河南省郑州市中牟县一中学年高一下学期期中生物试题含答案解析.docx

1、河南省郑州市中牟县一中学年高一下学期期中生物试题含答案解析河南省郑州市中牟县一中【最新】高一下学期期中生物试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1口腔上皮细胞和毛细血管壁细胞所处的内环境分别是组织液唾液和组织液血浆和组织液血液和组织液A、 B、 C、 D、2下列物质中，参与人体内环境组成的是血红蛋白钙离子神经递质尿素A B C D3人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境，下列叙述有误的是A当血浆渗透压降低时，机体会发生组织水肿现象B内环境成分中含有尿素、神经递质、激素、CO2、呼吸酶等C生成和回流的组织液中氧气的含量不相等D血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境4下列关于人体内

2、环境稳态的叙述，正确的是A血浆的成分稳定时，机体达到稳态B内环境是机体正常生命活动和细胞代谢的主要场所C人体各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础D内环境稳态的维持是神经体液共同调节的结果5当神经细胞受到刺激产生兴奋及兴奋恢复的过程中，膜内电位的变化情况正确的是()A B C D6下列对于神经纤维上兴奋的产生及传导的叙述，错误的是A兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传导B细胞膜内外K+、Na+分布不均匀，是兴奋在神经纤维上传导的基础C神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大D兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负7下列关于神经递质的叙述中，正确的是A有的神经递质需要血液的

3、运输才能到达作用部位B神经递质的合成与释放都需要经过核糖体、内质网和高尔基体等多种细胞器参与C从突触前膜释放的神经递质,需经过组织液中的扩散过程才能作用于突触后膜D神经递质发挥作用后不能及时分解或运走，会使突触后神经元持续兴奋8下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（ ）A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言H区损伤，导致患者不能听懂别人讲话D意识丧失的病人大小便失禁，意识恢复后可控制9下列关于膝跳反射的叙述，错误的是A引起反射活动的刺激要达到一定的强度B反射活动发生的基础是反射弧结构完整C反射活动中兴奋在神经纤维上的传导是双向的D反射活动

4、中需要神经递质参与兴奋的传递10下图表示反射弧的结构模式图，-表示相关结构。有关叙述正确的是A是效应器，是感受器B分别电刺激、，观察电流表指针偏转次数，可验证兴奋在神经元间单向传递C神经递质的合成与释放、以及在突触间隙中的扩散均需消耗ATPD丙释放兴奋性递质后，乙的膜电位仍然是外正内负11下图表示神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是A神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B神经冲动引起神经递质的释放，神经递质的释放需要消耗能量C神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放D图中离子通道开放后，后膜一定产生兴奋12下列关于人体

5、大脑皮层功能的叙述，错误的是A正常情况下，成年人的大脑皮层能控制位于脊髄的排尿中枢B能听懂别人的谈话，但不能用词语表达自己的思想属于运动性失语症C语言功能是人脑特有的高级功能D短期记忆可能与新突触的建立有关13下列有关神经调节的叙述，正确的是A神经调节的基本方式是反射B神经调节比体液调节的反应速度快，作用范围广C反射弧中的效应器是指传出神经末梢D兴奋时，神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向是一致的14下图表示正常成年人血液中化学物质(X)随时间变化的情况，相关叙述错误的是A如果X代表血糖，在ab时段血糖浓度的升高主要原因是肝糖原分解，则bc的变化过程与血液中胰高血糖素的上升有关B如果X代表抗

6、利尿激素，cd时段肾小管和集合管细胞对水的通透性增大C如果X代表CO2，cd时段，呼吸强度增加D如果X代表甲状腺激素，则分级调节过程可表示为下丘脑垂体甲状腺15正常人体内的激素、神经递质、淋巴因子均有特定的生物活性，这三种物质都是A由活细胞产生的蛋白质 B在细胞内发挥作用C与特定分子结合后起作用 D在发挥作用后还能保持活性16Graves疾病是最常见的甲状腺功能亢进疾病。其原因是机体产生某种抗体 (TSAb)作用于甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素受体，效果与促甲状腺激素相同。以下说法错误的是A甲状腺激素分泌的分级调节过程中存在反馈调节机制B产生TSAb的细胞不具有识别抗原的功能C患者血液中甲状腺激

7、素、促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素的含量均高于正常值D下丘脑和垂体的某些细胞也具有甲状腺激素的受体17下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是A胰岛素是唯一能降低血糖的激素B高位截瘫的患者，膝跳反射不能完成C成年人若缺乏甲状腺激素，其神经系统的兴奋性也会降低D胰液的分泌既受神经的调节，也受体液的调节18当人的血压升高时，血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，由此判断这一调节属于A体液调节，负反馈调节 B神经一体液调节，负反馈调节C神经调节，正反馈调节 D神经调节，负反馈调节19正常人处于寒冷环境中，会发生的生理反应是A肾上腺素分泌量增加，机体

8、散热量增加，产热量增加B肾上腺素分泌量减少，机体散热量增加，产热量减少C甲状腺激素分泌量增加，机体散热量减少，产热量增加D甲状腺激素分泌量减少，机体散热量减少，产热量减少20体温恒定对于人体正常的生命活动至关重要，以下分析正确的是A体温恒定就是指体温保持不变B寒冷时，骨骼肌不自主地战栗，调节该行为的神经中枢位于大脑皮层C炎热时，人体汗腺分泌增加，毛细血管舒张，肌肉和肝脏等产热减少D某病人体温一直维持在39，说明其产热量一直大于散热量21关于人体的免疫系统组成及功能，下列叙述正确的是A免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞，他们均起源于骨髓造血干细胞B免疫活性物质都是由免疫细胞产生的C免疫排斥属于免疫异

9、常疾病DB细胞受到抗原刺激后，即发生增殖分化22抗体和淋巴因子是由免疫细胞产生的免疫活性物质，下列关于抗体和淋巴因子的叙述中，正确的是A抗体与某单细胞病菌结合抑制该病菌的繁殖属于细胞免疫B抗体、淋巴因子、溶菌酶等物质，都属于免疫活性物质C抗毒素是一种抗体，是由浆细胞产生的淋巴因子D能够产生抗体的浆细胞可以和靶细胞接触，导致靶细胞裂解23下列有关特异性免疫说法正确的是A体液免疫中淋巴因子不起作用，细胞免疫中吞噬细胞不起作用B体液免疫中有T细胞参与，细胞免疫中同样有B细胞参与C结核杆菌为胞内寄生菌，机体依赖体液免疫使之失去藏身之所D体液免疫中有二次免疫，细胞免疫中同样有二次免疫24关于免疫细胞的叙

10、述，错误的是A淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞BT细胞和B细胞的产生部位相同，成熟部位不同C吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D浆细胞分泌抗体的过程需要消耗能量25研究发现两种现象：动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；给动物注射某种细菌后从其血清中获取物质乙，该物质可以特异性与该细菌结合。则这两种物质分别是（ ）A甲是淋巴因子，乙是抗原B甲是淋巴因子，乙是抗体C甲是抗体，乙是抗原D甲是抗体，乙是淋巴因子26如图表示不同浓度的生长素对某植物幼苗生长的影响，若该植物幼苗水平放置，茎表现为背地生长、根表现为向地生长，且测得茎的近地侧生长素浓度为n，其根的远地侧生长

11、素浓度为m，则茎的远地侧生长素浓度X的范围是（ ）AmXnBXmCnXiDXi27艾滋病是由于患者感染了人类免疫缺陷病毒（HIV)引起的，下列说法错误的是A从免疫学角度分析，艾滋病是一种免疫缺陷病BHIV侵染T细胞,对人体的细胞免疫和体液免疫都会造成影响C患者的直接死因往往是其它病原体引起的感染或恶性肿瘤等疾病DHIV可以通过吸血昆虫在患者与正常人之间传播28甲同学吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，乙同学吸人某种花的花粉便会打喷嚏、发生鼻塞等，这些都是过敏反应的症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是A过敏反应消退较快，没有明显遗传倾向B甲同学第一次吃这种海鲜时就会发生过敏反应C乙同学的发病原理和

12、系统性红斑狼疮相同D给甲乙同学的建议是尽量避免接触过敏原29种子萌发的过程中，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述错误的是A赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发B赤霉素和脱落酸传递信息，但不直接参与细胞内的代谢活动C在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量D植物的生长发育过程，从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果30下列有关植物体内生长素的叙述错误的是A化学成分为吲哚乙酸，其合成的前体物质为色氨酸B既能促进发芽，也能抑制发芽，这是其生理作用两重性的表现C光照能影响胚芽鞘尖端和琼脂块中生长素的分布D在植物体内既能极性运输，也能横

13、向运输31下图表示不同浓度的外源生长素对芽生长的怍用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。甲图中的a点所对应的乙图中生长状况是A B C D32下列有关植物激素的应用，不正确的是A苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落B用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，可提高芹菜的产量C用一定浓度乙烯利处理风梨，能使凤梨提前上市D用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的发芽率33植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是A激素甲最可能代表乙烯B激素丙最可能代表生长素C用激素乙的水溶液喷施水稻苗，能使水稻

14、患恶苗病D激素丙具有极性运输的特点34关于生长素在植物体内的运输，下列叙述错误的是A顶芽合成的生长素运输到侧芽需要细胞提供能量B横放的植物，生长素在其胚芽鞘尖端的横向运输，与重力有关C种植于宇宙飞船内的植物体内的生长素无法极性运输D无光环境中，生长素仍然能极性运输35关于植物激素调节的叙述，正确的是（ ）A植物体内具有生长素效应的物质除了IAA外，还有NAA（-萘乙酸）、IBA（吲哚丁酸）B从赤霉菌培养液中提取的赤霉素能致使水稻患恶苗病，证实赤霉素是一种植物激素C黄化豌豆幼苗切段中高浓度的生长素促进乙烯合成从而抑制了生长素的促进作用D植物的生长发育是通过多种激素的协同作用、共同调节实现的，实质

15、是基因选择性表达36下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的说法，正确的是A先向计数室内滴加酵母菌培养液，然后再将盖玻片放在计数室上B酵母菌逐个计数是非常困难的，可采用抽样检测的方法进行计数C在实验过程中为了使实验结果更具有说服力，应当设置一个不加酵母菌的对照组D用血细胞计数板计数时，应计数小方格的内部和四条边上的酵母菌37象鼻虫是危害粮食的昆虫，甲象鼻虫、乙象鼻虫是两个不同的物种，现将此两种象鼻虫等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种象鼻虫种群数量（以两种象鼻虫数量总和为100%)，结果如下表:环境条件甲象鼻虫乙象鼻虫湿热1000干热1090湿温8614

16、干温1387湿冷3169干冷0100甲象鼻虫与乙象鼻虫之间的关系为A竞争 B捕食 C寄生 D互利共生38下列有关调查动物或植物种群密度方法的叙述，正确的是A草地中蚜虫的种群密度一般不采用样方法进行调査B对于个体较大、活动能力较强的动物可以采用标志重捕法调査C计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度D使用标志重捕方法时，由于方法不当造成被标记的个体部分死亡，会导致估算数值比实际数值偏小39下列关于群落的相关叙述，错误的是A在一片森林里，所有的动物和植物就构成了这个生态系统的群落B与农田生态系统相比，森林生态系统群落的垂直结构要复杂C群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另

17、一个群落代替的过程D群落中影响植物分层的主要因素是光照40甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地森林因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。乙地后来成为旅游景点。关于甲、乙两地群落演替的叙述，不正确的是A甲地和乙地发生的演替类型不同B若没有外力干扰，气候适宜，甲、乙两地都可能重现森林C苔藓会比地衣更早地山现在乙地火山岩上D人类活动可能影响乙地的群落演替的速度和方向二、综合题41下图甲表示反射弧的局部示意图，A处施以电刺激，B处电位计测膜电位变化，图乙为给予一次刺激，所测得的结果。据图回答（1）图乙说明兴奋在神经纤维上是以_的形式传导，其中，ac、cd段曲线升高的原因分别是_。（2）结

18、构为_，其内的信息分子是_。（3）突触后膜是一个神经元_的细胞膜。A树突 B轴突 C细胞体（4）表示能接受信息分子的_。信息分子与其结合后，最终会导致突触后膜_。（5）若在A处给予适宜的电刺激，B处电位计指针的偏转情况是_。（6）突触由甲图中的_（填图中的数字序号）构成。兴奋只能由传递到，不能反向传递，其原因是_。42下面左图为糖尿病患者和正常人在进食（食糖）后血糖含量的变化曲线，右图为人体内血糖的来源和去向，据图回答下列问题。（1）左图中曲线_为糖尿病患者的血糖含量变化曲线。（2）在乙的血糖浓度变化中，实现AB段的原因是：血糖含量升高剌激胰岛_细胞增加分泌胰岛素，促进右图中的代谢途径_ （用

19、图中序号回答），从而降低血糖。当血糖下降到正常范围时，会引起胰岛素分泌量减少，这是一种_机制。（3）脂肪细胞_（填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞。（4）某班级同学进行“建立血糖调节的模型”模拟活动，该活动本身就是在构建动态的_模型，之后，可以再根据活动的体会构建_模型。（5）糖尿病患者会出现饮水增多的症状，原因是血浆中葡萄糖含量明显高于正常值，血浆渗透压_，剌激_，将信号传至_，产生渴觉，主动饮水补充水分。43某生物兴趣小组用生长素类似物2，4-D溶液对迎春枝条进行了一些相关实验，他们首先按照图1所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，图2是实验结果。（1）该小组研究的课题是_。（

20、2）实验步骤：配制2，4-D溶液：配制一系列浓度的2，4-D溶液各9ml，具体如图1所示。据图所知，对号试管中的2，4-D溶液还应进行的操作是吸走1mL溶液，该操作是为了控制_变量，体现了实验设计的_原则。分组编号：选择生长状况相同，芽的数量相同的迎春校条若干，随机均分成_组。处理枝条：用2，4-D溶液处理枝条的2种简便的方法是_和浸泡法。浸泡时，把迎春枝条的_浸泡在配置好的2，4-D溶液适宜时间，深约3厘米。其中对照组用_在相同条件下处理相同时间。适宜条件下培养在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每组迎春枝条的_，对所得的实验数据进行统计分析（3）实验结论：由图2可确定促进枝条生根的

21、最适2，4-D溶液浓度的范围是_。实验结果_（填“能”或“不能”）体现2，4-D的两重性。44建构种群增长的数学模型，回答下列问题。（1）理想条件下，一个大肠杆菌每20 min就通过分裂繁殖一代，繁殖n代后大肠杆菌数 量的计算公式是Nn=_。“J”型增长的数学模型为Nt=N0t,其中的含义为_。（2）上图所示的S型曲线中有abcde共5个关键点。种内竞争最激烈是在_段；害虫治理最佳点是在_点之前；渔业捕捞后，最有利于该种群数量恢复的是在_点。（3）下图中甲曲线是探究培养液中酵母菌种群数量变化的实际曲线。种群数量达到K值时，种群的出生率_(填“大于”或“等于”或“小于”)死亡率;图中阴影部分表示

22、_；a点以后甲曲线下降，可能是_导致的。参考答案1A【分析】血浆、组织液和淋巴通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。为了区别于个体生活的外界环境，人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。【详解】口腔上皮细胞属于组织细胞，所处的内环境是组织液，毛细血管壁细胞所处的内环境是血浆和组织液，因此，本题答案选A。【点睛】解答本题的关键是：明确内环境的组成成分，以及人体不同部位细胞所处的内环境,再根据题意作答。2B【分析】研究表明，血浆中约90%为水；其余10%分别是：无机盐（约1%），蛋白质（7%-9%），以及血液运送的物质，包括各种营养物质（如葡萄糖）、各种代谢废物、气体、激素等

23、。概括地说，细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水。这在一定程度上反映了生命起源于海洋。【详解】血红蛋白位于红细胞中，不参与人体内环境的组成，错误；钙离子可以位于血浆中，是参与构成人体内环境的物质，正确；神经递质位于突触间隙中，即组织液中，属于人体内环境，正确；尿素可以位于血浆中，属于人体内环境的物质，正确；因此，本题答案选B。【点睛】解答本题的关键是：明确血红蛋白和血浆蛋白的区别，血红蛋白位于红细胞中，不属于内环境，血浆蛋白属于血浆中成分，属于内环境，再根据题意作答。3B【分析】1.内环境中可以存在的物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等

24、。细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。2.内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等。3.人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，凡是血浆、淋巴、组织液的成分，都是内环境的成分。血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境的成分。【详解】A、血浆渗透压降低，则组织液的渗透压相对升高，则会导致组织液回流减弱，组织间隙液体增加，出现组织水肿现象，A正确；B、根据分析可知，血红蛋白存在于红细胞内，不存在于内环境，呼吸酶存在细胞内，不属于内环境的成分，B错误；C、一般情况下，富含氧

25、气的血浆从毛细血管动脉端渗出生成组织液，生活在组织液中的组织细胞通过有氧呼吸消耗部分氧气，导致毛细血管静脉端回流的组织液通常氧气含量相对较低，C正确；D、免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞，血浆和淋巴都是淋巴细胞和吞噬细胞的生存环境，D正确。故选B。【点睛】4C【分析】考查内环境的生理意义、内环境稳态及调节。内环境稳态是在神经-体液-免疫的的调节下，各器官系统正常运转维持的，是机体保持正常生命活动的必要条件。【详解】血浆的成分稳定时只是内环境稳态的一部分，A错误。细胞代谢的主要场所是细胞质基质，B错误。内环境稳态是在神经-体液-免疫机制调节下，人体各器官、系统协调一致地正常运行的结果，这是内环境维

26、持稳态的基础，C正确。内环境稳态的维持是神经体液-免疫共同调节的结果，D错误。【点睛】处理好部分与整体的关系，内环境稳态则血浆稳态，血浆稳态内环境未必稳态；细胞质基质是新陈代谢的主要场所。5D【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。据此答题。【详解】由以上分析可知，当神经细胞未受到刺激时，膜内为负电位；当神经细胞受到刺激后，膜内为正电位；兴奋过后，受刺激部位恢复为静息电位，膜内为负电位。故选D。考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况。6A【分析】本题考

27、查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递，要求考生理解动作电位的形成机制，理解兴奋在神经纤维上传导的特点及兴奋在神经元之间传递的特点，判断出兴奋在反射弧中只能单向传导，进而判断各选项。【详解】由于兴奋在突触只能单向传递，兴奋在反射弧中单向传导，A错误；细胞膜内外K+、Na+分布不均匀，是兴奋在神经纤维上传导的基础，B正确；神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大，Na+内流形成动作电位，C正确；兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负，D正确。7C【分析】本题考查神经递质及兴奋在神经元之间的传递等知识，要求考生理解兴奋在神经元之间的传递过程，明确神经递质的成分及作用类型，难度中等

28、。【详解】突触前膜释放的神经递质经突触间隙的组织液扩散到突触后膜并发挥作用，A错误；神经递质的合成与释放都需要经过高尔基体等细胞器参与，神经递质都是小分子，其合成与释放过程不需要核糖体参与，B错误；从突触前膜释放的神经递质，需经过突触减小的组织液中的扩散过程才能作用于突触后膜，C正确；神经递质发挥作用后不能及时分解或运走，会使突触后神经元持续兴奋或抑制，D错误。【点睛】易错知识点拨：1.各种神经递质都是小分子，其合成与释放过程不需要核糖体参与，但需要经高尔基体形成突触小泡，以胞吐的方式由突触前膜释放到突触间隙中，因此不能把神经递质的合成与释放过程理解为与分泌蛋白的合成和释放过程等同。2.按功能可将神经递质分为兴奋型神经递质和抑制型神经递质两大类，兴奋型神经递质（如乙酰胆碱）作用于突触后膜，使后膜兴奋；抑制型神经递质（如-氨基丁酸）作用于突触后膜，使后膜受抑制，因此不能理解为各种神经递质作用于后膜都会使后膜兴奋。8D【分析】各级中枢的联系：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢，受脑中相应高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。【详解】A、针刺指