届高考历史第一轮跟踪演练习题4.docx

1、届高考历史第一轮跟踪演练习题4第6讲太平天国运动、辛亥革命与五四爱国运动 1.了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。2简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。3概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。轻巧识记太平天国运动思维升华全面认识太平天国运动的历史作用(1)“倡导社会改革”太平天国主张土地公有，财产平均分配；又提倡男女平等，破除社会陋习。 (2)“播下革命种子”太平天国所宣扬的反清思想广传民间，播下了日后反清革命的种子。 (3)“汉人势力抬头”清廷依靠汉人曾国藩、李鸿章等平定太平天国，自此汉人势力上升，逐渐掌握了地方实

2、权。(4)“削弱清廷根基”太平天国运动波及大半个中国，建立与清廷对峙的政权，一度动摇清朝的统治。史论术语太平天国运动是清政府腐败统治与列强侵华下的产物。 天朝田亩制度 反映了广大农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来我国农民反封建斗争的思想结晶。资政新篇提倡发展资本主义，顺应了社会发展潮流，具有重要的时代意义。太平天国运动发生在新旧交替的时代， 时代赋予它反侵略的新内容和新意义，但仍是旧式农民战争的继续，显示出农民阶级的分散性、落后性和狭隘性，其失败是必然的。轻巧识记辛亥革命易误指正1封建君主专制制度不等于封建制度。封建制度基本内涵包括经济制度、政治制度和思想文化制度等层面。辛亥革命只是推翻了

3、君主专制制度这一基本的政治制度，而地主阶级的统治地位、封建土地所有制并未改变，封建思想在国民头脑中还根深蒂固。2南京临时政府的政体结构南京临时政府包括革命派、立宪派、旧官僚三种势力，但它不是三种政权的混合体，领导权掌握在以孙中山为首的资产阶级革命派手中，具有鲜明的资产阶级性质。临时约法按照西方资本主义国家“三权分立”和“代议政治”的原则来构建中华民国的国家制度；为了防止和限制袁世凯专权，它还将原先的总统制改为内阁制。思维升华民国纪元法1912年元旦，孙中山在南京宣誓就任临时大总统，宣告中华民国正式成立，改用阳历，以中华民国纪元。1912年为中华民国元年，也就是民国1年。国民党撤退至台湾后，至今

4、仍用民国纪年法。民国纪年法与公元纪年法的换算公式是，用历史事件发生的公元时间减去1911年，所得的差即是民国多少年。史论术语辛亥革命是中华民族危机加深、中国民族资本主义初步发展、资产阶级力量壮大的产物。因而辛亥革命是一次更具完全意义上的资产阶级民主革命。辛亥革命推翻了中国两千多年的封建君主专制政体，建立了资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心。尽管由于资产阶级的局限性导致革命失败，但它建立民主共和制度、颁布中华民国临时约法等成就，体现了从专制到民主、从人治到法治的转变，推动了中国的政治民主化进程。概念阐释五四精神爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想

5、、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。易误指正五四运动迫使北洋军阀政府罢免了三个卖国贼的职务，拒绝在和约上签字，只是取得了初步胜利，并未彻底改变中国的半殖民地半封建性质，不能说取得彻底胜利。其彻底性是指彻底的不妥协的反帝反封建精神。史论术语五四运动是一次广大人民群众直接参与的、彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动。体现出强烈的爱国精神和牺牲精神。在运动中，青年学生是先锋 ，工人阶级是主力军 。“五四运动”促使了中国人民的新觉醒，无产阶级开始登上政治舞台，一些具有初步共产主义思想的知识分子开始走上同工人相

6、结合的道路，成为中国新民主主义革命的起点。自主探究通过史实史料认知历史主题一天朝田亩制度的评价史料天朝田亩制度的颁布，反映了农民千百年以来渴望得到自己一份土地的根本要求，而且以磅礴的气魄，明确的主张规定下来，这在中国历史上还是空前的第一次。所规定的关于农村主要生产资料的土地的分配法，是以户为单位，进行平均分配。这显然是分田到户，以家庭为生产单位分配方案是错误的，空想的，指的就是它不可能实现，即令短暂的实行了，也会昙花一现，迅即消逝。郭毅生天朝田亩制度的经济背景及其性质如何评价天朝田亩制度？据史料试从其革命性、落后性、空想性等方面做出分析。教你读史三段史料揭示了评价天朝田亩制度的三个角度。第一段

7、从废除封建地主所有制的角度；第二段从固守小农经济角度评价；第三段从其不能实施角度切入。总之，从其革命性、落后性、空想性评价。史论形成天朝田亩制度的评价(1)革命性：表达了农民要求摆脱封建土地所有制的强烈愿望。(2)落后性：纲领只能反映农民阶级迫切的现实愿望，追求平等、平均和小私有制基础上的男耕女织的自然经济。(3)空想性：绝对平均分配的圣库制度违背了小生产者的阶级本性，损害农民生产积极性，具有空想性。教你读史史料一和史料二应紧扣其出处分析，史料一和史料三还应注意根据省略号分层，分析其影响。史料一中“三权分立、言论自由以及共和精神”表明对政治生活的影响。主题二辛亥革命对中国近代化的作用史料一新生

8、的中华民国顺应世界潮流，仿照美国的政治制度成功地将三权分立、言论自由以及共和精神一 一引进中国人民的政治生活。民国初的议会政治虽然屡遭挫折但它开创的民主政治迄今为止仍是中国人民努力追求的目标。林炯如中华民国政治制度史 史料二中新建厂矿企业和资本促进了民族工业的发展。史料二19121919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1亿元，加上原有扩建新增资本达1.3亿元以上，相当于革命前50年的投资总额。严中平中国近代经济史资料史料三民国建立后引发了以传统政治为基础的旧有伦理与价值体系的松动，男人剪辫子，女人放足，青年离家，自由恋爱这些社会生活的表征，实际反映的是传统价值观念，开始失去在社会中的正

9、统地位。张岂之中国历史晚清民国卷史料三中“男人剪辫子，女人放足”等信息，反映了社会生活的变迁和思想观念的变化。根据以上史料，分析辛亥革命对中国近代化的作用。史论形成辛亥革命对中国近代化的作用(1)政治上：推翻了清朝的统治，结束了两千多年的君主专制制度，建立了中华民国；颁布了临时约法，使人民获得了一些民主的权利和自由。(2)经济上：提高了资产阶级政治地位，颁布有利于民族工业发展的法令措施，推动了民族资本主义的进一步发展。(3)思想上：辛亥革命带来了一次思想大解放，促进了思想解放，民主共和观念逐步深入人心。(4)社会生活：废除了一些陈规陋习，一定程度上推动了近代物质生活和礼仪习俗的变革。主题三五四

10、运动的特点史料五四运动时期的口号：外争国权，内惩国贼；誓死力争，还我青岛；废除二十一条、抵制日货。五四运动时期的对联：共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。五四运动时期的漫画：根据上述史料，分析五四运动的特点。教你读史口号中两个分号前后分别从政治、主权、经济三方面反映出五四运动斗争的目的和性质；通过对联中的关键信息认识五四运动的结果；通过漫画中重要信息“劳动”“学商”紧紧的团结在一起，反映了五四运动的群众基础。史论形成五四运动的特点(1)五四运动表现了反帝国主义的彻底性。(2)五四运动是一次真正的群众运动。(3)五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。(

11、4)五四运动是由学生先发起，由工人扩大的坚决的反帝运动，是无产阶级领导的新民主主义革命。(5)五四运动是新民主主义革命的开端。合作探究通过题源材料思悟历史一、太平天国对辛亥革命的影响题源材料摘自2018年滨州模拟没有太平天国革命的影响，辛亥革命就不可能在一九一一年取得最终推翻清王朝、结束封建帝制的巨大成就。桑兵太平天国对辛亥革命领导者的影响问题设置结合材料和所学知识，指出此观点的合理性。答案提示太平天国运动沉重地打击了清朝封建专制政权，促使统治阶级内部力量的组合发生新的变化，促使辛亥革命所要打击的直接对象清王朝走上末路；它沉重地打击了封建地主经济，为中国近代资本主义和资产阶级民主革命的领导阶级

12、民族资产阶级的产生创造了条件。归纳升华对比太平天国运动、辛亥革命新发展的表现、原因1表现(1)组织形式：从旧式的宗教组织“拜上帝教”发展到近代资产阶级革命政党同盟会。(2)领导阶级：从旧式的农民阶级发展到民族资产阶级。(3)思想和纲领：从农民阶级绝对平均主义的天朝田亩制度发展到近代资产阶级自由民主的革命纲领三民主义。(4)斗争目标：从追求空想的“人间天国”发展到建立资产阶级共和国。2原因(1)经济方面：20世纪初，中国民族资本主义已有了较为迅速的发展。(2)阶级力量方面：20世纪初，民族资产阶级特别是中下层资产阶级力量进一步壮大。(3)社会矛盾方面：辛丑条约签订后，帝国主义侵华进入新阶段，民族

13、危机进一步加深。(4)思想方面：20世纪初，资产阶级启蒙思想、革命思想已在中国广泛传播。二、五四运动是中国新民主主义革命的开端题源材料摘自2018年山东高考T131923年，陈独秀说：“五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思潮，由空想而实际运动，开始了中国革命之新的方向。”问题设置陈独秀所说的“中国革命之新的方向”是指什么？答案提示是指无产阶级领导的新民主主义革命。归纳升华五四运动是中国新民主主义革命的开端1新的领导阶级工人阶级。五四运动中，中国工人阶级登上政治舞台，开始发挥领导作用。2新的思想潮流马克思主义。五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动

14、的主流，并逐渐和工人运动结合在一起，成为先进中国人改造社会的思想武器。3新的精神面貌彻底地反帝反封建。五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动。4新的觉醒民族意识觉醒。五四运动中，各阶层广泛参加，相互支援，形成反帝反封建的强大力量。开放课堂运用学科思维活学历史史观分析(二)现代化史观下的中国近代的探索历程史观解读以史观研究历史是新课标高考汲取学术前沿研究成果的体现，现代化史观下的中国近代的探索历程，从一个侧面反映了抗争探索是近代中国历史的主旋律，以开放课堂的形式探究这一长效热点问题，对全面提升学生的素养颇有益处。现代化史观认为，现代化就是“社会、经济、政治体制向现代类型的变迁”，主要表

15、现为经济领域：工业化、市场化、全球化；政治结构：民主化、法制化；思想观念：理性化、科学化。一般认为，从农业文明向工业文明转变有两种类型，即原发型和传导型。“原发型”现代化(内源性)：指的是西欧(德国例外)和北美，主要是内部因素积累，自发转变；“传导型”现代化(外源性)：大多数国家都是，主要不是内部因素，是外部刺激，是回应和学习。中国近代化，亦称中国早期现代化，是指近代中国社会资本主义化的历史进程。半殖民地半封建中国的近代化具有明显特色，表现为：经济上的工业化；政治上的民主化；思想文化上的先进化；现代化的前提民族化(反对帝国主义侵略、争取民族独立和统一)。史观运用1以近代史观看待太平天国运动的历史地位太平天国运动在反封建的同时承担了反侵