1、小学三年级语文课外阅读练习题29篇及答案小学三年级语文课外阅读练习题及答案1. 五 花 山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过, 连雨点落上去,都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片
2、金黄,一片火红,一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。 ”1、 这篇短文共写了 、 、 三个季节时候的山,重点写了 季的山的景色。(4 分)2、 秋天的山有 、 、 等颜色。 (3 分)3、 画出第四自然段中的比喻句。 (3 分)参考答案:1、春夏秋 秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜就像一簇簇火苗在跳跃”。2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着
3、各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。”1、 这是一段写小兴安岭的景色。2、 这一段共有句话。先写,接着描绘,然后描写,最后写。3、 这一段话有二个比喻句。一句把比作,另一句把比作。参考答案:1、夏天美丽2、四 树木茂盛 早上的雾 太阳 草地上的花3、阳光比作箭 草地比作成大花坛3. 三个和尚(shng)传说古时候,一个活泼伶俐(lng l)的小和尚来到山上的一座庙(mio)里。开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(p s)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zh),谁也不愿意吃亏(ku),于是,两人商
4、量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wi)了。一天夜里,三个和尚都在打盹(dn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(hu)复了生机。 ”1、联系上下文,理解带点词语的意思。(2 分)争执: 争先恐后: 2 、故事发生的时间是 ,故事中出现的人物是 ,故事发生的地点是 。(2 分)3 、 第 一 自 然 段 是 按 的 顺 序 写
5、 的 。 文 中 表 示 这 个 顺 序 的 词 语是 、 、 。(2 分)4、三个和尚明白了什么? 。(2 分)5、净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为: 。参考答案:1、争执:争论中各持己见,不肯相让。争先恐后:争着向前,唯恐落后。2、古时候 三个和尚 山上的一座庙里3、时间 开始 不久 后来4、水缸里不能没有水。5、三个和尚都开始挑水了,水缸里的水又满了。4. 春雨的色彩春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨
6、落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。”麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。”小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。”1、 小鸟们在争论一个什么问题?(2 分)2、 写出下面词语的近义词。(2 分) 瞧( ) 争 论( )3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(2 分)(1)小白鸽说: (2)小燕
7、子说:(3)麻雀说: (4)小黄莺说:4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2 分)5、描写春雨下来时的动作的词语有 。(4 分)参考答案:1. 春雨到底是什么颜色的?2. 看 辩 论3.(1)小白鸽说春雨是无色的。(2) 小燕子说春雨是绿色的。(3) 麻雀说春雨是红色的。(4) 小黄莺说春雨是黄色的。4. 略5. 落 淋 洒 滴5. 阅读短文,并回答问题 (分)人类的很多发明来自于对动物的观察和启发。人看见蝙蝠能在夜间飞行,就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔,就发明了飞机。海豚(tn)是游泳能手,潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分(辩、辨)飞来的是敌人还是朋友,人造的监
8、控器也能监(视、试)飞机和导弹。狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检(查、察)出地下煤气管道是不是漏气。1、 给这段话加上一个标题,写在横线上 。 (分)2、 划去括号中错误的字 。(分)3、 用“”选择下面带点字在词语中的正确读音 。 (分模(m m)样 飞行(xng hng) 导弹(dn tn)4、 这段共 句话,是围绕 句话来写的。 (2 分))5、 短文中写了哪几项有趣的发明?请写出来 。(分)参考答案: (略)(辩 辨) (视 试) (查 察) (m m) (xng hng) (dn tn)4 这段话共句话是围绕第句话写的 雷达 飞机 潜水艇 监控器 电子鼻6. 蜂鸟世界上最小最小的
9、一种鸟,叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有 1.5 克2 克。不过它飞得很快,在花间飞翔,好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了。凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是,蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛,简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷。1、短文写了蜂鸟的三个特点是 、 、 。(3 分)2、用“”画出文中打比方的句子,是把 比作 。(4 分)、3、你喜欢蜂鸟吗?为什么?(3 分)参考答案:1 身体小 飞得快 很美丽2 略3 略7. 阅读葡萄沟(节选)葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一
10、大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。” 1这一节共有 句话。(2 分)2. 作者用 、 、 、 、 、 这些词语描写了葡萄的颜色。(6 分)3. 这一段话主要告诉我们什么,在括号里用“”表示。(2 分) (1)葡萄种的地方。( )(2) 葡萄沟的老乡热情好客。( )(3) 葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。( )参考答案:1(4 )2. 红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的 五光十色3 .(3)8. 齐白石临摹学生的画那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有
11、一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把梅鸡图交给了齐白石。一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。你
12、需要理解并回答的问题是:1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思? (2 分) A 面对,面临 B 靠近,挨近 C 到来,来临 D 照着,根据2、齐白石长时间欣赏梅鸡图的原因是: (2 分) A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。C 想临摹梅鸡图。 D 梅鸡图太有味道。3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思? (2 分)A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑? (2 分)A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。B 齐白石说话时的神情不够严肃。C 齐白石经常跟学生开玩笑。 ”D 谢时尼觉得自己的画不够好。参考答案:1、D 2
13、、D 3、C 4、A春风轻轻地吹进了我们的校园。9. 春天的校园瞧,旗杆顶上( )的国旗迎着春风飘动着;草地上,草儿发芽了,嫩嫩的,绿绿的;教室旁,( )的柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条;花圃里,( )的桃花在枝头绽开笑脸,( )的梨花竞相开放;花丛中,呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜,五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。春天到了,我们的校园真美啊!你需要理解并回答的问题是:1、下列三个词的注音完全正确的一组是: 旗杆 花圃 呼扇A q gn 、hu p 、h shn B q gn 、hu p 、h shn C q gn 、hu p 、h shn D q gn 、hu p 、h sh
14、n2、在文章的括号中填入恰当的词,下列哪一组最合适? (2 分)A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿 B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白C 鲜红、雪白、粉红、金黄 D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的? (2 分)A 时间顺序 B 事情发展顺序 C 地点顺序 D 事物的不同特点4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句: (1 分 ) A 中心句 B 拟人句 C 比喻句 D 过渡句参考答案:1、D 2、B 3、C 4、B10. 大草原这里的天格外蓝,空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的天上白
15、云飘,白云下面马儿跑”嘹亮的歌声,传四方。啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!1、 在文章中找出一组意思相近的词语。(2 分) ”( )( )2、根据词意,从文章中找出相应的词语。(4 分) 清爽新鲜 ( )生命力旺盛 ( )3、用“ ”画出文中的比喻句。(2 分)4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天 ,空气 ,还写了白色的羊群在 ,欢乐的牧羊人 。(4 分)参考答案:1、格外 特别2、清新 生机勃勃3、略4、格外蓝 特别清新 散步 骑马和唱牧歌11. 阅读短文,并按要求作答(20 分)。小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。
16、夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在架子上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼望去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。”1、填空:(7 分)这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ,北面有个 ,东面种着 ,南面是 。其中写得最详细的是 ,这段话中的第 句到第 句,都是写这里的景色。2、写反义词(4 分): 高大( ) 热闹( )3、照样子写词语(4 分):绿油油 漂漂亮亮 4、用“ ”画出打比方的句子(3
17、分)。5、给文中画的地方加标点(2 分)。参考答案:1、方位 花圃 葡萄架 高大的杨树小菜园 葡萄架 252、矮小 安静3、略4、略5、略12. 我会阅读下面这段话,并能回答问题。有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红色的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地唱歌,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。”(1) 把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2 分)(2) 列宁喜爱这三只灰雀吗?从哪里可以看出来?(2 分)参考答案:1, 粉红 深红2,喜欢,从“列宁
18、每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒”这句话看得出来。13. 我会阅读下的短文,并回答问题。(16 分)我的家乡有一个美丽的(de d)湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾有一群天鹅在这里生活, 因此而得名。湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳,在微风吹(chu cu)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nn nn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅打扮得更加美丽。”哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!(1) 给短文加个题目。 。 (2
19、 分)(2) 能说明水清的词语是: 。(2 分)(3) 第 2 自然段先写了湖水的( )、( ),再写湖的四周有( ) ,接着写树下有( )和 ( ) ,最后写湖上有( )。(6 分)(4) 用“ ”选出文中带点字的正确读音。(2 分)(5) 这段话的主要意思是( )(2 分) A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景色。D、讲了天鹅湖的美丽景色,表达“我”对她的喜爱、赞美之情。(6) 上面的短文你最喜欢哪一句?请抄下来,并说明理由。(2 分)参考答案:1, 天鹅湖2,清可见底 碧得发亮3,形状 颜色 茂密的树木 草地 小花 小桥4,de chu c
20、hu nn 5,D6,略14. 阅读短文,回答问题(16 分)有一次,我有了一个新发现。那天,我起得很早去钓鱼,发现草地上并不是金色的,而是绿色的。快到中午,当我返回家时, 整个草地又都变成了金色。可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了。于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。第二天,太阳升起来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色。从那时起。我不再随意揪它,蒲公英成了我最喜爱的一种花,因为它和我一起睡觉,也和我一起起床。1、写出下面词语的反义词。(3 分)张开() 仔细() 美丽()升起() 随
21、意() 喜爱()2、图示蒲公英的变化。(4 分)时 间: 早晨中午傍晚第二天早上草地颜色:( )( )( )( )花的形状:( )( )( )( )3、这篇短文主要讲了 。(2 分)参考答案:1、 合拢、粗心、丑陋、下降、刻意、厌恶2、 绿色、金色、绿色、金色;合拢、张开、合拢、张开3、略15. 阅读语段,回答问题校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。说它高大,一点也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,
22、树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。”1. 写近义词(1 分)确实( ) 似乎( )2. 在文章中找出下面词语的反义词(1 分)矮小( ) 稀疏( )3. 校园的老槐树有多高?有多粗?(2 分)4. 短文是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。(1 分)5. 找出文中的比喻句,用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗?(2 分)参考答案:1、的确 好像2、高大 稠密3、高:树梢快要碰到三层楼的楼顶了。 粗:灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实。4、校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。5、蒲公英的花瓣
23、就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。16. 我的外公我的外公,60 出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。每天一早,外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决。那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是 50、50、80 厘米才合适,而且不能用胶布
24、,因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法。傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家,外公说:“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸。”我说:“外公,坐垫下面应该放一个井字架,这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样,我们一直讨论到 9 点多才回家。第二天,我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后,我们做了一个大模型,这个模型做得非常棒!”后来,我们参加比赛,获得了一等奖。这里面,外公也有一份功劳哩。我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好
25、榜样啊!1、这篇短文共有 个自然段。(1)2、短文是围绕哪句话来写的?请用画出这句话。(2)3、短文先总的写了 外公 ; 接着写 ;最后写 。4、文章表达作者对外公怎样的感情?(2)参考答案:1 、 八2、 他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。3、 十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好;外公因工作负责被大家称为土专家,以及他帮我做模型,并使我的模型获了奖;赞扬了外公是我学习的榜样。4、 对外公敬佩、赞扬的感情。17. 阅读短文,回答问题(8 分)一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动
26、了。刚走了一半路程 他们内部发生了冲突 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力 被指责的码蚁反驳说 你不要讲我了 你是最调皮的一只 担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵 却受到他们合伙的批评 你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。1. 给第三自然段加上标点。(3 分)2. 开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为 (2 分)3. 后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为 (2 分)4. 蚂蚁明白了什么?请写下来。(2 分)( )参考答案:1、给第三自然段
27、加上标点符号。刚走了一半路程,他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说:“你怎么不肯出力?”被指责的码蚁反驳说:“你不要讲我了,你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵,却受到他们合伙的批评:“你只动嘴不出力当然容易!”2、 开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为同伴们为了一点小事相互争吵起来,大青虫被甩在路边。3、 后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为蚂蚁斤斤计较,因小失大。让公鸡从中捡了便宜。(2 分)4、蚂蚁明白了什么?请写下来。(4 分)通过这件事,蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较,那样会因小失大。18. 小街的故事清晨,小街上异常繁忙,人来人往,像畅流的小溪。忽然,两
28、辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。他们像一块大石头横在小街中,“小溪”流动缓慢了,渐渐停止了。“喂!快走啊!” 一个小伙子猛按车铃,厉声喊道。“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。“唉!小街太窄了!”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头,绕道而走。人越聚越多,这时,人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓音洪亮:“一清早就吵架, 不怕一天不顺当?快走吧!”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人,站在小街当中高声喊道:“东边的,右边走!前边的,别停住!快点走!”人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。1、 找出文中的比喻句,用画出
29、来。(2 分)2、 写出下列词语的反义词。(6 分)温和( ) 窄( ) 繁忙( ) 停止( ) 快( ) 缓慢( ) 3、读了这个故事之后,你受到了什么启发?(3 分)参考答案:1、 清晨,小街上异常繁忙,人来人往,像流动的小溪。2、(粗暴)(宽)(悠闲)(开始)(慢)(迅速)3、略19. 课内阅读。( 8 分 )(1)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。这首古诗的题目是 ,是( )代诗人( ) 写的。 “促织 ”我们叫它( )或 ( )。 ( 4 分 )(2)( ), 每逢佳节倍思亲。这首诗选自 参考答案:1、夜书所见 宋代 叶绍翁 蟋蟀 蝈蝈2、独在异乡为异客
30、 九月九日亿山东兄弟20. 课外阅读。(12 分 )上课上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑 ”1、 根据意思填词语。(2 分)(1) 、形容善于有步骤地引导别人学习。 ( )(2) 、形容精神饱满的样
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