甘肃省白银市靖远县第四中学学年高一月考历史试题图片版.docx

1、甘肃省白银市靖远县第四中学学年高一月考历史试题图片版参考答案一、单项选择1、【答案】B【解析】材料中涉及的图象是“祭祀祖先”，祖先是与宗族相联系的，宗族是与宗法制联系在一起的故选B2、【答案】B【解析】本题考查分封制的相关知识关键信息是：诸侯因义务所在，看见烽火点燃，蜂拥而至勤王“烽火戏诸侯”发生在西周周幽王时期为了进行有效的统治，西周实行分封制周公东征后进行了更大规模的分封周天子把一定的土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室；受封诸侯必须绝对服从周天子的命令，有为天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务故B正确ACD均不合题干主旨故排除故选B3、【答

2、案】D【解析】由材料可知本题考点是西周的宗法制由“长兄如父”“小儿不及长孙”可知家族和睦不是本题的主题，所以A项与题意无关；“长兄如父”“小儿不及长孙”体现的是家族中长子的权威与尊贵，这与宗法制的嫡长子继承制有关，所以D项正确，但是不体现等级秩序和贵族的世袭与否，所以B、C项错误故选D4、【答案】A【解析】根据所学知识可知，西周为了确保分封制的统治秩序的正常运行，实行了宗法制，其核心是嫡长子继承制；CD项是不是嫡子，故排除；AB是嫡子，并且A的年龄要大于B，因此A是嫡长子，故A项正确，B项错误。 首先要明确宗法制的核心；然后结合所学知识从四个选项中找出哪个是嫡长子即可。5、【答案】C【解析】依

3、据材料可知，嫡长子继承制度并不是突出强调才能，所以A的说法与材料意思不符，故可排除；长幼有序也不是材料所要强调的意思，故可排除B；“立适以长不以贤，立子以贵不以长”强调了嫡长子是继承制度的标准，这就说明了嫡长子继承制是宗法制的核心，故选C；材料没有强调品德，故排除D。6、【答案】C【解析】本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，西周分封的主要对象是王族子弟，功臣和先代贵族，项属于先代贵族，项属于功臣，项属于王族子弟，都符合分封的对象，故排除；西周时期时贵族政治，平民不可能成为诸侯王，故项符合题意。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度分封制7、【答案】C【解析】根据题干“咸阳宫居中，形成了

4、众星拱辰、屏藩帝都的格局”可知体现了皇权至上、中央集权的理念，这是中国古代秦汉至明清时期政治制度的总体特征。其他三项都有一定道理，但从程度上看，从属于C项。8、【答案】C【解析】关键点在于理解秦朝三公九卿制的职责划分。不要被材料中的元朝而迷惑，试题考查秦朝官制。9、【答案】C【解析】本题考查郡县制相关知识，结合所学知识可知，郡县制始于春秋战国时期，故A项错误；郡县制为后世所沿用，故B项错误；郡县制有利于加强中央集权，故C项正确；郡县制巩固了国家统一，没有扩大秦朝版图，故D项错误。故答案选C。10、【答案】B【解析】从秦朝开始设立专制主义中央集权制度，在其制度下，皇权具有至高无上的地位，皇权独尊

5、，国家的一切大事由皇帝决断，为了显示皇权的至高无上的独特性，实行了“避讳”制度，故根据题意，B项正确材料中没有体现中央集权的内容，也未反映皇帝的决策和决策随意性特点，故ACD排除故选B11、【答案】D【解析】从地方行政制度来看，先秦实行方国联盟和分封制，秦朝实行郡县制。郡县是按照地域划分，郡县制下的官吏实行俸禄制度，官位概不世袭，主要官吏由皇帝任免调遣，实现了由贵族政治到官僚政治的转变以及中央对地方政权直接有效的控制，有利于维护中央集权。因此均正确，故答案为D。其他各项说法不全面，排除ABC。12、【答案】C【解析】元朝“人为的使自然区域隔开造成犬牙交错的局面”显然是为了打破地方割据，加强对地

6、方的控制。13、【答案】C【解析】14、【答案】B【解析】据材料提到，因“不以进士擢第”而抱憾终身“公道此时如不得，昭陵恸哭一生休。结合所学知识可知，这说明科举入仕的观念受到重视，说明科举制改变了士人的仕途观，故B正确；材料无法体现宗室势力对官职的把持，故A错误；材料也没有反映崇儒入世的观念，故C错误；材料也未涉及区域人才选拔公平的问题，故D错误。故选B。点睛：关键是紧扣材料的关键信息：因“不以进士擢第”而抱憾终身。学生应该正确理解材料反映的科举入仕的观念问题，据此即可大胆排除无关选项，进行正确判断。15、【答案】C【解析】A三省六部制是隋朝开始确立，这一表述正确B三省六部制是隋唐时期为了加强

7、皇权削弱相权采取的措施C三省六部制，标志着中国古代中央官制走向成熟，不是标志着中央集权走向衰落D三省六部制隋唐形成以后，后代基本沿用故选C16、【答案】B【解析】本题考查隋唐的三省六部制相关内容，理解三省六部制是通过分散相权，来加强皇权的表现古代君主害怕丞相权力利过大危及自己的统治，常常采取消弱或者分散相权来加强皇权故B项中唐代的三省六部制下，三省的长官都是宰相，分散了相权，加强了皇权，故B正确；A项中诸侯不是丞相，削弱诸侯是加强中央集权，与分化相权无关，故A说法错误；宋代设立三司使来分割丞相的财权，而设立枢密使来分割丞相的军权，故C项错误；明朝废除丞相制度，故清朝没有相权与皇权的斗争，D项错

8、误；故选B17、【答案】B【解析】本题解答的关键是从执行机构切入，结合三省六部制度进行思考根据所学可知，三省的职能是中书省（起草诏令）、尚书省（负责执行）、门下省（封驳审议）故选B18、【答案】C【解析】本题考查学生解读史料获取信息能力，本题考查的是材料的理解和知识的迁移应用。委员制即非领袖制，指多相制。诏令需中书、门下两省共同认可，拟诏、审核和执行机构共掌国事符合题意。而体现不出来，不符合事实。故选C。19、【答案】D【解析】结合所学可知，汉代汉武帝设立中朝制度，削弱外朝丞相的权力；唐朝采用三省六部制，三省各有明确分工，相互牵制，以削弱丞相权力；宋朝增设参知政事、枢密使、三司使分散丞相的权力

9、，由此可知，为了削弱相权，汉代、唐代、宋代采取的相同做法是分割宰相的权力，故D项正确A项不符合汉朝，应排除废除宰相是在明朝，故B项错误C项只符合汉朝和唐朝，应排除故选D20、【答案】C【解析】本题考查明代的内阁制。根据所学知识可知明太祖朱元璋废除丞相，明成祖朱棣为减轻皇帝沉重的负担，设立内阁，协助皇帝处理政务，即“虽无相名，实有相职”；内阁只是皇帝的内侍机构，没有决策权即“既有相职，却无相权”；内阁首辅是皇帝直接任命并且担任皇帝的最高幕僚即“既无相权，却有相责”，故选C。21、【答案】D【解析】22、【答案】D【解析】23、【答案】D【解析】24、【答案】B【解析】25、【答案】C【解析】本题

10、考查明代内阁和清代军机处的共同之处，结合所学知识可知，明代内阁和清代军机处都可以参与机要政务但没有决策权，故C正确。明代内阁和清代军机处都不是法定的中央机构，不能统领六部，故A排除。明代内阁和清代军机处没有决策权，故B排除。各地的军政事务，不属于明代内阁和清代军机处的职责，故D排除。二、非选择题26、【答案】（1）“秦王”指：秦始皇，反映了“秦王”:统一中国。（2）宰相的主要职责:辅助皇帝，统率百官，处理政务。；汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取的措施:汉武帝：中外朝制；唐太宗：三省六部制；宋太祖：设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权和财权(两府三司制)。（3）军机大臣的职责：跪受笔录，上传下达(或秉承皇帝旨意办事)。（4）演变趋势。君权日益加强，相权日益削弱，君主专制达到顶峰。27、【答案】（1）区别: 分封制下, 根据出身任职, 实行世卿世禄制; 郡县制下由君主任免, 对君主负责, 体现选贤任能。（2）原因: 西周疆域广大, 兵力单薄（或不足以统治东方各族）。（3）原因: 惩戒亡秦孤立之败（或吸取秦朝灭亡的教训）。影响: 地方割据、叛乱, 影响中央集权。 （4）状况: 疆域辽阔。制度: 行省制度、宣慰司。 （5）特征: 不断加强对地方的管理, 强化中央集权。（或中央对地方控制不断加强）