江如练等。三、文本探讨谁道闲情抛弃久？抛掷：正是对“闲情”有意寻求摆脱所作的挣扎。久：足见其摆脱的挣扎时间之长。谁道：言原以为可以做到，而谁知竟未能做到，以反问语气出之。有此二字，于是“闲情抛掷久”五字所表现的挣扎努力就全徒然落空了。每到春来，惆怅还依旧。每、还、依旧：层层递加，足见此惆怅之永在永存。惆怅：并不明确却较相思离别更为寂寞、更为无奈的迷惘情绪。思考：全词的核心字眼是什么?从全词来看,具体的内涵指什么?“闲情”。“闲情”既可以指爱情的苦闷，也可以指人生的失意、理想的失落。日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦

13、。 这二句是如何表达出情感的境界的。“日日”写出非酒无以度春日。“镜里朱颜瘦”则是“日日病酒”的结果，说“镜里”，自有一份反省惊心之意，而上面依然用“敢辞”二字，表达了一种殉身无悔的情意，表达出了情感的境界。分析“河畔青芜堤上柳”写景句的作用。“河畔青芜堤上柳”七字是承上启下，意兼比兴的，使上、下阕的过渡在若断若续之间，上半阕所写的难以抛弃的“闲情”及还依旧的“惆怅”都在这七个字之中得到了具体的呈现。萋萋芳草再加上千丝万缕的柳条，惆怅的增长也正如此之纷杂。为下文“为问新愁，何事年年有”正是触景生情。探究：“独立小桥风满袖，平林新月人归后”的意境。这首词的结句最为人赞赏，有画意，又有雕塑造型之美

14、。月上柳梢头，人归黄昏后，可抒情主人公仍独立小桥，一任晚风吹拂，似在翘首等待，又仿佛在俯首沉思，韵味无穷。词人是如何高明地写出闲愁的连续性的？这首词妙在写出了闲愁的连续性。年年日日，闲愁都挥之不去。天天在花前饮酒，应该是非常快乐逍遥，可每饮必醉，连美酒都无法消解，足见闲愁的沉重。镜子里朱颜消瘦，面容憔悴，也是闲愁所致，进一步写出闲愁的沉重。过片宕开，将画面移向河畔草地、堤上杨柳，境界为之开阔，思绪也随之转移。但轻松的情绪稍纵即逝，“新愁”又袭上心头。上片说“日日”，下片说“年年”，各有侧重：“日日”强调了闲愁的连续性，“年年”则强调了愁苦的持久性。四、拓展练习：阅读下面一首宋词，然后回答问题。

15、 谒金门 冯延巳 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手按红杏蕊。 斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。 终日望君君不至，举头闻鹊喜。（1）、古典诗词特别讲究炼字。请简析“吹皱一池春水”中“皱”字在表情达意上的作用.“皱”字写出了春风吹拂水面，荡起波纹的样子。用“皱”字把景物写活了，化静景为动景。同时也揭示出春风乍起，迷人春色勾起女主人公愁绪的内心活动。（2）、诗评家认为，作者用饱蘸感情的笔墨刻画了主人公复杂的心理状态和变化过程，请从这一角度做简要分析。词中无论写景还是对人物外表的描写，都衬托出女主人公内心深处的微妙变化。开头由景人情，引出思春少妇，接着用“闲”字描摹出她那无所事事的生活，她无精打采

16、地逗着鸳鸯，漫不经心地揉着杏花，孤独地看着鸭子相斗等描写展示了她的内心惆怅空虚和懒散愁闷。最后一句喜鹊的叫声，带给她希望，使她高兴起来，“喜”字写出了少妇微妙的情绪变化。浣溪沙菡萏香销翠叶残1、了解作者李璟及其代表作品。2、了解全词的含义，领悟全词表达的思想感情。领悟表现手法和基本风格。了解作者李璟词风，理解词中的意境。诵读，领悟，探讨。一、简介作者李璟（916-961）字伯玉，徐州（今属江苏）人，李昪长子，史称南唐中主。璟多才艺，好读书，文士韩熙载、冯延巳、李建勋、徐铉时时在其左右，相与讲论文学。江南野史说他“时时作为歌诗，皆出入风骚”。但流传下来的作品，只有一首律诗和四首词。其词蕴藉含蓄，

17、深沉动人。二、指导学生自学 自由低声读课文，圈点难字生词，结合注释理解课文三、检查自学，完成下列检测题注音：菡萏（ ） （ ） 韶光（ ） 解释： 菡萏 西风 韶光 梦回 四、分析鉴赏 1、分析上阙“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”。 王国维对此二句极为称赞，认为“大有众芳芜秽，美人迟暮之感”。“美人迟暮”出自何处？什么意思？ 出自 中的“惟草木之零落兮， ”，“美人”“迟暮”原指楚王衰老，这儿指 。“菡萏香销翠叶残”也是同样的意思。 王国维为什么称赞这两句？ 王国维称赞诗人用 的笔法，通过香草美人的描写表达对国事深广的忧虑。 2、分析“还与韶光共憔悴，不堪看”。 “ ”“ ”“ ”等自然景物

18、“与韶光共憔悴，不堪看”。 “韶光”的“憔悴”既指美好时节的景物的凋残，也是 ，还指 。因而，与韶光一同憔悴的人，自然不忍去看这满眼萧瑟的景象和国势衰落的情景。 3、“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”运用了什么表现手法？有何作用？ 这两句词运用了 的表现手法，寄托深远： “梦回鸡塞远”是 景，写思妇在睡梦中见到遥远的边关去找寻想念的人；“细雨”是醒来后的 景，细雨迷蒙正与梦境的迷离相结合边关何其遥远。 “玉笙吹彻”为 景，“寒”字写人的内心 ,渲染了 感伤心情。 4、分析“多少泪珠无限恨，倚阑干”。 小楼吹笙并没有减少内心的怨恨，从“多少泪珠无限恨”可见； “无限恨”包含了 之恨， 之恨， 之

19、恨； “倚阑干”不作情语，但蕴藉深沉，为我们刻画了一个 的主人公形象；秋雨绵绵，梦境邈远，玉笙呜咽，含泪倚柱，构成 的意境，使全词 的气氛愈加浓烈。思考1、这首词中塑造了什么样的形象？抒发了什么样的感情词中塑造了思念远人的思妇形象，抒发了孤单寂寞之情。思考2、为什么历来人们都称颂“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”两句？因为这两句词在写法上虚实结合，寄托深远：“梦回鸡塞远”是虚景，在睡梦中见到遥远的边关而去找寻想念的人；“细雨”是醒来后的实景，细雨迷蒙正与梦境的迷离相结合边关何其遥远。后句“玉笙吹彻”为实，“寒”字写人的内心凄冷,为虚，渲染了抒情女主人公不堪迟暮的感伤心情。 3、请说说浣溪沙（菡

20、萏香销翠叶残）这首词的词眼是什么并说明理由。 词眼可以是“愁”，也可以是“恨”；但南京大学傅庚生先生却别有会心地以“残”字为词眼。他说：“意以为全词固脉注于一残字耳。菡萏香销翠叶残是荷残也，西风愁起绿波间是秋残也，还与韶光共憔悴，不堪看，是人在残年对残景，诚然其不堪看也。王氏（王国维）之所云有美人迟暮之感者盖如此。细雨梦回鸡塞远是梦残也，小楼吹彻玉笙寒是曲残也，人在残年感已多，多少泪珠无限恨，矧（况且）更倚阑干对此残景乎？全阕脉络贯通，若拆散便不可得其解；而意相联属，似亦并不宜摘句以欣赏之耳。”五、总结全词 这首词上片写 ,下片怀 。作者在思妇的对景伤情、感叹青春易逝中，渗透了自己不堪迟暮的

21、心情。而词句意境的众芳芜秽、美人迟暮，又象征着南唐的没落，寄托了作者的 。1、背诵全词。2、扩写名句：菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。浪 淘 沙 令乌 夜 啼能通过李煜词的鉴赏，初步了解南唐词的艺术特色。鉴赏浪淘沙令，体会作者虚实对比的手法诉说内心的极度痛苦，表达亡国后的凄凉心境的惊人的艺术魅力。通过鉴赏，体会词人将人生失意的无限惆怅寄寓在对暮春残景的描绘中，即景抒情的艺术特色。通过意象抒发情感的方法及有关的艺术手法的运用。品读、体会。一作者简介：李煜（937978），字重光，号钟隐。李璟第六子，史称南唐后主。 975年，宋军破金陵，他肉袒出降，虽封作违侯命，实

22、已沦为阶下囚。他精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。前期词多写宫廷享乐生活，风格柔靡；后期词反映亡国之痛，题材扩大，意境深远，感情真挚，语言清新，极富艺术感染力。后人将他与李璟的作品合辑为南唐二主词。二词文解释：1“林花谢了春红，太匆匆！”与“无奈朝来寒雨晚来风”两句的逻辑关系。 “无奈朝来寒雨晚来风”一句点出林花匆匆谢去的原因是风雨侵龚。“朝来寒雨晚来风”是互文的手法。2“几时重”“君看今日树头花，不是去年枝上朵”。你看今年树上又开花了，那不是去年的花了，去年的那个花的生命永远再也不回来了。3“自是人生长恨水长东”中“人生长恨”与“水长东”是本体和喻体的关系，以“水长东”喻“人生长

23、恨”。三词文赏析：此词将人生失意的无限怅恨寄寓在对暮春残景的描绘中，是即景抒情的典范之作。1探讨“林花谢了春红，太匆匆！”表达了作者怎样的人生感慨。“林花春红”有怎样的象征意义。伴随春花凋零，作者的生命之春也早已匆匆而去，只留下伤残的春心和破碎的春梦。因此，“太匆匆”的感慨，固然是为林花凋谢之速而发，但其中不也糅合了人生苦短、来日无多的喟叹，包蕴了作者对生命流程的理性思考。林花春红，象征着生命的鲜艳和美丽。2探究“无奈朝来寒雨晚来风”表达了作者怎样的人生感慨。林花谢去，是因为朝朝暮暮的风吹雨打，而作者生命之春的早逝也是因为过多地人生风雨打击。所以，此句同样既是叹花，亦是自叹。“无奈”云云，充满

24、不甘听凭外力摧残而又自恨无力改变生态环境的感怆。3作者与林花为何能“流泪”“相留醉”？作者是生逢末世，运交华盖的失意人，林花是盛时不再、红消香断的解语花，二者恍然相对，不胜缱绻。但花本无泪，实际上是惯于“以我观物”的作者移情于彼，使之人格化。 4“几时重”表达出作者怎样的感慨。表达了作者与花共同的希冀和自知希冀无法实现的怅惘与迷茫。5谈谈 “自是人生长恨水长东”的深广意义。 “人生长恨”不仅仅是抒写一已的失意情怀，而是涵盖了整个人类所共有的生命的缺憾，是一种融汇和浓缩了无数痛苦的人生体验的浩叹。一文本赏析：1白描手法：“雨潺潺”形容细雨滴落声，说说它所传达出来的神韵。A以声写静，传达出词人亡国

25、后的孤寂之感。B以雨滴声声写出词人内心愁绪纷扰。C以春雨之寒，衬托人物内心的悲凉。白描手法，以粗细条的景物勾画，营造深沉的意境，传达出丰富的内心活动。2梦境与现实：“梦里不知身是客，一饷贪欢”的表达作用。以梦的短，写现实之长；以梦的欢，写现实的悲；以梦中的主，写现实的客：表达了词人沦为亡国奴的孤寂凄凉。3倒叙的手法：正常顺序应为“梦欢”“春寒”“梦醒”，而词中却为“春寒”“梦醒”“梦欢”，作用如何。为了突出现实的孤寂凄凉，“梦欢”为反衬而已。4“莫”与“暮”的选用。“莫”好：A词人正在凭阑，但“无限江山，别时容易见时难”，就是见了又能怎样，失去的国家不能再回来，逝去的美好生活不能再回来了，自己的生命之春也不能再回来了，所以告诫自己还是“独自莫凭阑”，表达了词人对亡国的深深悔恨和对故国难回的深沉悲哀以及现实的无限凄凉之情。B“莫”字更有力度，表达了深深的悔恨之情。“暮”好：A这个意象与全词的意境更加契合，传达出现实的凄凉。B与下文衔接更恰当。正因为暮色茫茫，所以放眼望去才会“无限江山，别时容易见时难”。