知识学习Unit 3《At the zoo》教案分析.docx

1、知识学习Unit 3At the zoo教案分析Unit 3At the zoo教案分析本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题unit3atthezoo课型新授课第3课时教学目标1句型：能够听懂、会说句型Itstall/short„来描述动物的外形特征。2.听、说、认读五个单词giraffetallshortfatthin；3理解Letsdo部分的内容，听懂指示语，并能按要求做出相应的动作。4.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型。Its（so）„.教学重点1重点是用giraffetallshortfatthin五个新单词的音和义以及运用句型“Loo

2、katthe/that„.Itsso„”描述动物的外形特征是本课的教学重点。教学难点四个形容词的在实际生活中运用是本课教学的难点。教学方法视听法，游戏法。教具学具准备1教师自制的动物图片、多媒体；2投影仪、视频展台和大屏幕；3.绘制三张动物一笔画，歌谣、歌曲的录音，简笔画、单词卡教学过程师生活动Step1:warmingup1Freetalk2Singasong:T:Boysandgirls:letssingasong“Theareinthezoo”T:wherearetheanimals?Ss:Theyareinthezoo.T:Doyoulike„?Ss

3、:yes,Ido.T:Doyouwanttogotothezoo?Ss:yes,Ido.T：whatsthat?S1:Itsa„.T:Lookatthecat.Itssofat.Lookatthepig.Itssobig.Lookatthegiraffe.Itssotall.Lookatthebabygiraffe.Itssoshort.Step2:presentation1:教学新词：giraffetallshortfatthin以及句子Its（so）„.两个小组游戏，轮流用A:Lookatthat„.B:Itsso„.2：Playagame:

4、学习了这四个新单词之后，教师安排一个“看谁反应快”的游戏，操练巩固所学。要求学生听英文单词后，迅速拍出相应的图片，操练巩固所学。3（学习操练巩固新知）Step3:practice1学习Letsdo的内容。Befat,Befat,Befat,Befat,fat,fat.Bethin,Bethin,Bethin,Bethin,thin,thin.Betall,Betall,Betall,Betall,tall,tall.Beshort,Beshort,Beshort,Beshort,short,short.（1）媒体呈现Letsdo的内容，学生听、看、学唱歌谣。（2）Listenanddo学生听指

5、令做动作，以集体、个别、小组等形式操练。2Drawandsay教师先组织学生画出自己喜欢的动物，然后请几名学生上台展示并介绍：T:Lookatmy„,Itsso„.Ilikeit.Step4:consolidationListen,repeatandchant:学生学说歌谣（绕口令），比一比谁说得又快又好。Iseeapig.Thepigisbig.Thepigispink.Abigpinkpig.Iseeapig,Abigpinkpig.师生课前热身练习。师生一起做对话教师引导学生说句子。教师教读词组。师生问答练习。做letsdo内容教师解释词组。师生玩游戏。学生跟读绕口令说唱作业设计1.熟练朗读和背诵新单词，背诵5遍。2.熟读Letschant板书设计Unit3Atthezoowhowin?monkeypandaPandafatmonkeythingiraffetallbabygiraffeshort课后反思教研组长审阅查节组长签字:2016年月日教导主任审阅评语:等级:签字盖章: