部编人教版小学语文二年级上册课堂同步练习试题 全册用Word文档下载推荐.docx

1、在加点字的正确读音下面画横线。炸开（zh z） 观察（ch c） 得到（d d） 准备（zhn zn） 仔细（z zh）啥办法（s sh） 二、读课文，按要求填表。植物妈妈给孩子准备了植物名称 靠什么传播种子 什么 蒲公英 降落伞 风 苍耳 铠甲 动物 豌豆 炸开 阳光 【课堂探究】 探究1:文章一共分为几个小节,分别介绍了哪些植物妈妈有办法, （ 文章一共分为5 个小节，分别介绍了蒲公英，苍耳，豌豆妈妈的办法 ） 一、背对背。写反义词。降 升 重 轻 细 粗 二、牵牵手。蒲公英 带刺的铠甲 靠太阳旅行 苍 耳 降落伞 靠动物旅行 豌 豆 炸开 靠风旅行 三、模仿秀。请你用划线的词写句子。只要

2、挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。（ 只要我们认真学习，考试就能取得好成绩。 ） 二单元识字1场景歌学案 七、查找工具书，掌握下面词语的读音。沙滩（sh tn） 军舰（ jn jin） 白帆（bi fn） 翠绿（cu l） 公园（gng yun） 铜号（tng ho） 队旗（du q） 稻田（do tin） 八、根据课文内容完成填空。一（只）海鸥，一（片）沙滩。一（艘）军舰，一（条）帆船。这一小节介绍了哪些景物（海鸥、沙滩、军舰、帆船）。 【课堂探究】 文章一共分为几个小节,分别描写了哪些景物, 文章分为4小节，分别描写了海鸥、沙滩、军舰、帆船;秧苗、稻田、鱼塘、花园;小溪、石桥、翠竹、

3、飞鸟;队旗、铜号、红领巾。三、 看拼音，写词语。gng yun sh qio gu to （ 公 园 ） （ 石 桥） （ 国 旗） （ 铜 号） 四、 说一说，看谁说得多。一（ 方 ） 鱼塘 一（ 块 ）稻田 13 一（ 孔 ） 石桥 一（ 丛 ）翠竹 一 （ 只 ） 海鸥 一 （ 条 ） 帆船 识字2树之歌学案 一、 读课本，掌握下面词语的读音。梧桐（ wng） 松柏（sng bi） 绿装（ l zhung ） 桦树（hu sh） 边疆（bin jing） 金桂（ jn gu ） 二、查找工具书，理解下面几句名言的意思。1、十年树木，百年树人。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个

4、人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。2、树高百尺，叶落归根。飘落的枯叶，掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。不论离开多远，多久，终有一天会回 到最根本原始的地方。3、树无根不长，人无志不立。树没有根就无法生长，因为只有有根才能汲取养分;人要立志，因为没有志向的人是不会成功的。文章一共写了几种树,分别描写了它们哪些方面的特点, 16 文章一共写了10种树，分别描写了他们的外形，颜色，生长环境，历史来源还有香味。一、 看拼音写词语 yng sh wng sng bi min yi （ 杨树 ） （ 梧桐 ） （ 松柏 ） （ 棉衣 ） 二、写出带有下

5、列偏旁的字 氵（ 汪）（河 ）（ 洋 ） 虫（ 蜻 ）（ 蚂 ）（ 蚁） 艹（ 花）（ 草）（ 苹 ） 木（ 梧）（ 桐 ）（ 树 ） 三、 给下面的字组词 桐（ 梧桐 ） 松（松树 ） 棉（ 棉花 ） 化（化学 ） 壮（ 壮大 ） 枫（枫树） 杉（水杉 ） 桂（桂花） 识字3拍手歌学案 一、自读儿歌（至少3遍），圈画生字新词。（略） 二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。sh ji qu jn xing yng xing yn cng shn 世 界 雀 锦 雄 鹰 翔 雁 丛 深 mng lng xi 猛 灵 休 三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。 歌（歌曲） （歌声）

6、 丛（草丛） （树丛） 深（深处） （深浅） 处（远处） （近处） 六（六个） （六人） 熊（黑熊） （狗熊） 猫（熊猫） （猫咪） 九（九个） （九人） 朋（朋友） （朋党） 友（朋友） （友情） 四、搜集积累动物小知识。（略） 1、你还能说出哪些带有隹字旁或鸟字边的字, 雕、集、雏、雌、雄、鹏、鸭、鸡、鸥、鸦?二、你的朋友们这么好，那你打算怎样对待你的这群朋友们呢, 只要是关于动物保护方面的言之有理即可。识字4 田家四季歌学案 j h di? mi mio nan sng f?i 季 蝴 蝶 麦 苗 嫩 桑 肥 22 n?ng gu chng g l su xn k农 归 场 谷 粒 虽

7、辛 苦 季（四季） （季节） 吹（吹风） （吹气） 肥（肥胖） （肥料） 农（农民） （农忙） 事（农事） （事情） 忙（急忙） （很忙） 归（归来） （回归） 辛（辛苦） （辛劳） 苦（辛苦） （痛苦） 年（ 过年） （年轻） 四、搜集了解四季农作方面的小知识。一、 根据课文内容填空。春季里，春风吹，（花开草长蝴蝶飞）。麦苗儿（多嫩），桑叶儿（正肥）。夏季里，农事忙，（采了蚕桑又插秧。）。早起（勤耕作），归来（带月光）。秋季里，稻上场，（谷像黄金粒粒香）。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，（新制棉衣暖又轻）。一年农事了，大家笑盈盈。从儿歌中我们能感受到农民们劳作虽然（很辛苦）但是心里（

8、很快乐）。二、我发现。第一组（春季）:吹、飞、肥三个字的韵母都是（ui）; 第二组（夏季）:忙、秧、光三个字的韵母都是（ang）; 第三组（秋季）:场、香、洋 第四组（冬季）:晴、轻、盈三个字的韵母都是（ing）。23 以上这些字都是所在小节中这一行的（最后一个字）（第几个字），而且每一组的三个字韵母（相同），像这样的字，我们叫做韵脚。课文4曹冲称象学案 一、自读课文（至少3遍），圈画生字新词。二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。co 曹、称、员、根、柱、议、重、杆、秤、砍、线、止、量 三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。 称（称重 ） （ 名称 ） 柱（ 柱子 ） （ 铁

9、柱 ） 底（ 船底） （ 底部 ） 杆（ 秤杆 ） （ 木杆 ） 秤（ 秤杆 ） （ 秤砣 ） 做（ 做事 ） （ 做好 ） 岁（ 岁月 ） （ 年岁 ） 站（ 站队 ） （ 站起 ） 船（ 帆船 ） （ 木船 ） 然（ 然而 ） （ 自然 ） 五、自读课文，初步感知 曹冲是三国时期曹操的儿子。方法合理即可。一、加部首组成新字，在组词。平（ 秤 ）（ 秤杆 ） （ 苹 ）（ 苹果 ） 尔（ 称 ）（ 称重 ） （ 你 ）（ 你好 ） 26 二、在括号里填上合适的量词。一（ 头 ）象 一（ 杆 ）称 一（ 棵 ）大树 一（ 堵 ）墙 一（ 艘 ）船 一（ 根 ）柱子 三、读了曹冲称象的故事后，你

10、想对曹冲说些什么, 略，言之有理即可。6.一封信学案 一封信（fng）削土豆（xio） 锅里（gu） 刮胡子（gu）（h） （台灯（dng） 冷清（lng） 修理（xi） 揉成一团（tun） （完成（wn） 星期天（q） 一束鲜花着（sh）（xin） （二、写出下列多音字的读音，并组词。zho （ 朝阳 ） zh?ng （ 重要 ） 朝 重 cho （ 朝代 ） ch?ng （ 重复 ） ji （ 结实 ） 结 ji? （ 结束 ） 三、略 y fng xn gu zi din dng jn tan （ 一封信 ） （ 刮胡子 ） （ 电灯 ） （ 今天 ） y zh yun zh b y s

11、h xin hu（ 一支圆珠笔 ） （ 一束鲜花 ） 七、形近字组词。园（ 花园 ） 走（ 走路 ） 田（ 田地 ） 圆（ 圆形 ） 起（ 起床 ） 电（ 电视 ） 33 合（ 合作 ） 令（ 命令 ） 和（ 我和你 ） 今（ 今天 ） 7.妈妈睡了学案 【学习目标】 十九、自读课文，认识加点字的读音。哄（hng） 先后（xin） 闭上（b） 紧紧地（ jn ） （红润（rn ） 等会儿（dng） 呼吸（ x） 头发（fa ） （粘在（ zhn） 汗珠（ hn） 额头（ ? ） 困乏（f ） （二十、连一连。明亮的 脸 沙沙的 妈妈 红润的 头发 弯弯的 响声 细软的 眼睛 慈祥的 眉毛 【达

12、标练习】 九、形近字组词。共（共同 ） 门（ 大门 ） 先（ 首先 ） 哄（哄睡 ） 闭（ 闭上 ） 见（ 看见 ） 三、用这句话做开头说话。9黄山奇石学案 36 【学习目标】 1.认识闻、名等15个生字，会写南、部等9个字，会写南部、那些等10个词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵第二至五自然段。3.学习用联系上下文和生活经验，理解陡峭等词语的意思。 4、能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用像说说图片中的石头，并写一写。【重点难点】 1. 能用说句子。2. 背诵2-5自然段。二十一、自读课文（至少3遍），圈画生字新词。二十二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。闻名、景区、省、部、秀、

13、尤其、仙、巨、位、著、形状 二十三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。 南（ ） （ ） 部（ ） （ ） 些（ ） （ ） 巨（ ） （ ） 位（ ） （ ） 每（ ） （ ） 升（ ） （ ） 闪（ ） （ ） 二十四、搜集图片，欣赏黄山奇石。37 根据讲解，完成表格。名字 样子 地点 作者把（ ）比作（ ） 第二段 仙桃石 飞、落 山峰上 把石头比作大桃子 第三段 第四段 第五段 第六段 1、 模仿课文，从下列图片中选择一张，写一段介绍。课文例句:（1）它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。（2）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。38 w?

14、n mng qng b闻 名 景 区 省 部 秀 y?u qn j wai zhng zhung 尤 其 仙 巨 位 著 形 状 三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。 南（南方） （南部） 部（部分） （ 部落） 些（一些） （这些） 巨（巨大） （巨人） 位（一位） （位子） 每（每天） （每人） 升（升起） （高升） 闪（闪光） （闪亮） 六、（略） 略。8古诗两首学案 39 楼、依等12个生字，会写等10个字。 2.正确、流利地朗读和背诵古诗。3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。3. 正确、流利地朗读古诗。4. 想象画面，背诵古诗。

15、二十五、自读诗歌（至少3遍），圈画生字新词。二十六、借拼音识认生字，并给它们标上注音。楼、依、尽、欲、穷、层、瀑布、炉、烟、遥、川 二十七、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。 楼（ ） （ ） 依（ ） （ ） 尽（ ） （ ） 黄（ ） （ ） 层（ ） （ ） 照（ ） （ ） 炉（ ） （ ） 烟（ ） （ ） 挂（ ） （ ） 川（ ） （ ） 二十八、搜集、积累诗人/诗中景点小知识。通过搜集资料我知道?（诗人/诗中景点名） （特点） 【课堂探究】 40 诗人王之涣在傍晚时分登上鹳雀楼，他看到了什么, 想到了什么, 探究2:请你联系诗句想象仿佛看到香炉峰上怎样的景象,这

16、瀑布在诗人的眼中又是怎样的呢?一、 想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。1、 白日依山尽，黄河入海流。2、 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。二、 读一读，记一记，并把它们积累下来。穷尽 山穷水尽 层叠 层林叠翠 烟云 烟消云散 山川 名山大川 【学习评价】自评: ?师评:41 一、自读诗歌（至少3遍），圈画生字新词。l?u y jn y qi?ng 楼 依 尽 欲 穷 c?ng po chun 层 瀑 布 炉 烟 遥 川 三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。 楼（上楼） （下楼） 依（依然） （依旧） 尽（尽头） （穷尽） 黄（黄色） （金黄） 层（一层） （千层） 照（日照

17、） （光照） 炉（炉子） （烟炉） 烟（烟火） （烟花） 挂（挂上） （挂住） 川（山川） （川流不息） 七、搜集积累诗人或景点小知识。夕阳依傍着西山慢慢地沉没， 滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。二、略。10、日月潭学案 42 1.会认潭、湖名、胜等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二至四自然段。 3.理解群山环绕隐隐约约好像披上轻纱等词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。 【重点难点】 理解感受描写日月潭美景的词句;背诵第二至四自然段。 【新知预习】 一、 读课文，把下面词语补充完整。群山

18、（ ） 名胜（ ） 点点（ ） （ ）茂盛 山清（ ） 蒙蒙（ ） 二、查找工具书，理解下面词语的意思。1、群山环绕:2、隐隐约约:3、轻纱:日月潭在哪里, 日月潭名称的来历是什么, 一、 我会连。43 环 茂 隐 周 游 面 仙 盛 约 绕 客 围 境 纱 花（ ） 披（ ） 现（ ） 立（ ） 华（ ） 皮（ ） 见（ ） 丽（ ） 三、 照样子，写词语。隐约隐隐约约 高兴（ ） （ ）（ ） 44 一、 一、环绕 古迹 灯光 树木 水秀 细雨 二、1、一座接一座的山，团团围绕。2、指看起来或听起来模糊，不很清楚。3、薄而轻盈的纱 日月潭在我国台湾省中部的山区。日月潭湖中有个光华岛，把湖水

19、分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭，日月潭由此得名。 【达标练习】 环绕 茂盛 隐约 周围 游客 面纱 仙境 二、比一比，再组词。花生 雨披 现在 立正 华丽 毛皮 见面 美丽 三、 照样子，写词语。高兴高高兴兴 开心开开心心 仔细仔仔细细 11、葡萄沟学案 【学习目标】 45 沟、产等15个生字，读准多音字好、干、分，会写份、坡等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。3.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。产生对葡萄沟的向往之情。能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。一、 我会读。葡萄沟 凉棚

20、香梨 水分 吃个够 留着 淡绿 热情好客 二、查找工具书，理解下面词语的意思。1、五光十色:2、热情好客:葡萄干是怎么制作的, 一、 我是拼写小能手。46 ho ka fnu shn p ch?（ ） （ ） （ ） （ ） ya l ttin yuafan 市（ ） 各（ ） 披（ ） 巾（ ） 客（ ） 坡（ ） 三、我会连。茂密的 凉棚 绿色的 空气 热情的 葡萄 成串的 老乡 流动的 枝叶 47 二、1、五光十色:形容色彩鲜艳，花样繁多。对待客人很热情有礼貌 把葡萄挂在阴房的架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。一、好客 丰收 山坡 城市 枝叶 利用 梯田 月份 二、城

21、市 毛巾 各种 客人 雨披 山坡 三、茂密的枝叶 绿色的凉棚 热情的老乡 成串的葡萄 流动的空气 12坐井观天学案 1. 认识沿、答等9个生字，读准多音字哪井、观48 等8个字，会写坐井观天、井沿等7个词语。 2（分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。3.明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们的说法不一致的原因，体会故事寓意。1.读好小鸟和青蛙的对话;2（体会故事的寓意。二十九、自读课文（至少3遍），圈画生字新词。 三十、借拼音识认生字，并给它们标上注音。井沿、答、话、渴、喝、弄、错、际、哪、抬 井（ ） （ ） 观（ ） （ ） 沿（ ） （ ） 答（ ） （ ） 渴（ ） （ ） 喝（ ） （ ） 话（ ） （ ） 际（ ） （ ） 四、课文读完了，你读懂了什么,有什么疑问, 我读懂了, 我的疑问 , , 【课堂探究】 49 青蛙和小鸟在争论什么,他们的观点分别是什么, 青蛙认为, 小鸟认为, 读好小鸟和青蛙的对话:天不过井口那么大，还用飞那么远吗, 天无边无际，大得很哪 不信，你跳出井来看一看吧。探究3:小鸟和青蛙的说法为什么不一样, , 【达标练习】 人们说话时，不同的表达可以传递出不同的情感，即便是，面对同一处美景，也可以说出不一样的话。结合生活情境，自由表达。 （1） 妈妈，你的新衣服, （2） 下课了，同学们, 50 ng y hu k n?n