山西省公务员考试复习资料公共基础知识试题及答案Word文件下载.docx

1、3、马克思主义哲学的理论来源是（ ）。A.古希腊朴素唯物主义哲学B.17世纪英国唯物主义哲学C.18世纪法国唯物主义哲学D.19世纪德国古典哲学4、“司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是（ ）。A.想问题、办事情要学会抓主要矛盾B.外因在一定条件下对事物发展起决定作用C.只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界D.做任何事情都要具体问题具体分析5、事物的质是指（ ）。A.构成事物内在要素的总和B.组成事物基本要素的内在联系C.一事物区别与其他事物的内在规定性D.事物的规模、发展程度和速度等规

2、定性C6、学习马克思主义哲学的根本目的在于（ ）。A.提高知识理论水平B.培养和确立科学的世界观C.掌握正确的工作方法D.全面提高人的素质B7、唯物辩证法否定的“扬弃”是指（ ）。A.全盘抛弃B.绝对否认C.全盘肯定D.既克服又保留，既批判又继承8、事物的质是指（ ）。9、量变和质变的关系是（ ）。A.保守和进步关系B.决定与被决定的关系C.主要与次要的关系D.对立统一的关系10、否定方面是指（ ）。A.保持事物自己存在的方面B.促使事物走向死亡的方面C.事物内部好的方面D.事物内部坏的方面11、相对主义运动观认为（ ）。A.静止是运动的特殊状态B.运动和物质是不可分割的C.运动的形式是多样的

3、D.只存在绝对运动而无静止12、实际工作中的“一刀切”的错误是由于忽视了事物的（ ）。A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.矛盾的同一性D.矛盾的斗争性13、唯物辩证法的核心是（ ）。A.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律B.对立统一规律C.系统规律D.否定之否定规律14、在物质和运动的关系问题上，形而上学和唯心主义的共同错误为（ ）。A.设想没有运动的物质B.设想没有物质的运动C.仅把运动和某些具体物质形态联系起来D.把物质和运动完全割裂开来15、世界的真正统一性在于它的（ ）。A.存在性B.物质性C.意识性D.真理性16、唯物辩证法的总特征是（ ）。A.联系的观点和发展的观点B.运动

4、和静止辩证统一的观点C.物质第一性、意识第二性的观点D.对立统一的观点17、“苍蝇不叮没缝的蛋”这一说法直接表达的哲学思想是（ ）。A.内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用B.矛盾是事物发展的动力C.事物的运动是外力推动的结果D.运动是物质的根本属性18、联系是指一切现象、事物（ ）。A.都有共同点B.都没有确定的界限C.都是不以人的意志为转移的D.都互相作用、互相影响和互相制约19、联系是指一切现象、事物（ ）。20、公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了（ ）。A.矛盾的普遍性和特殊性的关系B.矛盾的同一性和斗争性的关系C.主要矛盾与非主要矛盾的关系D.矛盾的主要方面

5、和次要方面的关系21、量变和质变的关系是（ ）。22、唯物辩证法的核心是（ ）。23、“司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。24、否定方面是指（ ）。25、公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了（ ）。26、“一个地区的发展会产生全国效益”强调的是（ ）。A.整体和部分不可分割B.整体和部分有严格的界限C.整体的性能状态与及变化会影响部分D.部分的性能状态及其变化会影响整体27、否定之否定规律侧重于揭示（ ）。A.事物发展的动力B.事物联系的根本内容C.事物发展的状态D.事物发展的方向和道路28、唯物辩证法否定的“扬

6、弃”是指（ ）。29、否定之否定规律侧重于揭示（ ）。30、学习马克思主义哲学的根本目的在于（ ）。31、马克思主义哲学认为，世界在本质上是（ ）。A.各种实物的总和B.物质和精神的统一C.多样性的物质统一D.主观与客体的统一32、量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是（ ）。A.前进性和曲折性的统一B.前进性和重复性的统一C.连续性和阶段性（飞跃性）的统一D.直线性和循环性的统一33、我党一贯倡导并长期保持的优良学风是（ ）。A.艰苦奋斗B.实事求是C.理论联系实际D.勤俭节约34、时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能观点的根本错误在于（ ）。A.否认了运动是物质的根本属性B.否认了运动具有客观规律性C.否认了运动的绝对性D.否认了物质是意识的根源35、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（ ）。A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一B.物质运动的无限性和时空的有限性的统一C.时空的无限性和有限性的统一D.运动的绝对性和静止的相对性的统一