牵动内心的声音原稿庐江中学Word下载.docx

1、没有鲁镇恬静的摇橹声催我入眠，但在母亲的轻鼾声中我却依旧睡得香甜。【点评】读罢此文，久久沉浸在温暖而感动的旋律之中。作者用细腻的心灵感知体验母爱的细小又博大，真诚又深刻。所选材料来自现实生活中的点点滴滴，母亲“一声轻唤”“温和的笑”“几句唠叨”“微微的鼾声”，正是这细细微微的声音构筑了阔大的触动心灵的爱的世界。文字朴素又深情，丰富而生动，每一处叙写就是一幅蕴藉隽永的水墨画。（指导教师： 安徽庐江中学陈向阳） 忆昔寂清词人安徽庐江中学高二（15）班 丁敏浩瀚无边的夜空中，倏尔几颗星滑过天际，如同昔日的伟大词人们，他们流星般的人生，可以短暂，却绝不黯淡或沉沦。雪之魂纳兰容若冷处偏佳的是不似人间富贵

2、花而别有根芽的雪，漂泊天涯的是迎面万里西风瀚海沙恋寒月悲笳的你。若为你寻一个比喻，那就是你如雪。你如雪，灵动，轻盈，无根无系，有那自清冷漫出不可言说的好处。从天而落，在尘世中仅一瞬的存在，恍然如梦，倏然消逝，难觅芳踪。你生于钟鸣鼎食之家，进入金戈铁马的军队，跻身尔虞我诈的官场。你的背景锢住了你的身体，有父明珠，你不愿像他那样苦干，任劳任怨。你爱的是那个属于自己的世界，你让你的内心精神摆脱世俗的枷锁而飞扬遨游于红尘之外，不染一丝俗气！你依于梨花树旁，暮春的风卷起梨花，扯碎梨花瓣，无情零落纷飞似雪静静听你诉说，一生愁肠你衷情于你的发妻，卢氏雨蝉，原望一生一世一双人，却可怜红颜命如纸薄，婚后三年，卢

3、氏仙去。忆起你的词句记当时：绣榻闲时，并吹红雨；雕栏曲处，同倚斜阳。你的才华卓尔不群，然而鹤立鸡群的结果是鹤将要承受更多的压力。你阅尽千帆，无舟可乘；拣尽寒枝，无枝可栖。挥挥衣袖，你绝然离去，再见纸上：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变”风之魄秦少游雾失楼台，月迷津渡，你望断桃源也寻不到无可寻觅之处；驿寄梅花，鱼传尺素，你砌成此恨而恨无重数。你是如风的文人，立于松柏之下，舞于青萍之末。青衫磊落，浓眉紧锁，锁住你暗雅如兰的忧伤。风过往人间，如同一个精灵，你也是，可是世事如此，黑暗中的人们无法接受你那刺痛他们眼睛的光亮，你注定失意，成为一天涯羁客，于是“斜阳外，寒鸦数

4、点，流水绕孤村；伤情处，高城断望，灯火已黄昏。”如此背景更衬出你孤寂落魄的背影无人知，无人赏，无人惜。可你的才华还是如此无与伦比，无论事实如何，人们都记得那则“苏小妹三难新郎”的故事。那是你超世的才情所至，人们才附会出一才华卓绝的苏小妹共你甘苦，还有那副美对：“闭门推出窗前月，投石冲破水底天。”风悄悄地来再悄悄走，依记奇词，“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却，人间无数。”忆昔寂清词人，你们超然物外，有着不食人间烟火的孤独，人间一游，你们留下了千古绝唱。【点评】每一句叙写都是作者心的参悟，每一处引用都是词人情的飞扬。切切的语言造就了深远的意境，于是词人的性灵在情与理的巅峰

5、上熠熠生辉。安徽庐江中学陈向阳）安徽庐江中学高二（16）班 李亮 繁华如斯的大唐盛世之下，却渡出个如此苦难曲折的诗圣。何曾想，他徘徊于江湖之中，却是寸步难行；他系情于山水之间，却是终留帝师；他茫然于天地之下，却是怆然涕泪。仕途坎坷，命运多舛。似乎是嘲弄，他的满腔热血无处挥洒，满怀壮志而又不得抒发。他亦是不肯屈服。他将身心与希望始终寄托于昏庸的统治者，他自觉便是倾向于太阳的葵藿。孰不知那太阳仅胜一个泡影，触手即破。他的努力却是难以撼动他那命运的悲哀，那国家的悲哀，那时代的悲哀。终了，他萧然离开，留下一个背影，一半是孤寂，一半是落寞。而有一种声音刺破了他的心。那是什么？正是国破家亡之声。 一、国破

6、山河在 只身落魄于长安多年，他自是看透了那繁华背后的黑暗与腐朽。而自身的潦倒与贫寒更是让他深知人民的疾苦。应恨当时奸臣当道，心怀天下的他屡遭排挤与暗算，翻来复去，也不过是个微末小官。但身处低位，他亦看明了那盛世的另一面。所谓的斗鸡、舞马、抛球乃至进食和出行，这些诗歌中所吟唱的外人难明的宫中乐事，却是隐埋着多少人的血泪。他的步履从贫乏的坊巷到贵族的园林，从重楼名阁互竞豪华的曲江到征人出发必须经过的咸阳桥，他不禁叹道：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”遥遥的华清宫处，阵阵歌舞声经久不息。他心痛了，或许应知，故国将破，山河犹在。 二、城春草木深 站在咸阳桥上，风抹不去他的泪。统治者用暴力征发来的兵士正通向

7、西方。莫不是边将们好大喜功，挑起战争，怎么会因一小点功绩而导致了无数的妻离子散。他听着这震天的哭声，遏制不住心中的痛苦，原来统治者驱使人民，有如鸡犬。再想到西方战场，他挥泪写道：“君不见青海头，古来白骨无人收，新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！”不忍再看，转身离去。走过阡陌，正值阳春时节，两边却是满地荒芜，干黄的田地里杂草丛生。远处农家传来孩子的啼哭声，愈发响亮，不久又伴起了农妇的哭声。他悲恸不已，又欲离去，但何处不是这样的哭声！他的泪缓缓滴下，滴在这摆满枯骨的黄土之下，之下，是无数人民的呻吟。城春何处，草木愁深。 三、烽火连三月 举国上下，满目疮痍。安史之乱如期来临。无可奈何，隐藏着莫大的悲痛

8、，他只得流亡。而后颠沛流离。他便如千万人民一般，如同风雨中的浮萍，命不由己。“两京十三口，虽在命如丝。”他看遍了无数人饿死累死，心中无限感慨，人命竟是如此微薄。此后，他又困居长安。他潜行曲江，看着细柳新蒲又发嫩绿，但江头那宫殿却都紧闭。他不禁茫然失措，当初的盛世已落个如此模样。肃宗即位后，战争依旧，用着千万人的血河尸山来重建这个大唐！战场上千军万马的厮杀声，战场外无数人民的恸哭声，交结在一起抨击着他的心灵，他的灵魂。烽火连绵，何止三月。 四、家书抵万金 唐朝依旧是那个唐朝，盛唐却不再是那个盛唐。真是讽刺，征途的失意却给了他回家的机会。归途中，他所见不是伤兵，便是难民。他摇头叹息，却看见山间长满

9、各样无名的山果，有的红如丹砂，有的黑如点墨，自是雨露所沾润的草木，无论甘苦，都结了果实。而他早已两鬓生华，毫无成就，不禁心灰意冷，迎着夕阳回至家中。多年的失散流离，得以归来，一家惊喜不已 。当真是“夜阑更秉烛，相对如梦寐。”他拥着儿女，守着旧家，虽然贫苦，但却不用再尝那风雨滋味。遥目望去，这国这家，是否亦能安生。山外几匹飞马送着家书，报个平安，而这国，何时也得报个平安！听着妻儿的欢笑，似乎与这萧索的景象格格不入，却又如此妥协。他那晃动不安的心已然找到了归宿。一封家书，岂抵万金。 诚然，作为一个政客，他彻彻底底的失败了，而作为一个诗人，他又的的确确成功了。因为身为那个大唐盛世的政客，是不该听见那

10、昏荒无道的繁盛喧哗，不该听那痛苦民众的水深火热，不该听那新唐初起的穷途末路。然而，他却都听见了，所以他只能成为一个诗人。他能与人民共苦难，去倾听，用诗歌去承载，这无数生灵所描绘的国破家亡之声！所以，万般苦难，渡成诗圣。真不知，是诗圣挥写了这虚幻的盛世大唐，还是所谓的大唐盛世成就了他。 【点评】这是一篇至情至性的文章，更是一篇诗圣的赞歌，作者从“苦难曲折”的角度解读诗圣在大唐盛世中的行走历程，感悟独到而深刻，内涵质实而厚重。文章巧妙地用杜甫的四句诗串起他的情感世界和人生里程，以自己独特的视角，品味他人生的百般滋味，感悟他生命的厚重与沉郁，参透他胸怀的博大与苍凉，在字里行间中充满智性大气的思想光芒

11、。安徽庐江中学高二（15）班 束义顺博览万千，寻觅万千，什么能让心深深地触动，唯自然之音才能令人魂牵梦绕，唯有人的参与才能令自然之音插上翅膀飞入心房，唯有自然的绝唱才能牵动我的内心。当你孤身临窗而坐细听暗夜“滴答滴答”的雨打落叶时，当你心潮澎湃面对大浪滔天、怒波汹涌的大海时，当你思乡情切却听到萧萧落木飘零而下的低吟时，当你欢欣雀跃一路尽闻百鸟争鸣时，你不为这些声音感叹过吗？它们如此动听，而又如此暗合心意，如此牵动吾心。正是这些奇妙的自然的歌唱，引得多少文人墨客竞相折腰。君不见李清照独上西楼，哀叹“红藕香簟秋”吐诉着相思之苦；君不见李煜望着青空，低吟“春花秋月何时了”，回忆着故园的旧梦；君不见李

12、商隐推开西窗，吟唱“巴山夜雨涨秋池”，倾诉着离别愁恨与秋相伴而愁的还有那一树的落叶梧桐。这些末经修饰的天籁之音，让人感到了自己的渺小，自然之音如同灵魂般洗礼着我的内心，牵动于其，钟情于其，陶醉于其。正是这多样的自然的歌声，给了多少离人骚客当头一棒的启发。后主听着滚滚江水，发出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的亡国之叹；东坡聆听雨打竹叶，生出“谁怕，一蓑烟雨任平生”的悠然；岳飞倚马而闻萧瑟寒风，立下“壮志饥餐的虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的决心这未经雕饰的天籁之音，是那么动人心弦，让人为其哭为其笑，为其感慨为其哀叹为其喜悦为其狂歌，为其魂牵为其梦萦。然而，自然的歌声是人赋予的，没有人的倾听，没有

13、人的欣赏，没有人的揣摩，没有人的摸索自然，这一天生的歌唱家，也只能像终老病死在马厩的千里马，不能驰骋四方。有了人，有了人的智慧，便多了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的灵气。“雪尽马蹄轻”，那是怎样一种轻吟；“诉尽春愁春不管，杜鹃树上杜鹃啼”，又是怎样一种哀怨；“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，将是怎样一种欢呼；“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，又是怎样一种忧叹。“伫听寒声，云深无雁影”，那一缕寒气，仿佛能凭耳细诉进心。唱不尽听不完的自然的歌声，有了人的参与，繁花做景，落叶为歌，自然赋予我们的一切，我们需要珍惜。“春不尽来消魂去”，伟大的是声音，曼妙且柔肠，没有过多的粉面桃红，有一方热土永远在心

14、房守候着你，牵动内心的自然之音。【点评】读此文是一种享受，作者把对自然的感受，化为自己笔端的情感的清泉，汩汩流淌于字里行间，让人沐浴在天籁的鲜灵之中。作者笔下的自然是诗，是画，更是一首动人的歌。有无限韵味与生机，有无限哀怨与惊喜，有无限感喟与启迪。在这里，作者对自然的感受既是生活的，又是文化的。各类诗词名句信手拈来，运用自如，显示了丰厚的文化积淀。 安徽庐江中学高二（15）班 鲁桓兵 光阴似水，淡去多少铅华，功名利禄，江山美人，英雄肝胆，在滚滚红尘几千年里，俱赴杯酒笑谈中。昔时梁祝，化蝶弄影而去，如今的我们却笑其太痴情。当稽康奏广陵散成为青史绝唱，如今又有谁会停下匆匆的步履品读早已残缺的哀歌。

15、白驹过隙，再凌云的壮志，再凄美的爱情，再优雅的乐曲终抵不过时间的荡涤。而能跨越时空，亘古牵动代代人内心的，只有那个沉甸甸的声音。一身“儿啊”道出多少母亲的思恋，也道出了“谁言寸草心，报得三春晖”的千古名篇。游子离乡，辗转经年，辛酸悲苦，饱经风霜。他们可能忘记同窗的好友、忘记家乡的气息、忘记当初走过的路，甚至忘记曾坚持的梦想，然而他们不忘的是母亲送他们离去时伤心欲绝的目光。那眼中星星的泪光，是一位母亲爱的结晶；是她心中伤痕渗出的血滴；是她对将要远去的孩子的祝福。母亲的思念，凝聚在游子在外的千百个日夜里；母亲的渴望，凝聚在对孩子的千百声呼唤中；母亲的呼唤，即使相隔千万里，即使早已物是人非，却依旧牵

16、动游子的心。游历在外的人在伤痕累累后，闭上眼，枕着千里之外母亲的呼唤，梦着回乡的那一刻，听着靠在门边，守望孩儿归来的老人一声声的呼唤：“儿啊”。“后来呵，乡愁是一个矮矮的坟墓，我在外头，母亲在这里头”，余光中的乡愁，凝聚多少游子的悲伤，而那背后的更是那沉沉的，母亲的思念。一声“儿啊”，唤出多少母亲的思念，喊碎多少游子的心。一声“儿啊”，道出了多少母亲的关怀。儿时，母亲抱着我们，轻轻的抚摸，我们是母亲的珍宝，是母亲心上掉下的一块肉，母亲总是将我们的伤痛移到她身上，而将自己的伤痛隐藏。母亲扭过头，擦去悲伤的泪水，给我们的却是温暖的笑容。我们的世界总是风和日丽，因为母亲用自己的身躯挡下最猛烈的狂风暴

17、雨。她的一声声的呼唤，留给我们总是最好的，因为她不想在我们幼小的心灵上留下一点灰暗，即使我们长大了，离开了，母亲的呼唤总能将我们从迷茫中惊醒，让我们在半夜时，想起母亲做的饭菜的味道，想起母亲的避风港。一声“儿啊”，道出了多少母亲的辛酸。当我们长大，母亲不再为我们遮风挡雨，我们就像幼小的雨燕，起飞、跌倒、再起飞，母亲远远地望着，纵使已泪流满面，也只一句“儿啊”，因为她明白，孩子总要长大，母亲不能永远为他挡下一切，也只有经历磨难，他才可以无惧风雨，展翅翱翔，母亲只能将满心的辛酸和泪水化成一句“儿啊”。而我们，就在这一句句“儿啊”声中，成长、起飞。等我们愕然回首，才发现，原来母亲早将这两个字刻在我们

18、心中，那一声“儿啊”早已成为我们内心最牵挂的声音。那一声呼唤，穿越时间，千年传颂，始终铭刻在每一代人心中。那一声呼唤，穿越空间，不远万里，召唤游子的魂魄回到故里。那一声呼唤，穿越天地，凝聚思念，守望那份珍贵的亲情。那一声呼唤，穿越心灵，破开黑暗，带来乍暖还寒的春光。无论我们走到哪里，心中始终牵挂着母亲的呼唤“儿啊”。【点评】母爱是不倦的写作话题，而能用至真至诚至情至性的文笔拨动心的琴弦，弹着烂漫在生命深处的故事，撩出世人含泪的感动，这种抒情的力量让爱流动，让心飞扬！安徽庐江中学高二（15）班 霍兰轩“现实就像一把枷锁，把我捆住，无法挣脱”的确如此，这纷繁的世界生活着我们这样一群为生活奔波，为理

19、想奋斗的人，常常的身心疲惫、迷惑重重。然而音乐，可以改变这一切。“音乐是造物主赐给人们最美的礼物”只要音乐的节奏与人体的某些节律相协调，便会产生一种奇妙的“生理共振”，使人随之变化不同的情绪，产生音与心的共鸣，使跳动的心脏也成为律动音符的一体。我们从呱呱降生之日起，便注定与音乐结缘。每当你哭得不可开交时，母亲口中那轻哼出的摇篮曲便会使人欣然入睡，宛如云端那天籁般的神曲，一种醉心的征服。这便是你接触的最初的乐响，尽管简单、平凡，却拥有抚慰一颗心灵的无穷力量，这牵动内心的声音啊，触碰着我们多少喜怒哀乐的细小纤维。从此，你便踏上了你一生的音乐的旅途。然而随着人的成长，遇到的烦恼也随之增加。尽管这些挫

20、折可能并不巨大，可还是会让你像断翅的蜻蜓般坠跌，陷入绝望的深渊。此时，音乐是最好的处方。当你考试失败时，听一听我的未来不是梦，会让你看到前途的希望与光明；当你与朋友闹别扭时，听一听蝴蝶飞呀，会让你明白朋友的难得与珍惜；当你有一天工作处处碰壁时，听一听我相信，会让你寻回从前那份桀骜与不服输，当你被家庭的负担所压迫时，听一听男人哭吧哭吧不是罪，会让你体会责任的重要，享受一回强者的眼泪这牵动内心的声音啊，承载我们多少成长的眼泪。日升日落，岁月飞逝，人终会变老，等到一个安静的午后，温暖的阳光随性地泻在透明的玻璃窗上，花儿正开得绚烂，不时有几只鸟儿飞过，你和老伴正面对面坐着聊天，回想当初的相逢、相见、相

21、知，此时，听一听最浪漫的事，你们会庆幸身边的人还在，会闭上双眼慢慢地享受这一辈子的幸福的沉淀这牵动内心的声音啊，见证着我们多少岁月的沉淀。其实，再美的音乐也起源于大自然，大自然才是一个真正的音乐宝库，盛夏光年，游走在海滩边地，愿闻海风，轻步踏浪；金秋时节，漫步在林荫小道，且听风吟，细品鸟语一切的美好的声音其实就在我们身边，我们又何来无尽的哀叹与抱怨？就如那句话所说的，“世界上不是缺少美好的声音，只是缺乏捕捉美妙声音的耳朵。”人类是何其不幸，天灾人祸遍布各地，世俗烦恼时刻发生；人类又是何其有幸，享受天然的音乐乐趣，接近那牵动内心的声音，有此，足矣。【点评】本文最大的特色在“清新”。文意清新自然：

22、作者感悟音乐的特质与美感，从“呱呱降生之日”写到人生暮年回首，有音乐的“醉心”、“抚慰”、“触碰”、“明白”、“享受”让你眼明心亮，神怡情悦。文笔新鲜雅致： “你们会庆幸身边的人还在，会闭上双眼慢慢地享受这一辈子的幸福的沉淀”“盛夏光年，游走在海滩边地，愿闻海风，轻步踏浪；金秋时节，漫步在林荫小道，且听风吟，细品鸟语”这样的语言韵味悠然，撼心养眼，让人在品味之后，仍有余香。 古韵悠悠高一（6）班 施洁手起，琴响。琴声，灵语，从弦上缓缓流出 。天上宫阙，一时不知今昔何年，似在梦中游历，又似在一个无拘无束的境界之中。蝺蝺独步，一泓生命的月泉，起伏在我脚下，荡漾在我心中。题记 没有竹笛的空灵悦耳，也

23、没有小提琴的优雅婉约，更没有钢琴的高贵厚重 。古筝以她特有的古韵悠远在中国五千年的历史上，独霸一方。坐在筝前，徐徐揭开伏在琴上的幕布，用手轻轻一拨，清脆的琴音一瞬间迸发，沁人心脾，如一股清泉缓缓地流进心田，带来一丝清凉的舒适与快感。闭上双眼，让手在弦上翻动，感受一个个音符跳跃的节拍。那一刻，鸟鸣，流水，雨落- 凡自然之音皆与琴融合，化作一阵风，在天地间缓缓舒展开来。我爱古筝，我喜欢一根根绷紧的弦散发的气息，我喜欢体会手在琴上拨动的惬意。我喜欢坐在琴前，领略内蒙古草原的辽阔，塞北雪的柔软与黄河奔腾的雄浑；我喜欢坐在琴前，感受苏武牧羊的凄清，香妃悲凉的泪水与林冲夜奔的愤懑。我更喜欢将自己与琴化为一

24、体 ，用琴歌唱我内心的声音，让万物聆听 。拨动细弦，唱出童年的活力与快乐，拨动粗弦，抒发内心的忧伤与感慨-所有的心事，我都 用手指去告诉她，她则用悠悠的琴声来松开我的心结。古时伯牙一曲高山流水巧遇知音，二人以琴相通。今日，我的知音乃琴，人琴相聚小屋，宁静淡泊，儒雅至极 。远离了红尘，脱离了俗世。在皎洁的明月下，在微微的晚风中，轻抹慢捻，唱出大雅之音 。万物寂静，我的世界便只有琴音，而琴的世界，也便只有了我，二人心灵相通，轻轻一点，就会产生美妙的共鸣。没有华丽的修饰与虚伪的衣衫，古筝木质的琴体散发出微微清香，打开了我的心门。沉醉在自己的世界中，遗世独立，羽化成仙。抬手，闭眼，唯闻古韵悠悠。 同窗

25、共鸣：读这篇美文，我似乎走进了一片琴声汩汩，古韵婉然的仙境。大有行云流水，精致隽永之美！教师点评：宁静以致远，雅趣以修身。古韵悠悠，心音悠悠，文采悠悠。指导老师：陈会聆听许嵩 高一（6）班 祁玲玲一瓢江湖谁人沉浮？江边红船摇，蓝弯朵云耀。半城烟沙，心自净。 题记隽永的音乐如潺潺小溪边生长的无名小花，零星的，散落的，却是芳香的，天然的，浓郁的，悠长的。这就像许嵩和他的音乐，散发出迷人清逸的味道，超脱寻常的共鸣感和熟悉感，弥漫在跳动的音符中聆听他，是一种享受享受阳光的明媚，享受空气的清新，享受历练的深邃聆听他，是一种情怀关照自然，渴望理解，走入心灵聆听他，是一种幸福生活中的快意与波澜，都会闪烁出爱

26、的火花,情的充溢，都会流露出笑的宽慰，苦的涩味。从自定义、寻雾启示、半城烟沙到这次的苏格拉没有底，许嵩一次又一次地突破，尽管外界的舆论快让他窒息，但对音乐的执着是他对歌迷最大的回报！空气中弥漫着爱，爱得深沉；情，涌得真切。许嵩，一个戴着黑框眼镜的普通而又不平凡的男生和他的音乐深深地印刻在许多人的脑海中。但我想，留给人们印象更深的应是他不死的音乐和不衰的情感。所以，我爱上了聆听。聆听他，聆听他的生活，聆听生命.这样，你就会惊奇地发现原来这个世界如此的美好!告诉你阳光是一种语言，响在暗夜之后的日出；珍珠是一颗星星，要历经一场极可怕且极漫长的梦；音乐是一位睡眼惺忪的少女，醒在黑夜，与月亮一比皎洁。一

27、起聆听关外野店，烟火绝。无需多解释，千XX，寻他灯火阑珊处。恋尘世，何曾煽情江山？学友共鸣：不愧是许嵩的忠实粉丝！自定义、寻雾启示、半城烟沙、苏格拉没有底，无一不是一首首扣人心弦的真诚之作,他的歌是一股清风，吹进我们被“快时代”浸染的心，我们总能从他的歌中找到自己的影子。本文诗意地表达了自己对许嵩音乐的独特感受，品位高雅，丝丝入扣。人们对艺术的喜爱是苛刻的，更是真诚的。许嵩的才气为90后们乃至更多人仰慕，而他的音乐体现出的细腻、达观、坚强更是激励着90后积极面对生活。从这篇美文告诉我们，许嵩正诗意地装饰着苦苦求索的年轻人的梦。倾听，人生的必修课庐江中学高一（18）班 吴妍蓓 从小时候起，我们便开始倾听父母的唠叨絮语。那些琐碎的小事，要么是天气凉了，多添件衣裳；要么是多吃点，别饿着自己；要么让我们好好学习，好好做人。这些，都是他们的经验之谈，都是他们爱的表现、情感的流露，忠言逆耳利于行，静下心来倾听，我们会受益匪浅。自然赋予了万物倾听的机会。耳听八方，才能跟上时代的步伐；广纳群言，才能使我们保持清醒的头脑。而要做到这些，就必须学会倾听。有人说，怕的是没有不同的意见，怕的是只有一种声音。自然的，我们会受到来自各方面的议论和看法，这时，不能只专注于“做自己”，而是要倾听他人，完善自己。感谢这世上的人和事，给予我们倾听的机会。李世民是善于倾听的，正是因为倾听了魏征的