普通高中物理课程标准Word文档格式.docx

1、C3） 观看有关人造地球卫星、航天飞机、空间站的录像片。C4）收集我国和世界航天事业发展历史和前景的资料，写出调查 报告。C5）阅读有关相对论的科普书刊，在同学中举办小型讨论会。Cb） 观看有关宇宙起源的科教电视片，了解宇宙的演化与发展。1.2动量与碰撞现象1.2. 1 经历探究碰撞规律的实验过程，初步形成系统和守恒的概念。能用动量定理和动量守恒定律解释生活中的有关现象。知道动量守恒定 律的普适性。例1火箭的发射利用了反冲现象。例2收集资料，了解中子是怎样发现的，讨论动量守恒定律在其中的作用。撞问题。能解释生产生活中的弹性碰撞和非弹性碰撞现象。和谐与统一。例3查阅资料，了解太空物体的碰撞和微观

2、粒子的碰撞。C1）制作“水火箭”。C2观察台球碰撞前后的运动情况，尝试用动量知识做出定性解释。1.3机械振动与机械波1.3. 1 通过观察和分析，认识简谐运动的特征。能用公式和图像描 述简谐运动的特征。例1比较做简谐运动的物体在不同位置所受的力、速度、加速度、期与摆长、重力加速度的关系。会用单摆测定重力加速度。 共振技术的应用。例2调查生产生活中受迫振动的应用实例。 例3调查生产生活中利用和防止共振的实例。波和纵波。能用图像描述横波。理解波速、波长和频率的关系。例4用波动演示器显示波的叠加。例5观察音叉双臂振动激发的水波千涉现象。能列举多普勒效应的应用实例。例6上网查询，了解大爆炸理论模型的证

3、据之一 ：宇宙星光红移现象。C） 学生们手拉手站成一排，依次下蹲、起立，模拟机械波。（2） 通过查阅资料，了解多普勒效应的实际应用。选修1 一 1的教学提示】本模块是选修工系列的第一个模块，教师要在学生初步形成的运动 观、相互作用观和能量观的基础上，引导学生通过研究曲线运动、碰撞 现象、机械振动和机械波等更复杂的运动形式，体会物理学的研究方法， 发展对运动多样性的认识，深化对位移、速度、加速度等描述机械运动的重要概念的理解，特别是对于矢量 性和变化率的理解，从运动与相互作用的角度体会机械运动与电磁运动的统一性。本模块内容与学生生 活、现代科技密切相关，教师要充分利用多种教学资源，努力创设学生

4、感兴趣、能激发探究欲望的问题情境，引导学生思考如何将复杂运动分 解为简单运动，如何用已有的概念和规律来分析现象、建构模型、解决 问题，进一步体会瞬时速度和加速度中蕴含的极限思想。在研究曲线运 动、碰撞现象、单摆运动等实验过程中，进一步体验守恒思想，增强证 据意识和规律意识，发展建模能力、实验探究和理论探究相结合进行科 学论证的能力。引导学生从相互作用的角度和能量的角度认识机械振动 和机械波的形成和传播，了解波动的特征，为深入学习和研究电磁波打 好基础。注意拓展学生的视野，引导学生关注经典物理学定律与航天技 术等现代科技的联系，了解人类从微观粒子到宇宙天体的探索历程，从 万有引力和动量守恒定律的

5、普适性认识自然界的统一性。选修1 一 I的学业要求能对常见的机械运动现象进行分类。会用运动合成与分解的方法研 究特定情境下的抛体运动，会用恰当的物理量描述匀速圆周运动和简谐 振动。能解释万有引力定律的内容并用以解决生活中常见的现象和问 题。能用动量、能量的观点分析和解释常见机械运动现象，解决一维碰 撞问题。能说明机械波的特点。进一步掌握质点、单摆等理想模型建构方法，体会匀速圆周运动等 理想化的思维方式，体会系统的思想和描述变化率的极限思维方式，感 受科学思维的重要特征之一在于追求描述自然的简约性和一致性。能在教师指导下制定力学领域的实验探究方案。 会恰当地选择和使用基本的力学实验器材进行实验并

6、获得数据，通过分析获得合理的结论。能结合牛顿运动定律对结论进行合理论证，写出规范、完整、科学 的报告。能对实验探究进行反思和交流，检验结论的正确性。在了解人类对行星运动规律的认识历程和广义相对论的主要观点的基础上进一步认识到科学包含了大胆的想象和创新，既具有相对稳定性，同时又是不断发展的，人类对自然的探索永无止境 ；初步具有探索自然、造福人类的意识。2.选修-2本模块由“电势能与电势差” “电磁感应及其应用” “电磁振荡与电磁波”三个主题组成。2.1电势能与电势差领悟用比值法定义物理量的方法，体会其普适性。例1与重力势能的引入对比，分析物理学中引入电势能的依据。例2分析物理学中常把无穷远处和大

7、地作为电势零点的原因。2.1.2 理解电势差及其与电场强度的关系。例3从功能关系研究匀强电场中电势差与电场强度的关系。 决实际问题。例4观察静电偏转，了解阴极射线管的构造及工作原理。 例5探究影响垂直进入匀强电场中的带电粒子运动轨迹的因素，了解速度选择器的原理。2.1.4 观察电容器的构造，知道常见电容器。了解电容器的电容。能举例说明电容器充放电特性的应用。例b查阅资料，了解电容器在照相机闪光灯中的作用。通过查阅资料、观察实物等方式，了解电容器的类型、特性及作用。分析一个应用案例，并撰写报告，在班内交流。2.2电磁感应及其应用2.2. 1 收集资料，了解电磁感应现象的发现过程，体会科学探索中科

8、学思想和科学态度的重要作用。2. 2. 2 通过实验，理解感应电流产生的条件。能举例说明电磁感应在生产生活中的应用。例1查阅资料，了解利用电磁现象记录与读取信息的基本原理。分析一个常用的磁记录方法的应用案例，并在班内交流。2. 2. 3 通过实验，探究影响感应电流方向的因素。理解楞次定律。理解法拉第电磁感应定律。_例2分析电动机运转时产生反电动势的现象，分别用力和能量两 种观点解释。例3用能量的观点解释楞次定律。2. 2. 4 通过实验，了解自感现象和涡流现象。能举例说明自感现象和涡流现象在生产生活中的应用。例4观察日光灯电路，分析日光灯镇流器的作用和原理。例5观察家用电磁灶，了解电磁灶的结构

9、和原理。2. 2. 5 通过实验，认识交变电流。能用函数和图像描述正弦交变 电流。例6用示波器或其它设备观察交变电流的波形，并测算其峰值和有效值。2. 2. 6 通过实验，探究变压器电压与匝数的关系。了解变电站到用户的输电过程，知道远距离输电时应用高电压的道理。例7观察生活中常见的变压器，了解其作用。例8探讨远距离输电中影响电能损耗的因素。2. 2. 7 了解发电机和电动机对能源的转化方式和对工业发展的重要作用。C1）参观当地的小型电厂，了解发电过程。调查发电机的容量、 居民用电和工业用电情况。C2阅资料，撰写报告分析奥斯特电流磁效应和法拉第电磁感 应定律对第二次工业革命的贡献，体会科学技术对

10、社会发展的意义。2. 3电磁波及其应用2. 3. 1 初步了解麦克斯韦电磁理论的基本思想以及在物理学发展中的意义。 例1结合麦克斯韦电磁理论和牛顿万有引力定律，体会物理学发展过程中对统一性的追求。性。例2演示赫兹实验，体会理论预言在科学发展中的作用，以及实验 证据对新理论的支撑作用。2. 3. 3 认识电磁波谱。知道各个波段的电磁波的名称、特征和典型应用。知道光也是一种电磁波。（1）查阅资料，了解微波炉的加热原理，总结使用微波炉的注意事项。C2）查找资料，了解移动通信技术与发展情况，并了解蓝牙、 Wi-Fi等无线通讯设备的原理、使用的电磁波频段和常用频率。C3）列举家用电器和生活用品中与红外线

11、、紫外线有关的应用实 例。选修1-2的教学提示本模块突出体现电磁运动情境下的物质观、运动观和能量观，反映 电磁感应定律、楞次定律等电磁学基本规律在生产生活中的应用，体现 实验探究中的归纳思维方式和实践应用等物理核心素养。通过对电荷在 电场中移动时电场力做功问题的研究，理解引入电势能的原因，进一步 体会引入势能的条件与特征。 通过电磁感应中电流方向与感应电动势大小的实验探究， 强调科学探究过程中对实验现象和实验结果进行归纳推理的方式。教学中要重视让学生理解电荷在电场中运动时电场力做功的 特点，重视电场问题与重力场问题的类比分析，引导学生从做功与能量 改变的关系来讨论和解决问题，重视实验探究过程中

12、引导学生对实验现 象进行分类与归纳，概括实验结果的本质特征，提升学生对实验结果质 性分析的能力。本模块还注重电磁相互作用原理、电磁学基本原理的应 用，教学中要重视应用电磁学基本原理解释生产生活中的常见现象，解 决实际情境中有关电磁现象的问题，培养学生在生产生活和科技实践中 对电磁理论的应用与解释能力。选修-2的学业要求I能认识到电场具有“能量”的性质，能从功能关系出发分析处于电场中的电荷具有电势能。能解释电磁感应定律、楞次定律的内涵，能分析解决涉及点电荷在电场中运动的问题和电磁感应的问题。能描述电磁振荡的过程，利用场的物质性和场具有能量的性质解释有关电磁波的现 象，能说出电磁技术在生产生活、科

13、技和军事等方面的一些重要应用。能根据电磁感应基本原理、电磁振荡和电磁波理论解释生产生活中的磁现象，能对电磁设备、家用电器中的有关电磁元件或部件的工作原理做 出解释。进一步认识物理模型的建构和理想化的思维方法，能用与电荷、电 场、磁场相关的物理模型和方法分析研究电荷与电场、磁场的相互作用 和规律，解决力学和电磁学的综合问题。通过法拉第电磁感应定律和楞 次定律的实验探究， 体会对实验现象进行归纳与推理的方法。 能在教师指导下，制定有关电磁学的实验探究方案。会恰当地选择和使用基本的电磁学实验器材进行实验并获得数据。能运用多种方法处理信息数据，通过分析获得合理的结论。能写出规范、完整、科学的报告，与他

14、人交流。能对实验探究进行反思，合理分析实验误差的来源， 检验结论的正确性。能根据电磁理论的发展过程及其影响的历史，体会科学对技术的推 动作用以及科技对社会发展的贡献，体会重大科学理论在其引起的工业 革命和社会发展中的作用。3.2光的波粒二象性3.2. 1 通过实验，观察光的干涉、衍射和偏振现象，了解产生干涉、衍射和偏振现象的原因和条件。通过 实例，了解光的干涉、衍射和偏振例1演示双缝干涉和单缝衍射现象，观察双缝干涉和单缝衍射图样，并以此说明光具有波的性质，进一步认识光的本性。例2利用日常生活中的器材设计小实验，观察光的薄膜干涉现象，讨论薄膜干涉的原因。例3会用杨氏双缝干涉实验测光的波长。能利用

15、光的干涉条件分析自然界的干涉现象。3.2. 2 了解微观世界的量子化现象。知道宏观物体和微观粒子的能量变化特点。体会量子论的建立对人们认识物质世界的影响。例4 了解量子概念相关史实，思考具有革命性的物理观念的提出对人类认识自然的影响。3.2. 3 通过实验，了解光电效应现象。知道爱因斯坦光电效应方程及其意义。3.2. 4 能根据实验结论说明光的波粒二象性。了解电子衍射实验。C1）通过调查研究，收集光的偏振现象应用实例。C2）观看3D电影，查阅资料，了解 3D电影的原理。C3）阅读有关微观世界的科普读物，写出读书体会。3.3原子核与基本粒子内容标准3. 3. 1 了解人类探索原子结构的历史以及经

16、典实验。知道原子核的 组成。通过对氢原子光谱的分析，了解原子的能级结构。放射性同位素的应用，知道射线的危险与防护。3. 3. 3 了解核力的性质。知道四种基本相互作用。会根据质量数守 恒和电荷守恒写出核反应方程。3. 3. 4 认识原子核的结合能，了解结合能和比结合能的物理意义。3. 3. 5 了解核裂变反应和核聚变反应。知道链式反应的发生条件。 能关注受控核聚变反应的研究进展。能主动关心核技术应用对人类社会 发展的影响。例1查找资料，了解核能开发所带来的社会问题，在个人力所能及的情况下为和平、安全利用核能做出贡献。3. 3. 6 通过史实，了解人类对微观粒子的探索历程。知道粒子的基本类型。了

17、解宇宙和恒星的演化。例2查找资料，了解华人科学家在粒子物理领域中的杰出贡献。例3 了解直线加速器、同步加速器、粒子探测器在核物理、粒子物理研究中的作用。举办有关核能利用的科普讲座，观看有关核能利用的录像片。选修1-3的教学提示能量观和理想模型建构等物理本模块通过光学、 热学和原子核部分内容的学习， 进一步促进学生的物质观、核心素养的形成。教学中应通过观察日常生活现象和实验，让学生理解光的波动性和微粒性及其具体 的表现案例，引导学生形成对光的本性的正确认识 ；让学生进一步体会构建物理模型的意义，从理想气体、夸克模型等了解模型建构的方法和 意义；通过对光的波粒二象性、量子论、固体与液体、基本粒子等

18、内容 的教学，完善学生对物质的认识，帮助学生构建完整的科学的物质观念 ；通过油膜法测定分子直径和双缝干涉测定光的波长的实验，让学生体会 和掌握测量微观量的思想和方法，能利用不同的方法和手段分析和处理 信息；在教学中应加强应用光的干涉规律、气体实验定律、理想气体状 态方程、质能关系等分析和解决实际问题。通过多种方法，创设多种情 境，引导学生探究并讨论，让学生广泛了解诸如材料、核能对人类社会 发展的作用。C选修1-3的学业要求I能解释光的干涉、偏振和衍射现象，能用爱因斯坦方程解释光电效 应现象，能说明光的波粒二象性。能说出固体、液体和气体的微观结构 及特点，用分子动理论的观点解释分子的速率分布和扩

19、散现象。能通过 实验掌握气体的实验定律并能用来解释或解决现实中的一些现象和问 题。能说明原子核的能级结构和结合能，解释原子核的衰变、裂变、聚 变和放射现象，说出核变化过程中质量和能量之间的相互转换关系。能 说出四种基本的相互作用和粒子的基本类型。逐步建立科学完整的物质 观、运动观、相互作用观和能量观。掌握理想气体模型、原子核模型、夸克模型等较为复杂的理想模型掌握系统的观的构建方法，能在具体情境中进行较为复杂的模型构建， 并能用所建构的模型分析物理问题。点和概率分析的思维方法，能用这些方法分析解释涉及物理系统的问题。了解和掌握测量微观物理量的思想方法。能在教师指导下进行相关 的实验，获得合理的数

20、据，处理数据并得出正确的结论。能写出规范、 完整、科学的报告并与他人交流。能对实验探究进行反思，合理分析实 验误差的来源，检验结论的正确性，提出改进方案。在学习与实验探究的过程中做到实事求是。能基于证据来思考检验 物理理论，不迷信权威，能与他人合作。能通过对科技新材料和核能等 的了解，认识到科学技术对人类生活和社会发展的积极影响，同时了解 科学技术的应用在造福人类的同时也可能带来社会问题，科学活动必须 有合理的伦理规范和道德约束。认识到保护环境、节约能源、保障人类 可持续发展的意义并落实在自己的行动中。4.选修工课程学业质量标准 （体现水平3-4 ）通过选修I课程的学习*学生应：水（1）能说出

21、从微观粒子到宏观物体的物旅结构层次；能基 于经典物理的观念对涉及单一对象及多个影响因素的机械运动、 热现象、电磁现象、波动现象和微观世界做出描述和解释、解释相关的物理概念.物理规律以及它们之间的关系，并能解决比较二简单的实际问题。1（2）能在熟悉的情境中根据蛊要构建物理模型，说出现实 事物和理想模型的异同，利用模型分析和解决物理问題；能对两 个相互关联的事物的状态和运动进行分析和解释：能基于证据解（释或质疑己有的物理结论，提出自己的观点。（3）能通过分析已知事实或结论与已有理论的矛盾，提出 可探兖的物理问题。能针对已知物理问题和假设制订实验探究的 计划；会选择恰当的器材并正确使用，准确收集和记

22、录信息；能 通过分析得岀正确结论：能利用物理图像、图表等多种方式描述 信息，撰写完整的实验报告：能反思和交流实验探究的过程和结 果（4）认识到任何物理研究成果最终都应接受丈践的检验： 有较强的学习和研究物理的动机，尊重他人，具有较强的合作精 神，坚持实事求是；能依据普遍接受的伦理道德规范认识和评价 物理研究与应用；认识到人类在保护环境和促进可持续发展方面 的责任（三）选修 n 课程 ,.j选修II课程是学生自主选择修习的物理课程，学校可根据学生的兴趣爱好、学业发展、职业倾向等选择性开设。本系列的课程应关注学 生的兴趣和特长；关注课题探究与实践性：关注课程对学生视野的拓展。 此系列所列的三个模块

23、的内容只是一种参考，学生可选择课程学习。1.选修Z 一 1 （物理学与社会发展）本模块由“物理学改变了人类的认识” “物理学与社会变革”“物理学与公民生活”三个主题组成。1.1 物理学改变了人类的认识1.1. 1 了解古希腊的宇宙观与中国古代的宇宙观。通过查找文献，理解哥白尼日心说对人类宇宙观的冲击。通过阅读，了解开普勒定律对 牛顿发现万有引力定律的重要作用。1.1.2 了解伽利略的实验法和逻辑方法对近代力学诞生的贡献。了解以牛顿力学为代表的经典物理的成就和局限性。1.1.3 了解热力学定律产生背景及其对社会的影响和意义。I.1.4 了解发现奥斯特电流磁效应现象的意义。电磁理论建立的思维特点。

24、1.1.6 了解19世纪末物理学的三大发现对于近代物理学革命的意义1.I. 7 通过对量子论认识特点的学习，了解波粒二象性的物理思想， 体会经典物理对物质本性认识的局限性。1.1.8 了解相对论的时空观，理解质能守恒的意义。C） 通过了解牛顿建立万有引力定律的艰苦历程，理解数学方法对物理学发展以及对人们探索自然奥秘的作用。C2） 通过案例分析，讨论物理墒的物理意义与信息嫡的社会意义。C3）通过查找资料，理解普里高津耗散结构理论的基本思想，掌握系统进化与能量退化的物理意义和哲学意义。C4 通过师生沙龙，讨论经典统计与量子统计的区别。C5） 通过主题为“光的典型干涉实验与光粒子性的概率分析”的读书

25、汇报，深刻理解微观世界量子化的本质特征。1.2物理学与社会变革 . 2. 1 了解从蒸汽机的发明到第一次工业革命的发展历程。举例说明蒸汽机在社会生产中的应用实例。 其产业规模对社会经济的重大影响。的重大影响。献。C1）组织参观或上网查询汽车制造厂，了解汽车发动机的我国自 主品牌与国外垄断品牌的比例。C2组织参观或上网查询气象站，了解当地空气指数与工业发展的关系。C3）组织参观或上网查询当地高新工业园区，了解高新技术的竞争优势。C4）通过查找资料、了解 LED的基本原理及其在照明中的应用。C5通过阅读，了解李约瑟先生的巨着中国科学技术史的基 本内容及其对弘扬中华文化的伟大意义。1.3.物理学与公

26、民生活1.3. 1 列举热学原理在生产生活中应用实例。了解太阳能技术的最新进展。播和电视机的工作原理，了解电视广播技术的最新进展对人类生活的影日向。的影响。的最新进展。展对人类生产生活的影响。C） 实地考察或上网查询，了解电冰箱、分体空调或中央空调机的共性与区别。C2实地考察或上网查询，了解手机发射塔基的结构及手机通讯的基本原理。C3） 利用计算机多媒体技术制作具有自己个性化的网页。C4） 实地考察或网上查询，了解核能发电站大致结构及工作原理。2.选修2 一 2 （物理学与技术应用）本模块由“物理与健康” “物理与新能源” “物理与环境” “物理与新材料” “物理与信息”五个主题组成。2.1

27、物理与健康2.1.2 了解B超、彩超、CT核磁共振、心电图等医疗设备在医疗检查中的作用。2.1.3 了解声的反射在 B超中的应用。 2. 1.4 了解多普勒效应在彩超中的应用。2.1.6 了解CT扫描的基本原理。2.1.8 了解激光的特性及其在治疗中的作用，知道常见的激光治疗方式。2.1.9 了解放射性在医学中的应用。2.1. 10 了解一些典型射线的特性，知道放射现象的应用及防护。C1 制作医疗知识小板报，展出所知道的检测手段，并进行班级评比。C2）观看影片，了解蝙蝠如何利用回声探路。C3） 对照胸片讲解组织，并在课后自己动手初步绘制部分人体胸片。C4 查阅资料，列举所知道的物理治疗方法，并

28、对这些方法进行分类，进行小组讨论，交流发言。C5） 观看影片，了解如何利用激光矫正视力。C6）观看科教片，了解 B超、CT彩超、核磁共振及心电图的检 查过程。2.2物理与新能源2.2. 1 了解新能源开发的大致历程及必要性。2.2. 2 知道太阳能技术的基本原理，知道太阳能利用的常见方式。 2. 2. 3 了解太阳能的应用领域及应用前景。2.2. 5 了解裂变反应和聚变反应的作用。C 查阅煤炭等能源的消耗带来的环境污染，了解太阳能开发的必要性。C2） 列举生活中用到的一些太阳能技术，会辨别利用太阳能的不同方式。C3） 查阅资料，了解我国以及国际上核技术的利用。C4） 查阅资料，了解放射性在医学和农业中的应用。C5） 召开一个小型辩论会，辩论放射性利用的利与弊。2.3 物理与环境