推举幼儿舞蹈教案4篇.docx

1、推举幼儿舞蹈教案4篇【推举】幼儿舞蹈教案4篇幼儿舞蹈教案 篇1 活动目标： 1、学跳火车舞能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作， 2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作 3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及伴侣越来越多的欢乐。 活动预备： 火车图片 活动过程： 一、熟识火车舞乐曲旋律 1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室 2、合着音乐一拍一下的拍手。 3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。 二、出示火车图，熟悉火车头和车厢，用动作表示火车行进 小伴侣，火车是怎样开的？请一些幼儿仿照。 三、学习舞蹈中的基本动作。 1、学习火车行进的动作

2、小伴侣，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的？ 2、幼儿随音乐做行进动作 3、今日火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢？（幼儿争论） 4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。 5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢？请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的乐曲旋律。 6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提示幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作。 四、学跳集体舞 1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。 2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验伴侣越来越多的欢乐，活动中表扬能听音乐精准做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连

3、接的时候提示后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。 五、复习表情歌 火车到站了，大家欢乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。 幼儿舞蹈教案 篇2 【活动目标】 1、了解毛毛虫的生长过程。 2、感受音乐美丽的旋律，能在音乐中欢乐地舞蹈。（重点） 3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。（难点） 4、体验合作的乐趣。 【活动预备】 音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。 【活动过程】 一、激发爱好 1、角色导入（自己是蝴蝶，小伴侣们是毛毛虫） 师：我可爱的珍宝们！来！转转我们的小脑袋展展我们的小胸伸伸我们的胳膊踢踢我们的小腿扭扭我们的腰最终扭扭我们的小屁股伸个懒腰！恩，真舒适！（课前热身） 2、引

4、导幼儿了解生长过程。 师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们快乐呀吗？ 幼：快乐！ 师：现在珍宝们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以告知我这是为什么呢？ 幼：由于我们还没长大呢 师：那宝宝们怎么才能长大呢？ 幼：各抒己见 3、出示成长图片，关心幼儿了解。 师：请小虫虫们认真看，你们究竟是怎样长大的？ 4、老师小结：卵蚕（小、中、大）蛹蛾卵 二、观赏音乐。 1、师：咦？是什么声音？ 2、幼儿观赏。 师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样？你能听出什么？ 幼：快乐，欢乐/像一个故事。 师：原来宝宝们的感受这么多啊！那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。 师：当你们还是卵的时候

5、，你们用劲地摇摆自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉当你们睁开眼睛的时候，发觉自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫你们想快快长大，和妈妈一样。所以舍命地吃叶子渐渐地，长啊长长啊长最终，你们长大了！你们长大了，便好快乐！扭扭圆圆的身体跳起了舞跳累了，你们就又要睡一觉为了平安，你们便钻进了茧里，变成了蛹过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶于是，你们又快乐的起舞了 3、第三次倾听音乐，幼儿依据老师的引导，初步依据音乐创编动作。 三、师幼创编动作。 1、幼儿创编动作并示范。 2、以小组为单位合作创编并示范。 3、老师依据

6、幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最终示范，再逐一分解教授给幼儿。 4、集体练习。 四、集体表演。 五、结束活动： 师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参与演出，你们情愿去吗？ 幼：情愿！ 师：那好！我们现在动身吧！ 六、活动延长： 回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人 幼儿舞蹈教案 篇3 活动目标： 1、基本把握相互邀请的动作，学会在音乐间奏处交换舞伴，初步学跳邀请舞。 2、体验与同伴共同合作跳舞的欢乐，增进伴侣间的友情。 活动预备： 幼儿会跳邀请舞熟悉你呀真兴奋 会唱歌曲请你和我跳个舞 钢琴伴奏 蓝点 红点 红色丝带若干 音乐 播放器

7、 活动过程： 一、导入部分 在邀请舞熟悉你呀真兴奋表演中，传递欢乐心情。 师：今日来到工交幼儿园，熟悉你呀真兴奋，这首歌你们会唱吗?让我们一起唱唱跳跳吧。 二、基本部分 1、听音乐师幼共同演唱，激发幼儿对音乐的爱好。 (1)幼儿演唱歌曲请你和我跳个舞。 师：我还想听你们唱一唱请你和我跳个舞，预备好了吗? (2)幼儿尝试边唱边跳，自由想动作。 师：那让我们一起听着音乐唱唱跳跳吧。 (3)老师展现个别幼儿的动作，与幼儿共同学一学，学习“伸右脚、神左脚”的动作。 师：刚刚在跳舞的时候，我发觉你做了一个拉手的动作，让我们一起跟着学一学。我发觉你做了一个转圈的动作，让我们一起跟着学一学，转圈的时候要留意

8、跟好节奏， 还有的小伴侣伸脚了，那先伸哪只脚?我们试试伸右脚，你发觉了什么?每个小伴侣的右腿上都系了一根红带子。(留意鼓舞神教动作美丽的孩子) 2、重点学习相互邀请的动作，分清男孩与女孩的不同动作。 (1)介绍男孩与女孩相互邀请的动作。 师：今日我们跳的是邀请舞，那跳邀请舞我们要会做什么动作?那谁来做做“请”的动作?选择适合的动作进行共同学习。 (2)站点子，练习相互邀请的动作。 师：请男孩站蓝点，女孩站红点，学习相互邀请的动作。幼儿唱一唱，反复进行练习。 (3)面对面尝试做一做相互邀请的动作。 师：那我们面对面再试一次，你们相互唱一唱跳一跳。 3、听音乐唱唱跳跳，依据歌词内容，共同学习动作。

9、 师：让我们一起听着音乐唱唱跳跳。(留意准时鼓舞)(2-3次) 面对面跳一跳，再次巩固练习。(选择跳的好的组合进行展现) 4、增加难度：学会在音乐间奏处交换舞伴，能够与不同的舞伴跳邀请舞。 师：现在增加难度，刚刚我们是一个好伴侣找一个好伴侣，等一会我们要听音乐换一个好伴侣跟他跳舞，请你们留意看我是在什么时候换好伴侣的? 听间奏试一次，学会后跟音乐试着唱一唱跳一跳，间奏处能够交换舞伴。 三、结束部分 我们除了可以邀请身边的好伴侣，还可以和班上的好伴侣跳一跳邀请舞，他们还在等着我们呢，我们去跳舞吧!跟客人老师再见! 幼儿舞蹈教案 篇4 教学对象：3.56岁儿童 授课舞目：一级舞目-小熊舞(儿童舞蹈

10、) 一、教学目标： 1、 仿照小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨态可掬的形象。 2、 围绕突出小熊的特点而绽开的训练。以此激发小伴侣们对小动物形象进行仿照学习的爱好。 3、 训练孩子上身的含、冲、靠、腆这四个动势，以及点指、耸肩、扩指、跪地爬等动作。通过这些动作训练让孩子们初步把握一些手位、手形和上身的基本动势。 二、教学方法：情景教学法、师生互动法、讲授法、练习法。 三、教学重点难点： 1、 关键动作：.盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态(切不行抠胸、缩颈项)。 2、 要强调五个手指用力张开。耸肩时重拍向上，去找耳朵。 3、表现小熊刚刚睡醒时的状态，捉蜜蜂时的淘气和吃饱后

11、的满意。 四、教学过程： 1、 导入新课：首先将舞目的背景进行阐述，再让小伴侣们了解这个舞蹈的动律，把握好基本动律以后让小伴侣们想象刚睡醒的样子(打哈欠、揉眼睛等)、还有吃饱后拍拍小肚子，最终让小伴侣想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事将动作串联起来。例如：寒冷的冬天过去，春天来了，一只刚刚经过冬眠的小熊在树洞中渐渐性来咯额。伸出洞来感受一下暖和的阳完，突然觉得空了一个冬天的肚子饿了，就钻出洞来查找一下有什么好吃的吧。这时它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，当然就有蜂蜜啦!小熊兴奋极了!几只可爱的小熊爬着聚集到一起，伸出小熊掌不停地捞起蜜蜂，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的好兴奋啊! 2、

12、 按音乐分段教、练： 前 奏 【1】1-8 四人一横排，体对一点，盘腿坐地，右手撑头成睡觉状，左手扶膝盖。 【2】1-6伸懒腰，表现冬眠后出醒的小熊。 7-8上身立直，双手扶膝盖。 第一遍音乐 【1】1-4上身前腆，目视一点。 5-8身还原。 【2】1-4上身含胸，目视腹部。 5-8身还原。 【3】重复【1】1-8动作。 【4】1-4右手点指，左手扶膝，依次对8、1、2点点指指出(眼顺手动)，第四拍保持舞姿。 5-8右手经上弧线还原到8点(眼顺手动)。 【5】1-2双手扩指、右起交替拍膝盖三次，第三次右手拍膝左手扩指。其次拍保持舞姿，身体随动，目视一点。 3-4做【5】1-2反面动作。最终一拍

13、右手扶膝，身体不动。 5-8左右倾身，耸肩两次。 其次遍音乐 【1】1-6跪地爬成圆圈。 7-8盘腿坐，旁按手。 【2】1-4左手扶地，身向后靠，右手扩指手心向上抬起，第三拍折腕(眼顺手动)。 5-6上身向前冲同时曲臂舔手心，做舔蜂窝状。 7-8身向后靠，右手手心向外经上弧线落下。 【3】1-8做【2】反面动作。 【4】1-8重复【3】1-8拍动作，双手一起做。 【5】1-2身前倾，双手交替碎拍地，其次拍抬起右手扩指(眼顺手动)。 3-4做【5】1-2反面动作。 5-8保持舞姿，双手扶膝盖，右左倾身耸肩两次。 五、教学总结： 这个小舞蹈主要训练了上身的含，腆，冲，靠这四个动势，以及点指，耸肩，扩指，跪地爬的动作，通过这些训练让孩子们初步把握一些手位，手形和上身的基本动势。 六、布置作业： 跟音乐练习小熊舞。