2省规自评表义务教育.docx

1、2省规自评表义务教育山东省省级规范化学校学校自评表（义务教育阶段学校） 学校名称 学校类型_ _ _ 主管单位 学校代码_ _ _山 东 省 教 育 厅 制二一二年六月 填 表 说 明 1本表依据山东省规范化学校建设与管理办法和山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）制定。 2本表是评估专家组现场考察的基础材料，由通过初评或同意申报复评的学校填写，经市教育行政部门认真复核后报送省教育厅。本表所填内容务必真实，并在校内通过一定方式向教职工公示。 3“学校代码”由市教育行政部门按全省学籍信息统一标准代码填写。 4表格中所列“年度”均为“学年度”，信息与数据截止日期应为每年的2月底或8月底。

2、5各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表的统计口径。表格中涉及到的单位名称应填写全称，不要简写或缩写。6填表时，请注意按表格下方“注”的要求填写；有关栏目填写不下时，可根据需要增加篇幅，但需注意保持表格的统一性和完整性。7本表上报电子版，文件名称请以“市”+“县（市、区）”+“学校”命名。 一、学校自评报告自 评成 绩办学条件学校管理 素质教育实施办学特色本人已仔细阅读并充分理解本表各栏目内容，愿意承担因数据不实给学校带来的不良后果。现郑重确认：本表所填内容真实无误。 校长： 年 月 日注：自评报告应包括：1学校概况；2首次申报验收学校对评估中专家指出的问题的整

3、改情况，申请复评学校，获得省规范化学校称号5年来学校发展规划的落实和学校发展取得的新成绩；3学校常规管理机制的建立、运行以及素质教育实施、教育质量等情况；4学校今后发展的构想。总字数3000字左右，页面不够可加页二、自我评价2-1分项自评表评估指标A1、办学条件自评分数自我评价结论自 评 概 述各项办学条件达到标准情况主要缺项和问题改进措施和目标注：“自我评价结论”填写“合格”“不合格”及主要依据，页面不够可加页。评估指标A2、学校管理自评分数自我评价结论自 评 概 述主要实践和成效主要不足和问题改进措施和目标评估指标A3、素质教育实施自评分数自我评价结论自 评 概 述主要实践和成效主要不足和

4、问题改进措施和目标评估指标A4、办学特色自评分数自我评价结论自 评 概 述主要实践和成效主要不足和问题改进措施和目标2-2学校自评得分汇总表一级指标二级指标三级指标分值自评得分A1办学条件400分B1 70分C110C220C340B2 120分C410C510C680C720B3 50分C840C910B4 130分C1040C1120C1210C1320C1420C1520B5 30分C1630400_A2学校管理 300分_ B6 30分_C17_10_C18_10_C19_10_ B7 40分_C20_15_C21_15_C22_10_ B8 30分_C23_20_C24_10_B9

5、70分_C25_20_C26_10_C27_15_C28_15_C29_10_B10 60分_C30_10_C31_10_C32_10_C33_10_C34_10_C35_10_B11 30分_C36_8_C37_6_C38_8_C39_8_B12 40分_C40_20_C41_10_C42_10_小计_300_A3素质教育实施300分_B13 50分_C43_20_C44_20_C45_10_B14 110分_C46_20_C47_20_C48_15_C49_25_C50_30_B15 40分_C51_20_C52_20_B16 40分_C53_20C5420B17 60分C5514C562

6、0C5714C5812小计300A4办学特色B18 30分C5930总 计1030三、自评辅助数据31 学校奖惩情况 学校建校时间 曾用校名学校现行办学体制联系电话市级规范化学校批准时间初次申报学校省级规范化学校初评时间复评学校原省级规范化学校批准时间近 5年 获 奖 情 况奖 励 名 称奖 励 时 间授 奖 部 门近5年受处罚情况处罚方式处罚原因处罚时间执 罚 部 门注：学校现行办学体制填：公办、民办、国有民办。奖惩仅填县（市、区）级以上的项目。32 学校规模年度年级学籍人数实有人数班级 数平均班额最大班额备注合计其中：住宿学生数其中：借读生数2008-2009 学年度 一 二 三四五六七八

7、九合 计2009-2010学年度 一 二 三四五六七八九合 计2010-2011学年度 一 二 三四五六七八九合 计2011-2012学年度 一 二 三四五六七八九合 计注：实有学生数为在籍学生数与借读学生数之和，本校休学、外出借读学生数在备注中列出。33 校级、中层领导班子干部总数 人，其中博士、硕士生 人，占 %；本科生_ 人，占 %；大专生 人，占 %；55岁以上 人，占 %；54-45岁 人，占 %；44-35岁 人，占 %；35岁以下 人，占 %；特级教师 人；高级职称 人，占 %；中级职称 人，占 %；初级职称 人，占 %。姓 名性别职务年龄学历职称党派所学专业任教学科发表论文论著

8、数量承担课题注： “发表论文论著”填写近3年在国家正式出版物公开发表的文章或正式出版的著作数量；“承担课题”填写已经结题的省或国家级科研课题。34 教师基本情况专任教师总数 人，其中博士、硕士研究生 人，占 %；本科 人，占 %；专科 人，占 %。50岁以上 人，占 %；49-40岁 人，占 %；39-30岁 人，占 %；30岁以下 人，占 %；外藉教师 人；特级教师 人；高级职称 人，占 %；中级职称 人，占 %；初级职称 人，占 %；县（市、区）级以上学科带头人（教学能手） 人，市级以上优秀教师 人；近3年发表论文论著教师 人，占教师总数 %。骨 干 教 师 一 览 表学科姓 名性别年龄学

9、历职称周课时数任教课程门数任教年限信息技术能力发表论文论著数量荣誉称号或获奖情况原始最后注：1骨干教师一览表仅填特级教师、市级以上的学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀教育工作者、劳模等。表中“荣誉称号或获奖情况”亦填写相应称号及其获奖情况。2学历栏中的“原始”是指参加工作时的学历，“最后”是指现已取得的最高学历，包括专科、本科、硕士、博士等。研究生课程班结业的、正在进修的最高学历不填。3“信息技术能力”指能制作课件，能在课堂教学中熟练操作并运用的能力，填“较强”、“一般”、“较弱”。4同一学科教师集中填写。外藉教师、校级和中层干部中担任高中教学工作的骨干教师也要填写此表。3-5 学校占地及用

10、房情况一、建设用地及场地项 目用 地 面 积扣分学校占地 m2，合 亩（不含教工宿舍用地）生均占地面积 m2/生（不含宿舍、食堂占地及教工宿舍用地）绿化用地 m2 生均绿化面积 m2/生总建筑面积 m2；其中宿舍、食堂建筑面积 m2生均建筑面积不含宿舍、食堂：建筑面积 m2、使用面积 m2田径场 环形跑道周长： m，直跑道： m，篮球场（片） 片，其中田径场内 片排球场（片） 片，其中田径场内 片乒乓球台（张） 张，其中：室内 张，室外 张二、教学及辅助用房 使用面积合计 项 目单体使用面积数 量合计面积扣分普通教室教师休息室物理实验室/探究室化学实验室生物实验室物理数字式探究实验室物理实验员

11、室/准备室生物实验员室/准备室 化学实验员室 化学准备室物理仪器室化学仪器室生物仪器室药品室危险品室培养室（选配）小学科学教室（实验室）小学科学实验员室小学科学准备室小学科学仪器室计算机教室计算机辅房计算机资料及工作室机器人实验室/准备室语言实验室（选配）音乐教室器乐排练室音乐器材室舞蹈室美术（书法）室美术器材室历史（地理）教室生物园地（室外）地理园地（室外）科技活动室综合电教室电教器材室网络中心综合实践活动室（技术教室）综合实践活动器材室图书阅览室心理咨询室体育活动室（体育馆）体育器材室三、办公用房 使用面积合计 项 目单体使用面积数 量合计面积扣分教师办公室行政办公室会议接待室德育展览室广

12、播室社团办公室卫生保健室传达值班室总务仓库修缮管理室教学用品仓库文印室档案室四、生活用房 使用面积合计 不含自行车棚和学生宿舍、食堂 项 目单体使用面积数 量合计面积扣分学生食堂教师食堂学生厕所教师厕所学生宿舍单职工宿舍开水房配电室汽车库锅炉房浴 室3-6-1教学仪器及办公设备情况教学仪器及办公设备配备情况简介管理及使用情况概述项 目设备总价值（万元）配备套数主要设备缺项扣 分1物理实验仪器设备2化学实验仪器设备3生物实验仪器设备4科学实验仪器设备5、地理教学设备6文科教学设备7综合实践活动器材8音乐教学器材9美术教学器材10体育器材11卫生保健器材设备12数字式探究实验仪器探究实验室数：物理

13、 ，化学 ，生物/科学 。仪器套数：物理 ，化学 ，生物/科学 。主要设备缺项：13现代教育技术设备计算机学生用机教师用机共 个微机室，每室计算机分别 、 、 、 、 台，共计 台，生机比 专任教师 人，配有 计算机 台（其中笔记本 台 台式机 台）校园网网络中心主要设备： 与互联网连接方式： 校内节点数：多媒体终端设备共计 套，其中：普通教室 套，实验室 套，综合电教室 套，综合实践活动室 套，音美教室 套，史地教室 套，其他 套。音响及录放像设备共计 套，其中：综合电教室 套，音乐教室 套，舞蹈室 套，其他 套。摄像机 ： 台录音机： 台照相机 ： 台速印一体机： 台教学设施使用情况常规实

14、验室开放情况物理实验开出率(%)演示： 分组： 探究实验室开放情况 化学实验开出率(%)演示： 分组： 计算机室开放情况生物/科学实验开出率(%)演示： 分组： 体育活动室开放情况注：1“学校仪器及办公设备配备情况”填写达到山东省普通中小学办学条件标准（试行）情况及配备套数等，“管理使用情况”填写制度建设及落实情况，专职管理人员配备情况等。3-6-2学校图书室（馆）藏书和利用情况图 书 报 刊 杂 志 购 置年 度藏 书报 刊杂 志（种）工具书及教学参考书（种）教师阅览室座位数学生阅览室座位数图书（册）生均（册）年更新率（%）个占教职工数%个占学生总数%去年购置/今年购置/电子图书（册）现有藏

15、书图 书 馆 开 放 时 间 和 图 书 流 通 情 况项 目图 书 馆阅 览 室开 放 时 间（小时/天）流 通 量（册/生.学期）开 放 时 间（小时/天）流 通 量（阅览人次/周）学年学年学年注：1.“年更新率”中的“现有藏书”栏填写年更新率平均值;2.电子图书不计入藏书总量。3-7-1 教师培训基本情况项 目数 量项 目数 量 出国进修（人）学校组织专题培训（次）在职读研（人）请校外专家来校讲学（人次）参加本科自考或函授（人）近五年平均年培训经费（万元）培训班学习（人）占当年公用经费总额比例（%）3-7-2 教师参加校外培训情况姓 名培 训 方 式授 课 学 校培 训 内 容起 讫 时

16、 间3-7-3 校本培训情况培 训 内 容起 讫 时 间培 训 范 围参 加 人 数37-4 培训经费年 度教师数教师工资总额培 训 经 费总 计占公用经费总额%师均（元）07-0808-0909-1010-1111-1238 校本课程开发情况课程名称教材编写时间本校编写人员已使用年 限字数采用学校39地方、学校课程及综合实践课程开设情况 学年度：地方课程开设科类： 等 门；学校课程开设科类： 等 门；综合实践开设项目： 等 门。 学年度：地方课程开设科类： 等 门；学校课程开设科类： 等 门；综合实践开设项目： 等 门。 学年度：地方课程开设科类： 等 门；学校课程开设科类： 等 门；综合实

17、践开设项目： 等 门。注：本表只填写实际开设课程名称，开设的劳动技术项目填在综合实践类中。310 教科研课题 课 题 名 称课 题 组 成 员审 批 部 门起 讫时 间鉴 定时 间负责人本校成员注：请先按立项时间，再按课题的级别由高到低依次填写。311 优质课、示范观摩课及学术讲座姓 名任教年级任 教学 科优质课、示范、观摩课学 术 讲 座听课人数开课范围开课时间举办部门讲 座主 题听课人数讲座范围讲座时间举办部门注：仅填县（市、区）级以上举办的项目。312 教师发表论文、出版著作情况发表论文 篇，其中在全国核心期刊上发表的 篇；出版著作 部。作 者篇 名 或 书 名 发表或出版时间报刊名或出版社刊号或书号注：1填写近3年在国家正式出版物公开发表的文章或正式出版的著作。2论文先按年度、再按教师的姓名依次填写；同一学科的教师集中填写。3只填写作为第一作者的论文或著作。313 初中学生学业考试情况届次学籍人数信息技术考试学业考试参加人数优秀率合格率参加人数优秀率合格率注：小学不填，学业考试合格率含补考。3