人教版英语九年级Unit14全单元导学案无答案Word格式文档下载.docx

1、5. 连续踢进两个球6. 学会弹钢琴7. 跑步休息会儿8. 记得曾经做过某事Structures句型1. Junior high school days are over. Do you have any special memories？2. I did homework carefully to meet the standard of a strict teacher.3. I remember scoring two goals in a row during a soccer competition. 4. I have learned to play the keyboard in

2、 music class.5. I used to be scared of Mr. Brown in Grade 8.1.中学生活结束了，你有什么特别的记忆吗？2. 我作业做得很认真为了达到一位严格的老师的要求。3. 我记得在一次足球比赛中连续踢进两个球。4. 我已经在音乐课上学会了弹琴。5. 我曾经在八年级的时候很害怕布朗先生。二、预习检测1. 译一译（找出下列短语并在课文中划出）1）. 记得曾经做过某事 _ 2）. 特殊的记忆 _ 3）. 做一次学校调查 _ 4）. 获得一个奖项_5）. 帮助某人做某事_ 6）. 达到某人的要求_7）. 进两个球 _ 8）. 连续几次地 _9）. 在足球

3、比赛中_ 10）. 学习弹琴_11）. 建议休息会_ 12）. 教学方法_13）. 给出清晰的指令_ 14）. 感谢某人做某事_ 2 .预习重点句型（1） 萨拉和我正在分享初中的记忆。Sara and I were _ _ of junior high school.（2） 我作业做得很认真为了达到一位严格的老师的要求。I did homework carefully to _ _ _ of a strict teacher.（3） 我记得在一次足球比赛中连续踢进两个球。I remember _ two goals_ _ _ during a soccer competition.（4） 我已

4、经在音乐课上学会了弹琴。I have learned to _ _ _ in music class.（5） 我曾经在八年级的时候很害怕布朗先生。I used to _ _ _ Mr. Brown in Grade 8.（6） 他让我跑步时休息一下。He told me to _ _ _from running.3. 点拨升华 remember的用法1） remember to do sth. 记住要去做某事（事情还未做）Remember _ the letter for me.记住给我邮寄这封信。2） remember doing sth. 记得做过某事（事情已经做了）I remember

5、_ him once. 我记得见过他一次。接动名词与不定式意义不同的动词还有：1） stop to do sth. 停下来去做某事 stop doing sth. 停止正在做的事2） forget to do 忘记要去做某事（未做） forget doing 忘记做过某事（已做）3） try to do努力，企图做某事 try doing试验，试着做某事4） mean to do打算、想 mean doing意味着我的疑惑：_三、课堂探究1. 根据2a&2b内容和括号内的词的正确形式填空，每空一词。The students are at the end of junior high schoo

6、l. Brian is so _, because he doesnt have to do P.E. again. Lisa doesnt agree, she thinks they did have a _ P.E. teacher. He gave them really _ _ so that theyd be safe _ playing sports. Then Brian remembers Mr. Hunt was _ when he hurt his knee. The teacher told him _ _ _ _ from running.Lukes best mem

7、ory is when Thats Life played at school. He thinks that junior high school has been _ and a lot of _ _. At that time, the students _ a letter to the band and they _ to come.Also, the students talk about the future. Lisa wants to go to _ _ and then _, so she can study _.2. 调查报告。你在初中阶段有哪些难忘的记忆和经历？（要求使

8、用remember doing和have done”并对你的记忆和经历进行适当的评价或表达下你当时的心情）FeelingsMemories/ExperiencesexcitedhappyworriedReport:In my junior high school, I remember _四、课时评价（每项5分）预习课堂书写准确率订正总分第二课时 Section A 2d, Grammar Focus-4c单词动词v.double形容词 adj.seniortext, level情态动词 modal v.shall1. senior high （school）2. be patient wit

9、h sb.3. guide sb. to do sth.4. put in more effort5. look forward to doing sth.6. with sbs help7. because of8. work out9. encourage sb. to do sth.10. at the end of the year11. go by12. improve my English level13. join the school swim team14. used to do sth.1. 高中2. 对某人很耐心3. 引导某人做某事4. 更加努力5. 期待做某事6. 在某

10、人的帮助下7. 由于，因为8. 解决，作出 9. 鼓励某人做某事10. 在年底11. 时光流逝12. 提高我的英语水平13. 加入学校游泳队14. 过去常常做某事1. Which teachers will you miss the most after junior high school?2. She helped you to work out the answers yourself no matter how difficult they were.3. He always took time to explain things to me clearly whenever I co

11、uldnt understand anything. 4. Because of her, I put in more effort and my exam score doubled.1. 中学毕业后，你会最怀念哪些老师？2. 她帮助你自己算出答案，无论它们有多难。3. 无论何时只要是我没听懂的，他总是花时间给我解释清楚。4. 正是由于她，我才更加努力，我的成绩也成倍提高了。1. 读一读。根据下列音标写出单词，中文意思及词性。（1） s:（r）vei _ _ _ （2） med _ _ _（3） si:ni（r） _ _ _ （4） :（r）sti _ _ _ （5） levl _ _ _

12、（6） l _ _ _2. 译一译。（找出下列短语并在课文中划出）（1） 解出答案_ （2） 对某人很耐心_（3） 不管怎样 _ （4） 引导某人做某事_（5） 向某人解释某事_ （6） 更加努力_（7） （时间）逝去，过去_ （8） 期待做某事_（9） 提高我的英语水平_ （10） 加入学校游泳队_3 .预习重点句型（1） 中学毕业后，你会最怀念哪些老师？Which teachers will you _ _ _ after junior high school?（2） 她帮助你自己算出答案，无论它们有多难。She helped you to _ _the answers yourself

13、_ _ _ difficult they were.（3） 无论何时只要是我没听懂的，他总是花时间给我解释清楚。He always _ time to _ things to me clearly _ I couldnt understand anything. （4） 自从你开始初中生活，你怎么变化的？How have you _ since you _junior high school?（5） 你在期待着什么呢？What are you _ _ _?（6） 正是由于她，我才更加努力，我的成绩也成倍提高了。Because of her, I _ _ more effort and my e

14、xam score _.4. 点拨升华（1） double v. 加倍；一、用作形容词的用法double用作形容词时，它有多个意思：1. 表示“两倍的”“加倍的”。如：a _ helping 一客双份的食物2. 表示“双的”“成双的”“双层的”。 The room has _ doors. 这房间有双层门。3. 表示“两人用的”“双人的”。We bought a _ bed. 我们买了一张双人床。4. 表示“（意义、标准等）双重的”。The word has a _ meaning. 这个词有双重意思。二、用作动词时的用法double用作动词时，可及物或不及物，意思是“（使）加倍”“对折”。H

15、e told me not to _ the pages. 他叫我不要折书页。（2） no matterno matter常与疑问代词或疑问副词一起构成连词词组引导让步状语从句，意为“不管，无论”，在运用时应注意以下几点：一、注意从句的时态由no matter what/who/where/when引导的从句往往用一般现在时或一般过去时。No matter _ you _, you must obey the rules. 无论你是谁，都应该遵守规则。二、注意被修饰的名词、形容词以及副词的位置no matter what/whose/which修饰名词时，该名词必须紧跟其后；no matter

16、 how修饰形容词或副词时，该形容词或副词也必须紧跟其后。_ _ how hard he works, he find it difficult to make ends meet. 无论他多么努力工作，却总是入不敷出。三、注意“no matter+疑问词”结构与“疑问词+ever”在用法上的区别1. “no matter+疑问词”结构只能引导让步状语从句，这时可以和“疑问词+ever”互换。_ _ where he may be （= _ he may be）, he will be happy. 他无论在什么地方都快乐。2. 而“疑问词+ever”还可以引导名词性从句。Give this

17、book to _ likes it. 谁喜欢这本书就给谁吧。（这里不能用no matter who。）1. 根据2d内容填空，每空一词。After junior high school, Clara will _Ms. Lee and Mr. Brown _ _. Ms. Lee teaches math, she was always _ _ her in math class. She helped her to _ _ the answers herself no matter how difficult they were. Mr. Brown is a _ teacher. He

18、always _ _ _ to explain things to her clearly _ _ _ she couldnt understand anything. As for Judy, she will miss Ms. Griffin most. Because she _her in English class. Because of Ms. Griffin, she _ _ _ _ and her exam scores _. To say thank you to their favorite teachers, Judy and Clara decided to _ _ _

19、 them a card and gift. So they will _ _ tomorrow.第三课时 Section A 3a 3c动词 v.overcome, graduate, caring 代词 pron.ours1. look back at2. make a mess3. on time4. help each other5. keep ones cool6. prepare for sth.7. learn a different language8. be from a foreign land9. overcome fear10. long hours of traini

20、ng11. morning readings12. try to do sth.13. bring many challenges14. wonderful memories1. 回首往事2. 弄得一团糟3. 准时4. 相互帮助5. 沉住气6. 为做准备7. 学一种不一样的语言8. 来自于一个异国他乡 9. 克服恐惧10. 长时间的训练11. 早读12. 尽力去做某事13. 带来许多挑战14. 精彩的回忆1. Looking back at these past three years, I remember many things.2. And now its time to graduate, we will leave our lovely school. 3. Im trying to keep my cool.4. I will miss the school trees and flowers and our kind and caring teachers. 1. 回想起过去的三年，我想起了许多事。2. 现在毕业的时间到了，我们将要离开我们可爱的学校。3. 我努力沉住气。4. 我会怀念学校的树木花草以及我们善良，体贴的老师。（1）. 回首往事_ （2）. 弄得一团糟_（3）. 准时_ （4）. 相互帮助_（5）. 沉住气_ （6）. 为做准备_