小学四年级上册写字教案文档格式.docx

1、弓字旁写得稍瘦长一些，右边要注意两个撇折的起笔，最后一点略长。偷，左右结构，左窄右宽。会，上下结构，上宽下窄。撇、捺舒展，捺的收笔处略高于撇尖 命，上下结构。撇捺尽量舒展。草字头和竹字头 一 教学目标 1初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律 3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当 二 教学过程 1写写偏旁。通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称。薄，上下结构，上小下大。书写草字头时，字头要写正，短竖与短

2、撇之间的形态呈上开下合之势 笼，上下结构，上小下大。3自己练练 三 例字指导 茶，草字头下的人，撇、捺应舒展；木的撇、捺应改为左点和右点。获，上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。管，上下结构。官要居中，与竹字头上下对正 等，上下结构。竹字头的左边部分略小，右边部分略大。答，上下结构，上小下大。竹字头要写得紧凑。合的撇捺要写得舒展。提手旁和木字旁 一教学目标 1初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。通过练习，初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。木字旁：竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点，起

3、笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。这一部分包括带有提手旁或木字旁的字和词语各一个。指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。择，左窄右宽。又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。梢，左窄右宽。右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点。三 例字指导 掘，左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。搜，左窄右宽。书写右上部份要注意正确的笔顺，不能写得太大。右下的又横撇的撇要收敛，捺要舒展。扒，左长右短。八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横；株，左窄右宽。右边的朱上横短，下横长，竖为垂露竖，撇尖、捺脚略高于竖的收笔处。柄，

4、左窄右宽，左长右短。右边丙的撇为竖撇 模，左窄右宽。莫草字头稍扁，中部的曰呈倒梯形状，下部大的捺改为长点。单立人和双立人 一 教学目标 1初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。通过练习，初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。单立人：撇的长短要适宜，书写是要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔。竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。双立人：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。伐，注意单人旁中撇的倾斜角度，第

5、二笔竖的长度与撇基本相等。戈的笔顺是“横斜钩撇一点”，斜钩的起笔高于单立人的撇 3自己练练 三 例字指导 供，左右结构。右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔，并向左下行笔，使两竖间的空间形成上大下小的形状，右下撇和长点底线齐平。仗，左右结构。右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平，撇为竖撇，要从横的中点稍偏右出穿过。街，左中右结构。中间部分要写得紧凑，主义横画要收缩并有长短变化，间距要均匀。右边第一横稍短，第二横稍长，竖钩要写得挺直，要从第二笔横的中点偏左处起笔。德，左右结构。右边上面十的竖与横相交后分成上下两段，上段长，下段短；中间四要写得宽扁一些，形成中宫内收之势。两点水和三点水 一

6、 教学目标 1初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。通过练习，初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。这两个字中添比较难写，教师要重点指导和示范。冶，两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应。写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形状。添，写三点水要注意笔势的连贯。右边两横，上横短，下横稍长；撇、捺要写得舒展，右下部分要写得紧凑，三个点的位置要恰当，注意呼应。3

7、、自己练练 三 例字指导 凑，左右结构。左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑。凝，左中右结构，两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多，笔画要写得紧凑。最后一撇要收缩，捺要舒展。潮，左中右结构。中间部分写得瘦长，笔画间要紧凑。右边月的撇可穿插到中间部分的右下角，横折钩的折略呈狐势，不宜过直。渴，左右结构。右边第五笔短撇要在曰的最后一横靠左的三分之一处起笔，要写得短促有力。横折钩的横要写得稍长。综合练习一 一教学目标 1回顾前半学期习字情况，与同学分享写字经验。2通过比较，找出自己的进步与不足，树立写字信心 3交流书法家的故事，提高学习写字的兴趣。二 教学过程 1学习回顾 请每个同学翻阅自己以前的练习

8、，与同桌交流一下习字感想。同学之间可以交换作业本，夸夸同学的长处。学生如果取得了进步，教师要及时表扬，并要提出努力的方向。如果发现学生学习取得了进步，教师要及时表扬。2综合练习 让学生有感情地朗读诗句，想像诗句的意境 要求学生用最认真的态度去写。书写时，教师要经常提醒学生注意写字姿势和执笔方法，同时提醒学生充分利用好描红。3休闲一刻 让学生轻轻离开座位，去看看同学的练习本，同学之间互相欣赏，互相评价，互相启迪，共同进步。期中自我评价 一 教学目标 1初步学会正确的评价方法 2找出同学和自己写的字的优缺点，较客观地评价同学和自己的字。二 教学过程 1让学生先读一读诗句，有重点地交流书写要领。2提

9、出困难。你认为那些字比较难写，希望得到大家的帮助。3学生独立书写。4互动评价。评价时要尽量避免两种极端：只讲优点不讲缺点，或者只讲缺点不讲优点。对于学生的不足之出不仅要真诚地指出，而且要让学生明确努力的方向。5提供展示平台。两个偏旁的书写要领。通过练习，初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。宝盖：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿 秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。让学生通过描红、临写，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要发挥描红的作用，让学生在描写的作用，让学生在描红的过程中不断体验、总结

10、。宅，上下结构。宝盖略占整个字的三分之一。下部第一笔短撇稍平，横不宜太长，竖弯钩从短撇稍左处起笔，要写得舒展一些。写，书写时要注意横画间布白均匀，竖折折钩中的竖与折钩要保持一定的倾斜。寂，下部小的竖钩应与上的竖上下对正，要注意左右点的呼应。又的短撇稍收敛，捺书写时应适当舒展。审，曰应稍偏，上大下小；最后一笔竖居中，与宝盖的上点上下对正，应写得直挺有力。官，上宽下窄，布白均匀，下半部分要居中。军，秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要均匀，最后一横略长于秃宝盖的宽度。竖在整个字的中心线上，保持平稳。冠，秃宝盖略宽。言字旁和食字旁 一 教学目标 1、初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要

11、领。二、教学过程 1、写写偏旁。通过练习，初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。言字旁：写第二笔横折提时要注意笔势的变化，横由左向右上行笔，至转折处顿笔。食字旁：形态稍窄，横钩不要写得太大。2、描描写写 3、例字指导。诉，左右结构。右边第一笔为平撇，第二笔为竖撇，第三笔横稍短，第四笔为平撇，第五点的位置要恰当。训，要注意右边三笔的变化，竖撇出锋收笔，中竖稍短，为垂露竖。右竖为悬针竖，略长。诲：写言字旁第二笔时要注意笔势的变化，每的竖折和横折钩是写好字的关键，教师要引导学生仔细观察。饲：左右结构。右边横折钩的起笔略低于食字旁撇的起笔，口的位置稍偏上，使整个字的中宫收紧。饮，左右结构。注意左

12、右两边角字头的变化和取势以及笔画的穿插避让，同时要注意底线要保持水平，使重心平稳。饱，左右结构。右边包的横折钩不宜太大，中宫收紧，竖弯钩应舒展。左偏旁（一）教学目标：1、掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢”的笔画位置。2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高欣赏、评价及审美的能力。教学重难点：掌握这几个偏旁的书写要领。教具准备：黑板 写字本 教学关键：仔细观察 教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣。1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。2、分别欣赏书圣王羲之的乐毅论，欧阳询的九成宫碑，颜真卿的颜勤碑，柳公权的玄秘塔碑。3、再欣

13、赏我们班同学张文凯的书法作品。4、（提出学习目标）今天这节课，我们来学习左偏旁（一），希望同学们好好表现，展示出自己的才华。等下，我们还要评出五名小书法家。二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示六个左偏旁）指名说说木字旁、禾字旁、有什么共同的规律？（比较窄，比较长，笔划左伸右缩。）（二）学写这六个偏旁的字 1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。（归纳，板书：紧凑对称比例适当）3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。（结构紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力，或很清秀。）6、学生再练习，教师巡视指导。复：（中场做

14、一下“手腕操”，让手休息一下。）7、教师小结。（过渡）接下来，我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。（出示范字）三、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。五、板书 左偏旁（一）紧凑对称比例适当 六、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁 左偏旁（二）教学目标：1、工、王、土、鱼、足、以及绞丝旁的写法。2、掌握这几个偏旁的写法。3、养成认真书写的好习惯。6个左偏旁的书写要领 教学关键：认真观察 教学准备：小黑板 教学过程：一、复习旧知 导入新课 板书 左偏旁 1、上堂课我们学写了左偏旁中的“木、禾、米、又、火、矢”及

15、相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。2、随机抽取学生练字本出示，学生点评，教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）3、今天我们接着学习 6个左偏旁的书写。课题后面添加（二）二、教学六个偏旁 1、指名读几个偏旁书写分析。2、师示范 并讲解要领。3、学生在本子上练习五遍。（齐诵写字姿势歌）然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习带有这六个偏旁的字 1、师范写 2、学生练习 放音乐渔舟唱晚 复：练习写望洞庭 教师巡视辅导 3、检查效果 四、小结。看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学

16、的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？1、学生写作品 提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。2、小组评选 3、集体评出最优秀者 4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、教师总结 六、板书：左偏旁（二）功 堤 瑕 鲤 维 踢 七、作业：必做：练习写其它的左偏旁 左偏旁（三）教学目标：1、掌握左偏旁言字旁、示字旁、两点水、立字旁、衣字旁、三点水的写法。欣赏上节课书写好的作品 二、从扶到放，精讲巧练。（出示六个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏（二）学写这六个偏旁的字 1、（出示例字）指导

17、观察分析，并说出书写要领。3、教师范写。6、学生再练习，教师巡视指导。7、教师小结。练习书写第 9页的片段 谈收获 三、评选。五、板书 左偏旁（三）谐 神 被 袖 净 浓 六、作业 必做：练习写其它的左偏旁 反思：左偏旁（四）教学目标：1、弓、马、方、单立人、双立人、竖心旁的写法。3、养成仔细观察的好习惯。6个左偏旁的书写要领 教学过程：一、复习旧知 导入新课 1、复习上节课学习的六个左偏旁.2、复习写字姿势歌。3、今天我们接着学习 6个左偏旁的书写。课题后面添加（四）二、教学六个偏旁 1、指名读几个偏旁书写分析。3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。三、学习带有这六个偏

18、旁的字 1、师范写 2、学生练习 复：讲述写字小窍门 教师巡视辅导 3、检查效果 四、小结。这节课你有什么收获吗？五、板书：左偏旁（四）例 侦 弧 德 驰 恢 族 旋 六、作业：左偏旁（五）教学目标：1、掌握左偏旁中提手旁、牛字旁、子字旁、女字旁、石字旁、车字旁的写法。一、复习导入 复习双姿 复习上节课的内容 二、新授（一）学习六个偏旁。（出示六个左偏旁）生观察 指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 （二）学写这六个偏旁的字 1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。强调本课左偏旁的特点 2、教师范写。4、生练写，教师巡视。（优点 缺点）6、学生再练习，教师巡视指导。三、讲授钢笔字的

19、行款知识 直式行款 欣赏作品 四、评选。五、教师总结。六、板书 左偏旁（五）拨 转 牺 牲 孙 孩 始 碍 七、作业 必做：第十四课时、毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（四）教学目标：1、1、学会冰、塔、饭、钢四个字的正确书写。2、通过临摹、试写掌握这几个字的书写窍门。3、养成仔细观察认真书写的好习惯。目标 2 教学过程：一、复习旧知 导入新课 1、复习上节课学习的四个字。2、复习写字姿势歌。3、今天我们接着学习毛笔字的书写。板书 二、教学四个字 1、指名读几个字的书写分析。三、学习这四个字 1、师范写 2、学生练习 复：毛笔字左偏旁（四）冰 塔 饭 钢 六、作业：第十五课时、毛笔字偏旁部首的写法左

20、偏旁（二）教学目标：1、学会相、种、粒、耕四个字正确书写。2、学会观察字的间架结构。3、体验毛笔书法用笔的动态美，感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。四个例字的正确规范书写。黑板 写字本 笔墨纸砚。教学关键：一、复习旧知，导入新课 指名上台书写：你 行 快 院 师：今天，我们接着学习毛笔字第二课。（板书课题）二、从扶到放，精讲巧练。（出示四个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏（二）学写这四个偏旁的字 1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。教师概述什么是用笔。三、评选。五、板书 毛笔字左偏旁（二）相 种 粒 耕 六、作业 必做：第十六课时、毛笔字偏旁部首的写法

21、左偏旁（三）教学目标：1、学会欢、知、则、灯四个字正确书写。2、学会观察字的间架结构及用笔。3、对学习毛笔字产生兴趣。一、导入新课 今天，我们来学习毛笔字第三课。（出示四个左偏旁）1、看书自学 2、指名说说这些偏旁的写法。发现问题及时解决 复：表扬双姿好的学生。三、评选“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。五、板书 毛笔字左偏旁（三）欢 知 则 灯 六、作业 必做：第十七课时、毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（五）教学目标：1、1、学会江、织、球、路四个字的正确书写。2、今天我们接着学习毛笔字的书写。板书课题 二、教学四个字 1、指名读几个字的书写分析。讲述写字时注意提的长短。角度及态的

22、变化 教师巡视辅导 3、检查效果 四、小结。毛笔字左偏旁（五）江、织、球、路 六、作业：第十八课时、毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（六）教学目标：1、学会找、较、孤、妙四个字正确书写。3、感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。一、复习旧知，导入新课 指名上台书写上节课的几个字 师：今天，我们接着学习毛笔字第六课。强调书写时，除了注意提左神右缩，还要注意提的角度变化。五、板书 毛笔字左偏旁（六）找、较、孤、妙 六、作业 必做：第十九课时、毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（七）教学目标：1、学会社、被、语、端四个字正确书写。一、导入新课 今天，我们来学习毛笔字第七课。书写时点右移，短横上斜。五、板书 毛笔字左偏旁（七）社、被、语、端 六、作业 必做：第二十课时、左偏旁（八）教学目标：1、掌握左偏旁“口、日、山、石”的笔画位置。