生物兴趣小组活动记录Word文档下载推荐.docx

1、生物对环境的影响活动过程1.假设在相同的条件下2.对草地，裸地，灌木丛进行湿度测量3.测量并记录4.计算结果并求平均值效果学生记录详细情况的出结论并开展小组讨论努力提高参与活动的能力。备注9.16光对鼠妇生活的影响1.以小组为单位进行试验。2.在两侧中央各放5只鼠妇，静置2分钟。3.每分钟统计一次明亮处和暗处的鼠妇数目，统计10次。1.学生记录详细情况得出结论并开展小组讨论。2.得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。9.23饲养和观察蚯蚓的运动1.根据生活经验创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性。2.观察蚯蚓的外部形态。取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形，

2、观察它的身体是否分节。3用手触摸蚯蚓体节近腹面处，有感觉，并用放大镜观察，腹面许多小突起就是刚毛。4.观察蚯蚓的运动。将蚯蚓放在粗糙的纸上和玻璃板上，观察它的运动及身体变化，并进行比较。1.蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。2.蚯蚓的身体呈长圆形，便于在土中钻行；身体分节，使运动灵活自如，转向方便。3.粗糙的物体可以帮助蚯蚓固定身体下面的刚毛，不至于运动时身体使不上劲。 9.30显微镜的使用1.显微镜的结构名称2.使用步骤3.取镜和安放4.对光5.观察6.整理分小组竞赛练习小组总结鼓励学生利用课余时间到实验室练习。10.8观察植物细胞1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。（一擦二滴三撕

3、四放五展六盖七染八吸）2.观察临时装片。3.练习画细胞结构简图。通过制作装片和观察，认识植物细胞的基本结构多媒体10.14观察动物细胞1.制作口腔上皮细胞2.制作临时装片3.显微镜的使用通过学习学生自觉参与活动中来自觉完成学习任务达到良好的学习的气氛显微镜的使用巩固1.教师引导学生进行实验操作 2.学生独立操作两个实验及过程使用方法。学生学习态度明确认真完成学习任务动手能力有所提高。器乐10.23观察人体组织细胞1.显微镜的使用2.观看细胞结构3.绘图学生学习态度明确认真完成学习任务10.28观看草履虫结构1、教师出示装片2、学生记录3、学生绘图4、小组讨论11.2观察种子的结构1、认识种子2

4、、器材准备3、观察装片学生在学习的过程中很好的理解和绘图提高学习兴趣。11.11传染病及其预防1、了解传染病的传播途径及其预防措施2、掌握艾滋病的传播途径及其预防措施3、简单讲述对艾滋病患者的态度学生学习态度明确认真完成学习任务，并提出倡导要爱护、关心艾滋病患者，自愿当志愿者宣传一些关于艾滋病的预防知识。11.20免疫与计划免疫1、观看录像认识自身的免疫系统及免疫功能2、讲述过敏反应3、计划免疫通过学习计划免疫，让同学们知道它对保护儿童健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代具有十分重要的意义。12.9评价自己的健康状况1、给自己的健康打分2、保持愉快的心情通过学习，学生可以对家人或亲友的健康状况作出评价，并提出合理的改进建议。12.15用药与急救1、知道处方药与非处方药2、观看录像，了解一些简单的急救方法3、学生模拟一些简单的急救措施学生在学习的积极性很高，对模拟急救措施也有极高的学习兴趣。