安徽省在校大学生手机使用情况及相关因素分析毕业论文Word文档下载推荐.docx

1、一.对象与方法1.1 调查对象我们以问卷调查的方法并结合一定量的访谈，在合肥、六安、淮南、淮北、阜阳、芜湖、铜陵、池州等8个地级市进行调查，本次调查对象主要是安徽省在校大学生，合计220人。实际发放问卷220份，收回218份问卷，应答率99.1%，但其中有效卷共214份，废卷4份，有效回收率为97.3% 。1.2 调查内容及方法1.2.1关于手机使用的调查（1）调查的总体即为要想达到调查的目的所关注的集合。由于我们的目的是了解安徽高校学生的手机使用情况,因此,我们调查的总体就是安徽省高校的在校学生。（2）制定抽样调查方案时的一项重要内容，制定抽样方案时,总体必须划分成一些抽样单位,这些单位是相

2、互不重叠的,而且能完全覆盖总体.我们在此次抽样中以地区为单位进行抽样。（3）以问卷调查的方法并结合一定量的访谈形式进行调查，并在调查前进行了20份预调查，完善调查问卷。（4）抽样调查方案采取简单随机方便抽样方法。（5）此次抽样关于手机使用的调查问卷如下。一:您的个人信息:年级: a.2008级 b.2009级 c.2010级 d.2011级性别: a.男 b.女专业类型：a文史哲类本科 b理工医类 c艺术体育类二:基本问题:1.您的家庭所在地: a.城市 b.城镇 c.农村2.您的家庭经济状况: a.富裕 b.一般 c. 比较困难 d.困难3.您购买手机的价位: a.500元以下 b.500元

3、至1000元 c.1000元至1500元d.1500元以上4.您使用的网络: a.移动 b.联通 c电信5.您使用手机的主要目的:a.追求时尚 b.方便联系 c.业余工作需要 d.其他6.您的手机每月消费数额是: a.低于25元 b.25元至50元 c.高于50元7.您的手机的消费在您一月总消费中所占的比例（除去饮食开销）是:a.10%至20%b.20%至30%c.大于30%8.您购买手机的品牌: a.诺基亚 b.苹果 c.三星d.其他9.您喜欢的联系方式:a.短信b.电话c.上网d.其他10.您每天发短信的数量:a.小于5条b.5到10条c.大于10条11.您对于手机广告的态度:a.反感b.

4、喜爱c.无所谓12.您对手机辐射在意吗?a.很在意b.不太在意c.不在意13.您认为手机会影响自己正常上课吗?a.影响很大b.影响不大c.不影响14.您的消费来源:a.父母 b.奖学金 c.勤工俭学 d.其他1.2.2 手机短信使用情况调查此项调查共设有8个问题，目前是否单身、收发短信主要内容、收发主要对象、每月发送短信量、发送内容有无健康相关信息传播、是否需要一个短信平台可以为他们解答有关生理和心理健康问题。以在校大学生为调查对象，采用自编的大学生手机短信使用情况问卷调查表，在调查前,向被调查者解释调查的目的和意义,消除学生的顾虑,保证调查的可靠性。被调查者以无记名方式填写调查表,当场收回调

5、查问卷。1.2.3手机依赖征相关调查手机依赖综合征诊断标准，参照北京安定医院精神科郑毅教授关于手机依赖综合征的描述9，结合相关研究,有下述表现6项及以上者,判定有手机依赖倾向:（1）.你总是把手机放在身上,如果没有带,就会感到心烦意乱,无法做其他的事情,甚至还有些害怕,但自己也说不清怕什么;（2）.如果你没带手机,被告知今天没有任何工作,就是出去玩,但是你也会觉得很不踏实,坐立不安;（3）.总有“我的手机铃声响了”这种错觉。听到钟表的声音,会当成自己手机的声音;（4）.有时还会产生一些幻觉,比如长期对手机特别敏感,可能没有任何的声音刺激,经常会感觉自己手机在震动或者在响,要不停地去看自己的手机

6、;（5）.你是否经常下意识地找手机,不时地拿出手机来看看,有时候甚至手机老攥在手里才踏实;（6）.手机没信号或信号减弱便开始烦躁;（7）.如果手机铃声长时间不响或来电明显减少,会感到不适应,甚至心烦意乱;（8）.在与人沟通时过分依赖手机,明明可以直接面对面交流,却要发短信或打电话;（9）.吃饭的时候要把它放在桌子上,总是怕漏过信息或者漏过电话;（10）.你晚上睡觉的时候,即便是没有什么事情也经常开着手机;（11）.你对别人看自己的手机,不管是有意还是无意,都非常地反感,非常地恼火;（12）.你最近经常有那种手脚发麻、心悸、头昏、出汗、胃肠道功能不好的现象。根据上述判断是否为手机依赖症患者，并结

7、合前面的调查进行综合分析。1.3 统计学处理对回收的有效问卷经核实后统一编码,双重录入并检错,建立Epi-data数据库。应用SPSS19.0统计软件包根据资料性质和类别进行统计分析，主要包括对资料进行一般的统计学描述及X2检验等。基本情况采用计数资料的统计描述方法进行描述性分析，主要包括对资料进行一般的统计学描述。二、结果2.1一般人口学特征 表1 214名大学生的基本情况分布.人 数构 成 比（%）性别年级专业类型家庭所在地家庭经济状况是否单身男女2008级2009级2010级2011级文史哲类理工医类艺术体育类城市城镇农村富裕（月收入人均3000元+）一般（月收入人均1000-2000元

8、）比较困难（月收入人均500-1000元）困难（月收入人均500-）是否981164851546177111266897491714440131249045.854.222.423.825.228.536.051.912.131.745.322.97.967.318.76.157.942.12.2大学生手机使用情况2.2.1不同性别学生手机价位比较根据调查可知，在购买手机方面男生多数选择价位在500-1000元的，占男生总人数的45.9%，接近一半人数，而女生在500-1000和1000-1500元分别有29.3%和39.7%，具体情况如表2所示，并对数据进行X2检验表2 不同性别大学生手机价

9、位统计表n（%）合计X2P手机价位（元）500以下16（16.3%）23（19.8%）3917.7980.000500-100045（45.9%）34（29.3%）791000-150046（39.7%）621500以上21（21.4%）13（11.2%）34合 计214对上表男女生大学生购买手机价位数据进行X2检验，X2=17.798，P =0.000,说明男女生在购买手机价位上差异有统计学意义，女生相对购买手机价格高于男生，我认为原因有以下几点：（1）受中国传统观念“男孩穷养，女孩富养”的影响，大多数家长尽可能给女儿相对较好的物质条件；（2）就男女生性格来说，相比较下女生更爱惜自身物品，买

10、一个价格较高、性能较好但可以使用多年的手机也是明智的选择。2.2.2不同年级在校大学生手机月消费分析根据调查可知，在手机月消费方面，2008级和2009级大学生大多数在25-50元之间，分别有50.0%和54.9%，2010级大学生在25-50元之间有38.9%，超过50的有40.7%，2011级大学生多数都超过50元，有42.6%，具体情况如表3所示，并对数据进行X2检验表3、不同年级在校大学生手机月消费统计表n（%）年 级月手机消费（元）5014（29.2%）17（33.3%）22（40.7%）26（42.6%）注：（）为占各年级总人数百分比对上表不同年级在校大学生手机月消费数据进行X2检

11、验，X2=9.062，P =0.170, P值大于0.05，结果无统计学意义，尚不能认为各年级学生消费水平存在差异。大学生手机依赖现象的严重程度与其年级没有关系，各年级大学生对手机的依赖具有普遍性。2.2.3对所调查的214人手机使用问卷信息进行汇总，如下表所示由表4可知，当代大学生购买手机的主流是经济、时尚、方便，对手机带来的负面影响也有较高的敏感度，但是也不排除盲目追求高消费手机的大学生群体。表4 214名大学生的手机使用问卷基本分布.购买手机的价位使用的网络使用手机的主要目的手机每月消费数额购买手机品牌喜欢的联系方式对手机广告的态度对手机辐射在意吗500元以下500元至1000元1000

12、元至1500元1500元以上移动联通电信追求时尚 方便联系 业余工作需要 其他低于25元25元至50元高于50元诺基亚 苹果 三星短信电话上网反感喜爱无所谓很在意不太在意不在意1452023165967184584895230143121082718.2 36.929.015.967.89.310.7 7.527.620.143.036.931.3 8.421.039.341.624.314.066.85.650.512.62.2.4 对手机是否会影响上课及日常消费来源由表5在校大学生手机是否会影响上课的统计显示，影响很大占24.3%，影响不大占57.9%，不影响占17.8%。说明手机对大学生

13、上课是有一定影响的，不影响的比例仅17.8%，影响很大占有相当的比例，尽管影响不大占比例最大但多少也是有影响的。而表6显示大学生日常消费来源于父母的占 68.2%，奖学金占 8.4%，勤工俭学占17.8% ，其它来源占5.6%，表明大学生的日常消费主要来源于父母。 表5 手机是否会影响上课统计项目人数比例影响很大24.3%影响不大57.9%不影响3817.8%图1. 手机是否会影响上课统计图表6 日常消费来源统计表父母14668.2%奖学金8.4%勤工俭学其它5.6%图2. 日常消费来源统计图由表5、图1可知，手机对大学生的课堂学习效率有着较大的负面影响，只有小部分同学可以很好的将手机使用与课

14、堂学习合理分调。由表6、图2可知，大多数大学生的日常消费来源于父母，而通过勤工俭学、奖学金等其他方法作为消费来源所占比例较小。2.3 手机短信使用情况调查通过对214名大学生手机短信使用情况进行调查，结果如表7所示表7 手机短信使用情况统计表月发送短信数量人数单身恋爱50以下5850-2003115247200-350361911350-500723537500以上32X2检验及P值X2=3.914 P=0.418 X2=10.441 P=0.034不同性别大学生短信使用情况进行X2检验，P值大于0.05，差异无统计学意义，所以性别和短信发送量无明显区别。对是否单身大学生短信发送量进行分析，P

15、值小于0.05，差异有统计学意义，所以情侣和非情侣之间存在明显的短信发送量区别，恋爱的学生短信使用量明显大于单身的学生。说明手机短信已经成为大学生人际交往，包括恋爱的重要方式。学校等有关部门应对这一特点加以重视和利用，可针对学生群体，提供相应的心理健康教育、性健康教育等信息，对关爱学生身心健康具有一定的服务价值和实际意义。2.3 手机依赖症相关调查在大学生手机拥有率方面，被调查的214名在校大学生中全部拥有手机。被调查者中,开始使用手机的年龄最早的为11岁,最晚的为20岁,平均年龄（15.681.43）岁。而对于大学生手机依赖率，调查显示,在校大学生中29.0% （62/214）有手机依赖综合

16、征的表现。其中男生手机依赖率是36.7% （36/98）,女生手机依赖率22.4% （26/116）,差异有统计学意义（2=5.29,P=0.021），男生比例明显高于女生，笔者认为原因可能为男生遇到事情喜欢默默忍受，不愿意过多的当面倾诉，当自己无法解决这种矛盾的时候,他们可能会选择手机短信、手机上网寻求支持,从而导致手机依赖现象，与姚应水,高尘,周访华等所做的大学生网络成瘾原因类似18。我们对214名大学生手机依赖情况根据类别的不同进行统计，将数据进行卡方检验并分析，如表8所示表8. 214名大学生手机依赖相关统计表手机依赖人数依赖率（%）P值专业类型是否221428636.725.029.431.529.533.819.853.841.228.912.218.643.35.290.54713.19611.58515.570.0210.9090.0010.003目前，关于手机依赖率的国内及国际报道存在较大差异。有报道称,台湾七成学生“机不离手”,出现手机依赖征兆;