高二年级家长会方案文档格式.docx

1、3、将参与接待工作的学生分工并培训准备签到表，安排几名同学在教室门口迎接；安排几名同学引导家长就座；4、星期五对教室进展彻底大扫除、学生整理好自己的课桌。5、教室环境布置：前黑板写主题，后黑板写欢送标语。各部门配合：1、政教处：周五中午学校门口车辆管理、校园卫生管理；2、办公室：道路两旁的宣传版面摆放；3、电教中心：电子屏欢送家长的标语；4、团委：引导家长的播送。七、任课老师的工作要求：任课老师都必须参加。分到班的老师还应进班，并围绕本学科的教学情况做好发言准备。会后老师做好接待或与家长个别交流的准备。高二年级组 2021、5、5 学生的成功=40%学生的自身努力+30%老师的力量+30%家长

2、的推动力 高二年级下学期家校沟通内容可根据本班实情进展删补 一、现阶段，学生学习方面存在的主要问题：1、大局部学生虽意识到学习的重要性，但也有局部同学思想和行动不能统一，学习不够踏实，存在着普遍的急躁心理。眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。甚至有的同学连最根本的课堂作业都不能独立完成。2、学习上缺乏独立和自主的意识。很少独立考虑问题，许多作业要等老师去布置才会完成。学习缺乏良好的习惯和主动钻研的精神。比方上课做笔记不认真，改错本敷衍潦草等。3、学习方法不上路，学习效率不高。许多同学从小养成了做事磨磨蹭蹭的习惯，不注重单位时间的效率。不能限时、独立、高效地完成习题。遇到难题就放弃，不愿

3、意刻苦钻研。学习缺乏恒心和毅力，导致薄弱科目始终没有起色，整体成绩缺乏质的提升。二、现阶段学生心理上的一些特点。熟悉高中教育的家长都知道，高二是高中管理难度最大的年级。因为高二的学生往往会有如下表现：1、心理问题增多。高一的学生有新颖感，高三的学生有高考压力。高二的学生，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感；因此，高二是一个容易出现动乱和茫然的时期。有的学生会醒悟，奋起直追。有的学生那么出现倦怠、厌学、焦虑等现象。2、成绩差距拉大。经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，优秀生因成功而获得自信，学习兴趣浓重；学习困难的学生屡遭挫折，产生灰心、自卑甚至害怕的心理；中

4、等程度的学生，一局部坚持不懈，一局部目的模糊。因此容易拉大差距。3、偏科现象明显。本来就有弱科，历经高一一年，深知弱科对总成绩的影响，虽下了很多功夫但收效甚微。进入高二学习上的破绽累积更多，开场出现畏难情绪，容易导致弱科更弱，女生理科较差，男生文科较差。4、违纪现象增多。高二的学生已经熟悉了学校的管理措施，不再像高一那样畏惧纪律处分，容易出现自由散漫，如迟到、上课讲话、拖欠作业、上网，等等。既影响了学习，也给管理增大了难度。5、早恋现象增多。高二是高中阶段恋爱发生率最高时期。同学之间已经熟悉，异性交往变得频繁，高考的间隔 似乎还远，学习目的有些茫然，加之生理发育走向成熟，他们企盼获得被珍惜、关

5、爱的感觉，向往浪漫的爱情，因此会模拟成人谈恋爱。但关系处理起来容易产生纠葛，导致精力投入很大，影响学习，甚至成绩会大幅下滑。6、叛逆思想加重。经过小学、初中和高一的积累，有一些学习体会，有一些自己的观点，开场叛逆老师，叛逆家长。不按老师要求学习，不服家长管教。总之，高二是高中学生的疲劳期和困难期，需要我们花更多的时间和精力，给予更多的关注。三、给家长的几点建议 1、要重视成绩，但不以成绩论英雄。无论成绩上下，不要过多责怪。孩子批评的话听多了，就会更加自卑，愈加叛逆。要引导孩子，胜不骄，败不馁。只要有进步，就应当鼓励；即使退步，也要宽容，帮其分析原因，允许改正，给他时机，有的甚至要抚慰。2、要科

6、学的分析子女的成绩档案，合理地定位目的。既不能因为孩子根底差、起点低而灰心、放弃、不闻不问，也不能期望值过高。虽然高中阶段主要任务是学习，但真正决定孩子一生幸福的是孩子的综合素质和健全人格。所以，对孩子的学习要客观定位，定一个跳一跳可以得着的目的。不与其他同学作比拟，而是着眼于自身的比拟。比拟前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比拟各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。可以理解一些家长的心情，就是为了孩子上一个好大学，但是，一年半的学习，因为多方面的原因，孩子的成绩目前只是这样，我们恐怕要调整我们的预期目的。孩子还小，将来变化很大，时机还有很多。俗话讲手有长短，也许孩子的特长不在学习

7、。再说差一点的大学出来的学生并不是都不如重点大学的学生，差一点的大学的学生并不是不能考重点大学的研究生；艺术、体育特长生并不是没有前途，成功的途径并不是只有读大学、考研、考博一条路。多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，。家长有时在说话的时候说了一些让孩子没伤心的话，不知家长是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成绩不理想的

8、孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。3、要掌握孩子特点，有的放矢的进展教育，注意与孩子沟通的方式 高中阶段是孩子们的关键时期，这段时间的好坏直接关系到孩子们将来的走向。另外孩子处于青春期，变数较大。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起对待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。有些家长可能认为孩子大局部时间在校学习，自己又很忙，根本没有时间和孩子沟通。实际上这只是个心态问题，只要端正

9、了心态，一切问题就应刃而解。比方孩子放假的时候，牺牲点儿工作、应酬的时间，和孩子共同度过，拉近间隔，增进理解；平时多搜集一些有益的报纸、刊物，有选择地剪贴，提供应孩子，这是无声的关心，含蓄的引导；对于中学这个年龄段的孩子来说，和孩子的书面沟通有时比语言沟通可能更容易、更有效。要经常与老师获得联络，与老师亲密配合。及时理解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期的家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过 或到学校等不同形式与老师联络，使得老师与家长的教育获得一致，形成一股合力。4、要教育孩子遵守纪律，树立规那么意识，注意平安，养成良好

10、的生活习惯。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们进步成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才可以形成一个良好的班级，才可以全面进步自己的程度。家长要配合学校，不要给孩子买奇装异服，不要让孩子上网，更不要给孩子买手机和 mp3 等物品。孩子的心一旦被这些东西占据，就不会遵守校纪班规，学习成绩就无从谈起了。班级里少数学生特别喜欢在上课时讲话，精力极不集中、走读生迟到、将早饭带到班级吃、或将作业丢在家里有时说谎的、还有个别学生甚至女生进网吧寻求刺激的。这些都需要家长加强教育，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的

11、老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育程度，相信老师做的一切都是为了孩子。教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，把老师当作自己的朋友。另外，平安问题要常挂嘴边。首先是食品平安。如今整个社会的食品平安不

12、容乐观，我们家长自己都很清楚。许多家长爱孩子的方式，就是多给孩子零花钱。结果孩子不在餐厅好好吃饭，把大把大把地买零食。零食的卫生状态是很糟糕的，容易出平安问题。家长一定要控制孩子的零花钱，引导孩子简朴生活，平安饮食。其次是人身平安。如今社会上五花八门、乌七八糟的东西太多如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不安康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等，学生一旦沾染沉溺，身心都会受到危害。天气热起来之后，游泳洗澡，也是很容易出事故的。家长一定要亲密关注孩子的放学和放假时间，叮嘱孩子不要单独在外逗留玩耍，要按时作息，劳逸结合。再次是交往平安。请留意孩子服饰、发式、言谈举止的细微变化，防止他接触社会上的

13、不良人员或者与异性交往过密，这都会严重地影响孩子的高考和成长。发现问题，一定要合理疏导，及时矫正。最后是交通平安。最好不要骑电瓶车来接送孩子，更不要让孩子自己骑电瓶车上下学。因电瓶车引发的交通事故现今越来越多。摩托车本身就不允许骑的。有好的生活习惯才能好好地走完一生。希望家长能多给予孩子一些关心，不要只顾着自己的事业。有些父母很了不得的，子女却不太有长进，就是因为从小对他们关心教育不够。但是也不要只顾着自己的子女，时时刻刻围绕着他们转，给自己留些空间，也给子女一些空间，面面俱到，什么都管反而会造成孩子偏激与任性。不管怎样，孩子今天的学习是为了明天的开展打下根底。根底尽量要打扎实。为此，提倡我们

14、的家长引导孩子在思想上应当提早进入高三。要尽快明确目的，让自己紧张起来。认真对待学习，认真分析每一门功课，努力寻找增长点，合理安排好学习方案，正确对待影响学习的一些爱好。事实上，孩子只有两个多月就要进入高三了，我们应当以一个什么样的姿态进入高三，这是我们的学生迫在眉睫的一个重要问题，也是我们家长目前应该认真考虑的问题，孩子们即将升入高三，你做好准备了吗？你是怎样方案帮助孩子的？你应该怎样规划？确实，孩子就要上高三了，许多家长也开场心急上火了。孩子着急，家长比孩子还着急。于是，考试不再是考学生，很大程度上也是在考家长。据说一些家长在孩子考试的时候，心理焦虑表现得相当严重。其实完全没有必要，假如家

15、长处理方法不当，会影响学生的成绩。学生考试时家长一定要做到“四要四不要。要疏导不要压制。学生考试很正常，尤其是到了高二、高三考试几乎就是家常便饭了，我们做家长的往往一听说考试就对孩子交代这个交代那个，弄的孩子紧张兮兮的。我觉得做家长的要认识到压力和才能的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不重视学习成绩；过分关注，才能又可能发挥不出来。家长要认识到每个孩子的心理素质都有差异，针对孩子的不同情况，有的孩子需要施压，有的需要减压。家长们对孩子的心理压力要疏导而不要压制。要言传身教不要言而无信。有的家长一听说考试，就过分干预。认为这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的

16、自由进展限制，常常听有些家长对孩子说，又要考试了，不能看电视了，不准做这了，不准做那了，整天把考试挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，左一个复习，右一个复习，其实孩子的心理本来就非常紧张，再加上你这样无休止地唠叨，我行我素，自己该看电视地还是看电视，该打牌地还是打牌，该喝酒地还是喝酒，结果是越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁，越说孩子越反感，更加影响影响孩子的正常复习和正常发挥。要正确面对考试，不要盲目许愿或者威胁。一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比方，“考得好，我给你买个电脑，这些并不能起到什么实际的效果。还有一些家长为了给孩子施加压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了，“考不

17、好就回家种地去“考不上大学，你怎么有脸见人诸如此类的话语，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习，不利于孩子正常发挥。要尊重孩子不要瞎帮助。家长对学校复习的程序和内容并不理解，认为多复习辅导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习方案，只能给孩子增加压力。还有的有的家长看到孩子的成绩不理想，就想给孩子开小灶，盲目报辅导班，请家教，这些做法虽然有时能起到一些作用，但盲目报辅导班请家教的话，就会分散孩子的精力，没有把老师叮嘱的内容复习全面。结果是捡起了芝麻而丢了西瓜。我觉得孩子要是真有必要辅导，也要和老师商量，和孩子商量，要听取老师建议，尊重孩子的意愿，这样才能有的放矢，进步孩子的成绩。总之，教育和培养孩子是一个长久的过程，是严爱相济的过程。家长对子女的关心、保护、教育、鼓励应该持之以恒。随着孩子的成长，勤学上进理想确实立，家长的重要责任是多鼓励，使其感到自己逐渐成熟了。这样，孩子才能在纷繁复杂的社会里，经受磨炼，成为一个有用之人。孩子学习成绩不理想，作为家长的我们就要扪心自问：孩子的家庭教育理想吗？教育孩子的事是大事。教育孩子的事不光是老师的事，更是我们家长的事，是社会的事。家庭教育要和学校教育同步，要协调。做到学校、社会、家庭一致，形成教育合力，共育栋梁之才。