小飞人卡尔松读书心得.docx

1、小飞人卡尔松读书心得竭诚为您提供优质文档/双击可除小飞人卡尔松读书心得篇一：小飞人卡尔松读后感小飞人卡尔松读后感：小飞人卡尔松这本书是童话外婆林格伦奶奶写的，这本书相当相当有趣，比长袜子皮皮还有趣。书里的主人公卡尔松非常与众不同，他不是个普通人，我非常羡慕卡尔松能飞。卡尔松是一个体形圆滚、自命不凡的先生，并且他还能飞。在他的肚脐眼儿上有一个小小的按钮，后背上有一台小巧玲珑的螺旋桨发动机，只要摁一下按钮，身上的螺旋桨就会旋转起来，他就能靠自身的力量飞起来了，像一只胖乎乎的军舰鸟，想飞到哪里就可以飞到哪里，令我羡慕不已。卡尔松总喜欢夸自己是：世界上最英俊潇洒、不胖不瘦、绝顶聪明、勇敢、风华正茂、完

2、美的卡尔松.卡尔松最爱吃的食物是肉丸子和酥饼、巧克力饮料，并且还特别能吃，所以才会长得那么胖。卡尔松和小弟成了最要好的朋友，有一次，卡尔松把小弟的书架烧坏了，还把小弟心爱的蒸汽机也弄坏了，他居然还说小事一桩，这可是卡尔松干了坏事以后最喜欢说的一句名言。卡尔松他有一个缺点，自夸自大、自私自利，可是小弟依然非常喜欢卡尔松，无论卡尔松高兴还是不高兴，只要他向小弟要东西，小弟都会把他所有的一切都送给了卡尔松，还把他最珍爱的小手枪送给了卡尔松，只要能让卡尔松开心就行。因为卡尔松是他最好的朋友，朋友之间要互相谦让的。有一天，卡尔松跟小弟要分糖吃，可现在小弟还剩下了三颗糖，不够分，卡尔松趁小弟不注意，把一颗

3、糖啊呜一口吃到了肚子里，卡尔松自豪地说:现在可以平分了，记住先拿的人要拿小的哦。，小弟思索了一下，巧妙地说：我愿意你先挑!。卡尔松竟然没有那小的，把大的拿了过来，小弟生气的说：你不是说谁先拿糖就拿小的糖嘛!卡尔松狡猾地说：我拿大的，你那小的，不是很公平吗?小弟无话可说了，读到这里，我哈哈大笑起来。篇二：小飞人卡尔松读后感小飞人卡尔松读后感吴铃前段时间我同学生们一起读了一本十分有趣的书小飞人卡尔松。这本书是被誉为“童话外婆”的瑞典作家林格伦撰写的。书中充满了浓郁的奇幻色彩，刚读几页我就被书的语言和内容深深吸引了，立刻喜欢上了书中的主人公卡尔松。卡尔松是怎样的一个人呢？用他自己的话说，他风华正茂、

4、英俊、绝顶聪明、不胖不瘦。实际上他是一个矮小的胖子，总喜欢穿着一条背带裤。最特别的是，他的背后有一个螺旋桨，一按肚子上的开关便能够飞起来了。因为他能飞来飞去，所以他就把家建在屋顶上。他的家很温馨，门前有块牌子，上面写着：世界上最好的卡尔松的家。他的家具很不现代化：屋子里没有电灯，晚上他用油灯照明；也没有自来水，他用水时是从一只桶里取；他不用吸尘器，更确切地说是没有吸尘器，而他还有一个理由：“世界上有这么懒的人吗？我有世界上最好的扫把！”他还有一个沙发，卡尔松在这里睡；还有一张桌子和一个炉子，上面都放满了东西，有时他把垃圾扔到雨水管道里。他最爱说的一句话是：世界上最好的?猜猜是谁？世界上最好的笑

5、星是谁？是卡尔松！世界上最好的蒸汽工是谁？是卡尔松！世界上最好的打呼噜专家?总之世界上最好的所有都是卡尔松！超自信的家伙！他曾装过鬼，还吓跑了两个小偷。他披着床单，用剪刀剪了两个洞，再涂黑，他还穿着这身鬼服把管家“长角甲虫”(包克小姐，在这门语言中包克指在家苦苦劳动、干家务的女人)吓了一大跳。他经常胡说，而且滑稽。他跟人打赌，从来都用他的小聪明赢。比如说有两块糖，你和卡尔松平分，他吃了自己的后说能把你的糖变没，你打赌的话，他必赢。因为他把糖吞下去了！最令人捧腹大笑的一段莫过于卡尔松与好朋友小弟比赛做数学题了。卡尔松自诩是世界上最好的加法大师，小弟不服给他出题：比如从妈妈那里拿三个苹果?小弟刚开

6、口卡尔松马上说：好，谢谢，拿过来吧。小弟不让他打断接着出题：如果你从妈妈那里拿三个苹果，从爸爸那里拿两个，从哥哥那里那两个，从姐姐那里拿两个，从我这里拿一个?他还没来得及往下说，卡尔松就举起责怪的手指，说小弟是家里最抠门的一个。小弟不耐烦了，说这是加法，比如你从妈妈那里拿了一个苹果?卡尔松马上愤怒地大叫：我不同意，另外两个苹果呢？你妈妈吃了我的两个苹果。小弟好不容易出完题，问他一共几个苹果，卡尔松又乱扯一气，最后竟然说加法跟偷苹果是一回事，真是笑死人了。捧腹大笑之余，我不由的想到现在的孩子们，他们又何尝不是像卡尔松那样自信、自大、聪明、又有点自私。现在的孩子大多数都是眼高手低，总以为自己是多么

7、的了不起，不喜欢听取别人的意见。什么好事都是先想到自己，不顾他人的感受。不能正视自己的缺点，总是一味的炫耀自己的优点。这本书不仅是一部优秀的童话，更是一部很好的教科书。在卡尔松身上随时都能找到孩子们的影子，它贴近孩子们的生活。在轻松愉悦的阅读之中，孩子们能从中省视自己的不足，知道什么是是非对错，它教会了孩子怎样的去处理事情，怎样的对待朋友，怎样的生活态度。篇三：偶成读后感读秋日偶成有感秋日偶成朱熹闲来无时不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。道通天地有形外，思入风云变态中，富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。近日读朱熹的秋日偶成，颇有感慨，记录心中所想。闲来无时不从容，睡觉东窗日

8、已红。是一种境界，不是懒惰，不是矫情，是厚积薄发，是长期自律，是心态平和，是无欲则刚，是心胸坦荡，是心底无私天地宽，是没做亏心事不怕鬼敲门的淡定。面对现在复杂的社会环境，怎么样能够管好自己，廉政建设、法制教育、制度保障等等都是必要和必须的，但首要还是要加强自我道德体系建设。自我道德体系就是心中有防线，这条防线是道德的防线，是为人的根本，只要守住这条防线，就不必惶惶不可终日，也上对得起组织的信任和培养，对得起自己所肩负的职责；下对得起妻儿老小。如果人人都守住这条防线，那么人与人是和谐的，人与社会是和谐的，人与自然是和谐的。正所谓春有百花冬有雪，夏有凉风秋有月，心中若无烦心事，一年皆是好时节。篇二

9、：读扶轮问路有感读扶轮问路有感“弱冠即扶轮，花甲犹问路。锋芒顿而折，迷途深且固。曾问生何来，又问终归处。苍天不予答，顾自捉笔悟。偶成篇与章，任凭退与录。但得一二钱，隔街送药铺。钱本不足惜，命亦如摆渡。方信有神恩，游心需乘物。修行复修行，永恒复返复。”对于“扶轮问路”，史铁生说这不仅仅是有个叫史铁生的家伙，扶着轮椅，在这颗星球上询问过究竟。也不只是说，史铁生这一一处陌生的地方，如今已经弄懂了他多少。更是说，譬如“法轮常转”，那“轮”与“转”明明是指示着一条无限的路途无限的悲怆与“有情”，无限的蛮荒与惊醒?以及靠着无限的思考与祈告，去应和那存在之轮的无限之转！其实，旁观者清，对于扶轮问路这本书的总

10、结，终归还是史铁生对世事、对生活、对社会的一些现象的看法。从这些文字的表达中，我对他的一些观点非常赞同。当然，也会常常出现不明白的地方，若非这些不明白，我倒会觉得这些见解不必写成一本书，连我这些凡夫俗子都懂的道理，还需在书本上点明么？史铁生说：“我的生命密码根本是两条，残疾与爱情。”对于爱情，他说是追求喜欢与爱二者兼备，而喜欢与爱又是不同的。喜欢是看某物好甚至极好，随之而来的念头是：欲占有。而爱，则多是看某物不好或还不够好，其实是盼望它好以至非常好，随之而得的激励是：愿付出。也许是心智还尚小，看这话只觉得雾里看花，迷迷糊糊。不过却是实实在在将喜欢与爱分得清清楚楚了。其中有段话：“以为爱你就不可

11、以指责你，不能反对你，则会把爱者误以为敌人。”这句话，我倒觉得可以从父母身上得到证实。为什么天下的子女都会觉得自己的爸妈啰嗦，都希望爸妈能不要指责自己，能不要管着自己，我想是因为爱。如果有一天，自己的父母不再约束自己，那么，自己才是可悲的。一个连自己父母都不关心自己的人，才是苍凉的存在。天下的父母之所以处处管着你，之所以允许你做这个，不让你做那个，无非是因为他们希望你更好，反过来，是因为在他们眼里，你是不够好的，这就是书中所说的爱的表现吗？而喜欢，只是满意、满足、甚至再无更高的期盼，一味的满意或满足者若非傻瓜，便是“末人”的征兆，爱却是理想，是要使不好或不够好的事物好起来，使有“超人”的色彩?

12、对于残疾，史铁生说他爱命运：“上帝创造了无限种命运，更是你碰上的这一种不可心，你就恨他吗？设若那一种不可心的命运轮在了别人，你就会松一口气怎的？此一处陌生的地方，不过是心魂之旅中的一处景观、一次际遇，未来的路途一样还是无限之问。”可见，他将自己的处境视为漫漫人生的“一景”，对于自己的病，他在扶轮问路这一章节中说到：“坐轮椅竟坐到了第三十三个年头，用过的轮椅也近两位数了，这实在是件没想到的事?”“我问过柏大夫：鄙人刑期尚余几何？他说：阁下争取再活十年都是玩笑的口吻?”而如今，十年已然大大超额了，他在向人们述说这段话时，并未表现出对人生的失望，更像是在述说一个故事，轻松的语气让人并不觉得压抑。我想

13、，正是因为这份乐观，才让他走下了这段路。曾经听过一个故事：一个人得了癌症，医生如实地告诉他，所剩的日子不多了。这个人并未因此而绝望，反而用所有的积蓄去周游世界。在之后的日子里，他忘记自己的生命已走到了最后，每天都活在快乐中。死亡的闹钟准时敲响。然而，医生却惊奇地发现他的病正逐渐好转，甚至他还有希望活下去。当然，我相信很多人会明白这是个鼓励人们乐观面对生活的故事，但是有多少人会相信这个故事的真实性？我想，这就是我们低估了乐观的力量。毕竟，史铁生本身就是一个例子，他用自己撰写着一部传奇?当然，扶轮问路并未只写了这些，还有对“老好人”的解释和分析；有对“回归自然”、“诚实与善思”、“自由平等与终极价

14、值”等的理解与看法?从他的笔下，我知道了爱情的本质，乃心灵战争的一方自由之地；明白了生命也分为两种：一种叫做有限的身在，一种叫做无限的行魂。也终于了解了任何关节上都别自己忽略自己，不要坚定立场，而要坚定诚实，就这样一直问下去，直到问无可问?“投胎多不慎，老天未留情。弱冠身夺半，不惑肾回零?老妻孤且残，何人慰其终？至此思情敌，私念鼓侠风。”我想，史铁生就是这样扶着轮问人生路的吧？直到问无可问?篇三：读书小学课外阅读实施方案阅读教学是语文学习的核心环节，阅读的过程既是孩子们学语文、用语文、积累语文的过程，又是孩子们精神生长的过程，让我们学好课程标准的精神，从激发孩子的阅读兴趣开始，着眼于孩子一生的

15、发展，积极开发和建设课外阅读教材和课程，着力培养孩子的阅读意识和习惯。一、阅读主题：“我看书，我读报；我成长，我快乐。”让小学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书看报的好习惯。二、阅读目的：以“大语文”教育思想为指导，以语文课程标准为依据，以大量阅读为主要途径，以激发小学生课外阅读兴趣、培养良好阅读习惯、提高文化素养、促进全面发展为最终目的。三、实施办法：1、营造阅读氛围。学校要利用报栏、集会、宣传标语、红领巾广播站等，加大宣传力度，营造良好的课外阅读氛围。2、落实阅读时间。每周设1课时阅读课，课时从语文课中安排。阅读课要在语文教师指导下进行，教师主要指导读书方法，指导撰写读书笔记，开展

16、读书交流活动。3、创造物质条件。各班要积极充实学生读物，班级建立图书角，每个班级的图书总量低年级不少于50册，中年级不少于80册，高年级不少于120册。每个学生自带读书2-3本，放入图书角，供全班同学选读，学期结束后领回各自的图书。各班成立读书督查组织，建立读书公约，按要求使用好读书角。学校定期不定期检查图书角图书的数量与质量，图书角图书的使用与管理情况。规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室要适时向学生开放。4、认真开展“五个一”即每月各班开展一次阅读指导课、每月开展一次阅读推荐课，每月开展一次课外阅读交流课，每月评比一次读

17、后感评比活动，将优秀的读书征文上报集体备课组，每学期各年级装订一本读后征文集。5、认真开展课外阅读教研活动，每学期分年段开展课外阅读指导、推荐、交流等教研活动，借助实验小学的力量推广我校的课外阅读，本学期拟开展一次联校活动，三次校内课外阅读教研活动，期中前后开展课外阅读研讨沙龙，共同分析与研究，进一步深化语文课外阅读。6、加强诵读积累。在学生中，大力开展“与经典同行，打造人生底色”活动。以古诗文诵读、古今贤文、三字经、百家姓、千字文、论语等为读背教材，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累。一二年级学生每学期诵读15首古诗词，三至六年级学生每学期诵读20首。除了背诵经典古诗文，还可以让学生背诵成语、谚

18、语、歇后语，高年级学生也可背诵一些名家名篇等。7、以活动促阅读。根据年级学生特点，结合德育处组织开展各类活动。如低年段，可以开展听故事、读故事、讲故事活动，中高年段则可以开展写读书笔记、阅读手抄报评比、美文朗诵会、读书故事会、佳作赏析会、阅读心得交流会、阅读知识竞赛、古诗词擂台赛、现场作文大赛等活动。8、以考级促阅读。一是每学期期中前与期末前安排两次课外阅读考级活动；二是通过考级评比“读书之星”、“书香班级”等。通过每学年开展一到两次这样的评比活动，培养学生良好的读书习惯和能力。四、保障措施：1、以学校分管教学的副校长总负责，以教科室和语文教研组牵头，以各语文教师为直接责任人，以各班级为基本单

19、位，形成课外阅读管理网络。2、不断完善相关的读书制度，并认真组织实施。每学期，学校将组织相关人员对各班开展课外阅读情况逐月进行检查、评估，并将检查结果纳入教师考评。五、课外阅读的目标和要求低年级：（1）阅读浅近的童话、语言、故事。（2）诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。（3）每学年背诵古诗文30篇，课外阅读总量不少于5万字。（4）每个星期积累一些成语。中年级：（1）阅读著名童话、寓言、故事。（2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、的历史名著。（3）会做摘录笔记，每学年背诵古诗文40篇，课外阅读总量不少于40万字。（4）每个星期背诵一定数量的成语、谚语、歇后语、名人名言。高年级：（1）阅读面扩大

20、，开始阅读文学名著及科技文章。（2）开始写阅读欣赏笔记，一学期不少于2本读书笔记。（3）课外阅读量总不少于100万字。（4）每个星期背诵一定数量的成语、谚语、歇后语、名人名言，适当向(:小飞人卡尔松读书心得)学生推荐一些名家名篇。附1：小学生课外阅读推荐书目低年级（一-二年级）三字经百家姓古诗文诵读手册小布头奇遇记小老虎历险记三个小宠物（月光岛丛书）365夜知识童话郑渊洁童话舒克和贝塔历险记大头儿子和小头爸爸大个子老鼠小个子猫我不是坏小孩三毛流浪记中华歌谣100首寓言故事三百篇民间故事三百篇阿凡提的故事小脚丫图画书系列动脑筋爷爷格林童话安徒生童话狐狸列那的故事洋葱头历险记淘气包埃米尔假话国历险

21、记丁丁历险记世界儿童文学名著精选连环画伊索寓言小学生语文课外读本（低年级）中年级（三-四年级）千字文千家诗弟子规古诗文诵读手册大林和小林寄小读者严文井童话高士其科普童话叶圣陶童话儿童古代文学丛书中国幽默儿童文学丛书皮皮鲁传世界之谜少年科幻小说系列小兵张嘎雷锋的故事中外名人故事新版小灵通漫游未来成语故事三百篇发明发现故事三百篇益智故事三百篇东周列国故事新编西游记中华上下五千年哆拉梦手工系列中外科学家的故事新编十万个为什么科学小品希腊神话和传说小飞人卡尔松当世界年纪还小的时候爱的教育吹牛大王历险记小鹿班比小思想家在行动魔法师的帽子丛林的故事木偶奇遇记长袜子皮皮的故事一千零一夜全集卓娅和舒拉的故事海

22、底两万里小学生语文课外读本（中年级）高年级（五-六年级）论语古诗文诵读手册小溪流的歌（上、下）中华当代少年小说丛书秦文君文集女生日记隐身人时间机器好兵帅克世界五千年寄小读者发现学系列丛书物理与头脑相遇的地方数学与头脑相遇的地方生活中的数学水浒传（少儿版）三国演义（少儿版）聊斋（少儿版）少年儿童百科全书小王子希腊神话王子与贫儿苦儿流浪记骑鹅旅行记汤姆索亚历险记假如给我三天光明环球八十天海蒂做个快乐少年人音乐家鲁滨逊漂流记格列佛游记莫吐儿世界儿童文学丛书雾都孤儿钢铁是怎样炼成的童年、在人间、我的大学高尔基自传体三部曲莎士比亚戏剧故事纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书昆虫记大不列颠智能训练小学生语文课外读本（

23、高年级）附2：小学生必背篇目：一年级上：（15首）长歌行（百川东到海）咏鹅古朗月行竹里馆悯农（2首）池上画鸡风静夜思蚕妇中秋夜秋浦歌一去二三里别卢秦卿一年级下：（15首）寻隐者不遇赋得古原草送别春怨江村晚眺陶者题袁氏别业送朱大入秦月子弯弯照九州长干曲桃花溪田园乐采莲曲题秋江独钓图寄扬州韩绰判官洛阳道二年级上：（15首）送杜少府之任蜀州赠汪伦绝句（两个黄鹂鸣翠柳）九月九日忆山东兄弟枫桥夜泊忆江南清明登鹳雀楼望天门山答李浣秋风引秋日赠乔侍卿二年级下：（15首）乐游原江上渔者夏日绝句小池村居所见易水歌答武陵太守暮江吟过华清宫寒雀重别周尚书清明（王禹稱）杂诗（王维）渡汉江三年级上：（20首）相思游园不

24、值大林寺桃花石灰吟题西林壁黄鹤楼送孟浩然之广陵宿建德江早发白帝城山行竹石白马篇夜立阶下再经胡城县伤春中秋月题淮南寺立秋送友人入蜀七夕三年级下：（20首）泊船瓜洲渔歌子塞下曲江南春小儿垂钓咏柳鹿柴苏氏别业春宿左省送友人秦淮夜泊巴东三峡歌生查子春夜别友人论诗马诗春日忆李白春词归园田居（其一）晚春四年级上：（20首）望庐山瀑布独坐敬亭山剑客别董大江畔独步寻花望洞庭六月二十七日望湖楼醉书送元二使安西钱塘湖春行示儿梅花七步诗逢雪宿芙蓉山主人明日歌水调歌头中秋条条牵牛星敕勒歌过故人庄书愤登高四年级下：（20首）回乡偶书垓下歌春望长歌行乙亥杂诗游山西村游子吟送杜十四之江南晓出净慈寺送林子方蜂四时田园杂兴（2

25、首）山居秋暝凉州词（王之涣）闻官军收河南河北酬乐天扬州初逢席上见赠山中无题伤田家卜算子咏梅五年级上：（20首）题临安邸墨梅凉州词（王翰）出塞芙蓉楼送辛渐答丁元珍黄鹤楼清平乐村居题北榭碑渔家傲秋思寓意旅怀新竹少年行（王维）曲江观沧海前出塞夜泊牛渚怀古闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄贫女五年级下：（20首）早春呈水部张十八元外三衢道中登幽州台歌山中与幽人对酌浪淘沙偶成江楼感旧月下独酌念奴娇赤壁怀古观猎山中留客南乡子登京口北固亭怀古山园小梅过零丁洋菩萨蛮书江西造口壁丑奴儿登岳阳楼题金陵渡书湖阴先生壁如梦令六年级上：（20首）元日望岳赠花卿逢入京使乌衣巷题都城南庄秋词秋夜将晓，出篱门迎凉有感雏凤清于老凤声田

26、舍夜舂月中泛舟冬景篇四：五年级下册语文(词语盘点、语文园地、作文)1.19同学们：假期生活即将开始，作为五年级的同学我们应该更好地利用这个假期进行基础知识的巩固复习，查漏补缺。这里布置的只是基本的作业，希望在此基础上还应加强阅读方面的练习。希望同学们不要把这些当作负担，这是为了下学期更好的学习取得好成绩而打下良好坚实的基础。在此非常谢谢家长们的支持！一、词语盘点（一词要求抄写两遍，最后用作文纸将词语的拼音写出，进行自测）二、单元日积月累（抄写一遍，进行背诵。酌情最好能够默写）三、作文内容（完成四篇作文，其中第二、三两篇任选其一）四、16年级要求背诵古诗要会背会默。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来一、五年级下册语文词语盘点第一单元高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味