高中作文写作素材万能考前特训话题谦让社会和谐之基等Word格式.docx

1、天堂与地狱的区别有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”于是上帝带他走进一间房间，只看见房间里的一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去都一脸饿相。原来他们每个人都有一只汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，他们自己没法把汤送进嘴里，所以只能望“汤”兴叹，无可奈何。“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一间房间。这里的一切和刚才那间房间的没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但这里的人都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。这个人不解地问：“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？”上帝微笑着回答：“很简单，因为在天堂的人都会喂别人，他们懂得相互帮助。

2、” 素材化用：同样的条件，为什么有人把生活变成了天堂而有人却经营成了地狱？关键就在于我们是想独霸利益还是懂得合作。每个人都想独霸利益，结果谁也得不到利益;每个人都懂得合作，结果谁都能获得最大的利益。二战成功的因素1948年，在英国的议会大厅举办庆祝二战胜利的演讲会。首相丘吉尔上台演讲，他用手势止住大家的掌声后说：“我们取得二战成功的因素有三个。第一是你们真诚地信任我。第二是我真诚地信任你们。第三是我们时刻用真诚相互信任！” 说完他就走下了讲台。会场静寂了一会儿，突然爆发出热烈的掌声，经久不息 素材化用：信任，是彼此相信并敢于托付，是彼此的坦诚相见。卡耐基曾说：“得到别人信任的最好方法就是真诚地

3、信任他。”能取得二战这场人类历史上规模空前的战争的胜利，在一代伟人丘吉尔心目中，最大的原因是人与人之间的信任。材料一 寺庙门前的一条大河蜿蜒曲折。一位禅师问弟子：“河流为何都是弯的？”弟子们的回答五花八门。最后禅师说，河流走弯路，是为了避开强硬的障碍，虽然过程远了些，多绕了些路，但最终河流还是能到达大海。材料二 老王家有两个儿子。一天，大儿子抢了小儿子的玩具，小儿子就重重地咬了大儿子一口。两个孩子都哭闹着找父母评理，并要求老王严惩对方。老王拿出两个鸡蛋，对准一碰，问：“哪个鸡蛋有错？”两个孩子都不说话了。请根据以上材料写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于800字。第一则材料中说大河走弯路，是

4、为了避开强硬的障碍，虽多绕了些路，但最终河流还是能到达大海。说明避让虽使过程曲折了些，但最终也能够达到目的。第二则材料中说两个孩子互不相让，在伤害了对方之后，仍然希望借助外在的力量（找父母评理）给对方一击。而父亲老王手中相碰的两个鸡蛋，喻为吵架的兄弟俩人。老王用鸡蛋相碰而破碎的道理告诫两个儿子，只要置身于硬碰硬的处境中，对任何一方来说，都会受到伤害。写此类作文，要注意找出两则材料的共同点。无疑，这两则材料都是在说明“避免硬碰硬”“与人方便，自己方便”“谦让”等道理。所以我们的立意可以为：避让，是为了避免硬碰硬，以达到自己的目的;谦让，让社会更加和谐等。又或者可以从“互不相让，只会导致两败俱伤的

5、结果”等方向立意。1.避让，不是一种懦弱，而是为了实现最终的目标。2.谦让：社会和谐之基。统治者的避让曾有人做过调查：假如你能穿越回古代，你最想回到哪个朝代？大多数人的回答是：唐朝。问及原因，他们认为唐朝百姓获得的自由更多。在政治上，唐朝统治者明白“防民之口，甚于防川”的道理，所以能让百姓畅所欲言。在唐王朝统治的二百九十年内，没有任何人因为文字触犯统治者的忌讳而被判罪，就连讽刺了皇帝，也只是小事一桩。唐朝对百姓的宽容，让唐朝的经济文化达到了中国封建时期的一个顶峰。而其他朝代的统治者禁锢并束缚了百姓，甚至在言论方面都不懂得有丝毫的避让。据记载，清朝顺治帝兴“文字狱”7次，康熙帝兴“文字狱”12次

6、，雍正帝兴“文字狱”17次，乾隆帝兴“文字狱”130多次。这些“文字狱”，让许多人才不敢再过问政治，从而严重阻碍了中国社会的发展和进步。统治者只有避开与百姓“硬碰硬”，给百姓施展才华的空间，用胸襟和气度去包容百姓的所作所为，百姓才会还统治者一个精彩的天下。束缚与禁锢百姓的思想，往往会与政治的清明背道而驰。“六尺巷”的由来据史载，清朝桐城张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。他的家人与邻居叶家因宅基地纠纷，谁也不让谁，险些动武。于是家人写信给张英，请他以京官的名义调解宅基地纠纷，不让叶家占到便宜。张英接到信后立即回了一首劝解诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张家人

7、接信后不再争强好胜，让出了三尺宅基地。叶家见张家退让，也让出了三尺。于是便有了闻名遐迩的“六尺巷”。素材化用：菜根谭中的名言“处世让一步为高，退步即进步的张本;待人宽一分是福，利人实利己的根基”阐释了“与人方便，自己方便”的谦让之理。“六尺巷”的“宽”不是宽在六尺上，而是“宽”在张英的豁达心灵境界与谦让之精神上。多年以前，美国一家园艺所刊登的一则重金征求纯白金盏花的启事，在当地引起了轰动。但因为培植出纯白色的金盏花并不是一件易事，所以许多人在一阵热血沸腾之后，便不再理会这件事了。不料，20 年后的一天，那家园艺所意外地收到了一封应征信和一粒纯白金盏花的种子。寄种子的是一位年已古稀的老人。当年她

8、看到那则启事后，便撒下了一些普通的金盏花种子，精心侍弄。一年之后，她从那些金色的花中挑选了一朵颜色最淡的花的种子再次栽种，以取得颜色更淡的花种子。次年，她又把种子种下去，然后，再从这些开出的花中挑选出颜色更淡的花的种子栽种终于，在20 年后的一天，老人的花园里开出了一朵如银似雪的白金盏花。要求：结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；不得套作，不得抄袭。本题为材料作文，理解材料的深层含意是我们下笔写作的关键。在园艺所刊登征求纯白金盏花的启事后，一共有两类对此事有着截然不同反应的人：一类人是在热血沸腾地栽种了几次金盏花之后，便不再理会这件事;另一

9、类人则是那位应征的老人，她花了20年的时间，才培育出纯白金盏花。从表面上看，这两类人，一类是典型的“三天打鱼两天晒网”，做事没有耐心和毅力的人;而老人则是数十年如一日，用耐心和毅力栽种出了花朵。除此之外，我们还应看到这两类人之间深层次的差距，为什么第一类人在热血沸腾之后便不再坚持？为什么老人能如此有耐心和毅力，用20年的时间只为栽种一朵可能永远都栽种不出来的花朵？差距就在于前者看不见希望，他们认为普通种子永远都开不出稀有品种;而后者却能从普通种子上看到自己能够种出稀有品种的希望，因为希望在，所以能促使她一次次不停地朝着目标而努力。老人的做法正如大仲马所说的人类的一切智慧都包含在这几个字里面：等

10、待和希望。所以，本题的立意可以从“希望”的角度出发，如“希望的力量”“等待与希望”“浇灌希望”等。1.希望的力量。2.等待与希望。希望与重生第二次世界大战期间，英国的一艘军舰在大西洋上被德国的潜艇击沉了，500多名水兵被迫在海水里等待救援。由于营救舰只不能及时赶到，致使绝大多数水兵丧生。然而，有十几名水兵在灭顶之灾中却等到了救援，幸存了下来。后来人们发现，这些幸存者虽不都是体能最好的人，但都是求生意识最强与最能坚持的人。他们凭着坚定不移的信念和顽强的毅力，终于战胜了难以想象的困难，坚持到了获得营救的那一刻。“只要我们把希望的大陆牢牢装在心中，风浪就一定会被我们战胜。”不管这些生还的水兵是否知道

11、或想到过哥伦布的这句话，但正因为他们心中充满了回到陆上的希望，所以最终坚持到了救援的那一刻。希望，能使生命的火焰顽强地燃烧;绝望，却使生命的火焰快速熄灭。在很多情况下，希望无敌，赢在希望。【标杆佳作】 希望走着刚柔并济的路古往今来，文人墨客反复吟咏的事物有三样：情、爱与希望。情是恋人间的细语，轻柔如燕子呢喃;爱是家国天下，像好男儿征战沙场;唯独希望总不安生，在文人笔下变着花样，一时娇媚婉约，一时又坚毅如山。或许，希望是温和的，如春夜的细雨，润物无声。恰似苏轼其人。苏轼是宋朝的大文学家、大书法家和美食家，这样一个放在历朝历代都会“郎艳独绝，其世无二”的人物，却在其短暂的一生中，接连遭遇流放，被贬

12、至偏远之地。作为胸有抱负之人，苏轼心中的苦闷在所难免，但他从不表露，只是一如既往地喝酒吟唱，唱“大江东去”，也唱“门前流水尚能西”！希望是温润的，盈满这位才子的胸膛，也流淌于他每一个艰辛的脚印里。于是世人在他身上听不见哭嚎，感受不到冲天的怨气和憎恨。因为希望流淌、灌溉在他的心田，使他在远行的每一步中都爱着自己，也爱着家园。在苏轼风雨兼程的人生路途中，世人只听他吟唱：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”听他吟唱：“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”人生与万物皆变化无常，唯独希望长存于他的心间。所以，在苏轼身上，我们看到的希望是无声的、温和的。但希望绝不仅仅是这一个面貌。或许，希望也是勇猛有力

13、的，如金戈铁马，携着雷霆万钧的力量。美国殖民地波士顿的茶香中常常携带着宗主国英国的权威。但1775年，美国莱克星顿的枪声却打破了这股权威，揭开了这片殖民地新的一幕。美国人希望这片土地上的一切都属于自己，他们要独立，要自由，要民权，要贸易他们希望子孙后代不再被殖民，被奴役。于是独立宣言传扬四方，美国十三个殖民地举起了战斗的枪。美国独立战争一波三折，轰轰烈烈，浸满了人民的泪水与血汗。在外人看来很难取胜的战局中，希望是那熊熊的火炬，燃起了美国人民心中不屈的斗志。希望在战争中扮演着重要的角色，他是将军，带领着人民走向胜利;他有力而坚韧，如同最激昂的进行曲，催促着人民为独立而战。所以，有时希望又是勇猛有力、昂扬向上的！或许，希望是百般变化的。他有时是慈悲的观世音菩萨，温和，慈祥，但给人以无限的力量;有时又是那怒目金刚，向绝望咆哮，朝胜利奔跑！是的，希望走着刚柔并济的路，他有时浅浅地驻留于你的心里，默默地鼓励你前行;有时又坚毅地挺立在你的身后，为你呐喊助威。希望的力量，柔弱时百折不挠，刚毅时势如破竹。谁能少了他希望？名师点评：本文立意新颖，有深度。两个分论点相辅相成，让希望的柔与刚展现出不一样的美丽。文章对材料的选择也别具一格，在选择苏轼个人例子的同时，再选择美国人民这样一个群体来写，使文章更具说服力。比喻、拟人等修辞手法的运用，让文章的语言生动形象，更具艺术感染力。