少儿表演课教案.docx

1、少儿表演课教案少儿表演课教案单位：沈河区少年宫 教师：宋志慧 专业：表演 教学目的： 1.能正确、流利、有感情地讲述故事，以饱满的情绪演绎故事情节。 2.让学生感受故事营造的充满童趣的意境，以故事的形式去感受美好的生活。 3.充分发挥学生的想象力，并在课堂中培养学生的表演才能合作精神。教学重点：对故事内涵的理解和平翘舌部分教学难点：故事中人物的内心世界教 具：投影仪、音乐、表演教材教学过程：一、课前准备： 1.清点人员到位情况. 2.调整学生上课情绪。 3.提出课前要求。 二、基本功练习： 1、口型训练 2、发音练习 3、普通话训练三、复习上节课内容 快板书大象武术班 四、导入新课：驼背小龙虾

2、 很久很久以来，在海边的一块大礁石底下，住着一只小龙虾，小龙虾长着十二条腿，爬起来比螃蟹还快呢，它还长了一对小扇似的尾巴，喜欢嘲笑别人，还爱说粗话。 有一回呀，它看见一只大海螺，在海底下慢吞吞地爬动着，它觉得好玩极了，就轻轻一蹦，跳到了大海螺的背壶上，嘲笑大海螺说：“驼背姥，驼背姥。”大海螺不高兴地说：“去、去、去，你真不懂规矩，”小龙虾继续嘲笑说：“我就是要笑你这个驼背驼。”它还唱到：“海螺，海螺，背着大锅，锅里有啥？一块肉驼。”大海螺气得缩回了头，再也不理小龙虾了。小龙虾得意极了，它整天弯着腰，弓着背，学大海螺的样子到处表演，逗得小鱼儿哈哈大笑。 过了几天啊，出了一件怪事，小龙虾的腰伸不直

3、了，他用力一伸：“哎哟，哎哟”。像刀割一样的疼，小龙虾赶紧弯下腰来。小龙虾着急了，脸红了，一直红到脊梁上。从此以后啊，它就变成了驼背红脊梁的模样了。它呀，再也不嘲笑大海螺了。 五、教学示范 1.故事讲述，介绍剧情 2.配合眼神、表情、动作 六、教学指导 1.指导学生在熟读的基础上背诵故事。 2.指导学生带有感情地讲述故事，体现故事中的意境。 3.学生练习，教师纠正错误，指出练习重点。七、学生实践 1.全体学生轮流做一遍。 2.评选优秀的表演者。八、课程小结，布置作业 1.点评上课情况，找出存在的共性问题。 2.表扬表演突出的同学。 3.布置课后作业，规定给老师发表演视频作业。第1课时1月13日

4、教学内容足球知识授课人教学目标1通过本次课的学习，使学生初步了解足球这项运动。2培养学生们对足球运动产生稳定良好的兴趣。重点难点难点：让学生尽早进入学习状态 课的部分课的内容教学步骤与方法组织形式与要求运动负荷教师的教学生的学次数开开始部分课堂常规：1、班长整队、师生问好、报告人数。2、宣布课的内容和任务。1上课：师生问好，检查人数。2导入：情景设置，“教师学生”3队列：解散集合1班长整队2明确自己的角色变换。3听口令、看手势。“解散集合” AAAAAAAA1队形：一列横队。要求：快静齐2要求：倾听、思考、想象、入境。3要求：快速找位集合集合达标准备部分二、准备活动：1、慢跑200m2、做4到

5、5节简单徒手操。专项准备活动。（足球）1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起跑步4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。1、学生站成一列横队。2、学生和教师一同跑步。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。组织： 1基本部分了解足球运动的历史、足球比赛的规则与场地知识，学习足球的技战术、足球裁判知识，掌握足球与健身的相关知识。和学生讲解足球的基本知识1学生认真听讲。组织： 1结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。组织：1场地器材足球场安全措施:教师提示安全意识和自我保护。课后小结第2课时1

6、月14日教学内容足球 熟悉球性授课人教学目标1通过本次课的学习，使学生初步了解足球这项运动。2培养学生身体的协调能力。3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。重点难点难点：让学生尽早进入学习状态 重点：课堂常规的强化课的部分课的内容教学步骤与方法组织形式与要求运动负荷教师的教学生的学次数开开始部分课堂常规：1、班长整队、师生问好、报告人数。2、宣布课的内容和任务。1上课：师生问好，检查人数。2导入：情景设置，“教师学生”3队列：解散集合1班长整队2明确自己的角色变换。3听口令、看手势。“解散集合” AAAAAAAA1队形：四列横队。要求：快静齐2要求：倾听、思考、想象、入境。3要求：快速找位集合集

7、合达标准备部分二、准备活动：3、慢跑200m4、做4到5节简单徒手操。专项准备活动。（足球）4教师语言要清晰。5教师讲解课堂要求和任务。6教师带领学生一起跑步7教师做徒手操的讲解和示范。8师生一同练习。4、学生站成一列横队。5、学生和教师一同跑步。6、学生认真听讲看示范。7、学生精神饱满。组织： 1基本部分足球-熟悉球性练习1.左右脚踩球两脚开立，双臂放松，左右脚分别用脚底靠前的部位踩球的顶部，连续完成动作。2.左右脚拉球两脚开立，双臂放松，左右脚分别用脚底靠前的部位踩球的顶部后向两侧拉球3.左右脚扣球两脚开立，双臂放松，利用左右脚内侧交替扣球。1.教师讲解动作和要领。2.教师做完整正确示范。

8、导。1学生认真听动作方法和要领。2学生练习 ，分组练习。3.学生练习时精神饱满整齐一致。组织： 分两组练习：每组1分钟交换3-52结束部分一、分两队比赛；二、小结；三、下课1 教师组织比赛。2教师总结本次课的情况3 下课1 学生积极认真比赛。2认真听讲情绪饱满。3下课。组织：1场地器材足球场及足球练习密度：5060平均心率：120练习强度：中下安全措施:教师提示安全意识和自我保护。课后小结第3课时1月15日教学目标1通过教学，使学生初步了解足球这项运动。2通过练习，培养学生身体的协调能力和对足球的“感觉”。3通过组织教学，培养学生行动迅速和听从指挥的能力。重点难点难点：培养孩子对足球的兴趣 重

9、点：人和足球的结合课的部分课的内容教学步骤与方法组织形式与要求运动负荷教师的教学生的学次数开开始部分课堂常规：1、班长整队、师生问好、报告人数。2、宣布课的内容和任务。1上课：师生问好，检查人数。2导入：情景设置，我要成为足球高手1班长整队2明确自己的角色变换。 AAAAAAAA1队形：四列横队。要求：快静齐2要求：倾听、思考、想象、入境。3要求：快速找位集合1准备部分二、准备活动：1 做4到5节简单的球操。专项准备活动。（足球）3.足球基本站立姿势的原地跑。1 教师语言要清晰。2 教师讲解课堂要求和任务。3 教师做球操的讲解和示范。4师生一同练习。1 学生站成一列横队。2 学生和教师一同游戏

10、。3 学生认真听讲看示范。4 学生精神饱满。组织： 1教学内容熟悉球性练习脚内外侧拉球基本部分足球-熟悉球性练习4.左右脚踩球两脚开立，双臂放松，左右脚分别用脚底靠前的部位踩球的顶部，连续完成动作。5.运球用任何部位都可以，运球到指定的位置，1.教师讲解动作和要领。2.教师做完整正确示范。导。1生认真看动作听方法和要领。2学生练习 。6.学生练习时精神饱满整齐一致。7.优秀学生示范 要求：抬头不停的抬头看前方 注意人和球的距离，不要太近，不能太远。3-51-2结束部分一、分两队比赛；二、小结；三、下课1 教师组织比赛。2教师总结本次课的情况3 下课1 学生积极认真比赛。2认真听讲情绪饱满。3下

11、课。组织： 1场地器材足球场及足球练习密度： 平均心率： 练习强度： 安全措施:教师提示安全意识和自我保护。课后小结第4课时1月16日教学目标1.通过教学，使学生熟悉足球球性，加强学生对足球的认识和技能的提高。2.通过教学，让学生初步掌握单脚拉球的技术动作。3.通过游戏，加强学生对足球技能的应用，让学生相互学习，共同进步4.通过组织教学，培养学生安全意识，建立和谐人际关系。重点难点重点：拉球的力量控制 难点：拉球动作的连贯性课的部分课的内容教学步骤与方法组织形式与要求运动负荷教师的教学生的学时间次数开开始部分课堂常规：1、班长整队、师生问好、报告人数。2、宣布课的内容和任务。1上课：师生问好，

12、检查人数。2导入：情景设置，我要和足球成为好朋友1班长整队2明确自己的角色变换。 OOOOOOOOOO T1队形：一列横队。要求：快静齐2要求：倾听、思考、想象、入境。3要求：快速找位集合31准备部分二、准备活动： 1、绕足球场慢跑； 2、熟悉球性练习专项准备活动（足球）1、教师提出慢跑时队形要求。 2、教师语言要清晰。 3 、师生一同做准备活动。1、绕足球场跑步2、学生站成两列横队。 3、学生认真听队列的要求。4、师生一同练习。 5、动作一致，精神饱满。组织：OOOO AOOOO A要求：跟师做、主动练习、充分热身。 10-121教学内容1、足球传接球练习2、趣味游戏：传球接力游戏基本部分一

13、拉球：技术动作：正面面对足球，两脚开立大于肩，膝盖微屈，足球置于胯下，眼睛盯着球，用一侧脚将球向外拉出，当脚内侧触球时，迅速停止动作，缓慢的将脚落下，转移重心使用另一只脚完成。技术动作：侧向用脚将球向内侧前方拉动，连续向前完成动作。二放松游戏：比比看谁快规则：两人面对，球置于身前，教师发出口令，学生迅速踩球、拉球，速度快者获胜。教法：A教师讲解B分解练习右脚拉球左脚拉球C教师个别指导D学生示范教法：提出要求 表扬优秀1.和学生共同完成。教法：用语言激励学生投入游戏。1.学生观看示范动作，感受足球的乐趣，对新的技术动作产生兴趣。2.学生认真听取技术动作，积极模仿。A认真听讲B尽力模仿C努力观察D

14、相互提醒2.学生自主练习。A分组练习B展示自己3.敢于面对胜负。O O O O O O T O O 1队形：体操队形两列横队。要求：快静齐2.队形：体操队形两列横队要求：认真听、动脑思考努力模仿O O O O O O O O A 要求：听从教师安排，注意自我保护和安全意识。要求：保持前进方向 OooO OooOOooO OooT要求：保持好队形，服从教师指挥。101033-52-32-3结束部分1、分两队比赛2、课堂小结3、下课1、教师组织比赛2、教师指出本次课的优缺点3、师生再见1 学生积极认真比赛。2认真听讲情绪饱满。3下课。 OOOOOOOOOO T451场地器材标志桶及足球练习密度：大

15、练习强度：中安全措施:教师提示安全意识和自我保护。课后小结第5课时1月17日教学目标1、学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球球性的练习，使大部分的学生能掌握足球的技术。3、通过足球活动，培养学生的协调性和控球能力，体验足球学习和足球运动带来的快乐。重点难点重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。 难点：传停球的力度和准确性。课的部分课的内容教学步骤与方法组织形式与要求运动负荷教师的教学生的学时间次数开开始部分课堂常规：1、班长整队、师生问好、报告人数。2、宣布课的内容和任务。1上课：师生问好，检查人数。2导入：情景设置，我要和足球成为好朋友1班长整队2

16、明确自己的角色变换。 OOOOOOOOOO T1队形：一列横队。要求：快静齐2要求：倾听、思考、想象、入境。3要求：快速找位集合31准备部分二、准备活动： 1、绕足球场慢跑； 2、专项准备活动；1、教师提出慢跑时队形要求。 2、教师语言要清晰。 3 、师生一同做准备活动。1、绕足球场跑步2、学生站成一列横队。 3、学生认真听队列的要求。4、师生一同练习。 5、动作一致，精神饱满。 一列横队，体操队型10-121教学内容熟悉足球球性（脚掌踩踏球、脚内侧传拨球，脚背外侧拨球）基本部分一、传接球练习1、练习方法：一传一停 两人一组，面对着传球2、教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。3、教学

17、难点：传停球的力度和准确性。4、教学口诀：脚尖向上翘大腿往外翻踢球踢中部传球方向正二、传球接力游戏1、游戏方法：分两组进行，两组相对而站，中间隔一定距离。然后进行传球游戏。2、游戏规则：传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球结束。比哪个组在最短的时间结束为胜方1、先是两列横队，教师站两排中间讲解并示范传球动作要领2、然后组织队伍。两人一组对面传球练习。3、教师在中间巡回指导，并纠正错误。1、讲解游戏规则并且做出示范。2、组织队伍进行游戏3、注意学生游戏时安全问题1、认真听教师讲解示范动作2、分散队伍开始练习。1、认真听教师讲解游戏规则2、听指挥排好队伍进行游戏 2、组织：两人一

18、组散点 101033-52-32-3结束部分1、分两队比赛2、课堂小结3、下课1、教师组织比赛2、教师指出本次课的优缺点3、师生再见1 学生积极认真比赛。2认真听讲情绪饱满。3下课。451场地器材标志桶及足球练习密度：大练习强度：中安全措施:提醒安全意识和自我保护。课后小结第6课时1月18日教学目标1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球运球和射门的练习，使70%的学生能掌握足球射门的技术。3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。重点难点教学重点：脚内侧（脚弓）踢球的动作方法。 教学难点：支撑脚的位置和脚触球的部位课的

19、部分课的内容教学步骤与方法组织形式与要求运动负荷教师的教学生的学时间次数开开始部分课堂常规：1、班长整队、师生问好、报告人数。2、宣布课的内容和任务。1上课：师生问好，检查人数。2导入：情景设置，我要和足球成为好朋友1班长整队2明确自己的角色变换。 OOOOOOOOOO T1队形：一列横队。要求：快静齐2要求：倾听、思考、想象、入境。3要求：快速找位集合31准备部分二、准备活动： 1、绕足球场慢跑； 2、熟悉球性练习1、教师提出慢跑时队形要求。 2、教师语言要清晰。 3 、师生一同做准备活动。1、绕足球场跑步2、学生站成一列横队。 3、学生认真听队列的要求。4、师生一同练习。 5、动作一致，精

20、神饱满。 一列横队，体操队型10-121基本部分一、运球练习1、练习方法：分四组进行练习。2、教学重点：脚内侧（脚外侧）运球的动作方法。3、教学难点：运球球的力度和准确性。4、教学口诀：5、绕“8”字运球练习及比赛二、脚内侧（脚弓）踢球1、技术要领：（以右脚踢球为例）直线助跑，左脚支撑在球的侧方15cm左右，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。2、两人一组进行练习3、运球射门游戏1、先是两列横队，教师站两排中间讲解并示范运球动作要领2、然后组织队伍。进行运球练习。3、教师在中间巡回指导，并纠正错误。1、讲解游戏规则并且做出示范

21、。2、组织队伍进行游戏3、注意学生游戏时安全问题1、认真听教师讲解示范动作2、分散队伍开始练习。2、认真听教师讲解游戏规则3、听指挥排好队伍进行游戏组织：四组散点 101033-52-32-3结束部分1、分两队比赛2、课堂小结3、下课1、教师组织比赛2、教师指出本次课的优缺点3、师生再见1 学生积极认真比赛。2认真听讲情绪饱满。3下课。451场地器材标志桶及足球练习密度：大练习强度：中安全措施:教师提示安全意识和自我保护。课后小结第7课时1月19日教学目标1、学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球球性的练习，使大部分的学生能掌握足球的技术。3、通过足球活动

22、，培养学生的协调性和控球能力，体验足球学习和足球运动带来的快乐。重点难点重点：脚掌踩踏球、脚内侧（脚弓）传拨球的动作方法。难点：踩球的力度和身体的协调用力。课的部分课的内容教学步骤与方法组织形式与要求运动负荷教师的教学生的学时间次数开开始部分课堂常规：1、班长整队、师生问好、报告人数。2、宣布课的内容和任务。1上课：师生问好，检查人数。2导入：情景设置，我要和足球成为好朋友1班长整队2明确自己的角色变换。 OOOOOOOOOO T1队形：一列横队。要求：快静齐2要求：倾听、思考、想象、入境。3要求：快速找位集合31准备部分二、准备活动： 1、绕足球场慢跑； 2、专项准备活动；1、教师提出慢跑时

23、队形要求。 2、教师语言要清晰。 3 、师生一同做准备活动。1、绕足球场跑步2、学生站成一列横队。 3、学生认真听队列的要求。4、师生一同练习。 5、动作一致，精神饱满。 一列横队，体操队型10-121教学内容熟悉足球球性（脚掌踩踏球、脚内侧传拨球，脚背外侧拨球）基本部分一、脚掌踩踏球练习1、练习方法：一人一球，用前脚掌交换轻踏足球。2、教学重点：注意力度，身体协调用力。3、教学难点：控制球向前后滚动二、脚弓内侧传拨球1、脚腕紧张，脚背绷紧，小腿放松，大腿带动小腿脚腕，用脚弓内侧轻轻拨球的中部。重点：全身协调用力1、先是两列横队，教师站两排中间讲解并示范传球动作要领2、然后组织队伍。听从老师口

24、令进行练习。3、教师在中间巡回指导，并纠正错误。1、讲解规则并且做出示范。2、组织队伍进行练习3、注意学生练习时安全问题4、注意学生游戏时安全问题1、认真听教师讲解示范动作2、分散队伍开始练习。2、 认真听教师讲解规则听指挥排好队伍进行练习 101033-52-32-3结束部分1、分两队比赛2、课堂小结3、下课1、教师组织比赛2、教师指出本次课的优缺点3、师生再见1 学生积极认真比赛。2认真听讲情绪饱满。3下课。451场地器材标志桶及足球练习密度：大练习强度：中安全措施:教师提示安全意识和自我保护。课后小结第8课时1月20日教学目标1、学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球球性的练习，使大部分的学生能掌握足球的技术。3、通过足球活动，培养学生的协调性和控球能力，体验足球学习和足球运动带来的快乐。重点难点复习并掌握好之前所学课的部分课的内容教学步骤与方法组织形式与要求运动负荷教师的教学生的学时间次数开开始部分课堂常规：